粵教粵科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元《改進(jìn)我的紙蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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粵教粵科版(2024)小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第四單元(一)教材核心要點(diǎn)可能產(chǎn)生的原因，涉及紙張?zhí)匦浴⒅谱鞴に?、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等因素。例如，(如小重物調(diào)整重心、尾翼控制方向)等方式來(lái)改進(jìn)紙蜻蜓。組織學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)后的紙蜻蜓實(shí)驗(yàn)，觀察其在旋轉(zhuǎn)性能上的變化，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)出有效的改進(jìn)措施和經(jīng)驗(yàn)，(二)教材實(shí)踐活動(dòng)(一)知識(shí)與技能目標(biāo)(二)過(guò)程與方法目標(biāo)(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)旋轉(zhuǎn)不穩(wěn)定呢?我們可以從哪些方面去改進(jìn)?”激發(fā)學(xué)生的好奇心和求組成員都有明確的分工，共同完成紙蜻蜓的改進(jìn)任務(wù)。在合作過(guò)程中，(一)回顧與導(dǎo)入發(fā)現(xiàn)紙蜻蜓在旋轉(zhuǎn)時(shí)有哪些問(wèn)題呢?”鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的(二)分析問(wèn)題原因(三)探索改進(jìn)方法(四)小組合作改進(jìn)(五)測(cè)試與評(píng)價(jià) (如相同的高度、空間等)放飛紙蜻蜓，觀察其旋轉(zhuǎn)性能的變化。并使用簡(jiǎn)單的工具(如秒表測(cè)量旋轉(zhuǎn)時(shí)間、直尺測(cè)量飛行距離等)進(jìn)行數(shù)據(jù)

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