部編版初中化學(xué)綜合復(fù)習(xí)題知識點總結(jié)(超全)

(名師選題)部編版初中化學(xué)綜合復(fù)習(xí)題知識點總結(jié)(超全)

單選題1、實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列操作會導(dǎo)致結(jié)果偏大的是A．氯化鈉固體中含有雜質(zhì)B．用量筒量取水時仰視讀數(shù)C．加水溶解固體時有水灑出D．配制好的溶液裝瓶中時有少量灑出答案：CA、稱量的氯化鈉固體中含有雜質(zhì)，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，不符合題意；B、用量筒量取水時仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，不符合題意；C、加水溶解固體時有水灑出，溶劑質(zhì)量減小，使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，符合題意；D、將配制好的溶液裝入試劑瓶中時有少量濺出，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，不符合題意。故選C。2、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科、下列實驗操作正確的是A．點燃酒精燈B．傾倒液體C．讀取液體的體積D．取用固體答案：AA、用火柴點燃酒精燈是正確的做法，A對，符合題意；B、傾倒液體，瓶塞倒放，瓶口緊挨試管口，B錯，不符合題意；C、讀取液體體積視線要與液面凹液面的最低處相平，C錯，不符合題意；D、取用塊狀固體時用鑷子夾取，先將試管橫放，將固體放在試管口，然后將試管緩慢的豎起來，D錯，不符合題意。故選A。3、如圖是教材中兩個實驗，下列有關(guān)說法錯誤的是A．實驗①點燃氫氣之前要檢驗其純度B．實驗②a，b兩管上方生成氣體的體積比的為2：1C．兩個實驗中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)D．兩個實驗均可證明水的組成答案：CA、氫氣具有可燃氣，點燃氫氣前要檢驗純度，否則可能會發(fā)生爆炸，故說法正確；B、電解水實驗中，a管連接負極，負極產(chǎn)生氫氣，b管連接正極，正極產(chǎn)生氧氣，且體積比為2：1，故說法正確；C、氫氣燃燒實驗生成水，是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)。電解水生成氫氣和氧氣，是由一種物質(zhì)分解產(chǎn)出兩種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，故說法錯誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒生成水，氫氣和氧氣分別由氫元素和氧元素組成，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；故選C。4、下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．

等體積等濃度的稀鹽酸分別與足量鐵粉和鎂粉反應(yīng)B．

向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸C．

向一定量硫酸銅溶液中加入過量鐵粉D．

加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣答案：BA、由于鎂的活潑性大于鐵，所以，等體積等濃度的稀鹽酸分別與足量鐵粉和鎂粉反應(yīng)，鎂用的時間少，生成的氫氣的質(zhì)量相等，不符合題意；B、向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀硫酸，開始時溶液的pH大于7，隨著稀硫酸的加入，pH逐漸較小，至稀硫酸過量，pH小于7，符合題意；C、向一定量硫酸銅溶液中加入過量鐵粉，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅單質(zhì)，即若56g鐵單質(zhì)加入溶液中生成64g銅單質(zhì)，溶液的質(zhì)量減少，當(dāng)反應(yīng)停止時不再減少，不符合題意；D、加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，開始溫度等達不到反應(yīng)溫度，不放出氧氣，當(dāng)反應(yīng)停止時不再放出氧氣，不符合題意。故選B。5、有關(guān)如圖實驗的說法正確的是A．點燃氫氣前不用檢驗純度B．干冷燒杯內(nèi)壁無明顯變化C．b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃D．兩個實驗均可證明水的組成答案：DA、氫氣具有可燃性，如果不純點燃氫氣可能發(fā)生爆炸的危險，所以點燃前必須檢驗純度，不符合題意；B、氫氣燃燒生成水，干冷燒杯罩住火焰，內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，不符合題意；C、電解水時正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，所以

b管氣體是氫氣，氫氣能燃燒，氫氣不能使帶火星木條復(fù)燃，不符合題意；D、水通電分解生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知水是由氫元素和氧元素組成的；氫氣在氧氣中燃燒化合生成水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律也可知水是由氫元素和氧元素組成的；兩個實驗均可證明水的組成，符合題意。故選D。6、下列化肥不能與熟石灰混合施用的是A．KNO3B．Ca3（PO4）2C．NaNO3D．NH4Cl答案：D分析：銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合時會釋放出氨氣而降低肥效；熟石灰顯堿性，不能與銨態(tài)氮肥混合施用；銨態(tài)氮肥是指含有銨根離子的氮肥。A、KNO3中不含銨根離子，不屬于銨態(tài)氮肥，故選項不符合題意；B、Ca3（PO4）2中不含銨根離子，不屬于銨態(tài)氮肥，故選項不符合題意；C、NaNO3中不含銨根離子，不屬于銨態(tài)氮肥，故選項不符合題意；D、NH4Cl中含有銨根離子，屬于銨態(tài)氮肥，故選項符合題意。故選D。7、填涂答題卡需要用2B鉛筆，鉛筆芯中含有石墨。下列屬于石墨化學(xué)性質(zhì)的是A．金屬光澤B．質(zhì)軟C．導(dǎo)電性D．可燃性答案：D分析：通過化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)。A、金屬光澤不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；B、質(zhì)軟不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；C、導(dǎo)電性不需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；D、可燃性需要通過化學(xué)變化就能體現(xiàn)，屬于物理性質(zhì)，符合題意。故選D。8、下列化學(xué)用語所表達的意義正確的是（

）A．2Al——2個鋁元素B．——氯離子C．——鎂元素顯+2價D．——硝酸鈉答案：BA、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Al可表示2個鋁原子，故選項說法錯誤；B、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，Cl-可表示氯離子，故選項說法正確；C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，Mg2+可表示鎂離子，故選項說法錯誤；D、NaNO2是亞硝酸鈉的化學(xué)式，硝酸鈉的化學(xué)式為NaNO3，故選項說法錯誤。故選B。多選題9、實驗室里，用如下圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法不正確的是A．實驗開始時，應(yīng)該先點燃酒精燈，一段時間后再通入一氧化碳B．實驗過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成C．實驗結(jié)束后，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵D．該反應(yīng)中，一氧化碳轉(zhuǎn)化為無毒無害的二氧化碳，故不需要尾氣處理裝置答案：ADA、一氧化碳不純，點燃有爆炸的危險，所以在點燃前要先通入一氧化碳，故A說法錯誤，符合題意；B、試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成是正確的，故B說法正確，不符合題意；C、因此反應(yīng)也可能生成四氧化三鐵或氧化亞鐵，它們也是黑色的，所以玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵，故C說法正確，不符合題意；D、尾氣中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要進行尾氣處理，故D說法錯誤，符合題意。故選AD10、能用于實驗室制二氧化碳，且符合啟普發(fā)生器原理的裝置是A．B．C．D．答案：BDA、實驗室用大理石與稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳氣體。啟普發(fā)生器的優(yōu)點是：方便添加液體藥品，并且隨開隨用，隨關(guān)隨停。該裝置方便添加液體，不符合啟普發(fā)生器原理，此選項不符合題意；B、移動球形容器可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，也方便添加液體藥品，符合啟普發(fā)生器原理，此選項符合題意；C、該裝置中的氣體無法排出，不符合啟普發(fā)生器原理，此選項不符合題意；D、打開、關(guān)閉開關(guān)，可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，也方便添加液體藥品，符合啟普發(fā)生器原理，此選項符合題意。故選BD。11、某同學(xué)利用括號內(nèi)的物質(zhì)設(shè)計的下列各實驗方案中，你認為可行的是A．驗證鐵、銅的金屬活動性順序(鐵絲、硫酸銅溶液)B．鑒別固體：氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨(水)C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳(點燃)D．分離銅粉中混有的氧化銅粉末(在氧氣流中加強熱)答案：ABA、鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，有紅色固體析出，說明鐵比銅活潑，符合題意；B、氫氧化鈉溶于水，放出大量的熱，溶液溫度升高，氯化鈉溶于水，溫度變化不大，硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，符合題意；C、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點燃，不符合題意；D、銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，達不到分離的目的，不符合題意。故選AB。填空題12、根據(jù)下圖回答問題(1)實驗室用如圖1所示裝置收集蒸餾水，連好儀器后應(yīng)先進行___________操作，再加入水和沸石進行蒸餾，加入沸石的目的是___________長導(dǎo)管的作用是___________

。(2)一些村莊的飲用水是從深井取用的地下水，取適量地下水，加入___________并振蕩，若觀察到水中泡沫較少，則證明從深井取用的地下水是___________(填“硬水”或“軟水”)。生活中常用___________的方法來降低水的硬度。(3)圖2中操作還缺少___________(儀器名稱)，其作用是___________，改正此操作上的另外一個錯誤___________。(4)圖3中凈水時，入水口在___________(填“上”或“下”)，優(yōu)點是___________

。(5)圖4試管C中氣體的名稱是___________，點燃該氣體前要先___________(寫操作名稱)，若有___________，表示該氣體不純；此反應(yīng)的符號表達式為___________。試管D中氣體的檢驗方法是___________

。(6)在電解水的過程中，下列說法不正確的是___________。A．水分子發(fā)生了改變B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化C．化學(xué)變化中分子分裂成原子，原子重新組合成分子D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的E．此實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的答案：(1)

檢查裝置氣密性

防止液體爆沸

冷凝水蒸氣(2)

肥皂水

硬水

煮沸(3)

玻璃棒

引流

漏斗下端斜口緊挨燒杯內(nèi)壁(4)

下

水充分與活性炭接觸，有助于除去懸浮性顆粒且不易堵塞活性炭孔(5)

氫氣

驗純

尖銳的爆鳴聲

H2OH2+O2

用帶火星的木條檢驗，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣(6)DE分析：(1)因要收集水蒸氣，故需要裝置氣密性良好，填：檢查裝置氣密性；為了防止液體爆沸，需加入沸石，水蒸氣經(jīng)過長導(dǎo)管，可冷凝成水，故填：冷凝水蒸氣；(2)檢驗硬水的方法是加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故取適量地下水，加入肥皂水并振蕩，若觀察到水中泡沫較少，則證明從深井取用的地下水是硬水；而生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，因為可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀；(3)圖2中傾倒液體時需用玻璃棒引流，但圖中沒有玻璃棒，故填：玻璃棒、引流；而圖中操作上的錯誤是：漏斗下端斜口沒有緊挨燒杯內(nèi)壁，故填：漏斗下端斜口緊挨燒杯內(nèi)壁；(4)凈水時入水口在下方，這樣的好處是過濾時，水和活性炭充分接觸，不但能很好的去處懸浮物，還不易堵塞活性炭孔；(5)電解水時，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1，故C是氫氣，D是氧氣。氫氣可被點燃，點燃前，需驗純，若聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純；氫氣燃生成水，該反應(yīng)的符號表達式為：H2OH2+O2；氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。故通常用帶火星的木條檢驗氧氣，檢驗方法是：將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明是氧氣；(6)A、電解水時水分子發(fā)生改變，生成氫分子和氧分子，A正確；B、電解水時，分子分成原子，原子重新構(gòu)成新的分子，故反應(yīng)中原子沒有發(fā)生改變，B正確；C、化學(xué)變化中分子分裂成原子，原子重新組合成分子，C正確；D、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，D錯誤；E、該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，E錯誤；故選DE。13、2019是門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表的150周年，被確定為“世界化學(xué)元素周期表年”，圖1是元素周期表的部分內(nèi)容，圖2是這三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。（1）SeO2的相對分子質(zhì)量為__________________。（2）圖2中硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____________。（3）氧、硫、硒三種元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____________________________。（4）畫出