上海市師范大學(xué)附屬中學(xué)2025屆高二上生物期末質(zhì)量檢測試題含解析

上海市師范大學(xué)附屬中學(xué)2025屆高二上生物期末質(zhì)量檢測試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。其中a、b、c表示各營養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，d、e、f表示各營養(yǎng)級(jí)用于生物生長、發(fā)育、繁殖的能量。下列分析正確的是（）A.兔子糞便中的能量屬于kB.兔子的同化量為b＝e＋h＋c＋kC.若一段時(shí)間內(nèi)狼的能量增加了X，則消耗草的能量為25XD.因?yàn)榇嬖趃、h、i和j、k、l等因素，所以能量沿食物鏈逐級(jí)遞減2．為了研究藤本植物對(duì)鳥類數(shù)量的影響，在某森林中選擇兩個(gè)區(qū)域進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是（）A.清除藤本植物對(duì)對(duì)照組的鳥類數(shù)量無影響B(tài).森林群落垂直結(jié)構(gòu)中藤本植物對(duì)群落影響最大C.實(shí)驗(yàn)組食蟲鳥數(shù)量減少的原因可能是缺少棲息地D.清除藤本植物可以降低該森林的發(fā)生蟲災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)3．在由“草→鼠→狐”組成的一條食物鏈中，鼠所同化的能量中，其去向不包括（）A.通過鼠的呼吸作用散失 B.通過鼠的糞便流入分解者體內(nèi)C.通過狐的糞便流入分解者體內(nèi) D.流入狐體內(nèi)并被同化4．關(guān)于人體內(nèi)激素的敘述，正確的是（）A.激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)C.激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用D.激素在人體內(nèi)作為信使傳遞信息而發(fā)揮作用5．有些人認(rèn)為多喝水有利于健康，不管是否口渴都會(huì)刻意多喝水。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.喝水過多會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓下降，使下丘腦滲透壓感受器興奮B.喝水過多時(shí)抗利尿激素分泌減少，醛固酮分泌增多C.醛固酮分泌增多時(shí)，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)鈉離子和鉀離子的重吸收D.嚴(yán)重腹瀉或者大量排汗后應(yīng)該多喝淡鹽水而不是白開水6．下列臨床措施中，不適宜用于診斷“下丘腦是否發(fā)生病變”的是A.監(jiān)測體溫變化 B.收集統(tǒng)計(jì)尿量C.觀察膝跳反射 D.檢查垂體功能二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）研究人員同時(shí)進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）比較曲線____可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長有抑制作用；比較曲線___可知頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長。（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，側(cè)芽的生長素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸，這說明此過程生長素的運(yùn)輸方式是___________。（3）比較曲線1、3、4可知____________（激素）能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長的抑制作用。該激素通過促進(jìn)側(cè)芽的____________從而促進(jìn)側(cè)芽的生長。（4）與植物葉片的逐漸衰老和脫落有關(guān)的激素是_____________。（5）綜上可知，植物體的生長、發(fā)育是_____________________的結(jié)果。8．（10分）人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系中都有甲遺傳?。ɑ?yàn)镠、h）和乙遺傳?。ɑ?yàn)門、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10－4。請(qǐng)回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：（1）甲病的遺傳方式為_________，乙病最可能的遺傳方式為_______。（2）若Ⅰ－3無乙病致病基因，請(qǐng)繼續(xù)分析。①Ⅰ－2的基因型為______；Ⅱ－5的基因型為____________。②如果Ⅱ－5與Ⅱ－6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為______。③如果Ⅱ－7與Ⅱ－8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為______。④如果Ⅱ－5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為______。9．（10分）下圖中甲丙表示真核生物遺傳信息的傳遞過程，其中①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中甲過程，DNA獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過__________，保證了該過程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。（2）圖中乙過程是__________，需要的原料是__________。（3）參與丙過程的⑤是__________。10．（10分）世界衛(wèi)生組織將新型冠狀病毒感染命名為中東呼吸綜合征（MERS），新型冠狀病毒曾被稱為“類SARS病毒”。感染新型冠狀病毒的患者出現(xiàn)的癥狀類似非典，感染者會(huì)出現(xiàn)急性、嚴(yán)重呼吸道疾病，伴有發(fā)熱、咳嗽、氣短及呼吸困難，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭和死亡。請(qǐng)回答下列問題：（1）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)，首先要突破保衛(wèi)人體的第一道防線和第二道防線，這兩道防線人人都有，也不針對(duì)某一類特定病原體，因此叫做________________免疫。其中第二道防線是由體液中的__________________（如溶菌酶）和______________等組成的。（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細(xì)胞中，________________能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來，而后會(huì)被____________免疫產(chǎn)生的______________所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。（3）從細(xì)胞的生命歷程來說，被感染的宿主細(xì)胞的清除過程稱為________________。（4）人感染新型肺炎冠狀病毒后，經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的_____________中樞，使有關(guān)腺體分泌的__________激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。（5）感冒發(fā)熱飲水較多后血漿滲透壓下降，會(huì)刺激下丘腦中的_______興奮進(jìn)而導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。11．（15分）下圖表示燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出1-8各個(gè)胚芽鞘的生長情況（錫箔套不透光，云母片不透水）。（1）_____________________________（2）_____________________________（3）_____________________________（4）______________________________（5）_____________________________（6）_____________________________（7）______________________________（8）______________________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】一個(gè)營養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級(jí)同化的能量＋分解者利用的能量。但對(duì)于最高營養(yǎng)級(jí)的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解利用的能量。【詳解】A、b是兔子的同化量，而兔子糞便中的能量應(yīng)為草流向分解者的能量，即兔子糞便中的能量包含在j中，A錯(cuò)誤；B、已知a、b、c表示各營養(yǎng)級(jí)生物同化的能量，d、e、f表示各營養(yǎng)級(jí)用于生物生長、發(fā)育、繁殖的能量。則g、h和i分別為各營養(yǎng)級(jí)呼吸散失的能量，兔子的同化量為b＝兔子呼吸散失的能量+自身用于生長、發(fā)育和繁殖的能量=h＋e，B錯(cuò)誤；C、若一段時(shí)間內(nèi)狼的能量增加了X，則消耗草的能量為X÷c/b÷b/a=aX/c，C錯(cuò)誤；D、由于每個(gè)營養(yǎng)級(jí)都有部分能量用于呼吸消耗（g、h、i）以及被分解者利用（j、k、l）的能量，因此能量沿食物鏈逐級(jí)遞減，D正確。故選D。2、C【解析】識(shí)圖分析可知，與清除藤本植物前鳥類數(shù)量相比，清除藤本植物后，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組食蟲鳥類和雜食鳥類的數(shù)量減少，原因可能藤本植物減少，以它為食的昆蟲種群密度降低，昆蟲的捕食者鳥類也會(huì)隨之減少，或者由于藤本植物減少，導(dǎo)致食蟲鳥失去了棲息地而數(shù)量減少。由于食蟲鳥和雜食鳥類數(shù)量的減少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所有鳥類的數(shù)量也減少?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，清除藤本植物對(duì)對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的食蟲鳥類和雜食鳥類的數(shù)量減少，導(dǎo)致對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的所有鳥類數(shù)量減少，A錯(cuò)誤；B、在森林群落垂直結(jié)構(gòu)中喬木植物處于優(yōu)勢地位，對(duì)群落影響最大，B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)組食蟲鳥數(shù)量減少的原因可能是藤本植物減少，以它為食的昆蟲種群密度降低，昆蟲的捕食者鳥類也會(huì)隨之減少，或者由于藤本植物減少，導(dǎo)致食蟲鳥失去了棲息地而數(shù)量減少，C正確；D、根據(jù)以上分析可知，清除藤本植物導(dǎo)致食蟲鳥類和雜食鳥類的數(shù)量減少，可能使得該森林的發(fā)生蟲災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)增大，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】能量的傳遞：（1）傳遞的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。（2）傳遞的形式：以有機(jī)物的形式傳遞?？梢哉J(rèn)為，一個(gè)營養(yǎng)級(jí)所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養(yǎng)級(jí)同化的能量+分解者釋放的能量+未被利用部分。但對(duì)于最高營養(yǎng)級(jí)的情況有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量+未被利用部分?！驹斀狻緼CD、鼠為第二營養(yǎng)級(jí)，其同化的能量一部分通過呼吸作用以熱能的形式散失，一部分以遺體殘骸的形式被分解者利用，一部分被狐攝入，被狐攝入的能量中一部分以糞便的形式被分解者利用，剩下的被狐所同化，ACD錯(cuò)誤；B、由于鼠的同化量等于攝入的能量減去其糞便中的能量，因此鼠糞便中的能量屬于草的同化量，B正確。故選B。4、D【解析】1、激素是指由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的高效生物活性物質(zhì)，經(jīng)血液或組織液傳輸而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。2、激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通過體液運(yùn)輸；（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞。【詳解】A、性激素的本質(zhì)是脂質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、激素對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，不直接參與細(xì)胞生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；C、激素沒有催化作用，C錯(cuò)誤；D、激素對(duì)生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，是傳遞信息的物質(zhì)，作為信使傳遞信息而發(fā)揮作用，D正確。故選D。5、C【解析】人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少。同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）?！驹斀狻緼、喝水過多會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降，下丘腦滲透壓感受器受到刺激后興奮，A正確；B、當(dāng)飲水過多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，減少腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收，醛固酮分泌增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收和K+的排出，B正確；C、血鈉含量低時(shí)，腎上腺皮質(zhì)增加分泌醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+的重吸收和K+的排出，C錯(cuò)誤；D、嚴(yán)重腹瀉或者大量排汗后，會(huì)排出過多的無機(jī)鹽，導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡失調(diào)，這時(shí)應(yīng)多喝淡鹽水，以補(bǔ)充失去的無機(jī)鹽和水分，D正確。故選C。6、C【解析】下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的條件中樞、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，還有與生物節(jié)律等的控制有關(guān)。脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞?！驹斀狻緼、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，故A正確；B、下丘腦分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)尿量，故B正確；C、膝跳反射中樞在脊髓，故C錯(cuò)誤；D、垂體活動(dòng)受下丘腦分泌的相關(guān)激素控制，故D正確。故選C?？键c(diǎn)：本題考查下丘腦相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).1、4(2).1、2、4(3).主動(dòng)運(yùn)輸(4).細(xì)胞分裂素(5).細(xì)胞分裂(6).脫落酸(7).多種植物激素共同調(diào)節(jié)【解析】分析曲線信息可知：比較曲線1、4可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長有抑制作用；比較曲線1、2、4可知頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長；比較曲線1、3、4可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長的抑制作用?！驹斀狻浚?）曲線1和曲線4的區(qū)別為有無頂芽，故可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長有抑制作用；比較曲線1、2、4可知頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長。（2）側(cè)芽的生長素濃度遠(yuǎn)高于頂芽，但頂芽產(chǎn)生的生長素仍可向側(cè)芽運(yùn)輸，這說明此過程生長素可以從低濃度往高濃度處運(yùn)輸，故其運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。（3）比較曲線1、3、4可知細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長的抑制作用．該激素通過促進(jìn)側(cè)芽的細(xì)胞分裂從而促進(jìn)側(cè)芽的生長。（4）脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落，故與植物的葉片逐漸衰老和脫落有關(guān)的激素是脫落酸。（5）由曲線可知，植物體的生長、發(fā)育是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果?！军c(diǎn)睛】本題通過實(shí)驗(yàn)考查多種激素對(duì)植物生長的影響。（1）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長、引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟；（2）細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂（分布在根尖）；（3）脫落酸抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）；（4）乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟；（5）各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)；（6）植物激素的概念：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。8、①.常染色體隱性遺傳②.伴X隱性遺傳③.HhXTXt④.HHXTY或HhXTY⑤.1/36⑥.1/60000⑦.3/5【解析】根據(jù)題意和遺傳系譜圖分析可知：Ⅰ-1和Ⅰ-2均無甲病，但他們有一個(gè)患甲病的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明甲為常染色體隱性遺傳??；Ⅰ-1和Ⅰ-2均無乙病，說明乙病為常染色體隱性遺傳病，又已知Ⅰ-3無乙病致病基因，說明乙病為伴X染色體隱性遺傳病?！驹斀狻浚?）Ⅰ-1和Ⅰ-2都不患甲病，但他們有一個(gè)患甲病的女兒（Ⅱ-2），說明甲病是常染色體隱性遺傳病。由系譜圖可知患乙病的都是男性，所以乙病最可能的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳。（2）①若Ⅰ-3無乙病致病基因，則乙病是伴X染色體隱性遺傳。所以Ⅰ-2的基因型為HhXTXt，Ⅱ-5的基因型及概率為1/3HHXTY或2/3HhXTY。②Ⅱ-6的基因型中為Hh的幾率是2/3，為XTXt的幾率是1/2，所以Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚，則所生男孩患甲病的概率2/3×2/3×1/4=1/9，患乙病的概率1/2×1/2=1/4；因此同時(shí)患兩種遺傳病的概率為1/9×1/4=1/36。③Ⅱ-7為Hh的幾率是2/3，Ⅱ-8為Hh的幾率是10-4，則他們?cè)偕粋€(gè)女兒患甲病的概率為2/3×10-4×1/4=1/60000。④由于Ⅱ-5的基因型及概率為1/3HH或2/3Hh，與h基因攜帶者結(jié)婚，后代為hh的概率為2/3×1/4=1/6。Hh的概率為1/3×1/2+2/3×1/2=3/6。所以表現(xiàn)型正常的兒子攜帶h基因的概率為3/6:(1-1/6)=3/5?！军c(diǎn)睛】本題考查人類遺傳病類型的判斷，根據(jù)遺傳系譜圖推斷相關(guān)個(gè)體的基因型，對(duì)人類遺傳病后代的發(fā)病概率進(jìn)行預(yù)測，本題的難點(diǎn)是（2）用分解組合法能簡化問題解決①②，③結(jié)合題干信息“在正常人群中Hh基因型頻率為10-4”進(jìn)行計(jì)算，④注意審題是攜帶者占正常的比例。9、（1）①.雙螺旋②.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則（2）①.轉(zhuǎn)錄②.四種游離的核糖核苷酸（3）核糖體【解析】題圖分析：圖甲為DNA分子的復(fù)制，半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制。圖乙為轉(zhuǎn)錄，是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。圖丙為翻譯過程，以mRNA為模板，合成一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程?！拘?詳解】圖中甲過程是DNA復(fù)制，該過程以DNA兩條鏈分別為模板，利用脫氧核糖核苷酸為原料，在DNA聚合酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成子鏈，形成2個(gè)相同的DNA分子，該過程中，DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，保證了該過程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行，因此DNA復(fù)制后產(chǎn)生的兩個(gè)DNA分子是一模一樣的。【小問2詳解】圖中乙過程是轉(zhuǎn)錄，發(fā)生場所主要是細(xì)胞核，該過程中發(fā)生的堿基配對(duì)方式除C-G、G-C，T-A外，還有A-U，形成的產(chǎn)物是RNA，因此該過程的原料是四種游離的核糖核苷酸【小問3詳解】參與丙翻譯過程的⑤是核糖體，核糖體是翻譯的場所。【點(diǎn)睛】熟知DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程進(jìn)行的場所、條件、原料等是解答本題的另一關(guān)鍵。10、①.非特異性②.殺菌物質(zhì)③.吞噬細(xì)胞④.效應(yīng)T細(xì)胞⑤.體液⑥.抗體⑦.細(xì)胞凋亡⑧.體溫調(diào)節(jié)⑨.甲狀腺⑩.滲透壓感受器【解析】人體免疫包括非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫包括第一、二道防線，第一道防線由皮膚和黏膜組成，第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成；特異性免疫是人體的第三道防線，由免疫器官、免疫細(xì)胞借助于血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成，包括細(xì)胞免疫和體液免疫兩種方式?！驹斀狻浚?）人體的第一道防線和第二道防線人人都有，也不針對(duì)某一類特定病原體，因此叫做非特異性免疫。其中第二道防線是由體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞等組成。（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別被寄生的寄主細(xì)胞，并與之密切接觸，而使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來，而后會(huì)被體液免疫產(chǎn)生的抗體所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。（3）細(xì)胞凋亡是基因決定的編程性死亡，被感染的宿主細(xì)胞的清除過程屬于細(xì)胞凋亡。（4）發(fā)熱癥狀的產(chǎn)生與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)，下丘腦是人體的體溫調(diào)節(jié)中樞；其可以支配甲狀腺和腎上腺分泌甲狀腺激素和腎上腺素來調(diào)節(jié)體溫，從而使產(chǎn)熱增加。（5）感冒發(fā)熱飲水較多后血漿滲透壓降低，會(huì)刺激下丘腦的滲透壓感受器，引起機(jī)體減少分泌抗利尿激素，從而使尿量增多，利于毒素排出體外?！军c(diǎn)睛】該題以新冠病毒為載體，以信