美術生主題班會

美術生主題班會藝術與生活

一、開場白

甲:藝術來源于生活，而高于生活。這是家喻戶曉的名言。在生活中，到處都是藝術。

乙：從視覺上，我們看到藍藍海洋之寬闊、小河流水之細膩、花兒盛開之美麗、春風撫柳之溫心；從聽覺上，我們聽到驚濤拍岸、高山流水、鳥兒爭鳴；從肢體上，我們感覺到冷熱溫涼、粗糙光滑；我們從這些生活中感悟出美好，感悟出藝術無處不在。

甲：藝術來源于生活，生活來源于自然。自然是變化無窮的，生活是千姿百態(tài)的，因此，藝術也是豐富多彩的。

乙:自然、生活給藝術提供了肥沃的土壤，而藝術盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活，并使生活更加豐富多彩。

合:同學們，讓我們一起走進藝術的世界，發(fā)現(xiàn)藝術、了解藝術吧！“藝術與生活”主題班會現(xiàn)在開始！

二、問答

甲：請問同學們知道在文學創(chuàng)作中的藝術表現(xiàn)手法有哪些么？

乙：請問同學們知道常見的藝術形式有哪些？

甲：在生活中，你所見到的、所聽到的，你覺得哪些是屬于生活中的藝術，為什么？

三、討論：藝術與生活，你覺得是怎樣的一種關系？

四、問答：

①

甲：這位著名的音樂家是誰？他的代表作有哪些？

②乙：這幅畫的名字是什么？作者是誰？

③甲：這本書的作者是誰？他的別的作品有哪些？

④“飛鳥集”這本書相信大家并不陌生，那么請問它的作者是誰？那個國家的？

⑤他是誰？他的代表作有哪些？

⑥同上

⑦

五、結束語

備注：人物圖片

貝多芬：

貝多芬出生于波恩，自幼學習彈琴，1787年曾到維也納向海頓學習作曲，并結識莫扎特。貝多芬生活在法國大革命、拿破侖戰(zhàn)爭和維也納體系的時代，歐洲的民主和民族意識此時正日益興起。他的作品正反映了這些時代的特征，或歌頌英雄，或反對封建，爭取民主自由和美好未來。其主要作品有《悲愴》奏鳴曲、《月光》奏鳴曲、《命運交響曲》、《合唱交響曲》等。貝多芬的晚年十分凄涼，在貧病交加中死去。但是，人民忘不了他，1827年3月29日，貝多芬的葬禮舉行時，有二千多人參加護靈。貝多芬對音樂的最重要貢獻是交響曲，因此他被譽為“交響樂之王”。

蒙娜麗莎的微笑：

達.芬奇,,意大利文藝復新時期最負盛名的藝術大師,科學家。他生于佛

羅倫薩郊區(qū)的芬奇鎮(zhèn),卒于法國。其父為律師兼公證人,母為農婦,他15羅來到佛羅倫薩,學

藝于韋羅基奧的作坊,1472年入畫家行會,70年代中期個人風格已趨成熟。1482--1499年

間一直工作于米蘭,主要為米蘭公爵服務,進行了廣泛的藝術和科學活動,《巖間圣母》是

他在這段時期創(chuàng)作的最有名的代表作。

3、雨果：

維克多?雨果是法國文學史上最偉大的作維家之一,法國浪

漫主義學運動的領袖。他的一生幾乎跨越整個19世紀，他的文學生涯達60年之久，創(chuàng)作力

經(jīng)久不衰。他的浪漫主義小說精彩動人，雄渾有力，對讀者具有永久的魅力。

4、巴黎圣母院

5泰戈爾：

5、飛鳥集

列夫托爾斯泰：

列夫托爾斯泰俄國作家，19世紀末20世紀初最偉大的文學家，是世界文

學史上最杰出的作家之一。他寫了自傳體小說三部曲：《童年》《少年》《青年》。他被稱頌為

具有“最清醒的現(xiàn)實主義”的“天才藝術家”。主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡

列尼娜》《復活》等，也創(chuàng)作了大量的童話，是大多數(shù)人所崇拜的對象。他的作品描寫了俄國

革命時的人民的頑強抗爭，因此被稱為“俄國十月革命的鏡子”列寧曾稱贊他創(chuàng)作了世界文

學中“第一流”的作品。他的作品《七顆鉆石》《跳水》《窮人》已被收入人教版小學語文書。

羅曼·羅蘭曾在《名人傳》里對他進行贊揚

6、

安徒生

id=best-answer-content安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，世界文學童話創(chuàng)始人。

他生于歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口

頭文學影響，他自幼酷愛文學。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術，他14歲時只身

來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，

被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀。歷時5年。1828年，升

入哥爾哈根大學。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金——國家

每年撥給他200元非公職津貼。

7、天鵝湖劇照

篇二：11美術班學文明禮儀主題班會

《學文明禮儀，創(chuàng)和諧校園》主題班會

11美術班

時間：2021.3.19第八節(jié)課

地點：11美術班教室

參與人員：11美術班全體人員

甲：敬愛的老師,親愛的同學們,大家好。

乙：今天我們歡聚在一起,舉行我們的主題班會.現(xiàn)在,我很榮幸的宣布：11美術班主題

班會——學文明禮儀，創(chuàng)和諧校園現(xiàn)在開始

甲:同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無

關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材

有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。

乙：首先我們來看一個小品的表演，你們邊看邊思考：他們存在那些不文明的行為和語言?讓

我們掌聲有請

甲:好,小品看完了,他們有那些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學來說一說

乙:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢?

現(xiàn)在我們隨著禮儀知識學習小組,進入禮儀知識學習大課堂.

甲：禮儀即禮節(jié)與儀式，禮儀的本質是治人之道，中國是禮儀之邦，上下五千年，從西

周視禮為“國之大柄”到現(xiàn)代的“五講四美”從荀子的“國無禮而不寧”到今天的精神文明

建設，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學們知道有那些禮儀規(guī)范嗎？乙：我們升國旗是我

們要做到哪些禮儀？

甲：就像這位同學所說的我們在升國旗時一定要嚴肅

乙：我們在學校內要怎樣做到文明禮儀？

甲：她說的很對我們作為學生在學校內要遵守校規(guī)校紀。

乙：那我們在公共場合呢？

甲：就像某某所說的那樣遵守公共場合的秩序

乙：她們說的都很對，我們也要像她們所說的那樣做一名懂得文明禮儀的職高生。乙:

剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢?有兩位同學把它們編成了一個”兩句半”方便大家記

憶,現(xiàn)在看他們的表演——做文明好少年

甲：有請

乙:感謝三位同學的精彩表演,下面,現(xiàn)在讓我們輕松一下，做個小游戲，名字叫做《你

猜，我做》。甲：游戲規(guī)則很簡

單，我們共選兩組同學，進行比賽，猜詞語時，不得出現(xiàn)發(fā)音與猜的詞語中相似的字，不能

用英語。能過3個詞語即可過關，連續(xù)三次失誤取消游戲資格。給大家一個小提示，都是與

文明詞語有關的。

乙：游戲玩過了我們看一些圖片,看看它們是不是發(fā)生在我們的身邊,我們看到這些有什

么感慨?

甲:上面我們看到了一些不文明的行為,那么老師有什么看法呢?

采訪老師

乙：您是怎樣看待文明禮儀的?

乙：您是怎樣看待學生隨口罵人這一現(xiàn)象的?

乙：當您聽見有同學罵人時,您會怎樣阻止和教育呢?

甲：感謝老師的發(fā)言和教育，我國是世界文明古國，有著悠久的禮儀傳統(tǒng)，并以“禮儀

之邦”著稱于世，飯店服務班作為全校禮儀的標志班。應該為全校同學樹立一個榜樣。帶動

全校同學都做一個文明禮貌的人，所以，我倡議11美術班所有同學做到以下幾點：

甲：尊敬師長尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育

乙：友愛同學：互相尊重，互相關心，和睦相處，禮貌相待

甲：舉止文明：不隨地亂扔亂吐，不浪費水電，不破壞公物，不抽煙喝酒，不打架斗毆，

不說粗話臟話，不在公共場所喧嘩。對不文明現(xiàn)象要敢于制止\乙：儀容儀表：不穿奇裝

異服進出校門要著裝校服，男女生不留怪發(fā)型，不染發(fā)燙發(fā)，不戴耳環(huán)首飾，不留長指甲，

女生不化妝

甲:我們會努力做到以上幾點,請老師監(jiān)督我們。

乙：大家還記得剛開始的那個小品嗎?他們通過學習之后,有什么改變嗎?大家一起來看.

第二部分：開始上課，同學們都很認真地記筆記，積極讀課文，老師很滿意。

甲:看到他們現(xiàn)在的表現(xiàn),我們很高興。這正是我們這次班會的目的。現(xiàn)在讓我們一起唱

出我們的心聲??

甲乙：現(xiàn)在我宣布11美術班“學文明禮儀，創(chuàng)和諧校園”主題班會到此結束。篇三：在

美術生文化課開班班會上的講話

在美術生文化課開班班會上的講話

在美術生文化課開班班會上的講話

同學們：

大家晚上好。

今天對同學們來講是一個非常特殊的日子。一，專業(yè)課結束，文化課開始，那種心掛兩

腸的日子終于過去了；二，現(xiàn)在也正是高考百日倒計時的時段。我想給大家講以下幾層意思：

一、祝賀和歡迎。

祝賀同學們都通過了專業(yè)考試，且取得了滿意的成績，歡迎同學們安全歸來。

二、感謝。

首先是對同學們以前的感謝，咱們這屆美術班是我所知道的最好的美術班，個個方面都

不次于其他班級，很多方面比其他班級做的還好。其次更是對同學們現(xiàn)在的感謝，由于今年

情況特別復雜，學校安排到這里上課，離開了自己的原有教室和教學樓，是誰都不情愿的。

然而同學們表現(xiàn)出了超人的大度和風格，確實讓人尤其是我非常感動。謝謝大家！

三、希望也是要求。

同學們走到現(xiàn)在，確實付出很多，漂泊的生活很苦，很不容易；你們的父母也付出了很

多很多，物資不必說，感情的投入更是局外人不能想象的?，F(xiàn)在已到了最關鍵最困難的時段

了，我希望也要求大家務必全力以赴，務必打勝文化課這一仗！否則你終生遺憾，我也遺憾！

四、堅定信心。

文化課的學習是有難度，但是我們有我們的優(yōu)勢，一，分數(shù)線很低，只要努力完全能達

到。這里我也特別叮囑大家，就抓最基本最基本的，就把分數(shù)定位在350分---400分。

二，學校和年級高度重視大力支持，會采取盡可能的措施保證大家后期的學習。這里我也順

便說說年級近期的努力，不是表功，是想征得同學們的理解和支持。單拉班，困難很多，

但是我個人堅持認為拉開一定比不拉開強，所以力排異議組班，不實行兼課，單配備一

套人馬，這樣就意味著復雜的調換老師并擔負風險。盡最大可能安排強陣容的老師隊伍。

但是由于條件限制，不可能完全讓同學們滿意。這里我更想說的是:千萬不要聽個別人的意見，

更不要把人看扁，個別人說某個人不行未必不行。我一直認為態(tài)度作風第一，能力第二。咱

一些老師的快速成長就很好地印證了我的觀點。三，同學們的內在動力，有了目標和希望，

比任何的說辭都有效果。沒有人會有意作踐和糟蹋自己的前程！

五、承諾。

我和年級的管理人員一定會盡心盡力為同學們服好務，護好航。只要我能做到的，不論

多大困難我一定想法做到！

六、最后是祝福祝愿。

祝福祝愿同學們6月都有一個滿意的結果，都有一個美好的前程！謝謝大家！篇四：主題班會

主題班會

如何進行德育工作是人們尤其是德育工作者長期探討的課題。有人認為，德育工作者只要板著面孔訓話，拿著文件宣讀，張貼處分決定就行。這種方法容易導致學生產(chǎn)生逆反心理和厭煩情緒，效果不佳。我們通過召開主題班會、國旗下講話、校廣播站、黑板報、愛國歌曲演唱會、講革命故事、詩歌比賽、演講等多種形式的活動，進行了以集體主義、愛國主義、社會主義為核心的世界觀、人生觀、價值觀的傳統(tǒng)常規(guī)教育，取得了一定效果。

時代的發(fā)展，培養(yǎng)新時代需要的人才，對德育工作提出了更高的要求。如何在有限的時間內取得最好教育效果，擺在了每一位德育工作者面前。作為班主任，在長期的工作實踐中進行了一些探討，使我認識到，德育工作、德育活動的效果如何，最終都是由學生的參與來決定的，要想使德育工作取得事半功倍的效果，必須轉變思想，轉換角色，擺脫傳統(tǒng)模式的束縛，充分發(fā)揮學生的主體地位。

傳統(tǒng)的德育常規(guī)教育，總是把學生放在受教育的地位。教師是高高在上的教育者，學生處在接受教育的被動局面，所以往往是花大力氣、搞大活動、勞師動眾，卻效果欠佳。實踐中我認識到，德育工作不應單純是教師教育學生，而應該是學生在老師的指導下，通過一些實踐活動，充分發(fā)揮學生的主體地位，在活動中自己教育自己，教師做好學生的良師益友適時點撥引導，效果會更佳。學生進行自我教育，使學生的地位由客體變?yōu)橹黧w，教育目標由他人規(guī)定變?yōu)樽晕胰∠?，教育方法由外灌變?yōu)閮葘?，充分體現(xiàn)受教育的自主性。并且，這種自我疏導、自我調節(jié)的方法，比外在教育更具有持久性。從唯物辯證法角度看，內因是事物變化的根據(jù)，是第一位的原因，教育引導是外因，是條件，是第二原因，外因只有通過內因才能起作用。能否充分調動學生自我教育的積極性這個內因是德育工作是否能取得成效的關鍵。

傳統(tǒng)德育活動也搞主題班會，但“主題”大多由老師決定、學生圍繞主題進行討論。形式單調，學生被動應付，積極性也不很高，效果往往也不理想。實踐中我逐步探索出了另一種做法：那就是轉變思想、轉換角度，讓學生自己主持“主題”班會，學生自擬主題，自找材料，自定形式，自擬內容，自編自導自演，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，讓學生成為真正主體，具體做法是：

1.學生自由結合二人一組，自選主持的周次，結合當時的重大節(jié)日、事件自擬主題、做好小組計劃和班級學期計劃，沒有特殊重要事情不得任意更改計劃，每周按順序輪流主持。學生心中有數(shù)，安排時間找材料，定形式，編排籌備做好準備工作。學生從定“主題”找材料，定內容撰寫稿件構思編導活動，到熟悉材料內容形式到登臺主持班會的過程，就是一個自我教育的過程，是從臺下到臺上的嘗試，是親身經(jīng)歷的一次人生寶貴經(jīng)驗，是學生語言表達能力、組織活動能力得到鍛煉和提高的過程，是學生發(fā)揮個人創(chuàng)造性，展現(xiàn)才能，表現(xiàn)自我，完善自己人格的一個過程，同時又啟迪和培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和科學的思維方法。中學生思維活躍，善于思考，有求知、求美、求樂的心理特征，所以學生定的主題內容豐富，主題鮮明，有時代感。如“為青春喝彩”“自信與成功”“知識大比拼”“青年的夢”“不輕言放棄”“中國人與外國人”“天邊的一點綠”“法在你身邊”、“祝福您老師”等等。形式多樣，搶答、辯論、小品、猜謎語、成語接龍、詩歌接龍、英語對話、單詞快記、形體表演、給詞語編故事等等。每期班會新穎有特色，融思想性、知識性、趣味性為一體。加之是學生自己選的主題，自己編導的活動，而且學生有共同的愛好，共同的興趣，共同的話題，意趣相投，又與學生生活貼近，最易在學生心靈上引發(fā)震撼，激起共鳴，學生也最容

易接受，也樂于接受，調動了參與的積極性。在熱烈的氣氛中，學生得到了啟發(fā)，受到了教

育，明白了道理，辨別了是非，提高了思想政治覺悟。

2.“主題”班會以小組為活動單位。采用小組計分的方式，個人回答、表演，二人合作，

多人合作，小組參加等多種方式。每期按總成績評出優(yōu)勝小組和優(yōu)秀個人，這種方式既調動

了個人參與的積極性，又培養(yǎng)了學生團結協(xié)作的作風，使學生的集體意識、集體凝聚力和集

體榮譽感得到增強。

3.輪流主持班會，人人當主持人，使全體學生都得到了鍛煉和提高，互相支持，積極配

合，共同努力，融洽了學生關系，使友誼在純潔的氛圍中播撒，凈化了班風。教師在活動中

轉換地位，改變角色，放下架子，參與到學生的活動中去，成為虛心的傾聽者、小組活動的

參與者。師生距離縮短了，師生關系更融洽了，出現(xiàn)學生爭搶教師的場面。學生只有親其師，

才能信其道，行其道。教師以藝術的手段適時點撥學生認識的琴弦，以真誠去震撼學生的心

靈，對提高學生的認識和覺悟，有很大的幫助。

4.最后，教師對主題班會作簡短發(fā)言。用準確精煉富有號召力的發(fā)言，點明主題內涵，

指出受到的啟迪教育，作一個公正短評。這樣對學生既具有激勵作用，體會到成功的喜悅，

又激發(fā)學生更多的興趣和熱情，增強了信心。

“主題班會”活動的開展，給學生提供了發(fā)現(xiàn)自我，展示自我，重塑自我的場地。經(jīng)過

高中三年的磨練，學生在掌握文化知識的同時，能力也得到發(fā)展，素質得到提高，思想道德

得到升華，逐步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。篇五：校園文化藝術節(jié)主題班會校園文化藝術節(jié)主題班會

班會活動時間：

班會活動地點：

班會內容安排

一、開場白

甲：各位同學

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。在這春意盎然、陽光明媚的日子里，我校的校園

文化藝術節(jié)伴隨著秋收的步伐緩緩的到來。在此，請允許我代表我們班級向組織和參與本屆

藝術節(jié)的各位老師和同學們表示衷心的感謝。乙：舉辦文化藝術節(jié)活動，不僅僅是對同學們

文化藝術水平的一次大檢閱，也是我校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學生

的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術節(jié)，有利于發(fā)掘學生的潛力，

發(fā)揮個性特長；有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利于豐富校園文化生活，加

強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍；有利于推動素質教育的實施，從而加速我校新

一輪創(chuàng)業(yè)的進程。

甲：是啊，通過舉辦校園文化藝術節(jié)活動，啟迪了同學們的才智和靈性，發(fā)展同學們的

才藝和特長。同學們在活動中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春

的旋律，有技能的展示，有科學的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚??

乙：在藝術節(jié)期間，同學們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的教室裝扮得五彩繽紛，

表達了同學們對活動的支持，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創(chuàng)意來贊美祖國、

歌唱未來，抒發(fā)了同學們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望；用飽含深情的詩句贊頌祖國

的強大、暢想美好的未來，極大的增強了同學們的民族自豪感、責任感和自信心，激發(fā)了同

學們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學習、報效祖國的決心；校園藝術節(jié)充分展示了同學們的才華，

陶冶了同學們的情操，培養(yǎng)了學生的正確的審美觀。展示了我校校園文化特色和學生的個性

特長，豐富了校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設。甲乙：下面正式開始我們班

的校園文化藝術節(jié)主題班會。

二、校園文化藝術節(jié)介紹

甲；請問有哪位同學對我們學校的校園藝術節(jié)有了解的？

乙：在2021年11月4日下午，由學院團委主辦的重慶工業(yè)職業(yè)技術學院第九屆“藝抒年華”校園文化藝術節(jié)開幕式暨社團文化風采秀在靜思湖廣場隆重舉行。學院黨委書記王官成、副院長江洪出席開幕式，組織部、宣傳部、學生處、團委、各