云南省石林縣民中2025屆生物高二上期末預(yù)測試題含解析

云南省石林縣民中2025屆生物高二上期末預(yù)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于生物變異、育種的敘述，正確的是（）A.育種可以培育出新品種，也可能得到新物種B.無子果實的獲得均要用到秋水仙素，變異類型為染色體的數(shù)目變異C.中國荷斯坦牛、青霉素高產(chǎn)菌株和轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育依據(jù)的原理相同D.聯(lián)會時的交叉互換導(dǎo)致了非同源染色體上非等位基因的重新組合2．植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)林園藝生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，下列生產(chǎn)播施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)一致的是（）A.玫瑰葡萄種植過程中，合理施用人工合成的赤霉素、細胞分裂素——提高葡萄結(jié)果率和單果質(zhì)量，提高果實無核化程度B.用適宜濃度的2，4—D處理二倍體番茄幼苗—得到無子番茄C.生長期噴灑適宜濃度的乙烯利—促進種子的形成和果實的發(fā)育D.適當(dāng)處理黃瓜莖端，使莖端脫落酸與赤霉素的比值較低—有利于分化形成雌花3．下列敘述符合種群密度概念是（）A.某地區(qū)每年新增的人口平均數(shù)B.一片山林每公頃內(nèi)松樹的數(shù)量C.某湖泊每平方米水體面上魚的數(shù)量D.某草原每平方米草地上牧草的數(shù)量4．下表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后能量流動情況，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）項目攝食量糞便量呼吸作用散失量能量[J/（hm2·a）]1.05×10103.50×1094.55×109A.田鼠同化的能量中有35%用于其生長發(fā)育和繁殖B.田鼠類便量屬于其同化能量中流向分解者能量的一部分C.以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.4×109J/（hm2·a）D.田鼠的上一營養(yǎng)級同化的能量至少為3.5×1010J/（hm2·a）5．將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀況與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪成如圖所示的曲線。下列有關(guān)說法不正確的是（）A.BC段較AB段CO2濃度增加減慢，原因是低溫使呼吸作用減弱B.FG段CO2濃度下降不明顯，原因是氣孔關(guān)閉，植物的光合作用減弱C.I點較A點CO2濃度低，說明一晝夜該植物有機物的積累量大于0D.CO2濃度下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的6．下圖是突觸局部模式圖，下列說法錯誤的是A.①的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白 B.②傳遞到①，反射過程完成C.④代表突觸前膜 D.⑤內(nèi)的液體是組織液二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，由B、b和Y、y兩對等位基因控制，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，進行了如圖所示的雜交實驗。分析回答：（1）圖中親本中黑穎的基因型為____。（2）F1測交后代中黃穎個體所占的比例為____。F2黑穎植株中，部分個體無論自交多少代，其后代仍然為黑穎，這樣的個體占F2黑穎燕麥的比例為____。（3）現(xiàn)有兩包標(biāo)簽遺失的黃穎燕麥種子，請設(shè)計雜交實驗方案，確定黃穎燕麥種子的基因型。有已知基因型的黑穎（BBYY）燕麥種子可供選用。實驗步驟：_____________________________________________________________；F1種子長成植株后，按穎色統(tǒng)計植株的比例。結(jié)果預(yù)測：若結(jié)果為____________，則包內(nèi)種子基因型為bbYY；若如果為____________，則包內(nèi)種子基因型為bbYy。8．（10分）科學(xué)家研究不同濃度生長素對某植物不同器官的作用，得到如圖所示的結(jié)果。請回答下列問題：（1）對不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度___________（填“相同”或“不同”）。圖中E點對應(yīng)的生長素濃度對根的作用是_________（填“促進”抑制”或“既不促進也不抑制”）生長。（2）對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出__________性，圖中A點對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長表現(xiàn)為____________（填“促進”或“抑制”），C點對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長表現(xiàn)為_________（填“促進”或“抑制”）。9．（10分）某實驗小組為研究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在突觸之間的傳遞，設(shè)置了如圖1所示的實驗。圖1中電流計a、b的兩電極距離相等，且mc=cn。圖2表示當(dāng)突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿（Ach）傳到神經(jīng)末梢以及Ach與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮的情況?；卮鹣铝袉栴}：（1）對圖1中的c點給予刺激時，該點的膜電位變化是由_____________引起的，圖中電流計a的指針的偏轉(zhuǎn)情況是__________________________。（2）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖2中的①處時，興奮部位膜外側(cè)的電位變化是_____________。Ach釋放到突觸間隙后，一般不會持續(xù)作用于肌細胞膜，便肌細胞持續(xù)興奮，原因是__________________________。（3）研究發(fā)現(xiàn)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)比在神經(jīng)元之間的傳遞要快，請利用圖1的條件設(shè)計一個簡單的實驗來驗證上述發(fā)現(xiàn)。實驗思路：____________________________________________________。預(yù)期結(jié)果：____________________________________________________。10．（10分）如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)或過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體1、抗體2只與相應(yīng)受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題：（1）當(dāng)血糖濃度降低時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧為_________________（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）。（2）分析圖示可推測，圖中D代表_________________，在生物體內(nèi)與D作用效果相同的激素還有_________________，丙代表_________________。（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。（4）當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿病。其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由_________________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學(xué)的角度看，該糖尿病屬于_________________病。11．（15分）接種新冠疫苗是預(yù)防新冠病毒感染的有效措施。目前我國所使用的新冠疫苗是一種新冠病毒滅活疫苗，下圖表示接種該疫苗后，人體內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)過程。請回答下列問題：（1）新冠疫苗具有與新冠病毒相同的_________，這是接種新冠疫苗能夠預(yù)防新冠病毒感染的基礎(chǔ)。圖中接種新冠疫苗后引起的人體免疫反應(yīng)為__________（填“體液免疫”或“細胞免疫”），新冠病毒侵入人體后引起的特異性免疫反應(yīng)為___________________。（2）圖中能夠特異性識別新冠病毒的細胞有_________（填序號）。物質(zhì)A和物質(zhì)B分別表示__________。（3）目前我國各地在推行第三針加強針的新冠疫苗接種工作，接種加強針能夠更有效地預(yù)防新冠病毒的感染，其原因是___________________。（4）雙抗體夾心法是檢測新冠病毒是否侵入人體的一種快速檢測方法，一般在15~20min內(nèi)即可得出結(jié)果，其檢測的原理是利用___________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】1、無子果實的培育有兩種方法，一是由適宜濃度生長素處理未授粉的雌蕊柱頭，這種方法沒有改變細胞的遺傳物質(zhì)，二是用秋水仙素處理二倍體幼苗，得到四倍體植株，然后讓二倍體和四倍體雜交，獲得三倍體種子，種下去得到三倍體植株，因為三倍體聯(lián)會紊亂，不能結(jié)子，授二倍體花粉(在二倍體的花粉產(chǎn)生的生長素的作用下)得到無子果實，變異類型為染色體的數(shù)目變異。2、交叉互換：四分體中的非姐妹染色單體之間常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段。【詳解】A、雜交育種和基因工程育種都可以培育新品種，多倍體育種可以培育新物種，A正確;B、無子果實的培育有兩種方法，一是由適宜濃度生長素處理未授粉的雌蕊柱頭，這種方法沒有改變細胞的遺傳物質(zhì)，二是用秋水仙素處理二倍體幼苗，得到四倍體植株，然后讓二倍體和四倍體雜交，獲得三倍體種子，接著授二倍體花粉得到無子果實，變異類型為染色體的數(shù)目變異，B錯誤;C、中國荷斯坦牛和轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育依據(jù)的原理相同，都是基因重組，青霉素高產(chǎn)菌株的培育依據(jù)的原理為基因突變，C錯誤;D、聯(lián)會時的交叉互換實現(xiàn)了同源染色體上非等位基因的重新組合，D錯誤。故選A。2、A【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼、合理施用赤霉素、細胞分裂素類似物，能夠促進細胞分裂，縮短細胞周期，從而達到提高葡萄結(jié)果率和單果質(zhì)量，提高果實無核化程度的目的，A正確；B、生長素能促進果實的發(fā)育，因此，用適宜濃度的生長素類似物，如2，4—D處理二倍體番茄花蕾可得到無子番茄，B錯誤；C、生長期噴灑適宜濃度的乙烯利-促進種子的形成和果實的成熟，C錯誤；D、黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素比值較高，有利于分化形成雌花，比值較低則有利于分化形成雄花，D錯誤。故選A。3、B【解析】在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個體形成種群。種群的特征有種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例；種群密度是指種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)。不同的種群密度差異很大，同一種群密度在不同條件下也有差異。【詳解】A、某地區(qū)每年新增的人口平均數(shù)為出生率的范疇，不屬于種群密度，A錯誤；B、一片山林每公頃內(nèi)松樹的數(shù)量，符合種群密度的概念，B正確；C、魚不一定是同一個物種，不是一個種群，C錯誤；D、牧草不是同一種群，而是多個種群的集合，因此，每平方米草地中牧草的數(shù)量不屬于種群密度的描述，D錯誤。故選B。4、B【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識。在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動中需要理清以下關(guān)系：1、某一營養(yǎng)級的攝食量＝同化量+糞便量。2、某一營養(yǎng)級的同化量＝呼吸作用散失的量+用于某一營養(yǎng)級生長、發(fā)育和繁殖的量3、某一營養(yǎng)級用于生長發(fā)育和繁殖的能量的最終去向＝流入下一級的能量+被分解者利用的能量。【詳解】A、田鼠的同化量=攝食量－糞便量=1.05×1010J/（hm2·a）-3.50×109J/（hm2·a）=7.0×109J/（hm2·a），用于生長發(fā)育和繁殖的能量=同化量-呼吸作用散失的能量=7.0×109J/（hm2·a）-4.55×109J/（hm2·a）=2.45×109J/（hm2·a），用于生長發(fā)育和繁殖的能量/同化量×100%=2.45×109J/（hm2·a）÷7.0×109J/（hm2·a）×100%=35%，A正確；B、田鼠糞便中的能量屬于其上一營養(yǎng)級生物（即生產(chǎn)者）同化能量中流入分解者能量的一部分，B錯誤；C、以田鼠為食的天敵最多獲得的能量=7.0×109J/（hm2·a）×20%=1.4×109J/（hm2·a），C正確；D、田鼠的上一營養(yǎng)級同化的能量至少為70×109J/（hm2·a）]÷20%=3.5×1010J/（hm2·a），D正確。因此選B?！军c睛】熟悉能量流動過程中各能量的來源和去路是解題的關(guān)鍵。5、D【解析】據(jù)圖分析：影響罩內(nèi)的二氧化碳的濃度的因素有光合作用強度和呼吸作用強度，而罩內(nèi)二氧化碳濃度取決于二者的相對速度，因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進行呼吸作用；當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時，表示光合作用大于呼吸作用。圖中D點和H點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度?！驹斀狻緼、BC段沒有光照，不進行光合作用，并且凌晨時溫度較低，因此較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱，A正確；B、FG段原因是中午光照強，氣溫高，導(dǎo)致蒸騰作用強，水分散失多，氣孔大量關(guān)閉，CO2吸收減少，使得植物的光合作用減弱，B正確；C、I點較A點CO2濃度低，少了CO2轉(zhuǎn)化為有機物貯存在植物體內(nèi)，因此，一晝夜該植物有機物的積累量大于0，C正確；D、CO2濃度下降從D點開始，說明D點時光合作用速率等于呼吸速率，所以植物進行光合作用在D點前就已開始，D錯誤。故選D。6、B【解析】據(jù)圖分析，①表示突觸后膜上的受體，其化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，A正確；反射過程需要完整的反射弧，而②傳遞到①只是興奮由突觸間隙傳到突觸后膜，B錯誤；圖中④是突觸前膜，釋放了神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；⑤是突觸間隙，含有的液體是組織液，D正確。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).BByy(2).1/4(3).1/3(4).將待測種子分別單獨種植并自交，得F1種子(5).全為黃穎(6).既有黃穎又有白穎，且黃穎：白穎=3：1【解析】燕麥穎色有黑色、黃色和白色三種顏色，由B、b和Y、y兩對等位基因控制，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎，可判斷黑穎的基因型為B-Y-和B-yy，黃穎的基因型為bbY-，白穎的基因型為bbyy?！驹斀狻浚?）由于子二代黑穎∶黃穎∶白穎≈12∶3∶1，說明Fl基因型為BbYy，又因為只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎，所以黑穎的基因型為B-Y-和B-yy，黃穎的基因型為bbY-，白穎的基因型為bbyy，故親本黑穎的基因型是BByy。（2）Fl基因型為BbYy，測交后代中黃穎（bbY-）個體所占的比例為1/2×1/2=1/4，F(xiàn)2黑穎植株中，部分個體無論自交多少代，其后代仍然為黑穎，說明基因型是BB--，占F2黑穎燕麥的比例為1/4×1÷（9/16+3/16）=1/3。（3）黃穎植株的基因型為bbYY或bbYy，要想鑒定其基因型，可將待測種子分別單獨種植并自交，得F1種子，統(tǒng)計燕麥穎片顏色；若后代全為黃穎則該植株基因型為bbYY；若后代既有黃穎又有白穎，且黃穎∶白穎=3∶1，則該植株基因型為bbYy?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題干信息判斷不同表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型，再根據(jù)子二代的性狀分離比確定子一代是雙雜合子。8、①.不同②.不促進不抑制③.兩重④.促進⑤.抑制【解析】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，生長素的運輸屬于極性運輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。【詳解】（1）對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進生長的最適濃度不相同，根為10-10mol/L、芽為10-8mol/L、莖為10-4mol/L，其中根的敏感性最高。圖中E點對應(yīng)的生長素濃度對根的作用是既不促進也不抑制。（2）對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，圖中A點對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長表現(xiàn)為促進，C點對應(yīng)的生長素濃度對芽的生長表現(xiàn)為抑制作用。【點睛】本題綜合考查生長素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。9、（1）①.Na+內(nèi)流②.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)（2）①.由正電位變?yōu)樨撾娢虎?Ach發(fā)揮作用后會迅速被降解或回收進細胞（3）①.刺激c點，觀察電流計a，b第二次偏轉(zhuǎn)時的先后順序②.電流計a指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的時間早于電流計b指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的時間【解析】圖1中：興奮在相鄰神經(jīng)元之間的傳遞方向是從左向右；圖2中：①為軸突，②為突觸小泡，③為突觸小體，④為突觸間隙，⑤為突觸后膜?！拘?詳解】對圖1中的c點給予刺激時，鈉離子會內(nèi)流，產(chǎn)生內(nèi)正外負的動作電位。電流計a的兩極先后興奮，故會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)?！拘?詳解】當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖2中的①處時，興奮部位膜外側(cè)的電位會由正變?yōu)樨摗ch發(fā)揮作用后會迅速被降解或回收進細胞，故其不會持續(xù)作用于肌細胞膜?！拘?詳解】由于mc=cn，故要證明興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)比在神經(jīng)元之間的傳遞要快，可以刺激c點，觀察電流計a，b第二次偏轉(zhuǎn)時的先后順序；預(yù)期的結(jié)果是電流計a指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的時間早于電流計b指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的時間?！军c睛】本題的難點在于實驗設(shè)計，需要考生明確實驗?zāi)康?，再結(jié)合題目信息進行合理的設(shè)計。10、（1）感受器乙→7→下丘腦→8→?。?）①.胰高血糖素②.腎上腺素、甲狀腺激素③.胰島B細胞（3）拮抗（4）①.抗體1②.自身免疫【解析】據(jù)圖分析：當(dāng)血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細胞（丙）膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多；當(dāng)血糖濃度下降時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島A細胞（丁）膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰高血糖素分泌增多。圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細胞膜上的受體結(jié)合，使得血糖不能被組織細胞利用。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于自身免疫?。豢贵w1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。【小問1詳解】根據(jù)試題分析，當(dāng)血糖濃度降低時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是：感受器乙→7→下丘腦→8→丁。【小問2詳解】血糖濃度升高時作用于丙，因此圖中丙代表胰島B細胞；血糖濃度降低時作用于丁，丁代表胰島A細胞，D代表胰高血糖素，胰高血糖素能促進肝糖原的分解，升高血糖，神經(jīng)系統(tǒng)還通過控制甲狀腺和腎上腺的分泌活動來調(diào)節(jié)血糖，因此在生物體內(nèi)與D胰高血糖素作用效果相同的激素還有腎上腺素、甲狀腺激素?！拘?詳解】通過圖示可以看出，C胰島素和D胰高血糖素之間通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定?！拘?詳解】當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿??；抗體1致病原因是由于抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高，可通過注射胰島素達到降低血糖效果，從免疫學(xué)的