北京市東城區(qū)第五十五中學(xué)2025屆生物高二上期末考試試題含解析

北京市東城區(qū)第五十五中學(xué)2025屆生物高二上期末考試試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．根據(jù)遺傳學(xué)原理，能夠縮短育種時(shí)間的育種方法是（）A.雜交育種 B.多倍體育種 C.單倍體育種 D.誘變育種2．在對(duì)新冠肺炎重癥患者治療中，有時(shí)使用到糖皮質(zhì)激素（GC）。GC是腎上腺皮質(zhì)分泌的，具有免疫抑制作用。正常機(jī)體調(diào)節(jié)GC分泌的途徑如下圖所示（CRH：促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH：促腎上腺皮質(zhì)激素）。下列關(guān)于GC的敘述，不正確的是（）A.新冠肺炎患者使用GC后會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞因子消滅病毒B.長(zhǎng)期大量使用GC，會(huì)導(dǎo)致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能減弱C.GC的分泌受到下丘腦－垂體－腎上腺皮質(zhì)軸的分級(jí)調(diào)節(jié)D.GC的分泌過(guò)程受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)3．告訴你一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，你可以按照它去撥號(hào)，但打過(guò)以后再問(wèn)你該號(hào)碼，你又不記得了,這是（）A.感覺(jué)性記憶表現(xiàn) B.第一級(jí)記憶表現(xiàn)C.第二級(jí)記憶表現(xiàn) D.第三級(jí)記憶表現(xiàn)4．寒冷的冬天，當(dāng)我們從溫暖的室內(nèi)走到室外時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是（）A.皮膚血管舒張 B.汗液的分泌量減少 C.甲狀腺激素分泌增加 D.下丘腦參與調(diào)節(jié)5．關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（）A.果實(shí)發(fā)育過(guò)程中，赤霉素和生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用及原理相同B.生長(zhǎng)素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過(guò)程C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng)，所以在莖尖、根尖含量較多6．如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，M、N分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是（）A.④⑤⑥合稱(chēng)為突觸小體，⑤處液體屬于組織液B.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫诺舰葜蠧.經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元N的興奮D.“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)換發(fā)生于④⑤⑥位置二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）純合體野生型果蠅表現(xiàn)為紅眼、灰體、長(zhǎng)翅。從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅，其特點(diǎn)如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：表現(xiàn)型基因所在染色體甲白眼X乙黑體Ⅱ丙殘翅Ⅱ（1）請(qǐng)利用甲和乙兩種果蠅為材料，設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證控制果蠅體色和眼色這兩對(duì)等位基因所在染色體的位置。（要求：用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)思路、結(jié)果，不需要書(shū)寫(xiě)基因型）______________（2）請(qǐng)利用乙和丙兩種果蠅為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證控制果蠅體色和翅型這兩對(duì)等位基因所在染色體的位置。實(shí)驗(yàn)思路：________________。預(yù)期結(jié)果：________________。8．（10分）某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物（2，4-D）對(duì)富貴竹插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：組別12345672，4-D濃度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根數(shù)（根）2.03.89.420.39.11.30（1）2，4-D與生長(zhǎng)素來(lái)源不同，植物生長(zhǎng)素主要的合成部位是___________；但他們的功能相似，在細(xì)胞水平上起著促進(jìn)___________、誘導(dǎo)___________等作用，在植物體內(nèi)都是傳遞___________的分子。（2）濃度為10-7mol/L的2，4-D溶液對(duì)富貴竹生根具有___________（填“促進(jìn)”、“抑制”或“不促進(jìn)也不抑制”）作用。（3）如要進(jìn)一步確定促進(jìn)富貴竹插條生根的2，4-D最適濃度，需在___________之間設(shè)置合理的濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。9．（10分）生物遺傳信息指導(dǎo)和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀。圖表示遺傳信息在細(xì)胞中的傳遞過(guò)程，①-④為分子。據(jù)圖回答。（1）圖中以物質(zhì)①為模板合成物質(zhì)②的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_________，該過(guò)程所需要的原料是游離的__________．該過(guò)程主要在________中進(jìn)行（2）以物質(zhì)②為模板合成物質(zhì)⑤的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______，該過(guò)程所需要的原料是游離的________（3）圖中④上攜帶的氨基酸為_(kāi)_______（已知有關(guān)氨基酸的密碼子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）（4）圖中所示過(guò)程不可能發(fā)生在___（填字母）A．神經(jīng)細(xì)胞B．肝細(xì)胞C．細(xì)菌細(xì)胞D．脂肪細(xì)胞10．（10分）如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，下列判斷正確的是：（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以___________的形式進(jìn)行。（2）寫(xiě)出該物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中的食物鏈：_____________________________，以藻類(lèi)植物為食的小型浮游動(dòng)物處在_____（以圖中字母回答）環(huán)節(jié)。（3）研究者觀(guān)察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。假設(shè)F攝入的能量為a，其中存在于糞便中的能量為b，呼吸散失的能量為c，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d，若能量的傳遞效率在10～20％之間，則流入黑臉琵鷺的能量最多為_(kāi)_____________。（4）研究者要調(diào)查黑臉琵鷺的種群密度，常用的調(diào)查方法是_________。11．（15分）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。請(qǐng)回答下列與生物遺傳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題：（1）20世紀(jì)20年代，人們推測(cè)蛋白質(zhì)可能是遺傳物質(zhì)，作出這一推測(cè)的依據(jù)是蛋白質(zhì)是由多種氨基酸連接形成的生物大分子，各種氨基酸___________，形成不同的蛋白質(zhì)，但后來(lái)證明這一推測(cè)是錯(cuò)誤的。（2）下圖是艾弗里及其同事的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程，圖中兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是________________。該實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，即________________，增設(shè)該組實(shí)驗(yàn)的主要目的是_________________。（3）某女子體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種非常罕見(jiàn)的大腸桿菌變種，目前全球沒(méi)有任何抗生素可以抵抗。①T2噬菌體對(duì)大腸桿菌的寄生具有________性，T2噬菌體與大腸桿菌遺傳物質(zhì)的基本組成單位________（填“相同”或“不相同”）。②根據(jù)所學(xué)知識(shí)可判斷，上述大腸桿菌的變種是由________（變異）導(dǎo)致的。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】雜交育種原理：基因重組（通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線(xiàn)、γ射線(xiàn)、紫外線(xiàn)、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來(lái)處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點(diǎn)：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。多倍體育種原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成，染色體不能移動(dòng)，使得已經(jīng)加倍的染色體無(wú)法平均分配，細(xì)胞也無(wú)法分裂。當(dāng)秋水仙素的作用解除后，細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長(zhǎng)，然后再?gòu)?fù)制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞。如八倍體小黑麥的獲得和無(wú)籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就?！驹斀狻緼、雜交育種的原理是基因重組，該方法能將優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上，不能縮短育種年限，與題意不符，A錯(cuò)誤；B、多倍體育種原理是染色體變異，該方法培育的新品種具有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富的特點(diǎn)，不能縮短育種年限，與題意不符，B錯(cuò)誤；C、單倍體育種的原理是染色體變異，其典型的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限，與題意相符，C正確；D、誘變育種的原理是基因突變，能大幅度改良性狀，提高突變頻率，不能縮短育種年限，與題意不符，D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】由題圖信息分析可知，下丘腦在受到刺激后分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，能刺激垂體合成和分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，而促腎上腺皮質(zhì)激素能促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)分泌糖皮質(zhì)激素。當(dāng)血液中糖皮質(zhì)激素含量增高時(shí)，就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌減少。【詳解】A、由題圖信息分析可知，GC具有免疫抑制作用，用來(lái)減輕病患因機(jī)體對(duì)新冠病毒產(chǎn)生的免疫反應(yīng)而造成的癥狀，而并非刺激機(jī)體產(chǎn)生增強(qiáng)免疫效果的細(xì)胞因子，A錯(cuò)誤；B、GC長(zhǎng)期大量服用，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體GC含量增多，在GC分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中抑制下丘腦和垂體的作用，從而導(dǎo)致腎上腺皮質(zhì)分泌功能減弱，B正確；C、由圖分析可知，GC的分泌受到下丘腦－垂體－腎上腺皮質(zhì)軸的分級(jí)調(diào)節(jié)，C正確；D、GC分泌既受下丘腦參與的神經(jīng)調(diào)節(jié)，又與垂體、腎上腺等內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)有關(guān)，故GC的分泌過(guò)程受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)，D正確。故選A。3、B【解析】感覺(jué)性記憶是轉(zhuǎn)瞬即逝的，有效作用往往不超過(guò)1秒；第一級(jí)記憶保留的時(shí)間很短，從數(shù)秒到數(shù)分鐘；第二級(jí)記憶的持續(xù)時(shí)間從數(shù)分鐘到數(shù)年不等；第三節(jié)記憶是永久記憶?！驹斀狻扛杏X(jué)性記憶是轉(zhuǎn)瞬即逝的，有效作用往往不超過(guò)1秒；第一級(jí)記憶保留的時(shí)間很短，從數(shù)秒到數(shù)分鐘；第二級(jí)記憶的持續(xù)時(shí)間從數(shù)分鐘到數(shù)年不等；第三節(jié)記憶是永久記憶。據(jù)題干“告訴你一個(gè)電話(huà)號(hào)碼，你可以按照它去撥號(hào)，但打過(guò)以后再問(wèn)你該號(hào)碼，你又不記得了”可知這是第一級(jí)記憶的表現(xiàn)，B正確。故選B。4、A【解析】寒冷時(shí)體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程為：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定?！驹斀狻緼、寒冷的冬天，皮膚毛細(xì)血管收縮，減少熱量的散失，A錯(cuò)誤；B、寒冷的冬天，汗液分泌減少，減少熱量的散失，B正確；C、寒冷的冬天，甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)代謝，增加產(chǎn)熱，C正確；D、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，寒冷時(shí)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，D正確。故選A。5、B【解析】植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物?！驹斀狻緼、赤霉素不僅可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，還可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，但是生長(zhǎng)素只能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，故果實(shí)發(fā)育過(guò)程中，赤霉素和生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)作用及原理不完全相同，A錯(cuò)誤；B、生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，脫落酸促進(jìn)果實(shí)脫落，故生長(zhǎng)素和脫落酸都參與了植物“瓜熟蒂落”的過(guò)程，B正確；C、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在成熟的果實(shí)中含量較多，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞分裂素主要是由根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，促進(jìn)芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉綠素合成，并不促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選B。6、D【解析】突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，信號(hào)在神經(jīng)元間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突出前面釋放作用于突觸后膜。據(jù)圖分析，①是軸突，②是線(xiàn)粒體，③是突觸小泡，④是突觸前膜，⑤是突觸間隙，⑥是突觸后膜?！驹斀狻緼、④⑤⑥合稱(chēng)為突觸，⑤處液體屬于組織液，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，通過(guò)胞吐的方式釋放到⑤中，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)換發(fā)生于④⑤⑥位置，信號(hào)在突觸只能單向傳遞，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）（2）①.讓乙和丙兩種果蠅為親本雜交得F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體雜交得F2，觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例②.預(yù)期結(jié)果：F2出現(xiàn)三種表現(xiàn)型或出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例不接近于9：3：3：1【解析】分析題干可知，紅眼、灰體、長(zhǎng)翅都是顯性性狀，甲果蠅的性狀為灰體、長(zhǎng)翅、白眼，且控制紅眼和白眼的基因位于X染色體上；乙果蠅的性狀為黑體、長(zhǎng)翅、紅眼，且控制灰體和黑體的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上；丙果蠅的性狀為灰體、殘翅、紅眼，且控制長(zhǎng)翅和殘翅的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上，假設(shè)紅眼、白眼基因分別用A、a表示，灰體、黑體基因分別用B、b表示，長(zhǎng)翅、殘翅基因分別用D、d表示?！拘?wèn)1詳解】由于控制果蠅體色和眼色這兩對(duì)等位基因分別位于常染色體上和X染色體上，因此可利用甲和乙兩種果蠅進(jìn)行正、反交，觀(guān)察后代的性狀表現(xiàn)，若無(wú)論正交還是反交后代均表現(xiàn)為灰體，說(shuō)明控制體色的基因位于常染色體上，若對(duì)于眼色來(lái)講正、反交結(jié)果不同，則說(shuō)明控制眼色的就基因位于X染色體上；具體遺傳圖解為：【小問(wèn)2詳解】實(shí)驗(yàn)思路：由于控制體色和翅形的基因均位于Ⅱ號(hào)染色體上，因此可利用乙（bbDD）和丙（BBdd）兩種果蠅為材料，讓乙和丙兩種果蠅為親本雜交得到較多的后代F1（BbDd），讓F1雌雄個(gè)體自由交配獲得F2，觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例；預(yù)期結(jié)果：若F2出現(xiàn)三種表現(xiàn)型（1/4bbDD、1/2BbDd、1/4BBdd）或出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例不接近于9：3：3：1，則可證明控制果蠅體色和翅型這兩對(duì)等位基因位于一對(duì)染色體上。【點(diǎn)睛】本題主要考查基因分離、自由組合定律的實(shí)質(zhì)與應(yīng)用，能正確分析題中信息并能合理運(yùn)用。8、（1）①.芽、幼嫩的葉和發(fā)育的種子②.細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)③.細(xì)胞分化④.信息（2）抑制（3）10-13~10-9mol/L【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍瑢?shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D濃度，因變量是插條生根條數(shù)，并且無(wú)關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等，無(wú)關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜?！拘?wèn)1詳解】植物生長(zhǎng)素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育的種子；2，4-D與生長(zhǎng)素功能相似，在細(xì)胞水平上起著促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)、誘導(dǎo)細(xì)胞分化等作用；在植物體內(nèi)都是傳遞信息的分子?！拘?wèn)2詳解】分析表格可知，與對(duì)照組（清水組）相比（平均生根數(shù)是2.0），濃度為10-7mol/L的2，4-D溶液中平均生根數(shù)是1.3，故濃度為10-7mol/L的2，4-D溶液對(duì)富貴竹生根具有抑制作用?！拘?wèn)3詳解】分析表格可知，圖示濃度范圍內(nèi)，在10-11mol/L時(shí)生根數(shù)量最多，但最適2，4-D濃度不一定為10-11mol/L，需在10-11mol/L兩側(cè)，即10-13~10-9mol/L縮小濃度梯度作進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖表數(shù)據(jù)，考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性，重點(diǎn)考查考生分析圖表數(shù)據(jù)，提取信息，并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題，同時(shí)能根據(jù)圖表數(shù)據(jù)理解生長(zhǎng)素作用的兩重性，進(jìn)而結(jié)合題意分析作答。9、①.轉(zhuǎn)錄②.核糖核苷酸③.細(xì)胞核④.翻譯⑤.氨基酸⑥.亮氨酸⑦.C【解析】分析題圖，圖表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，①表示DNA分子，②表示mRNA分子，③④表示tRNA分子，⑤表示多肽。【詳解】（1）轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料，以①DNA分子的一條鏈為模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。該過(guò)程主要在細(xì)胞核進(jìn)行。（2）以物質(zhì)②mRNA為模板合成物質(zhì)⑤多肽的過(guò)程稱(chēng)翻譯，該過(guò)程所需要的原料是蛋白質(zhì)的基本單位，游離的氨基酸。（3）圖中④tRNA分子上的反密碼子是GAA，則密碼子是CUU，因此攜帶的氨基酸為亮氨酸。（4）圖中所示過(guò)程的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在真核細(xì)胞中，不可能發(fā)生在原核細(xì)胞中，而細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，故選C?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、過(guò)程、條件和結(jié)果等基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或物質(zhì)的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、(1).CO2(2).D→F→E→B(3).F(4).4%(a–b)(5).標(biāo)志重捕法【解析】（1）碳以二氧化碳形式通過(guò)光合作用進(jìn)入群落，群落生物通過(guò)細(xì)胞呼吸將有機(jī)物的碳以二氧化碳形式釋放；（2）BCDEF都有箭號(hào)指向A，表明A為無(wú)機(jī)環(huán)境，BCDEF為生物。BDEF都有箭號(hào)指向C，表明C為分解者，D與A有雙向交流，表明D為生產(chǎn)者，根據(jù)箭號(hào)方向，食物鏈為D→F→E→B。以藻類(lèi)植物為食的小型浮游動(dòng)物處在食物鏈第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，即F；（3）F同化的能量為(a–b)，按能量的傳遞效率20％算，流入黑臉琵鷺的能量最多為(a–b)×20％×20％；（4）調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。11、（1）可以按照不同的方式排列（2）①.設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)研究各自的作用②.在R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA和DNA酶（或在R型菌的培養(yǎng)基中加入用DNA酶處理的S型菌的DNA）③.可以更進(jìn)一步地證明使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的是S型菌的DNA（3）①.專(zhuān)一（或特異）②.相同③.基因突變【解析】1、在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)等物質(zhì)分離開(kāi)，單獨(dú)的、直接的觀(guān)察它們各自的作用．另外還增加了一組對(duì)