2025屆湖北省松滋市四中生物高二上期末經(jīng)典試題含解析

2025屆湖北省松滋市四中生物高二上期末經(jīng)典試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如甲圖所示，在神經(jīng)纖維上安裝兩個(gè)完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內(nèi)外側(cè)。在b、d中點(diǎn)c給予適宜刺激，相關(guān)的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.表1可記錄得到丙圖所示的曲線圖B.乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，說明d點(diǎn)處于興奮狀態(tài)C.丙圖曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，甲圖a處電位表現(xiàn)為“外負(fù)內(nèi)正”D.乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，丙圖曲線正處于④點(diǎn)2．利用基因工程技術(shù)培育新品種是常用的育種方法之一，下列育種中包含基因工程技術(shù)的是（）A.用Y射線照射大豆萌發(fā)的種子，獲得具有新性狀的大豆新品種B.將高稈抗蟲小麥與矮稈不抗蟲小麥雜交，培育小麥新品種C.將細(xì)菌的毒蛋白基因進(jìn)行重組并導(dǎo)入棉花細(xì)胞中，最終獲得抗蟲的棉花新品種D.將基因型為AaBb的玉米進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)染色體加倍，獲得基因型純合的新品種3．初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞在分裂時(shí)都出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A.同源染色體分離 B.著絲粒分裂C.染色體復(fù)制 D.細(xì)胞質(zhì)均等分配4．圖表示生長素濃度對(duì)某植物根和莖生長的影響，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.根對(duì)生長素的敏感性高于莖的B.相同濃度的生長素促進(jìn)根和莖生長的效果不會(huì)相同C.“低濃度促進(jìn)，高濃度抑制”，對(duì)根而言，高濃度與低濃度的界限是圖中m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度D.n點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度是促進(jìn)莖生長的最適濃度，但該濃度的生長素抑制根的生長5．如圖是科學(xué)家對(duì)果蠅一條染色體上的基因測(cè)定結(jié)果。下列有關(guān)該圖的說法中，正確的是（）A.控制朱紅眼與深紅眼的基因都是控制眼色的基因，是等位基因B.控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時(shí)遵循基因的自由組合定律C.該染色體上的基因?qū)?yīng)的性狀在每個(gè)個(gè)體中都能表現(xiàn)出來D.該染色體上的基因表明，基因與性狀之間不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系6．科學(xué)家利用下列哪種生物作為載體治療遺傳性囊性纖維病的A.噬菌體 B.腺病毒 C.煙草花葉病毒 D.SARS病毒二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）右圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是________mol/L，此濃度對(duì)根的生長的效應(yīng)是__________________。（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度，對(duì)莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是_________、___________、____________。（3）B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是________。（4）從圖中分析，根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是______________________________。（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為_____________。（6）縱觀三條曲線可見相同濃度的生長素對(duì)同一植物的________________不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有__________________。8．（10分）棉花的產(chǎn)量受頂端優(yōu)勢(shì)的影響非常明顯，為了獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的棉花，研究者對(duì)棉花植株生長過程中植物激素的分布進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問題。（1）圖1所示棉花植株①～④四個(gè)部位中，生長素濃度最高的部位是_________（填數(shù)字），其生長素來源是_________（填數(shù)字）。在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是_________。（2）圖2為去掉棉花植株頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，激素甲代表的是_________，較高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是_________（填“促進(jìn)”或“抑制”）。（3）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞分裂素能抑制與衰老有關(guān)的一些水解酶的合成，延緩葉綠素和蛋白質(zhì)的降解速度，從而抑制離體葉片和花卉的衰老，延長保綠保鮮的時(shí)間。在生產(chǎn)中常利用細(xì)胞分裂素類似物（如6-BA）作保鮮劑。請(qǐng)完成驗(yàn)證6-BA有延緩玫瑰花衰老作用的部分實(shí)驗(yàn)，已知玫瑰花花瓣變黃是衰老的典型特征。實(shí)驗(yàn)步驟：①選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰花若干支，隨機(jī)平均分為甲、乙兩組。②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入_________。③_________實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：_________。結(jié)論：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。9．（10分）下圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）物質(zhì)②是_____________，物質(zhì)③是_________________。（2）當(dāng)血糖濃度下降到一定程度時(shí)，胰島A細(xì)胞活動(dòng)_________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）分泌______________升高血糖。（3）正常人的血糖濃度正常范圍是______________。（4）胰島素常用來治療糖尿病，它是一種_________（填化學(xué)本質(zhì)）類激素10．（10分）圖甲表示膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，A、B、C為突觸。圖乙表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)（X）隨時(shí)間變化的情況。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。分析回答下列問題：（1）如果刺激圖甲中的感受器，感到痛，痛覺的產(chǎn)生_________________（屬于/不屬于）反射。產(chǎn)生痛覺過程中相關(guān)的神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是_________________（單向/雙向）。（2）完成膝跳反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中決定興奮傳遞方向的結(jié)構(gòu)是_________________。（填文字）（3）如果刺激圖甲中1處，動(dòng)作為踢小腿，此時(shí)圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負(fù)”的是____（填字母）。（4）如果破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌內(nèi)收縮，由此可見該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元_________________（興奮/抑制）。（5）人體的呼吸中樞位于_________________。（6）如果圖乙中X是抗利尿激素，c→d時(shí)段，腎小管細(xì)胞對(duì)水的吸收_________________。（增大/減小/不變）。11．（15分）人體中的促紅細(xì)胞生成素（EPO）是由腎皮質(zhì)、腎小管周圍間質(zhì)細(xì)胞和肝臟分泌的一種激素樣物質(zhì)，能夠促進(jìn)紅細(xì)胞生成。當(dāng)機(jī)體缺氧時(shí)，低氧誘導(dǎo)因子（HIF）與促紅細(xì)胞生成素（EPO）基因的低氧應(yīng)答元件（非編碼蛋白質(zhì)序列）結(jié)合，使EPO基因表達(dá)加快，促進(jìn)EPO的合成，過程如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①是____________，需要____________酶的催化；過程②中，除mRNA外，還需要的RNA有____________。（2）請(qǐng)用中心法則表示上圖中HIF合成過程中遺傳信息的傳遞方向：____________。（3）HIF基因的本質(zhì)是____________其獨(dú)特的____________可為復(fù)制提供精確的模板。HIF在____________（填轉(zhuǎn)錄或翻譯）水平調(diào)控EPO基因的表達(dá)，促進(jìn)EPO的合成。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】靜息電位與動(dòng)作電位：（1）靜息電位靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，產(chǎn)生原因：K+外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)。（2）動(dòng)作電位受到刺激后，細(xì)胞兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，產(chǎn)生原因：Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)。（3）興奮部位與為興奮部位之間由于電位差存在，形成了局部電流。將興奮向前傳導(dǎo)，后方又恢復(fù)為靜息電位。題圖分析，甲圖表1兩電極均位于膜外，表2兩極分別位于膜內(nèi)外，因此當(dāng)刺激c點(diǎn)，產(chǎn)生興奮并向兩側(cè)傳遞到兩個(gè)電表時(shí)，表1發(fā)生的電位變化如圖丙，表2產(chǎn)生的電位變化如圖乙?！驹斀狻緼、丙圖表示電流表1的兩極先后形成動(dòng)作電位引起的電流表的兩個(gè)方向相反的偏轉(zhuǎn)形成的電位變化，即表1在相應(yīng)刺激的作用下，會(huì)發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)，通過表1可記錄到丙圖所示的曲線圖，A正確；B、乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，動(dòng)作電位達(dá)到最大值，說明d點(diǎn)處于興奮狀態(tài)，B正確；C、丙圖曲線處于⑤點(diǎn)時(shí)，此時(shí)的興奮傳過b處，尚未到達(dá)a處，此時(shí)甲圖a處處于靜息狀態(tài)，電位表現(xiàn)為“外正內(nèi)負(fù)”，C錯(cuò)誤；D、乙圖曲線處于③點(diǎn)時(shí)，動(dòng)作電位達(dá)到最大值，由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，此時(shí)b點(diǎn)處于動(dòng)作電位狀態(tài)，表1的偏轉(zhuǎn)情況正處于④點(diǎn)，D正確。故選C。2、C【解析】基因工程技術(shù)又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。【詳解】A、用Y射線照射大豆萌發(fā)的種子，獲得具有新性狀的大豆新品種，這屬于誘變育種，不包含基因工程技術(shù)，A錯(cuò)誤；B、將高稈抗蟲小麥與矮稈不抗蟲小麥雜交，培育小麥新品種，這屬于雜交育種，不包含基因工程技術(shù)，B錯(cuò)誤；C、將細(xì)菌的毒蛋白基因進(jìn)行重組并導(dǎo)入棉花細(xì)胞中，最終獲得抗蟲的棉花新品種，利用了基因工程技術(shù)，C正確；D、將基因型為AaBb的玉米進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)染色體加倍，獲得基因型純合的新品種，這屬于單倍體育種，不包含基因工程技術(shù)，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】單倍體育種的方法：先將花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，再用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗，誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。3、D【解析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)配對(duì)，可能發(fā)生交叉互換；②中期：同源染色體排列在赤道板兩側(cè)；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂；（3）減數(shù)第二次分裂：①前期：染色體散亂排布在細(xì)胞中；②中期：著絲粒排列在赤道板上；③后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，被紡錘絲牽引移向細(xì)胞兩極；④末期：核膜、核仁重建，紡錘體和染色體消失，細(xì)胞質(zhì)分裂?！驹斀狻緼、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，是初級(jí)精母細(xì)胞分裂時(shí)的現(xiàn)象，次級(jí)精母細(xì)胞中沒有同源染色體，故不會(huì)發(fā)生分離，A錯(cuò)誤；B、著絲粒分裂，姐妹染色單體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，是次級(jí)精母細(xì)胞分裂時(shí)的現(xiàn)象，初級(jí)精母細(xì)胞中姐妹染色單體不分離，B錯(cuò)誤；C、初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞在分裂時(shí)都不出現(xiàn)染色體復(fù)制。而是在減數(shù)第一次分裂前的間期進(jìn)行染色體的復(fù)制，C錯(cuò)誤；D、初級(jí)精母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂和次級(jí)精母細(xì)胞的減數(shù)第二次分裂，細(xì)胞質(zhì)的分配都是均等的，D正確。故選D。4、B【解析】生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感?！驹斀狻緼、由圖可知，m點(diǎn)時(shí)對(duì)根來說不促進(jìn)，不抑制，但是對(duì)莖來說是促進(jìn)，因此根對(duì)生長素的敏感性高于莖的，A正確；B、兩條曲線的交點(diǎn)時(shí)的濃度對(duì)根和莖來說促進(jìn)效果相同，B錯(cuò)誤；C、“低濃度促進(jìn)，高濃度抑制”，對(duì)根而言，高濃度與低濃度的界限是圖中m點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度，m點(diǎn)以前是促進(jìn)，m點(diǎn)以后是抑制，C正確；D、由圖可知，n點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度下莖的促進(jìn)效果最大，因此n是促進(jìn)莖生長的最適濃度，但該濃度的生長素抑制根的生長，D正確。故選B。5、D【解析】1、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因。2、孟德爾兩大遺傳定律的實(shí)質(zhì)：（1）基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給子代；（2）基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻緼、朱紅眼與深紅眼基因是同一條染色體上的基因，不是等位基因，A錯(cuò)誤；B、控制白眼和朱紅眼的基因在同一條染色體上，在遺傳時(shí)不能自由組合，B錯(cuò)誤；C、由于基因的選擇性表達(dá)，該染色體上的基因在后代中不一定都能表達(dá)，C錯(cuò)誤；D、基因與性狀不是簡單的線性關(guān)系，一般情況下，一個(gè)基因控制一個(gè)性狀，有的性狀受多個(gè)基因的影響，有的基因也可以影響多個(gè)性狀，D正確。故選D。6、B【解析】基因治療（治療遺傳病最有效的手段）：

概念：把正?；?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的。例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥。2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是體外基因治療。體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移。體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法。3、用于基因治療的基因種類：正?；颉⒎戳x基因、編碼可以殺死癌變細(xì)胞的蛋白酶基因（自殺基因）?！驹斀狻?994年美國科學(xué)科學(xué)家利用經(jīng)過修飾的腺病毒作載體，成功地將治療遺傳性囊性纖維病的正常基因轉(zhuǎn)入患者肺組織中，故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.10-4②.抑制③.促進(jìn)④.促進(jìn)⑤.抑制⑥.既不促進(jìn)，也不抑制⑦.莖＜芽＜根⑧.10-8mol/L⑨.作用效果⑩.兩重性【解析】生長素的不同濃度對(duì)植物各器官的影響（促進(jìn)或抑制生長）是不同的。對(duì)不同器官來說，都有各自對(duì)應(yīng)的使生長最旺盛的生長素濃度?！驹斀狻浚?）依圖可知，在10－4M濃度下，莖的生長最旺盛，此即促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度；但對(duì)于根來說，這一濃度為根生長受抑制最強(qiáng)烈的時(shí)候，其受抑制幾乎達(dá)到頂點(diǎn)。（2）A點(diǎn)是芽與莖受生長素濃度影響曲線的交叉點(diǎn)，無論是位于代表莖曲線的上升段還是代表芽曲線的下降段，都是在促進(jìn)兩者的生長，對(duì)根來講，抑制根的生長。（3）B點(diǎn)位于橫坐標(biāo)軸上，其促進(jìn)或抑制均為零，因而對(duì)莖生長既不促進(jìn)，也不抑制。（4）據(jù)圖可知，同種植物的根、芽、莖三者相比較，根對(duì)生長素最敏感，芽次之，莖最不敏感，往往對(duì)莖來說是較低濃度范圍，能促進(jìn)莖生長，但對(duì)根來說，已經(jīng)是較高濃度，會(huì)抑制根的生長。（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，應(yīng)抑制根、芽的生長，促進(jìn)莖的生長，配制的生長素濃度應(yīng)為10-8mol/L。（6）據(jù)圖可知，相同濃度的生長素對(duì)同一植物的作用效果不同。單獨(dú)看每一條曲線，在較低濃度范圍內(nèi)，生長素促進(jìn)植物生長；在較高濃度范圍內(nèi)，抑制植物生長，即生長素對(duì)植物生長作用的兩重性。8、（1）①.②②.①②③.主動(dòng)運(yùn)輸（2）①.生長素②.促進(jìn)（3）①.等量蒸餾水②.將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時(shí)間③.乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃【解析】生長素主要是由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產(chǎn)生的。集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。生長素可通過極性運(yùn)輸使側(cè)芽部位的生長素濃度積累，以抑制側(cè)芽的生長，去掉頂芽后，側(cè)芽部位的生長素濃度降低，使側(cè)芽萌動(dòng)發(fā)育形成側(cè)枝。【小問1詳解】圖1所示棉花植株頂芽產(chǎn)生生長素會(huì)向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽，從而導(dǎo)致生長素濃度最高的部位是最接近頂芽的②部位。側(cè)芽部位的生長素一方面來自②側(cè)芽產(chǎn)生的，另一方面來自①頂芽運(yùn)輸過來的。生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程，說明生長素在棉花植株中的運(yùn)輸是從低濃度向高濃度運(yùn)輸?shù)?，且需要消耗能量，為主?dòng)運(yùn)輸。【小問2詳解】高濃度的生長素可抑制側(cè)芽發(fā)育形成側(cè)枝，所以圖2中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細(xì)胞分裂素，去頂芽后，乙含量增加，因此說明高濃度的細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)側(cè)芽萌動(dòng)?！拘?詳解】本題的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵鹤C明細(xì)胞分裂素有延緩玫瑰花衰老的作用。實(shí)驗(yàn)步驟：①根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則可知，要選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰若干支，平均分為兩組，分別標(biāo)記為甲、乙；②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內(nèi)加入等量蒸餾水，這是對(duì)單一變量的處理。③將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時(shí)間，這是對(duì)實(shí)驗(yàn)因變量的觀察指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：根據(jù)題意和實(shí)驗(yàn)原理可推知實(shí)驗(yàn)結(jié)果為乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃。因此可得到結(jié)論為：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用?！军c(diǎn)睛】本題以植物的激素調(diào)節(jié)為切入點(diǎn)，涉及到植物激素的運(yùn)輸方式、植物激素的合成部位、根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)判斷不同部位植物激素濃度高低及分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，同時(shí)考查學(xué)生從圖表中分析提取信息的能力，難度中等。9、（1）①.肝糖原②.非糖物質(zhì)（2）①.增強(qiáng)②.胰高血糖素（3）3.9-6.1mmol/L（4）蛋白質(zhì)【解析】1、血糖來源和去路：“三來”--食物吸收（主要）、糖原分解、非糖轉(zhuǎn)化，“三去”--氧化分解（主要）、合成糖原、轉(zhuǎn)化非糖物質(zhì)。2、據(jù)圖分析：①表示食物的消化吸收，②表示肝糖原的分解，③表示非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)換，⑤表示氧化分解，⑥表示合成肝糖原和肌糖原，⑦表示轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)?！拘?詳解】物質(zhì)②是肝糖原的分解，物質(zhì)③是脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！拘?詳解】血糖濃度降低時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增強(qiáng)，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)換以升高血糖。【小問3詳解】人體正常血糖濃度維持在3.9-6.1mmol/L?！拘?詳解】胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)中的血糖的去路與來路，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖的來源與去向的識(shí)記、理解與運(yùn)用。10、(1).不屬于(2).單向(3).突觸(4).C(5).抑制(6).腦干(7).增大【解析】反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分，是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中①是傳入神經(jīng)，②是傳出神經(jīng)。圖乙中X的含量在平均含量水平上下波動(dòng)?！驹斀狻浚?）如果刺激圖甲中的感受器，感到痛，由于反射弧的結(jié)構(gòu)不完整，因此痛覺的產(chǎn)生不屬于反射。產(chǎn)生痛覺過程中相關(guān)的神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的。（2）完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中決定興奮傳遞方向的結(jié)構(gòu)是突觸。（3）根據(jù)題圖，刺激圖中1處，由于突觸B能使下一神經(jīng)元興奮，所以伸肌收縮；而突觸C抑制下一神經(jīng)元興奮，所以屈肌仍然處于舒張狀態(tài)。由于神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，在突觸A、B、C中，A、B使下一神經(jīng)元興奮，而C抑制下一神經(jīng)元興奮，因此踢小腿時(shí)，突觸C的后膜電