三年級下冊英語說課稿

三年級下冊英語說課稿Lesson10說課稿一、說教材我說課的內(nèi)容是人教新版小學(xué)英語三年級下冊二單元第十課。本單元主要學(xué)習(xí)數(shù)字1至12的英語說法以及詢問和回答姓名，班級，年齡和時間的句子。教材通過在校園、在班里、在醫(yī)院、在家等不同的場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用英語詢問和回答姓名，班級，年齡和時間等問題，培養(yǎng)學(xué)生初步運用語言的能力并能讓學(xué)生運用這些數(shù)字和句型結(jié)合自身的實際情況進(jìn)行交流或創(chuàng)編對話。最終達(dá)到在實際語言交際中正確地靈活的運用語言的目的。

二、說學(xué)生三年級的學(xué)生活潑好動，天真可愛，課堂紀(jì)律十分不好把握，我們學(xué)校學(xué)生班級人數(shù)較多，絕大多數(shù)學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女，口語水平較差還帶有外地口音，因此在教學(xué)方面有一定的難度，班級管理起來也不是很容易。三年級學(xué)生比較小，學(xué)習(xí)注意力時間較短，處于英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，所以在教學(xué)中要加入一些游戲，歌曲，TPR活動和chant來吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。通過這些活動的加入，學(xué)生課堂的表現(xiàn)相當(dāng)?shù)幕钴S，讓英語課堂也更加的生動。

三、說教法教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段與信息技術(shù)相結(jié)合將聽、說、玩、演、唱溶于一體激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，并形成初步運用英語進(jìn)行簡單的日常交際的能力。

四、說教學(xué)目標(biāo)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和具體要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：

1.知識目標(biāo):a.能聽、說、認(rèn)讀表達(dá)數(shù)字的單詞：ninetenb.能夠在實際情境中理解，會說以下句子：Whattimeisit?It’snineo’clock.Goodnight。2.能力目標(biāo):a.能夠在實際情景中理解，會說以下句子：Whattimeisit?It’snineo’clock.并能在現(xiàn)實生活中結(jié)合實際情況靈活運用這些句子。

b.能夠結(jié)合創(chuàng)設(shè)的情景分角色表演本課對話。

3.情感目標(biāo):通過聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演、游戲等方法激勵學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活中靈活運用這些功能語句進(jìn)行交流，并培養(yǎng)學(xué)生按時作息，禮貌待人的良好習(xí)慣。

五、說重難點教學(xué)重點:a.能聽、說、認(rèn)讀表達(dá)數(shù)字的單詞：ninetenb.能夠在實際情境中理解，會說以下句子：Whattimeisit?It’snineo’clock.2.教學(xué)難點:能夠在實際情景中結(jié)合實際情況靈活運用詢問和回答時間的句子：Whattimeisit?It’snineo’clock.六、說教學(xué)程序熱身/復(fù)習(xí)——新知導(dǎo)入——鞏固練習(xí)——作業(yè)設(shè)計Step1.Warming-up.1.Greeting:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissLv.2.Singasong“Howoldareyou?”3.Let’scountthenumberfromonetoeight.4.Playaguessinggame.FromthePPT,thestudentscanseepartofthepicturetoguessthenumberfirstandthentheteachershowsthewholepicturetocountandcheckthenumber.（設(shè)計意圖：熱身環(huán)節(jié)采用歌曲，渲染課堂氣氛。采用游戲的方法復(fù)習(xí)單詞能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。）Step2.Presentation1.Playagametolearnthenewwords:nineten.①引出數(shù)字9.T:Guess。Howmanyballoonsdoesthemonkeyhave?Ss:five,three,seven…T:Look。Let’scount.TandSs:one,two,three,four,five,six.T:Now,Igivethemonkeythreeballoons.Howmanyballoonsnow?Ss:9②教師出示單詞卡片“nine”并示范每個字母的發(fā)音，讓學(xué)生試著讀單詞。然后，教師再示范單詞的發(fā)音。

③Letthestudentsreadonebyoneortwobytwolikeatrain.④引出數(shù)字10.TheteachershowsPPT,andsay:“Now,Igivethemonkeyaheartballoon.What’snineandone?”Thestudentsanswer:“10”⑤教師出示單詞卡片“ten”并示范每個字母的發(fā)音，讓學(xué)生試著讀單詞。然后，教師再示范單詞的發(fā)音。⑥Letthestudentsreadonebyoneortwobytwolikeatrain.（設(shè)計意圖：運用復(fù)習(xí)所用的游戲引出新詞讓學(xué)生們易于接受和記憶。讀單詞采用多種方式訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音，加強記憶。）2.Learnthenewsentences.①Teachershowstheclockandask:“Whattimeisit?”AndthenletthestudentssaytheChinesemeaning.②Letthestudentsreadthesentenceonebyone.③Letthestudentsask.T:Whocanaskme?S:Whattimeisit?T:It’snineo’clock.④Letthestudentsreadthesentence.⑤Teacherteachestheusageoftheword“o’clock”⑥Letthestudentspracticeinpairs.A:Whattimeisit?B:It’snineo’clock.⑦Teachershowsaclock(changethetime)andletthestudentspracticeinpairs.（設(shè)計意圖：用鐘表改變時間，讓學(xué)生二人一組練習(xí)這一問答句有效的突破本課的重難點知識）3.Let’ssayachant.(Teachermakesanewchant.)Whattime,whattime,whattimeisit?It’snine,it’snine,it’snine,nine,nine.Whattime,whattime,whattimeisit?It’sten,it’sten,it’sten,ten,ten.（設(shè)計意圖：運用歌謠的形式讓學(xué)生邊拍手邊說“chant”既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性又達(dá)到了鞏固重點詞句的目的。）4.Learnthenewdialogue.①Teachershowsthepictureofthisdialogueandletthestudentstalk.(Letthestudentssaysomethingaboutthepicture.)②Watchthecartoonaboutthedialogue.T:Watch,listenandtrytotellmewhatyoucanhear.Youcansaysomewordsorsentencesthatyouhear.Ss:nine,ten,whattimeisit,goodnight…（設(shè)計意圖：這樣有效的訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語的能力。）③Letthestudentsopentheirbooks,listentothetaperecorderandrepeatsentencebysentence.Atthesametime,letthestudentssaytheChinesemeaning.④Readthedialoguefollowtheteachertwotimes.⑤Readthedialoguefollowthetopstudents.5.Teachergivesthematask.(Time3min)Groupwork(Youcanchooseone.)A.Readthedialogueinpairs.B.Recitethedialogueinpairs.C.Actthedialogueinroles.（設(shè)計意圖：結(jié)合學(xué)生實際，給學(xué)生布置不同層次的任務(wù)供他們進(jìn)行選擇，讓每個學(xué)生都有練習(xí)，表演的機會，真正的達(dá)到面向全體學(xué)生，并因材施教的目的，提高課堂的實效性。）6.Showtime.Thestudentsshowtheirdialogue,theotherstudentsandtheteacherwillgivethemcomments.(Correctthepronunciation,praisethemwithstickers,candiesorclappinghands.)（設(shè)計意圖：讓學(xué)生展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，與此同時進(jìn)行生生評價與師生評價。教師恰當(dāng)?shù)氖褂眉钚栽u價與或贈送小禮物能讓學(xué)生渴望成功的心理得到滿足。這樣也能讓學(xué)生積極的投入到課堂教學(xué)中。使英語課堂更加生動。）7.Learnthenewsong.①Readthesongandshowthefingerswhichcanexpressthenumber.②Watchandlisten.③Singthesongtogetheranddo.(showtheirfingers)（設(shè)計意圖：歌曲的學(xué)習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)習(xí)的單詞，又能活躍課堂氣氛，更符合三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，邊做動作邊唱，是一節(jié)課后的放松時間，讓學(xué)生們情緒高漲。）Step3.Practice1.Teacherreadsthequestionsandletthestudentsracetobethefirsttoanswer.2.Let’smatch.Matchthenumbers.（設(shè)計意圖：

練習(xí)這一環(huán)節(jié)主要是為了鞏固本課所學(xué)的重點知識，并檢測學(xué)生掌握的情況。第一個練習(xí)采用搶答題的形式，并用小獎勵來引誘學(xué)生積極的搶答，有力的調(diào)動了課堂氣氛，使復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)更加有趣，學(xué)生的參與度也提高了，都積極的舉手想要獲得小獎勵。）Step4.HomeworkMustdo:1.Readandrecitethenewdialogue.2.Finishyourworkbook.Choosetodo:Makeanewdialoguewithyourpartner.(設(shè)計意圖：作業(yè)設(shè)計采用必做與選做，必做作業(yè)有效地鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識，選做作業(yè)開拓學(xué)生思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運用所學(xué)知識的能力。)VII．板書設(shè)計Unit2