新學(xué)期行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作方案_第1頁(yè)
新學(xué)期行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作方案_第2頁(yè)
新學(xué)期行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作方案_第3頁(yè)
新學(xué)期行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作方案_第4頁(yè)
新學(xué)期行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作方案_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

?新學(xué)期行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作方案一、背景與目的二、工作目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)的良好品質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。4.培養(yǎng)學(xué)生積極參加課外活動(dòng),豐富校園文化生活的意識(shí)。三、具體措施1.開(kāi)學(xué)第一課:組織全體學(xué)生參加開(kāi)學(xué)第一課,以“養(yǎng)成好習(xí)慣,成就好人生”為主題,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到行為規(guī)范的重要性。2.班級(jí)建設(shè):班主任要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,制定嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守。同時(shí),組織班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。3.課程設(shè)置:將行為規(guī)范教育納入課程體系,定期開(kāi)展專題講座,讓學(xué)生了解行為規(guī)范的具體要求。5.實(shí)踐活動(dòng):組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)行為規(guī)范的重要性,如志愿服務(wù)、環(huán)?;顒?dòng)等。6.家校合作:加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的行為規(guī)范教育要求,共同培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。7.獎(jiǎng)懲制度:建立獎(jiǎng)懲制度,對(duì)遵守行為規(guī)范的學(xué)生給予表彰,對(duì)違反行為規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。四、實(shí)施步驟1.第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(第一周)(1)召開(kāi)全體教師會(huì)議,傳達(dá)行為規(guī)范教育工作方案。(2)組織全體學(xué)生參加開(kāi)學(xué)第一課,進(jìn)行行為規(guī)范教育。(3)各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生行為規(guī)范手冊(cè)》。2.第二階段:具體實(shí)施(第二周至第四周)(1)各班開(kāi)展行為規(guī)范教育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行討論。(2)班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理,落實(shí)行為規(guī)范要求。(2)對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。(3)對(duì)違反行為規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。五、注意事項(xiàng)1.全體教師要高度重視行為規(guī)范教育工作,將其納入教育教學(xué)的重要內(nèi)容。2.各班級(jí)要密切配合,共同推進(jìn)行為規(guī)范教育工作的實(shí)施。3.要關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)解決他們?cè)谛袨橐?guī)范教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題。4.要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們?cè)谛袨橐?guī)范教育中發(fā)揮積極作用。5.要注重行為規(guī)范教育的實(shí)效性,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新學(xué)期,讓我們共同努力,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)!注意事項(xiàng)一:全體教師要高度重視行為規(guī)范教育工作,將其納入教育教學(xué)的重要內(nèi)容。解決辦法:老師們,咱們得把這項(xiàng)工作當(dāng)回事,不能當(dāng)兒戲。每個(gè)老師都要在課堂上穿插行為規(guī)范教育,不僅僅是班主任,所有老師都要齊抓共管,形成合力。遇到難題,大家多交流,多探討,一起想辦法。注意事項(xiàng)二:各班級(jí)要密切配合,共同推進(jìn)行為規(guī)范教育工作的實(shí)施。解決辦法:班級(jí)之間要打破壁壘,經(jīng)常開(kāi)個(gè)碰頭會(huì),分享分享經(jīng)驗(yàn),交流交流問(wèn)題。哪個(gè)班做得好,就讓大家去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),互相借鑒,共同進(jìn)步。別各自為戰(zhàn),團(tuán)結(jié)力量大。注意事項(xiàng)三:要關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)解決他們?cè)谛袨橐?guī)范教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題。解決辦法:學(xué)生心理健康很重要,咱們得留心觀察,多聊聊,多關(guān)心。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭,及時(shí)和學(xué)生溝通,必要時(shí)找專業(yè)心理老師來(lái)幫忙。別讓孩子把問(wèn)題藏在心里,要讓他們覺(jué)得學(xué)校是個(gè)溫暖的家。注意事項(xiàng)四:要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓他們?cè)谛袨橐?guī)范教育中發(fā)揮積極作用。解決辦法:學(xué)生是教育的主體,咱們得讓他們參與進(jìn)來(lái)??梢愿阈┗顒?dòng),讓學(xué)生自己策劃、自己參與,讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)自律。鼓勵(lì)他們提出建議,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,這樣他們會(huì)更有積極性。注意事項(xiàng)五:要注重行為規(guī)范教育的實(shí)效性,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。解決辦法:實(shí)效性是關(guān)鍵,不能只說(shuō)不做。咱們要定期檢查,看看學(xué)生們的行為變化,及時(shí)調(diào)整教育策略。同時(shí),多開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己,這樣他們的綜合素質(zhì)自然就上去了。別只顧著成績(jī),全面發(fā)展才是硬道理。要讓這個(gè)方案更有效,咱們還可以這么做:一是設(shè)置學(xué)生自治小組,讓學(xué)生參與到管理中來(lái),讓他們自己監(jiān)督自己,自己管理自己,這樣責(zé)任感會(huì)更強(qiáng)。二是定期舉行主題班會(huì),每次圍繞一個(gè)行為規(guī)范的主題進(jìn)行討論,讓學(xué)生自己舉例,自己分析,這樣印象會(huì)更深刻。三是開(kāi)展角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生在模擬情景中學(xué)會(huì)正確的行為舉止,比如模擬文明就餐、禮貌待人等,通過(guò)情景再現(xiàn),增強(qiáng)他們的體驗(yàn)感。四是利用校園廣播、班級(jí)群等渠道,定期推送行為規(guī)范教育的小故事、小知識(shí),讓學(xué)生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論