2024年傳染病防治的健康教育制度（六篇）

第2頁共2頁2024年傳染病防治的健康教育制度為了有效預防和控制學校傳染病的發(fā)生與流行，確保在校師生的身體健康與生命安全，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》以及市、區(qū)衛(wèi)生局、教育局的相關規(guī)定，特制定本校傳染病宣傳教育制度。一、明確傳染病管理責任制，建立以校長為首的責任體系。學校需確保傳染病防治所需經(jīng)費的充足，并設立專職傳染病疫情報告員，由衛(wèi)生室具體負責疫情的收集與報告工作。班主任需積極配合進行學生健康晨檢，并將晨檢結果及時與衛(wèi)生室溝通。衛(wèi)生室則需負責學生健康教育工作，以及校內食堂、飲水衛(wèi)生檢查、免疫預防等傳染病防治工作。二、加強學校食堂衛(wèi)生工作管理，制定并執(zhí)行規(guī)范的衛(wèi)生工作制度，防止食品在加工制作過程中發(fā)生交叉污染。確保師生飲用水及食品的安全衛(wèi)生，定期組織對校內從事飲食、飲水工作人員進行健康體檢，對發(fā)現(xiàn)的傳染病病人或病原攜帶者，應及時調離工作崗位。同時，配合新村衛(wèi)生院做好校內環(huán)境衛(wèi)生工作。三、定期開展學生健康查檢和巡查工作，并設置每周五為健康教育課時間，納入課表安排。課程內容應涵蓋常見病、多發(fā)病的健康知識及傳染病預防知識，并根據(jù)季節(jié)變化和流行病種及時調整宣傳教育內容。四、學校將劃撥專項經(jīng)費用于傳染病預防與控制工作，特別是針對腸道、呼吸道傳染病爆發(fā)疫情的應急預防。五、重申加強學校食堂衛(wèi)生工作管理的重要性，確保食品制作過程中的衛(wèi)生安全，防止交叉污染。繼續(xù)做好師生飲水衛(wèi)生工作，保障飲用水及食品的安全衛(wèi)生。每年對校內從事飲食、飲水工作人員進行健康體檢，對發(fā)現(xiàn)的傳染病病人或病原攜帶者及時調崗。同時，加強與新村衛(wèi)生院的合作，共同維護校內環(huán)境衛(wèi)生，并對食堂工作人員進行傳染病防治知識的宣傳教育。六、一旦發(fā)現(xiàn)師生中出現(xiàn)傳染病癥狀疑似病人，相關人員應立即向校醫(yī)和學校領導報告。學校需按規(guī)定向教育局體衛(wèi)科及區(qū)疾控中心報告疫情。對于身體不適或體溫超過38℃的學生，必須迅速進行隔離，并及時通知其監(jiān)護人帶其就醫(yī)，確保學生在家休養(yǎng)。2024年傳染病防治的健康教育制度（二）活動標題：傳染病預防知識教育活動背景：在春秋季，各種傳染病易于滋生，部分兒童可能已遭受過如水痘、腮腺炎、手足口病等疾病的侵擾，而所有兒童都曾接受過預防接種。本活動旨在結合季節(jié)特點和兒童的生活經(jīng)驗，教育兒童了解傳染病的預防措施，以提升他們的疾病防范意識。活動目標：1、通過討論和分享，使兒童理解某些傳染病的特征及預防疾病的方法，同時鍛煉他們的表達技巧。2、強化兒童的疾病預防意識?；顒訙蕚洌?、收集相關傳染病的醫(yī)學資料。2、展示衛(wèi)生部門發(fā)布的傳染病預防宣傳材料。活動流程：一、討論環(huán)節(jié)：教師將每日進行的健康檢查情況告知兒童，解釋這樣做的必要性，并引導他們了解可能流行的傳染病，如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。二、經(jīng)驗分享：鼓勵兒童分享自己患病的經(jīng)歷、感受和治療過程。教師補充介紹各類傳染病的癥狀，使兒童能自我識別可能的病癥。1.流行性感冒癥狀：流感是由流感病毒引起的急性呼吸道疾病，具有高度傳染性。主要癥狀包括發(fā)熱、全身疼痛、咽痛、咳嗽等。2.麻疹癥狀：麻疹是一種急性呼吸道傳染病，主要在冬春季節(jié)發(fā)生。未接種疫苗的兒童接觸后，大部分會發(fā)病，且發(fā)病率在2歲以下兒童中最高。3.水痘癥狀：包括發(fā)熱、頭痛、全身不適，以及身體各部位出現(xiàn)丘疹、水皰，伴有瘙癢。常見于春秋兩季，多見于兒童。4.流行性腮腺炎癥狀：由腮腺炎病毒引起，主要癥狀為耳下疼痛，隨后腮腺腫大，伴有發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。兒童是主要的易感人群。三、討論預防措施：討論并強調預防接種、保持良好的生活習慣（如多喝水、吃蔬果、注意天氣變化增減衣物、保持個人衛(wèi)生等）以及增強身體抵抗力的重要性。同時，提醒兒童在出現(xiàn)癥狀時應及時就醫(yī)并報告。延伸提示：在日常生活中，持續(xù)提醒兒童保持良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手、多通風、注意飲食衛(wèi)生、堅持鍛煉和保持規(guī)律生活。當出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀時，應迅速就醫(yī)并報告，以便早期發(fā)現(xiàn)、診斷和治療。2024年傳染病防治的健康教育制度（三）活動標題：傳染病預防知識教育活動背景：在春秋季，各種傳染病易于滋生，部分兒童可能已遭受過如水痘、腮腺炎、手足口病等疾病的侵擾，而所有兒童都曾接受過預防接種。本活動旨在結合季節(jié)特點和兒童的生活經(jīng)驗，教育兒童了解傳染病的預防措施，以提升他們的疾病防范意識?；顒幽繕耍?、通過討論和分享，使兒童理解某些傳染病的特征及預防疾病的方法，同時鍛煉他們的表達技巧。2、強化兒童的疾病預防意識。活動準備：1、收集相關傳染病的醫(yī)學資料。2、展示衛(wèi)生部門發(fā)布的傳染病預防宣傳材料?；顒恿鞒蹋阂?、討論環(huán)節(jié)：教師將每日進行的健康檢查情況告知兒童，解釋這樣做的必要性，并引導他們了解可能流行的傳染病，如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。二、經(jīng)驗分享：鼓勵兒童分享自己患病的經(jīng)歷、感受和治療過程。教師補充介紹各類傳染病的癥狀，使兒童能自我識別可能的病癥。1.流行性感冒癥狀：流感是由流感病毒引起的急性呼吸道疾病，具有高度傳染性。主要癥狀包括發(fā)熱、全身疼痛、咽痛、咳嗽等。2.麻疹癥狀：麻疹是一種急性呼吸道傳染病，主要在冬春季節(jié)發(fā)生。未接種疫苗的兒童接觸后，大部分會發(fā)病，且發(fā)病率在2歲以下兒童中最高。3.水痘癥狀：包括發(fā)熱、頭痛、全身不適，以及身體各部位出現(xiàn)丘疹、水皰，伴有瘙癢。常見于春秋兩季，多見于兒童。4.流行性腮腺炎癥狀：由腮腺炎病毒引起，主要癥狀為耳下疼痛，隨后腮腺腫大，伴有發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。兒童是主要的易感人群。三、討論預防措施：討論并強調預防接種、保持良好的生活習慣（如多喝水、吃蔬果、注意天氣變化增減衣物、保持個人衛(wèi)生等）以及增強身體抵抗力的重要性。同時，提醒兒童在出現(xiàn)癥狀時應及時就醫(yī)并報告。延伸提示：在日常生活中，持續(xù)提醒兒童保持良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手、多通風、注意飲食衛(wèi)生、堅持鍛煉和保持規(guī)律生活。當出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀時，應迅速就醫(yī)并報告，以便早期發(fā)現(xiàn)、診斷和治療。2024年傳染病防治的健康教育制度（四）活動標題：傳染病預防教育活動活動背景：春季與秋季是傳染病高發(fā)期，部分兒童可能已經(jīng)歷過如水痘、腮腺炎或手足口病等疾病，所有兒童均接受過預防接種。本活動旨在結合季節(jié)特點和兒童的生活經(jīng)驗，提升他們對傳染病預防知識的理解，增強幼兒的疾病防范意識?；顒幽繕耍?.通過討論和分享，使兒童了解常見傳染病的特征及預防措施，同時鍛煉他們的表達技巧。2.提高兒童的疾病預防意識?；顒訙蕚洌?.收集相關傳染病的醫(yī)學資料。2.張貼衛(wèi)生部門發(fā)布的傳染病預防宣傳資料。活動流程：一、討論環(huán)節(jié)1.老師將引導兒童討論近期每日進行的健康檢查目的，以及為何要進行此類檢查。2.介紹可能流行的傳染病，如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。二、疾病體驗分享1.鼓勵兒童分享自己患病的經(jīng)歷，包括癥狀、治療過程和感受。2.教師補充介紹各傳染病的典型癥狀，使兒童能自我識別（如出現(xiàn)癥狀，應及時就醫(yī)，遵循醫(yī)囑服藥，保持充足休息，多飲水，痊愈后才返回學校等）。三、疾病癥狀詳解1.詳細解釋流行性感冒的癥狀，包括其傳染性、傳播方式和常見癥狀。2.麻疹的癥狀，如發(fā)病季節(jié)、易感人群、潛伏期、癥狀發(fā)展過程等。3.水痘的癥狀，如皮疹的發(fā)展階段、形狀變化、常見部位及好發(fā)季節(jié)。4.流行性腮腺炎的癥狀，如傳播途徑、易感人群、典型癥狀及病程。四、討論預防方法1.討論有效的預防措施，如接種疫苗、保持良好的生活習慣、注意個人衛(wèi)生、保持環(huán)境清潔、均衡飲食、適量運動和充足休息等。2.提醒兒童在日常生活中應多飲水、多吃蔬果、關注天氣變化以調整衣物，避免公共場所，以增強自身免疫力。延伸提示：強調在日常生活中持續(xù)實踐預防措施，如勤洗手、保持通風、定期晾曬衣物、食用熟食、堅持鍛煉、保持規(guī)律生活，并在出現(xiàn)癥狀時及時就醫(yī)并報告相關部門，確保早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。2024年傳染病防治的健康教育制度（五）活動標題：傳染病預防教育活動活動背景：春季與秋季是傳染病高發(fā)期，部分兒童可能已經(jīng)歷過如水痘、腮腺炎或手足口病等疾病，所有兒童均接受過預防接種。本活動旨在結合季節(jié)特點和兒童的生活經(jīng)驗，提升他們對傳染病預防知識的理解，增強幼兒的疾病防范意識?；顒幽繕耍?.通過討論和分享，使兒童了解常見傳染病的特征及預防措施，同時鍛煉他們的表達技巧。2.提高兒童的疾病預防意識?；顒訙蕚洌?.收集相關傳染病的醫(yī)學資料。2.張貼衛(wèi)生部門發(fā)布的傳染病預防宣傳資料。活動流程：一、討論環(huán)節(jié)1.老師將引導兒童討論近期每日進行的健康檢查目的，以及為何要進行此類檢查。2.介紹可能流行的傳染病，如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。二、疾病體驗分享1.鼓勵兒童分享自己患病的經(jīng)歷，包括癥狀、治療過程和感受。2.教師補充介紹各傳染病的典型癥狀，使兒童能自我識別（如出現(xiàn)癥狀，應及時就醫(yī)，遵循醫(yī)囑服藥，保持充足休息，多飲水，痊愈后才返回學校等）。三、疾病癥狀詳解1.詳細解釋流行性感冒的癥狀，包括其傳染性、傳播方式和常見癥狀。2.麻疹的癥狀，如發(fā)病季節(jié)、易感人群、潛伏期、癥狀發(fā)展過程等。3.水痘的癥狀，如皮疹的發(fā)展階段、形狀變化、常見部位及好發(fā)季節(jié)。4.流行性腮腺炎的癥狀，如傳播途徑、易感人群、典型癥狀及病程。四、討論預防方法1.討論有效的預防措施，如接種疫苗、保持良好的生活習慣、注意個人衛(wèi)生、保持環(huán)境清潔、均衡飲食、適量運動和充足休息等。2.提醒兒童在日常生活中應多飲水、多吃蔬果、關注天氣變化以調整衣物，避免公共場所，以增強自身免疫力。延伸提示：強調在日常生活中持續(xù)實踐預防措施，如勤洗手、保持通風、定期晾曬衣物、食用熟食、堅持鍛煉、保持規(guī)律生活，并在出現(xiàn)癥狀時及時就醫(yī)并報告相關部門，確保早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。2024年傳染病防治的健康教育制度（六）一、宣傳教育1.學校衛(wèi)生工作應嚴格遵循依法治教、依法治衛(wèi)的原則，積極開展宣傳教育工作。學校始終將學生健康置于首位，將流行病、傳染病防治宣傳教育工作納入重要議程。學校需深入貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治實施辦法》，形成校長親自領導，師生員工共同參與的良好局面。2.切實加強學生健康教育工作。學校應設立健康教育課程，確保教學質量與課時充足，使學生掌握流行病、傳染病相關知識，增強防范意識。同時，充分利用學校教育的優(yōu)勢與特點，通過黑板報、講座、廣播、班隊活動、升降旗儀式及校會等多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，使學生掌握基本的衛(wèi)生防病知識與防護技能。3.學校教師應根據(jù)季節(jié)變化及相關情況，適時加強對學生流行病、傳染病預防知識的教育。4.采取合理有效措施，幫助學生糾正購買與食用零食的不良習慣，強化學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。二、堅持預防為主方針1.鑒于學校人群密集，易發(fā)傳染病與流行病，應給予高度關注。學校需密切關注當?shù)亓餍行约膊?、食源性疾病及飲水污染情況，采取切實有效的預防措施，以杜絕疾病、流行性疾病及中毒事件的發(fā)生。2.學校應積極響應有關部門安排，配合衛(wèi)生部門做好流腦（每年特定月份）、乙腦（每年特定月份）、甲肝及痢疾（春季、夏秋季）等預防疫苗的注射工作。3.強調個人衛(wèi)生習慣的重要性，倡導不共用生活用品，保持教室通風透氣并定期消毒。同時，配合縣衛(wèi)生保健機構，每學年有組織地對學生進行體格檢查。4.堅持誰主管誰負責的原則，嚴格執(zhí)行晨檢、午檢制度，及時報告檢查情況，確保早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，將流行病、傳染病扼殺于萌芽狀態(tài)。對校外人員進校進行嚴格監(jiān)控，防止流行病傳入校園。5.全體師生應共同愛護公共衛(wèi)生設施，努力管理好廁所，定期對公共場所進行消毒，特別是衛(wèi)生死角