小班教案模板集錦七篇

小班教案模板集錦七篇小班教案篇1

活動目標：

1、感受動畫片的情節(jié)，樂于傾聽同伴的講述。

2。、嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言。

3、大膽想象并用連貫的語言表述。

4、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動準備：

1、制作后的《大家一起看》動畫碟片。

2、多媒體教學設備。

3、角色道具。

活動過程：

一、認識動畫片中的角色導入活動。

師：今天我們班來了三位小客人，我們來看看它們是誰呢？引入活動主題。

出示角色圖：紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙。

讓幼兒和這三個角色打招呼。它們?nèi)齻€是好朋友。

二、講述動畫片的內(nèi)容。

1、師：今天紅袋鼠拿著什么要到誰家去呢？師：請小朋友再看一遍，這次要看仔細了，聽清楚了，紅袋鼠準備去誰家玩，紅袋鼠想去和朋友們一起做什么的？

師：誰會來說一說動畫片里的故事。請幼兒自由講一講這段動畫片的內(nèi)容。

2、師：紅袋鼠到了朋友家會說什么呢？我們接著看動畫片。

剛才火帽子、跳跳蛙它們怎樣做的？

它會對紅袋鼠說些什么？

火帽子聽了紅袋鼠的話怎么樣了？它會說些什么？

跳跳蛙聽了以后是怎么做的，它會怎么說？

幼兒講述。

師：請看接下來發(fā)生了什么？請幼兒分角色說一說。請幼兒上來表演。

3、師：小朋友，它們這樣做對嗎？

師：小朋友幫它們想個好辦法來？

4、它們聽了小朋友的話，是怎樣做的呢？

三、師：你最喜歡動畫片里的誰？為什么？

四、我們一起來看動畫片把這個有趣的故事講一講。

活動反思：

本次活動的選材新穎，動畫片一直是孩子感興趣的話題，而給無聲的動畫配音更是一種全新的嘗試，所以在整個活動中孩子們的興趣非常高。充分利用了電化教學資源，多媒體這種聲形并茂的教育輔助手段，它形象生動的特點很容易引起孩子的興趣。在組織活動時，對孩子有可能出現(xiàn)的問題有考慮不周的現(xiàn)象?；顒又校P注孩子需要少，在教育機智方面還需加強、提高。教學語言還要再精確。

小班教案篇2

活動目標：

⒈會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。

⒉學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

活動準備：

⒈到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

⒉配套掛圖。

活動過程：

⒈教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？今天，我們來講一個故事，名字叫《秋葉飄》。

⒉教師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步感受故事的內(nèi)容。

⒊以提問的形式引導幼兒理解故事內(nèi)容。

⑴秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？

⑵樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？

⑶學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。

我們來學一學樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？

讓幼兒用動作表現(xiàn)出爬、躺、坐、游、藏的情境。

⒋啟發(fā)幼兒想象。

⑴樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？

請小朋友模仿故事的語言進行完整講述。

⑵小朋友想用落葉做什么？

5．幼兒戴上頭飾表演故事。

6．觀察落葉。

帶領幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風吹秋葉飄落的游戲。

7．活動延伸

幼兒用自己采集來的樹葉進行樹葉貼畫。

小班教案篇3活動目標：

1、感受故事情節(jié)的有趣，樂意想象，體驗“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。

2、大膽地表現(xiàn)故事中簡單的語詞和動作。

活動準備：

故事PPT，圖片。

活動過程：

一、感知大小差異。

激發(fā)閱讀興趣觀察西瓜畫面，猜想引出螞蟻。

二、愿意大膽表現(xiàn)，感受情節(jié)有趣。

1、螞蟻怎樣吃西瓜——看到這塊又香又甜的大西瓜，小螞蟻們會怎么說呢？

——小螞蟻們是怎么吃的啊！

——西瓜真是太好吃了！小螞蟻說：“讓我們把西瓜搬回去和大家一起分享吧！”

2、螞蟻怎樣搬西瓜——我們一起看看小螞蟻們是怎么搬西瓜的？

3、搬不動怎么辦？

——還有什么別的搬西瓜的辦法嗎？

4、西瓜皮有什么用？

——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看螞蟻們把它變成了什么？

——你們覺得小螞蟻們還可以用西瓜皮干什么？

活動延伸：

介紹繪本，引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣螞蟻和西瓜這個有趣的故事就藏在這本書里，我們以后再來看一看！

小班教案篇4

活動目標：

1.鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

2.通過討論確定保護草地的方法。

活動準備：小草的種子、草皮、小鏟子、數(shù)碼相機、電視機，杯子水桶等。

活動過程：

一、幫助孩子回憶昨天的所見。

1.你們昨天看到什么？

2.那條白白的小路在草地上好看嗎？

3.有什么好辦法讓小路不見呢？

二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。

1.讓幼兒交流自己的意見。

2.選擇其中的1”2種辦法進行嘗試操作。

三、帶領孩子到草地進行操作

1.教師講述種植的要求。

2.和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3.進行種植活動。

4.給小草和周圍的樹木澆水。

種子排隊

教案目標：

1、積極探索、分析討論，感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。

2、學習將收集的種子分類，排列并做記錄。

教案準備：幼兒人手一份種子，紙板，海洋球和乒乓球若干個。

教案過程：

一、引出課題

小朋友，你們看，今天老師帶來了什么？這些豆豆有一個共同的名字，你們知道它叫什么？

二、第一次探索活動：感知數(shù)量相同、大小不一的種子，排列長短不一樣。

1、現(xiàn)在，老師要請小朋友幫忙，幫這些種子分分家，讓幼兒說說第一條線上排什么？為什么？請一幼回答，那么第二、第三條線呢？，排隊的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓種子站在線上，三個全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。

2、幼兒操作，用種子在紙板上排隊。

3、請幼兒講述排列結果：紅豆有幾顆，黃豆有幾顆，蠶豆有幾顆，它們都是十顆，那么它們排的隊伍一樣長嗎？

4、討論為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？

5、小結：相同數(shù)量的種子顆粒越小，排列越短，顆粒越越大，排列越長。

三、第二次探索活動：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。

1、請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面，看看紙板上有什么并說說這三條線怎么樣？

2、如果在這三條一樣長的線上排隊，想想，它們用的數(shù)會不會一樣多？那么我們現(xiàn)在來排列一下，看看到底用的數(shù)量會不會一樣多？

3、討論：為什么排一樣長的隊伍時，紅豆用得最多，蠶豆用得最少。

4、小結：一樣長短的線條，種子顆粒越小，排列時需要的越多，種子顆粒越大，排列時需要的越少。

四、結合生活實際，進一步感知大小、數(shù)量與排列長短的關系

1、教師出示海洋球和乒乓球，若用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊，誰的隊伍長，誰的隊伍短，請一幼兒上來演示。并總結出：乒乓球小，排的隊伍短，海洋球大，排的隊伍長。

2、若讓它們排一樣長的’隊伍，海洋球和乒乓球誰用得多？請一幼兒上來演示，并總結出：海洋球大用得少，乒乓球小用得多。

3、游戲：過小橋。教師帶領幼兒一起走獨木橋，要求腳跟對腳尖從起點走到終點，數(shù)一數(shù)，比一比，老師用的步子多還是小朋友用的步子多？為什么？

小班教案篇5

設計意圖：

《喇叭花電話》這一文學作品充滿了童趣、充滿了愛與關懷。它將喇叭花想象成電話，使小動物能彼此交流、溝通，有著豐富的想象力，幼兒在體驗、交流、表達中感受小動物之間，自己與同伴之間那美好、關愛的情感。

活動目標：

1、幼兒理解故事內(nèi)容，能融入故事情境中。

2、發(fā)散幼兒想象力，用適合的語言模仿打電話。

3、在體驗、交流、表達中感受小動物之間，自己與同伴之間那美好、關愛的情感。

活動準備：

圖片

活動過程：

一、情境導入

師：森林里可漂亮了，讓我們聽著音樂一起去看看吧！

教師帶領幼兒做律動《森林水車》進入活動室

二、理解想象

1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？

教師講述1

幼兒園小班語言教案：春天的電話

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，學說打電話內(nèi)容，了解春天的特征。

2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。

活動準備：

1、事先帶領幼兒外出找過春天。

2、故事圖片。

活動過程：

一、談話導入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

總結：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美?。?/p>

二、完整欣賞第一遍故事。

師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天

師幼互動，理解故事內(nèi)容，了解故事人物

師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀?根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。

三、分段講述學說打電話內(nèi)容

第一段：

指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應，沒關系，那我們來仔細聽一聽吧。

提問：電話中小胖熊是怎么說的?

小結：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！

出示圖片

☆第二段：集體學說

小松鼠聽完電話后，他會做什么呢?你們剛才聽得真仔細，邊講述：小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧。”

邊出示畫：山坡上的草都綠了。

集體再次整齊地說一遍☆第三段：個別學說

小白兔聽完電話后心情怎么樣?他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會是誰?他會對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。

小白兔聽了，得兒得兒撥號碼?！拔梗』ㄉ邌?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧?！?/p>

聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學一學，請1名能力強的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫教師幫助提醒,引導幼兒看著圖畫

☆第三段：看圖說

小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。

邊講述故事邊出示圖畫

小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧。”

原來小花蛇給小狐貍打電話說我們一起來學一學。

再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎?

故事講完了，你喜歡這些小動物嗎?為什么?我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧。

遷移經(jīng)驗：打電話給自己的朋友

小朋友們也找到了春天，你會打電話告訴誰，會叫他一起做什么事情呢?

附：《春天的電話》

“轟隆隆?！贝蚶琢怂艘粋€冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了?！彼B忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼，“喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧。”

小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧。”

小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧?！?/p>

小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼?！拔梗『倖?春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧?！?/p>

你看，小動物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢。

故事分析：

故事是通過小動物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧。山坡上的草綠了，快出來吃青草吧。河里的冰融化了，快出來游泳吧。天氣暖和了，快出來放風箏吧。通過小動物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。

小班教案篇6

活動目標：

1、通過請小動物看戲，認識一些黑白皮毛的動物。

2、在扮演黑白皮毛動物的情境中體驗活動的快樂。

活動準備：

黑白皮毛的動物圖片、常見動物圖片、課件、動物小卡片。

活動過程：

一、導入

師：今天老師請來一個新朋友，你們想見見它嗎？出示圖片機器狗，它的名字叫機器狗，我們和它打個招呼吧，機器狗你好。

師：我們來看看機器狗身上有什么顏色??？原來機器狗穿著黑白色的衣服。

二、看flash

師：機器狗很聰明，它開了一家戲院，它想請它的好朋友來看戲，它會請誰呢？我們一起去看看好不好？

師：剛剛機器狗想請誰來看戲啊？大熊貓長得什么樣子？那么機器狗長得什么樣子啊？那機器狗穿得衣服和大熊貓穿得衣服怎么樣？因為他們穿得衣服是一樣的，所以機器狗請大熊貓看戲，棕熊能去看戲嗎？

師：現(xiàn)在又來了兩個新朋友，我們來看看你們認識他們嗎？他們穿了什么衣服？那你想想看？機器狗會請誰去看戲？

三、請動物看戲

師：奶?，F(xiàn)在已經(jīng)來到了劇場里準備看戲了，現(xiàn)在森林里又來了很多的小動物，我們來看看，哪些是黑白的動物，機器狗會請誰看戲？

師：現(xiàn)在機器狗把這些穿著黑白衣服的小動物請了進去，看看小椅子坐滿了嗎？還要請一些穿黑白衣服的小動物，那你們想看嗎？