部編版九年級語文非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)

部編版九年級語文非連續(xù)性文本閱讀專題復(fù)習(xí)

知識梳理

“非連續(xù)性文本”是一個較為新鮮的名詞，它源自國際“PISA”閱讀素養(yǎng)測試項(xiàng)目，是相對于單篇完

整的“連續(xù)性文本”而言的一種新型閱讀材料。它一般由多類型、多片段的材料組合而成，指向一個共

同的主題。由于中國學(xué)生在PISA考試中，非連續(xù)性文本閱讀的得分比較低，因此非連續(xù)性文本引起

了國家的重視。

2011版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)與內(nèi)容”中提出：“閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連

續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論。”目前的教材也有非連續(xù)性文本，但是不多，大

都是圖表，一般考查圖文轉(zhuǎn)換能力。這是教學(xué)的短板，但也是考試的方向。

從選材來說，非連續(xù)性文本閱讀關(guān)注社會熱點(diǎn)和民生話題，往往圍繞一個共同話題，從不同角度、

不同層面來組織多形式的材料。

從核心素養(yǎng)來說，非連續(xù)性文本主要涉及“思維發(fā)展與提升''的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，意在考查學(xué)生

的邏輯思維能力和篩選整合能力，重在培養(yǎng)學(xué)生從多種形式、多種來源的材料中獲取信息，并進(jìn)行綜

合加工，解決實(shí)際問題的能力。

1.文字材料

多選取新聞、報(bào)告、調(diào)查、綜述等敘述說明類的文字材料，也有新聞評論等敘議結(jié)合的文字材料,

因此要把理清事實(shí)、把握觀點(diǎn)作為閱讀的重點(diǎn)。具體而言，可用邊讀邊圈點(diǎn)勾畫的方式梳理材料：

(1)標(biāo)出材料所述的對象及特征；

(2)把握敘述評論的不同角度；

(3)通過分析句子之間的關(guān)系梳理敘述說明/議論的層次，并借助文中關(guān)鍵詞把握層意；

(4)標(biāo)出能表現(xiàn)材料層次的詞語或句子，以幫助理解段落內(nèi)部的具體語意要點(diǎn)或段落之間的內(nèi)在

關(guān)系；

(5)畫出評論性的語句，弄清觀點(diǎn)與材料的對應(yīng)關(guān)系；

(6)注意不同材料之間是否有內(nèi)在關(guān)系。

2.圖表材料

多選取表格、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖等。除此之外，憑證單、使用說明書、廣告、地圖等皆可

入題。

3.掌握題型

從本質(zhì)上看，非連續(xù)文本閱讀的題型和考點(diǎn)與常規(guī)閱讀并無兩樣。選擇題主要考查對信息的篩選

和對文意轉(zhuǎn)述的辨析、對材料內(nèi)容的分析理解、對材料內(nèi)容的印證辨析等。簡答題主要考查內(nèi)容概括、

信息印證、原因探究、圖表解讀、材料比較、口語交際等。

（三）短視頻與防沉迷（9分）

材料一

初中生丁煜城“放假期間平均每天要刷一到兩個

未成年人每天刷短視頻的時(shí)間占

小時(shí)”。丁煜城感覺，身邊的同學(xué)也都喜歡刷短視頻。比統(tǒng)計(jì)

北京初中生家長李楠（化名）感覺、刷短視頻很容

易沉浸其中，時(shí)間不知不覺就溜走了。未成年人在

這方面的控制力尤其不夠，她周圍就有不少朋友的

孩子沉迷短視頻，甚至半夜偷偷躲在

被窩里刷。而且，現(xiàn)在短視頻的內(nèi)容五花八門，什

么都有，有一些并不適合未成年人。因此，她雖然不限制女兒刷，但會提前跟女兒約定好刷短視頻的

時(shí)間，也會對觀看的內(nèi)容有所限制。

中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所副研究員楊斌艷認(rèn)為，長時(shí)間沉迷短視頻，會占用大量精力、甚至

耽誤學(xué)習(xí)、工作或睡眠，楊斌艷建議，為自己制定使用手機(jī)和刷短視頻的規(guī)定、嚴(yán)格限制時(shí)間。要學(xué)

會豐富自己的線下生活、通過真實(shí)世界的交往、運(yùn)動、興趣等，投入到更多的現(xiàn)實(shí)生活中。要關(guān)注和

關(guān)心身邊的人，多進(jìn)行現(xiàn)實(shí)中的互動和交往。

材料二

青少年模式指的是國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室牽頭，主要短視頻平臺和直播平臺試點(diǎn)上線的“青少年防

沉迷系統(tǒng)”，該系統(tǒng)會在使用時(shí)段、時(shí)長、功能和瀏覽內(nèi)容等方面對未成年人的上網(wǎng)行為進(jìn)行規(guī)范。

青少年模式不僅用于防沉途，還要對青少年的網(wǎng)絡(luò)行為和接觸的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容進(jìn)行管理；如禁止使用平臺

的打賞、充值、提現(xiàn)、直播、發(fā)布觀點(diǎn)等功能。在內(nèi)容方面，會給青少年用戶提供更適合觀看的學(xué)習(xí)

課程，科普知識等。

青少年模式使用情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)

未成年人對青少年模式的態(tài)度占比青少年模式有用功能認(rèn)同情況

很不贊不太贊同比較贊同非常贊限制使用時(shí)長77.0%

同同

軟件都應(yīng)匹配10.5%18.1%35.0%36.4%限制充值打賞46.5%

愿意主動使用11.5%16.0%35.6%36.9%限制搜索某些內(nèi)容39.6%

未成年人使用青少年模式的人數(shù)占比限制瀏覽評論33.5%

用過53.3%限制發(fā)布某些內(nèi)容13.0%

沒用過46.7%限制收發(fā)私信6.3%

《南方都市報(bào)》2021年3月發(fā)布的報(bào)告，在被測試的20款A(yù)PP中，仍有15%尚未上線青少年模

式。建議各平臺嚴(yán)格履行社會責(zé)任，主動上線青少年模式。也有一些小的短視頻平臺在青少年模式上

存在漏洞，如誘導(dǎo)打賞、允許13歲以下未成年人直播等。建議國家盡快建立統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使青

少年模式更好地發(fā)揮保護(hù)作用。

材料三

未成年人接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的渠

道統(tǒng)計(jì)

其它■9.00%

朋友一■14.00%

自己26.40%

網(wǎng)絡(luò)35.80%

家庭raMMraMMararamm61.70%

學(xué)校mnnnmninninnnnnnnnnnininnmnnnmnnninninninnmmnmnnnnnrag.30%

020406080100

對未成年人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全較育，是更好地實(shí)現(xiàn)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的重要基石。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)師

資培訓(xùn)，使教師能夠勝任未成年人網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作。同時(shí)，家庭是未成年人網(wǎng)絡(luò)安全的

第一道防線，家長也應(yīng)積極提升網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)護(hù)能力，在生活細(xì)節(jié)里，在親子陪伴中潛移默

化地進(jìn)行家庭教育，保護(hù)未成年人健康成長。對未成年人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，輔助未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升,

除了發(fā)揮家庭、學(xué)校的主體作用，還需全社會形成合力，多方協(xié)同共治。

（以上材料均捕編自2021年5月27日《中國青年報(bào)》）

15.下列對材料中圖表的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.六成未成年人每天刷短視頻的時(shí)間超過一小時(shí),表明不少未成年人沉迷于短視頻。

B.使用過短視頻青少年模式的未成年人還不到六成，表明該模式還需要進(jìn)一步推廣。

C.“限制收發(fā)私信”和“限制發(fā)布某些內(nèi)容“認(rèn)同度低，是因其影響了人們的通信自由。

D.學(xué)校是未成年人接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的第一渠道,家庭與網(wǎng)絡(luò)渠道位于第二和第三。

16.下列對材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.短視頻的內(nèi)容非常豐富，幾乎涵蓋了方方面面，有一些并不適合未成年人。

B.楊斌艷副研究員指出了長時(shí)間沉迷短視頻的危害，并對這一現(xiàn)象表示擔(dān)憂。

C.有一些短視頻平臺在青少年模式上存在漏洞，有誘導(dǎo)未成年人打賞的情形。

D.學(xué)校和社會形成合力、協(xié)同共治，在提升未年成人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)中發(fā)揮主體作用。

17.如何避免青少年沉迷于短視頻？請至少從三個角度簡要說明。

答案15.C

16.D

17.學(xué)生應(yīng)豐富線下生活，多進(jìn)行現(xiàn)實(shí)中的與人互動和交往；學(xué)校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升的教育，增加

學(xué)生的課余活動時(shí)間，豐富學(xué)生課外生活方式；家庭要做好網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，不給孩子配備專

門的手機(jī)等電子產(chǎn)品，并嚴(yán)格控制其使用時(shí)間；社會要把青少年防沉迷系統(tǒng)落到實(shí)處，擔(dān)起應(yīng)有的社

會責(zé)任……

材料一：【心理復(fù)原力知多少】

心理復(fù)原力是指個體對逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重大壓力的良好適應(yīng)能力，也就是對困難

經(jīng)歷的反彈能力。有時(shí)候也可以稱作“抗逆力

有部分學(xué)者認(rèn)為，心理復(fù)原力是人類天生的一種潛能，是面對危機(jī)或困難處境的適應(yīng)、內(nèi)在的改

變、自我校正及復(fù)原的一股動力。心理復(fù)原力主要由歸屬感、樂觀感、效能感三要素組成。其中，歸

屬感指人處在被照顧及被支持的關(guān)系里，對這段關(guān)系存在期望并積極參與其中；樂觀感相信未來是光

明的和充滿盼望的；效能感包括人際技巧、解決問題的能力、情緒管理及目標(biāo)制定等。

這種理念架構(gòu)是基于發(fā)掘心理復(fù)原力的外在資源

及內(nèi)在資源，從而幫助學(xué)生面對及克服成長的挑戰(zhàn)。

民然我個子不瑪.

戊正W0年少；

材料二：【提升心理復(fù)原力方法談】民依我不Dki*.

做Q我悔：

瓜”我凡一個44的仟?人.

據(jù)調(diào)查，在學(xué)習(xí)、人際、家庭等方面遇到挫折以后,也盯人大的P.W.

我行覆*的收點(diǎn).

也存世去的可及和美好.

有些學(xué)生缺乏正確有效的應(yīng)對能力，一般采用退縮、回（主題系列心理課）—分上不完英的。己.

避、消極應(yīng)對等方式來解決，因而存在遇事消極、行為

偏激等一系列的問題，會對自己的學(xué)習(xí)和生活造成一定的困擾。

如上圖所示，有效開展“我有‘樂觀感主題系列心理課，可以幫助學(xué)生在逆境中有意識地調(diào)動各

種保護(hù)性資源，實(shí)現(xiàn)心理功能的彈性提升，從容地度過成長中的每一道“坎”。

學(xué)生可以通過“寫給自己的小詩”“親情賬單”“感悟生命力量”“暢談生活愿望”“合理歸因”“喚醒沉

睡的潛能”等活動學(xué)會換位思考，在逆境面前，形成良好的思

維反應(yīng)方式，建立積極的自我，從而用積極樂觀的態(tài)度迎接

未來。

材料三：【主題班會回音壁】

（么能史拾信心呢？J

班會上，“紅星”小組圍繞“我有‘樂觀感'"暢所欲言。小美組長

16.班級召開“提升心理復(fù)原力?做生命的發(fā)光者”主題班會，你負(fù)責(zé)前期收集并整理了以上材料。

(1)班會上，班長作為主持人，希望你用一句話向同學(xué)們介紹什么是“心理復(fù)原力”，請你閱讀

材一，完成這個任務(wù)。(2分)

(2)班長按照心理健康老師要求，請大家為“主題系列心理課”第一課設(shè)計(jì)名稱、請閱讀材料二，把

你想好的名稱寫在圖表中畫橫線處。(2分)

(3)在班會的“分組討論”環(huán)節(jié)，圍繞班會主題，各小組展開討論。你作為“紅星”小組組長，針對組

員的發(fā)言，該說什么？請把你要說的話寫下來。(10分)

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

16.(1)【答案】示例一:心理復(fù)原力是指個體對逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其他重大壓力的良好適應(yīng)

能力。

示例二:心理復(fù)原力是指個體對困難經(jīng)歷的反彈能力。

【考點(diǎn)】考查對材料信息的篩選能力

【解析】考查學(xué)員對材料信息的篩選能力。根據(jù)材料一，可以得出心理復(fù)原力的基本概念，也就是材

料一中的第一句。

(2)【答案】示例:愛上不完美的自己(或“我的贊美詩”等)

【考點(diǎn)】考查對材料信息的篩選概括能力

【解析】考查學(xué)員信息的篩選概括能力。題干中提到“主題系列心理課”，要求為其課程設(shè)計(jì)名稱，實(shí)

際是考查對材料二的概括，同時(shí)注意課程名稱作為材料二的概括，需要盡量生動、富有詩意一些。材

料二中，學(xué)生主要是需要在逆境面前，形成良好的思維反應(yīng)方式，建立積極的自我，用積極樂觀的態(tài)

度迎接未來，也就是需要用積極態(tài)度看待自己的不足，正如詩中所說，“愛上不完美的自己”，分析即

可得出答案。

(3)【答案】小美說成長中很多坎，難以重拾信心，說明我們在面對逆境或困境時(shí)，抗壓能力弱。這些

其實(shí)就是我們?nèi)粘媾R的一些心理問題。

如果想要修復(fù)我們的這些心理問題，就需要心理復(fù)原力，培養(yǎng)樂觀感，在逆境中有意識地調(diào)動各種保

護(hù)性資源，實(shí)現(xiàn)心理功能的彈性提升，從容地度過成長中的每一道“坎

比如，我們可以通過“寫給自己的小詩”“親情賬單”“感悟生命力量”“暢談生活愿望”“合理歸因”“喚醒沉

睡的潛能”等活動學(xué)會換位思考，在逆境面前，形成良好的思維反應(yīng)方式，建立積極的自我，從而用

積極樂觀的態(tài)度迎接未來。

我們雖然普普通通,但我們有大大的夢想，積極的面對困境，愛上不完美自己。

【考點(diǎn)】考查學(xué)生的材料篩選概括及語言綜合表達(dá)能力

【解析】班會的主題是“提升心理復(fù)原力?做生命的發(fā)光者”，簡單理解，“心理復(fù)原”說明心理出現(xiàn)了

問題，可能有心理創(chuàng)傷，遇事容易放棄，抗壓能力弱等問題，需要通過提升心理復(fù)原力來修復(fù)問題心

理，其目的是“做生命的發(fā)光者”，也就是讓同學(xué)們樂觀積極起來，燃燒自己的青春，放光放熱，積極

快樂地學(xué)習(xí)和生活。而“心理復(fù)原力”就是材料一中的面對逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或重大壓力時(shí)的良

好適應(yīng)能力，可以幫助我們適應(yīng)或戰(zhàn)勝這些負(fù)面壓力，它是面對負(fù)面挑戰(zhàn)時(shí)的一種良好的調(diào)節(jié)適應(yīng)能

力。.

明確“我”的身份——“紅星”小組組長，圍繞“我有‘樂觀’”主題作出分析。思考完后，開始作答。

首先，結(jié)合組內(nèi)小伙伴的發(fā)言，概括闡述一下目前我們已經(jīng)出現(xiàn)且需要面對的一些心理問題。組內(nèi)的

小宇說臉上痘痘多，看起來不帥了內(nèi)心很煩躁，說明他對自己不自信，不能接受自己的缺點(diǎn);小文因

為數(shù)學(xué)沒考好，心情很沮喪，說明他在面對逆境或困境時(shí)，難以適應(yīng);小美說成長中很多坎，難以重拾

信心，說明她在面對逆境或困境時(shí)，抗壓能力弱。概括分析得出一類心理問題。

第二步，根據(jù)材料理論依據(jù)解釋出現(xiàn)這種心理問題的原因。如果想要修復(fù)我們的這些心理問題，就需

要了解一下心理學(xué)的一個概念——心理復(fù)原力。所謂心理復(fù)原力是指個體對逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅

或其他重大壓力的良好適應(yīng)能力，也就是

對困難經(jīng)歷的反彈能力。有時(shí)候也可以稱作“抗逆力它是人類天生的一種潛能，是面對危機(jī)或困

難處境的適應(yīng)、內(nèi)在的改變、自我校正及復(fù)原的一股動力，主要由歸屬感、樂觀感、效能感三要素組

成。其中，樂觀感是相信未來是光明的和充滿盼望的，正如我們概括總結(jié)的心理問題中，有些學(xué)生在

學(xué)習(xí)、人際、家庭等方面遇到挫折以后缺乏正確有效的應(yīng)對能力，一般采用退縮、回避、消極應(yīng)對等

方式來解決，因而對自己的學(xué)習(xí)和生活造成一定的困擾。所以我們要培養(yǎng)樂觀感，在逆境中有意識地

調(diào)動各種保護(hù)性資源，實(shí)現(xiàn)心理功能的彈性提升，從容地度過成長中的每一道“坎”。

第三步，結(jié)合材料，給出行之有效的解決方案。我們可以通過“寫給自己的小詩”“親情賬單”“感悟生

命力量'"‘暢談生活愿望'"'合理歸因”“喚醒沉睡的潛能”等活動學(xué)會換位思考，在逆境面前，形成良好的

思維反應(yīng)方式，建立積極的自我，從而用積極樂觀的態(tài)度迎接未來。

第四步，重申本小組的觀點(diǎn)。我們雖然普普通通，但我們有大大的夢想，我們雖然有很多缺點(diǎn)，但也

有很多的可愛和美好，積極的面對困境，愛上不完美自己。

【材料一】新聞回放

在教育部10月16日舉行的新聞發(fā)面會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰指出，學(xué)校

的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。在此基礎(chǔ)上，通過不斷

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立即啟動體育在高考中計(jì)分的研究。

同時(shí)，將強(qiáng)化體育、美育在學(xué)生評價(jià)中的占比，提出改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容和計(jì)分辦法，科學(xué)確

定并逐步提高分值，推進(jìn)高校在招生測試中增設(shè)體育項(xiàng)目，啟動在高校招生中使用體育素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果

的研究，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)校考試招生錄取計(jì)分科目。

（選自《南方周末》2020年10月17日有刪減）

【材料二】新聞回放

新華社昆明12月3日電（記者字強(qiáng)）云南省教育廳3日向社會通報(bào)《云南省初中學(xué)生體育音

樂美術(shù)考試方案》,明確體育從50分提高到100分。

方案明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項(xiàng)技能測試、體質(zhì)健康監(jiān)測3個部分組成，體育考試分

三年6次進(jìn)行，總分100分，其中七年級滿分20分、八年級滿分40分、九年級滿分40分。考試采

用“統(tǒng)一測試''和“預(yù)約測試”兩種方式，“統(tǒng)一測試”指學(xué)校在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)按每間隔3周組織開展--

次的測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時(shí)與考務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測試。

學(xué)生的體重身高指數(shù)（BMI）、肺活量體重指數(shù)均每學(xué)年測試一次，并根據(jù)學(xué)生本人每年的測試數(shù)據(jù)

進(jìn)行縱向?qū)Ρ荣x分，以減少個體先天因素影響。競賽加分按年度學(xué)校體育競賽計(jì)劃有序參加各項(xiàng)體育

比賽進(jìn)行加分。

（選自新華網(wǎng)2020年12月4日有刪減）

【材料三】新聞評論

為孩子體育培優(yōu)，家長該有長遠(yuǎn)眼光

王陽

近期各地紛紛出臺體育考試改革政策，尤其是云南，體育分值增加到100分，媲美語數(shù)外等主課,

對此，家長們有喜有憂。歡喜之處在于，孩子的身體素質(zhì)會因鍛煉時(shí)間增多而有所提高；憂慮之處在

于，孩子升學(xué)壓力可能會因體育分值增加而加大，尤其是平常鍛煉較少的孩子，更讓家長心里發(fā)愁，

眼看寒假即將到來，不少家長便打起了體育培優(yōu)的主意。

校外的體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也瞅準(zhǔn)商機(jī)，推出各種速成班，迎合家長心態(tài)。但體育科目不同于文化科目，

教師對于運(yùn)動技巧的指導(dǎo)固然重要，但最重要的是學(xué)生培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣，勤加鍛煉。其實(shí)，家長對孩子

體育考試不必過度憂慮，改革后的體育考試依然聚焦基礎(chǔ)體能和專項(xiàng)技能測試，長跑、跳遠(yuǎn)、引體向

上等傳統(tǒng)測試項(xiàng)目依然會是考試重點(diǎn)，體育分值不會有很大的區(qū)分度。對于考試政策的風(fēng)吹草動，學(xué)

校和老師同樣敏感，他們一定會科學(xué)安排，把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的

節(jié)數(shù)，加大師資力量投入，完善基本運(yùn)動設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運(yùn)動量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的

安排，體育成績應(yīng)能逐步提高。

盲目開展體育培優(yōu)對孩子的成長未必沒有壞處，孩子身體正處在發(fā)育階段，運(yùn)動強(qiáng)度過高對孩子

成長利大于弊，有些運(yùn)動項(xiàng)目也不是對各個年齡段的孩子都合適。校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何，教學(xué)老師

水平如何，家長也不易驗(yàn)證。筆者以為，家長為孩子體育培優(yōu)，不應(yīng)只關(guān)注到眼前的體育考試，更要

有理性長遠(yuǎn)心態(tài)，做兩手規(guī)劃：當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測；長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩

子運(yùn)動興趣，提升孩子運(yùn)動技能，使運(yùn)動成為他們自己的終身習(xí)慣。

家長要充分考慮孩子的興趣。如果體育培優(yōu)還只是基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，孩子多半會學(xué)得索然無味，最

后就是花了錢，反而沒啥效果。體育培訓(xùn)項(xiàng)目很多，籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等，

一開始可以讓孩子都接觸一下，看孩子興趣擇優(yōu)報(bào)名。最初的三分鐘熱度非常重要，一開始“玩”得下

去，以后才可能有長久的熱情和堅(jiān)持。孩子玩得開心，身體素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還能

是什么難事嗎？最終目標(biāo)則是在培優(yōu)過程中讓孩子掌握幾項(xiàng)運(yùn)動愛好和技能，日后受益終身。

參加體育鍛煉不僅能強(qiáng)身健體，還能塑造人的精氣神。鍛煉如同讀書，堅(jiān)持久了，精神和氣質(zhì)自

然會發(fā)生改變。家長要有長遠(yuǎn)眼光，培育孩子的體育特長不應(yīng)被視作另一場“不能輸在起跑線上”的惡

性競爭，更應(yīng)該被看作是孩子良性成長的助推器。

（選自《中國教育報(bào)》2020年12月23日有刪改）

班級開展新聞閱讀探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。

【擬寫新聞標(biāo)題】

10.根據(jù)情境，完成對話。（4分）

老師：請同學(xué)們展示摘錄的新聞標(biāo)題，并交流討論。

小語：我摘錄的標(biāo)題是“??！體育我的最愛！”

小文：你摘錄的不像新聞標(biāo)題吧，因?yàn)開____________LLL

小語：我摘錄的另一個標(biāo)題是“全國舉重錦標(biāo)賽石智勇超世界記錄。”

小文：這個標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。

老師：大家的交流討論非常好，請給材料二擬個標(biāo)題吧。

小文：我擬的標(biāo)題是（2）

【讀懂新聞內(nèi)容】

11.下列對材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項(xiàng)是（）（3分）

A.教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長五登峰指出，要立即啟動體育在高考中計(jì)分的研究，逐年增加分

值，達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平。

B.《云南省初中學(xué)生體育音樂美術(shù)考試方案》明確，體育考試由基礎(chǔ)體能測試、專項(xiàng)技能測試、體質(zhì)

健康監(jiān)測3個部分組成，分3年完成，總分100分。

C.“統(tǒng)一測試”指學(xué)校每間隔3周組織開展一次的測試，“預(yù)約測試”指學(xué)生結(jié)合自身身體狀態(tài)隨時(shí)與考

務(wù)人員預(yù)約進(jìn)行的測試。

D.家長為孩子體育培優(yōu)要做兩手規(guī)劃，當(dāng)下要去激發(fā)孩子運(yùn)動興趣，提升孩子運(yùn)動技能；長遠(yuǎn)目標(biāo)是

提高孩子身體素質(zhì)，順利通過體測，使運(yùn)動成為他們自己的終身習(xí)慣。

【補(bǔ)寫采訪提綱】

12.結(jié)合材料，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。（4分）

采訪時(shí)間6月15日采訪地點(diǎn)校園內(nèi)

采訪目的__________

采訪對象體育老師校長

采訪問題①您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣習(xí)慣？①學(xué)校會會增加體育課的節(jié)數(shù)嗎？

②_______（2L.②學(xué)校會配置更多的體育器材嗎？

③______QL

【解決實(shí)際問題】

13.小語媽媽聽說中考體育分值要提高，要求他放棄心愛的乒乓球訓(xùn)練，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加體育考試項(xiàng)

目培優(yōu)，小語認(rèn)為沒有必要參加。結(jié)合材料三，請你幫助小語勸說他媽媽改變主意。（4分）

答

答案10.（1）你摘錄的新聞標(biāo)題沒有準(zhǔn)確概括出新聞的主要內(nèi)容，不符合新聞標(biāo)題要求。

（2）示例1:云南中考方案出爐：體育100分示例2:云南省教育廳明確中考體育100分

11.B

12.（1）了解體育加分背景下學(xué)校的應(yīng)對措施（2）示例1：您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣？

示例2:您將如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣？示例3:您將如何指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動技能？

（3）示例1:學(xué)校會增加體育老師嗎？示例2:學(xué)校會延長體育鍛煉時(shí)間嗎？

13.阿姨，您好!您不要急于在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給小語報(bào)體育培優(yōu)班吧。首先，體育加分后，學(xué)校和老師都會

重視起來，小語的體育成績應(yīng)該能提高。其次，我們只有對自己感興趣的體育項(xiàng)目才能有長久的熱情

和堅(jiān)持。小語喜歡乒乓球，只要您支持他堅(jiān)持訓(xùn)練，他的身體素質(zhì)自然就提上來了，應(yīng)付體育考試還

能是什么難事嗎?何況，培訓(xùn)班的師資到底好不好，您也沒法驗(yàn)證啊。（結(jié)合材料，理由合理即可）

（材料一）

多條技術(shù)路線并舉是我國新冠疫苗研發(fā)的布局，目前已有滅活和病毒載體兩條技術(shù)路線的新冠疫

苗獲批上市。

新冠疫苗有的打三針，有的打兩針，有的打一針，這是因?yàn)椴煌夹g(shù)路線的疫苗特性不同。但其

目的只有一個：保障效果和安全性。

雖然制備方法、接種程序上各不相同，但目前投入接種的在接種方式（上臂三角肌注射）、年齡

范圍（18周歲及以上）、安全性和最終免疫效果（均滿足世衛(wèi)組織和我國藥品審評中心CDE的保護(hù)

效力要求）方面幾乎是一致的。

（材料二）

近期中國內(nèi)地出現(xiàn)疫情散發(fā)病例，疫苗接種意愿也隨之上升。中國國家衛(wèi)生健康委員會公布數(shù)據(jù)

顯示，截至2021年5月28日，31個?。ㄗ灾螀^(qū)，直轄市）和新疆建設(shè)兵團(tuán)累計(jì)報(bào)告接種新冠病毒

疫苗60299.1萬劑次。

中國疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友表示，疫苗接種有兩個保護(hù)效果：第一，是對疫苗接種的

個體產(chǎn)生的保護(hù)效果；第二，在人群當(dāng)中，當(dāng)接種的個體達(dá)到一定比例時(shí)就能夠形成對群體的保護(hù)，

這個叫做群體免疫概念。群體免疫對不同的傳染病所需要的接種率的臨界值是不一樣的，傳染性越強(qiáng),

需要接種的比例就越高，像新冠，它需要接種率達(dá)到人群的70%、80%,才能產(chǎn)生群體保護(hù)效果。

（材料三）

第74屆世界衛(wèi)生組織大會于2021年5月24日召開。中國國家衛(wèi)生健康委員會主任馬曉偉在大

會發(fā)言，呼吁各方團(tuán)結(jié)抗疫，確保疫苗、診斷試劑等公共產(chǎn)品公平可及，推動構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同

體。

多位與會國代表感謝中國援助抗疫。塞內(nèi)加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新冠

疫苗，并稱新冠疫苗作為強(qiáng)有力的疫情應(yīng)對工具，可以幫助各國控制疫情、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。墨西哥、烏干

達(dá)、尼日爾等國代表稱，中國在抗疫進(jìn)程中為他們提供了巨大支持，不僅分享了最初的新冠病毒基因

序列，還推動了這些國家的新冠疫苗接種進(jìn)程。

（摘編自微信公眾號“果殼”科普文章與中國新聞網(wǎng)新聞）

13.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.中國的新冠疫苗研制采用多種技術(shù)路線，已投入接種的疫苗其安全性、有效性都是相對可靠的。

B.雖然新冠疫苗在制備方法、接種程序上不盡相同，但在接種方式，免疫效果方面都完全是一致的。

C.新冠病毒傳染性極強(qiáng)，因此要形成有效的群體免疫屏障，需要實(shí)現(xiàn)更高的新冠疫苗接種率。

D.世界各國在新冠疫情防控過程中無法獨(dú)善其身，構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體需要各界各國的參與。

14.請你說說材料二中運(yùn)用了哪幾種說明方法。

答

15.依據(jù)材料三，請說說中國在全球新冠疫情防控過程中的哪些做法體現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。

答

13.B

14.列數(shù)字、下定義、舉例子

15.（1）呼吁各方團(tuán)結(jié)抗疫（2）援助多國抗疫疫苗（3）分享最初的新冠病毒基因序列

【分析】

13.

B項(xiàng)“都完全是一致的”論斷過于絕對，原文表述是“幾乎是一致的”，故錯誤；

故選B。

14.

本題考查說明方法。根據(jù)“60299.1萬劑次”的數(shù)字，說明運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法；根據(jù)“人群當(dāng)中，

當(dāng)接種的個體達(dá)到一定比例時(shí)就能夠形成對群體的保護(hù)，這個叫做群體免疫概念”，對“群體免疫”這

一概念進(jìn)行了說明，故采用了“下定義”的說明方法；根據(jù)“像新冠，它需要接種率達(dá)到人群的70%、

80%,才能產(chǎn)生群體保護(hù)效果”，可知運(yùn)用了“舉例子”的說明方法。

15.

本題考查信息篩選。根據(jù)材料三“中國國家衛(wèi)生健康委員會主任馬曉偉在大會發(fā)言，呼吁各方團(tuán)結(jié)抗“

可知中國“呼吁各國團(tuán)結(jié)抗疫”；根據(jù)“塞內(nèi)加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新冠疫

苗”，可知中國“援助多國抗疫疫苗”；根據(jù)"僅分享了最初的新冠病毒基因序列''可知中國"分享最初的

新冠病毒基因序列以上舉措都能體現(xiàn)中國的大國擔(dān)當(dāng)。

（-）非連續(xù)性文本閱讀（8分）

材料一：如圖所示

材料二：保護(hù)“非遺”，中國在行動。2020年“文化和自然遺產(chǎn)日”期間，圍繞“非遺傳承健康生活”

主題。全國各地舉辦了3700多項(xiàng)非遺展示活動，多項(xiàng)保護(hù)成果發(fā)布、火爆異常的“非遺購物節(jié)”，海

量的線上云端展示。講述著動人的非遺傳承故事，訴說著非遺為人們帶來的美好生活體驗(yàn)。也傳達(dá)著

“見人見物見生活”的非遺保護(hù)理念。

材料三：由文化和旅游部主辦的“云游非遺?影像展”活動登上了年輕人聚集的網(wǎng)絡(luò)視頻平臺，其中非

遺相關(guān)音樂在平臺累計(jì)播放已達(dá)574億次、時(shí)長約32億小時(shí)。值得一提的是，龐大數(shù)字的背后，是

1億多“90后”“00后”網(wǎng)友的“流連忘返”。以昆曲這一門類為例?！?0后”“00后”群體在過去一年內(nèi)通

過酷狗收聽了27.5萬次，播放時(shí)長累計(jì)超過16萬小時(shí)。

（來源：“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)?中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字博物館''網(wǎng)

站）

9.根據(jù)材料一，你得到什么信息？（1分）

答

10.材料三主要運(yùn)用了哪種說明方法？請舉例說明并分析其作用。（3分）

答

11.材料三畫線句中的“約”字能否刪去？請簡述理由。（2分）

答

12.現(xiàn)在，越來越多的年輕人開始成為非遺“守藝人”，如果讓你加入非遺傳承隊(duì)伍，你打算怎么做？

（2分）

答

9、示例：2019年較2018年，90后非遺手藝人數(shù)量迅速增加；95后手藝人數(shù)量將近一半，00后手藝

人數(shù)量較少。

10、列數(shù)字。如“其中非遺相關(guān)音樂在平臺累計(jì)播放已達(dá)574億次、時(shí)長約32億小時(shí)”列舉“574億次、

時(shí)長約32億小時(shí)”的數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說明了非遺音樂在網(wǎng)絡(luò)視頻平臺很受歡迎。

11、示例：不能刪去。“約”是約數(shù)，指“32億小時(shí)”是大致的數(shù)據(jù)，如果刪去，語句過于肯定，與事實(shí)

不符。該詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。

12、示例：我會認(rèn)真學(xué)習(xí)非遺手藝，帶動更多的同學(xué)參與非遺傳承，通過自媒體等多種平臺積極宣傳

非遺手藝，爭取更多的人了解、支持非遺事業(yè)。

（一）閱讀下面的材料，完成8?11題。（12分）

【材料一】中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心分別對少年兒童和青少年進(jìn)行了“你心目中15年后的中國什么

樣”的調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

成長在新時(shí)代的少年兒童，擔(dān)負(fù)著時(shí)代的重任。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏

艷接受訪談時(shí)說：“國家把人民的美好生活作為新時(shí)代的奮斗目標(biāo)，很重視人民群眾的獲得感，少年

兒童也不例外。和青少年相比，在新時(shí)代長大的少年兒童，他們的物質(zhì)生活更加豐富，精神生活更加

豐盈；因此他們對生活的社區(qū)、社會、制度等都更為認(rèn)同；國家意識和國家認(rèn)同感也更強(qiáng)?！?/p>

（摘編自《近九成受訪少年兒童相信未來15年自己有更多機(jī)會成長成才》，2020.12.10《中

國青年報(bào)》）

【材料二】孩子的發(fā)展優(yōu)勢是在長期陪伴中發(fā)現(xiàn)的，父母要盡可能多地、有質(zhì)量地陪伴孩子?！氨M可

能多”，不是改變父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中盡可能與孩子多相處。有質(zhì)量的家

庭陪伴，就是為孩子設(shè)定合理的較高期望，并溫暖而堅(jiān)定地盡自己的責(zé)任。

現(xiàn)實(shí)中很多父母總是盯著孩子的“不足”和“缺點(diǎn)”不放，甚至把孩子看作是沒有希望的失敗者，造成孩

子嚴(yán)重缺乏自信、自尊。這種“缺陷視角”的養(yǎng)育觀，認(rèn)為孩子之所以出現(xiàn)問題，是因?yàn)樗哂行愿窕?/p>

智力上的缺陷。相對應(yīng)的“優(yōu)勢視角”養(yǎng)育觀，則相信兒童擁有內(nèi)在的能力去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變,

能夠使用內(nèi)在和外在資源去回應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn),養(yǎng)育過程中的注意力始終放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身

上的潛在優(yōu)勢。

（摘編自《父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮孩子的優(yōu)勢〉〉，2021.1.7《中國教育報(bào)》）

【材料三】實(shí)施教育懲戒的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長成才；校規(guī)校紀(jì)建設(shè)必須服務(wù)這一

根本。要能糾正學(xué)生錯誤言行、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識；更要能對學(xué)生健康成長起到引領(lǐng)性、保障性的作

用。要堅(jiān)持過罰適當(dāng)?shù)脑瓌t，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)、過錯性質(zhì)、悔過態(tài)度等，選擇適當(dāng)?shù)慕逃龖徒浯胧?/p>

要完善教育懲戒后的疏導(dǎo)機(jī)制，及時(shí)與有需要的學(xué)生進(jìn)行溝通，提供幫扶。

學(xué)校需要根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)制定校規(guī)校紀(jì)，將實(shí)施教育懲戒的情形和方式予以具體化，以利于教師準(zhǔn)

確把握和適用。要按照教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生不良行為與相應(yīng)教育懲戒措施，準(zhǔn)確

區(qū)分不良行為程度、性質(zhì)和教育懲戒手段。要在人文關(guān)懷的前提下依法實(shí)施教育懲戒，尊重學(xué)生的人

格尊嚴(yán)，保障學(xué)生的基本權(quán)利。要明確規(guī)定教師的禁止性行為和教師的合法權(quán)益。

（摘編自《完善校規(guī)校紀(jì)保障教育懲戒規(guī)范實(shí)施〉〉，2021.2.9《中國教育報(bào)》）

【材料四】青少年時(shí)期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，要加強(qiáng)思想道德偶像供給，有效應(yīng)對

青少年盲目崇拜娛樂偶像的危險(xiǎn)。思想道德偶像供給要保證偶像體現(xiàn)主流價(jià)值，發(fā)揮偶像影響、引導(dǎo)

青少年進(jìn)而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供給要不斷拓展挖掘面，婦聯(lián)、工會、共青團(tuán)等系統(tǒng)

要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳社會生活中不斷涌現(xiàn)出來的思想道德偶像，要主動接受和吸

納社會大眾的參與，讓思想道德偶像有吸引力和感染力，發(fā)揮教育功能。思想道德偶像供給要提升科

學(xué)化水平，克服偶像供給運(yùn)作機(jī)制催化、機(jī)械的問題。

（摘編自《當(dāng)前青少年娛樂偶像崇拜新特點(diǎn)及其問題〉〉，202134《中國青年報(bào)》）

8.為保障教育懲戒規(guī)范實(shí)施，學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)需要做到哪兩點(diǎn)？（4分）

9.應(yīng)該如何加強(qiáng)思想道德偶像供給？請根據(jù)【材料四】簡要概括。（3分）

10.下列有關(guān)““優(yōu)勢視角'養(yǎng)育觀”的表述，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童都擁有去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變的內(nèi)在的能力。

B.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童會使用內(nèi)在和外在資源解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

C.持這種養(yǎng)育觀的父母，在養(yǎng)育孩子過程中總是把注意力放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上。

D.持這種養(yǎng)育觀的父母，重視發(fā)現(xiàn)孩子自身的潛在優(yōu)勢和樹立孩子的自信、自尊。

11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.受訪少年兒童比受訪青少年對未來有更強(qiáng)烈的憧憬與渴望，這是因?yàn)楹颓嗌倌晗啾龋谛聲r(shí)代長大

的少年兒童，他們的獲得感更多，他們的國家意識和國家認(rèn)同感更強(qiáng)。

B.既不改變基本生活和工作安排，又要在家庭生活中盡可能與孩子多相處，只要父母做到這些，就能

保證家庭陪伴有質(zhì)量，也才能在持續(xù)陪伴的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展優(yōu)勢。

C.對有盲目崇拜娛樂偶像行為的學(xué)生，教師首先應(yīng)在班會上點(diǎn)名并指出其問題，其次要與學(xué)生家長一

起對其進(jìn)行疏導(dǎo)和幫扶，最后還要上報(bào)德育處給予其相應(yīng)的教育懲戒。

D.因?yàn)樗枷氲赖屡枷裨谖透腥玖Ψ矫姹炔簧蠆蕵放枷瘢怨睬鄨F(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全

面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳思想道德偶像，并主動接受和吸納社會大眾的參與。

8.①要服務(wù)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長成才這個實(shí)施教育懲戒的根本目的；②根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)制定

校規(guī)校紀(jì)，將實(shí)施教育懲戒的情形和方式具體化。

9.①保證道德偶像體現(xiàn)主流價(jià)值；②不斷拓展供給的挖掘面；③提升供給的科學(xué)化水平。

10D11A

材料一

2021年3月，《北京市"十四五'’時(shí)期智慧城市發(fā)展行動綱要》正式頒布，到2025年，北京將建

設(shè)成為全球新型智慧城市的標(biāo)桿城市。

智慧城市是以5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等一系列科技創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的城市、其“智慧”體現(xiàn)

在及時(shí)捕捉并報(bào)送信息、快速而精準(zhǔn)地分析海量數(shù)據(jù)、迅速給出應(yīng)對方案等方面。就像一個“智慧”

的人，能通過感覺器官敏銳地獲得信息，通過神經(jīng)系統(tǒng)迅速傳輸給大腦，大腦馬上作出判斷并形成處

理問題的策略。智慧城市的感覺器官是包括攝像頭、傳感器等在內(nèi)的信息收集系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)是互聯(lián)

網(wǎng)等數(shù)字信息通道，大腦則是城市智能運(yùn)營指揮中心。

建設(shè)智慧城市，能有效提高政務(wù)管理效能。比如，工作人員巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)一處井蓋損壞，打開“大城

管”APP,拍照，上傳井蓋信息；網(wǎng)絡(luò)后臺調(diào)用城市大腦相關(guān)數(shù)據(jù)比對研判；處置單位收到工單，赴

現(xiàn)場更換井蓋。整個過程僅用三四個小時(shí)，而以前處理此類情況最快也要一天。

材料二

智慧城市強(qiáng)調(diào)技術(shù)，但不是被技術(shù)制約，而是人在利用技術(shù)，更是以人為中心，目的是為人們提

供更廣泛、更深入的服務(wù)。生活在智慧城市里，人們的生活會越來越便利。

智慧城市管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓人少跑腿”，辦事減少了程序，節(jié)約了時(shí)間，也不再受地

點(diǎn)的限制。近幾年，“首都之窗”網(wǎng)站就提供了“上一網(wǎng)、交一表、找一人、辦一次”的便民服務(wù)。北京

交通行業(yè)政務(wù)服務(wù)也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“一網(wǎng)通辦、全程網(wǎng)辦、跨區(qū)協(xié)辦、全市可辦“，申請人可在任何地方

上網(wǎng)辦理業(yè)務(wù)，而不必跑到固定的辦事地點(diǎn)。

建設(shè)智慧城市帶來的便利還體現(xiàn)在能解決特殊時(shí)期的困難。新冠肺炎疫情期間，需要人們盡量少去人

流密集的場所，這給需要就醫(yī)的病人帶來了困難。為此，北京市各區(qū)紛紛上線“智慧家醫(yī)”遠(yuǎn)程服務(wù)，

將問診從線下轉(zhuǎn)移到線上，醫(yī)生通過在線交流提供就診服務(wù)，有效減少了病人去醫(yī)院就診時(shí)交叉感染

的風(fēng)險(xiǎn)。

材料三

在建設(shè)智慧北京的過程中，城市基礎(chǔ)設(shè)施的智能化水平、整體數(shù)據(jù)治理能力日益提高，這樣的條

件自然會吸引眾多高科技產(chǎn)業(yè)落地，從而促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

智能網(wǎng)聯(lián)汽車是無需司機(jī)操作的自動駕駛汽車，該行業(yè)是未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。但汽車實(shí)現(xiàn)自

動駕駛離不開智能化的道路、專用的信息網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施，換句話說，要發(fā)展“聰明的車”，得先建設(shè)

“智能的路北京在道路智能化方面表現(xiàn)突出，因此在推進(jìn)自動駕駛車輛上路測試方面進(jìn)展迅速。2018

年到2020年，o

正因?yàn)榫邆溥@些優(yōu)勢、2021年5月，北京成為全國首批“智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施與智能網(wǎng)聯(lián)汽車協(xié)同發(fā)

展”項(xiàng)目的試點(diǎn)城市之一。該項(xiàng)目對業(yè)內(nèi)高端企業(yè)極具吸引力，將促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能以及半導(dǎo)體

等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，具有極大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

未來，北京不僅有“聰明的車”“智能的路”，還有“新型的經(jīng)濟(jì)”，而“協(xié)同發(fā)展”項(xiàng)目不過是智慧城市

中數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個例子。智慧的北京，一定比你想象的更美好。

■0?!?*■

2soi-------------------------------------------------

?1

14.下列對“智慧城市”中“智慧”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

【甲】以獲得科技創(chuàng)新成果為目的

【乙】及時(shí)捕捉信息并且快速上報(bào)

【丙】快速而精準(zhǔn)地分析海量數(shù)據(jù)

15.根據(jù)材料三的內(nèi)容和圖1的信息，下列在文中橫線處填入的內(nèi)容，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）

（甲］北京市智能化道路總里程數(shù)增加了二百多萬公里

【乙】北京市自動駕駛車輛道路測試?yán)锍讨鹪戮徛鲩L

【丙】北京市自動駕駛車輛道路測試?yán)锍讨鹉昕焖僭鲩L

16.從上述三則材料可以看出，建設(shè)智慧城市的好處有：①—、②、—③—o（每

空限1。個字以內(nèi)）（3分）

答案14.甲

15丙

16.①提高政務(wù)管理效能②便利市民生活③促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展

［材料一］

中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會于5月26日至29日在貴陽舉行，國家主席習(xí)近平向會議致賀信。

習(xí)近平在賀信中指出，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)蓬勃發(fā)展，給各國經(jīng)、

社濟(jì)會發(fā)進(jìn)展步、人民生活帶來重大而深遠(yuǎn)的影響。

［材料二］

大數(shù)據(jù)是以容巾大、類型多、存取速度快、應(yīng)用價(jià)值高為.主要特征的數(shù)據(jù)集合。最早應(yīng)用于IT行

業(yè)，目前正快速發(fā)展為對數(shù)量巨大、來源分散、格式多樣的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲和關(guān)聯(lián)分析，從中發(fā)

現(xiàn)新知識、創(chuàng)造新價(jià)值、提升新能力的新一代信息技術(shù)和服務(wù)業(yè)態(tài)。許多人認(rèn)為大數(shù)據(jù)是一個比較模

糊的概念，其實(shí)大數(shù)據(jù)與我們的生活息息相關(guān)。例如你今天買了什么，看了什么，都可以叫做數(shù)據(jù)，

所有人的這些數(shù)據(jù)集合在起統(tǒng)稱為“大數(shù)據(jù)”。

［材料三］

有了大數(shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁瀏覽模式以及消費(fèi)記錄，預(yù)測需求、定位消費(fèi)人群、優(yōu)化定價(jià)

以及監(jiān)控實(shí)時(shí)趨勢。大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利。如網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺會根據(jù)以往的消費(fèi)記錄，為

用戶推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶選擇的時(shí)間。健康大數(shù)據(jù)會根據(jù)醫(yī)保、就診醫(yī)療服務(wù)、電子健康

檔案、當(dāng)?shù)厝巳杭膊√攸c(diǎn)、就醫(yī)習(xí)慣等，對每位參保居民進(jìn)行健康“畫像"，"算'’出其適合的就診行為。

［材料四］

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，任何一個你想象不到的機(jī)構(gòu)，都有可能獲取你的個人信息，這些信息可能會落到網(wǎng)

絡(luò)黑客的手中，給你帶來安全隱患和經(jīng)濟(jì)損失。比如說，我們在無人超市里留下了購物記錄，在手機(jī)

里存著很多個人隱私，在醫(yī)院里留下了診斷和治療記錄，這些信息很可能被泄露而成為網(wǎng)絡(luò)黑客的“金

礦”。

(以上材料均摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)

(1)下列表述與材料不相符的一項(xiàng)是()

A.大數(shù)據(jù)等新一代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展給各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、人民生活帶來重大而深遠(yuǎn)的影響。

B.所謂大數(shù)據(jù)就是所有信息資源的統(tǒng)稱，你每天買了什么，看了什么，這些都可以叫做大數(shù)據(jù)。

C.當(dāng)用戶網(wǎng)上訂餐時(shí)，網(wǎng)絡(luò)訂餐平臺會依據(jù)大數(shù)據(jù)為用戶推薦更適合的美食，節(jié)省了用戶選擇的時(shí)間。

D.在大數(shù)據(jù)時(shí)代，個人在無人超市的購物記錄、在醫(yī)院的診斷和治療記錄，隨時(shí)都可能被一些機(jī)構(gòu)獲

取。

(2)材料二畫橫線的句子使用的說明方法是

(3)大數(shù)據(jù)是把雙刃劍，請結(jié)合材料，簡要回答大數(shù)據(jù)給人們帶來的影響。

答

【分析】本題是關(guān)于大數(shù)據(jù)的材料閱讀題。分別考查了學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與信息比對能力，說明

方法的理解能力，以及材料內(nèi)容的理解與總結(jié)能力。

【解答】(1)這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項(xiàng)相對應(yīng)的句子，進(jìn)

行仔細(xì)的分析比對，即可作出選擇。

ACD.正確；

B.有誤，原文是“你今天買了什么，看了什么，都可以叫做數(shù)據(jù)“，個人的是數(shù)據(jù)而不是大數(shù)據(jù)，所有

人的這些數(shù)據(jù)集合在一起才稱為“大數(shù)據(jù)”。

故選：B?

(2)解答本題需要熟知各種說明方法，并能根據(jù)具體語句進(jìn)行分析。此句是對大數(shù)據(jù)本質(zhì)、特點(diǎn)進(jìn)

行說明，所以此句使用的說明方法是下定義。

(3)根據(jù)材料三“有了大數(shù)據(jù)，商家可以據(jù)此分析網(wǎng)頁瀏覽模式以及消費(fèi)記錄，預(yù)測需求、定位消費(fèi)

人群、優(yōu)化定價(jià)以及監(jiān)控實(shí)時(shí)趨勢。大數(shù)據(jù)可以給人們的生活帶來便利“，可知大數(shù)據(jù)給人們的生活

帶來便利。根據(jù)材料四“在大數(shù)據(jù)時(shí)代，任何一個你想象不到的機(jī)構(gòu)，都有可能獲取你的個人信息，

這些信息可能會落到網(wǎng)絡(luò)黑客的手中，給你帶來安全隱患和經(jīng)濟(jì)損失”，可知大數(shù)據(jù)也存在容易泄露

個人隱私，被網(wǎng)絡(luò)黑客利用帶來安全隱患、經(jīng)濟(jì)損失等不利因素。

答案：

(1)B

(2)下定義

(3)一方面，大數(shù)據(jù)給人們的生活帶來便利，方便消費(fèi)、就醫(yī)等。另一方面，大數(shù)據(jù)也存在容易泄

露個人隱私，被網(wǎng)絡(luò)黑客利用帶來安全隱患、經(jīng)濟(jì)損失等不利因素。

材料一：

5月15日，“天間一號”探測器在火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)成功著陸，邁出了中國星

際探測征程的重要一步?！疤靻栆惶枴背晒Φ顷懟鹦呛螅覈谝惠v火星車“祝融號”將在著陸一

個星期后駛出著陸平臺，開啟中國首次火星巡視之旅。屆時(shí)，我國將成為世界上第一個首次通

過一次任務(wù)實(shí)現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸、巡視探測的國家，也將成為世界上第二個實(shí)現(xiàn)火星車安全著

陸和巡視探測的國家。

對此，海外航天官員、專家媒體紛紛表示祝賀贊嘆。奧地利科學(xué)院空間研究所通過社交媒

體予以熱烈祝賀，并表示為該研究所參與了這項(xiàng)火星探測任務(wù)而自豪。據(jù)悉，這家研究所參與了

“天問一號”所攜磁力計(jì)的研制工作。法國國家航天研究中心太陽系探索項(xiàng)目負(fù)責(zé)人弗朗西斯.

羅卡爾15日對媒體說，中國在人類探索火星的歷史上發(fā)揮了重要作用。

(摘編自《海外祝賀、贊嘆“天問一號"成功著陸火星》，《人民日報(bào)》2021年5月16日)

材料二：

整個著陸過程，“天問一號”需要在9分鐘內(nèi)將約2萬千米/小時(shí)的速度降至0米/小時(shí)。雖然

此前我國已有月表著陸經(jīng)驗(yàn)，但此次“天問一號”完成火星軟著陸任務(wù)顯然更加艱難:一方面，火

星表面大氣的密度是地球大氣的1%左右，環(huán)境比月球表面更復(fù)雜;另一方面，火星距離地球更

遍遠(yuǎn),通信時(shí)延達(dá)到20分鐘左右，相距遙遠(yuǎn)的地表對“天問一號”可能遭遇的險(xiǎn)情來不及做任何

處置。在此階段，“天問一號”只能自主完成相關(guān)工作，經(jīng)歷“未知9分鐘”。同時(shí)這個過程需要

融合多級減速、著陸反沖等多項(xiàng)技術(shù)，每個環(huán)節(jié)都必須確保精準(zhǔn)無誤，差一秒都可能導(dǎo)致整個

任務(wù)的失敗。

為了讓火星車能夠在惡劣環(huán)境中“活”下來并順利完成使命，科研人員專門研發(fā)出一種不易

沾上灰塵的新型材料，即使沾上也可以通過振動將其抖落?！拔覀冞€在實(shí)驗(yàn)室中特意擺放了一臺

一模一樣的火星車，當(dāng)‘祝融號''在火星上遇到復(fù)雜路況時(shí)，需要實(shí)驗(yàn)室中的這臺火星車先進(jìn)行

模擬行駛，確認(rèn)無誤后再向火星發(fā)出指令。"航天科技集團(tuán)五院“天間一號"探測器副總設(shè)計(jì)師

賈陽說。

（摘編自《“天間一號”本領(lǐng)強(qiáng)）,〈光明日報(bào)》2021年5月160）.

材料三：

從人類目前對火星的探測結(jié)果看，火星大氣層很薄，氧氣極少，同時(shí)充滿塵埃。地表溫度白天可

達(dá)28。（2,夜晚可低至-132。（2,平均-57。5相比于地球，火星完全不具備人類生存的條件。哪怕

地球環(huán)境再惡劣，從必要性來說，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何談“移

民火星”?沉且，即使人類已經(jīng)用了半個多世紀(jì)來探測火星，但就目前探測水平來看，對火星的

了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到清晰明了的程度。之所以各國爭相進(jìn)行火火星探索，是因?yàn)榛鹦请x地球比較

近，我們的探測器能夠到達(dá)。此外，其他星球,如金呈的條件太過惡劣基本不可能有生命存在;

通過探測它來搞清一些重大料學(xué)問題，技術(shù)難度也比較大。綜合考量下來，還是先進(jìn)行火星的

探索，而絕非是因?yàn)槲覀兿搿耙泼窕鹦恰薄?/p>

從科學(xué)價(jià)值來看，火星能反映出很多問題，對人類了解地球會有幫助。比如為什么同在大

陽系,各個行星演化的結(jié)果卻有所不同？如