2025屆河北省巨鹿中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆河北省巨鹿中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于無機(jī)鹽敘述，錯(cuò)誤的是（）A.P是組成細(xì)胞膜、細(xì)胞核的重要成分，也是細(xì)胞必不可少的化合物的成分B.高溫作業(yè)時(shí)喝淡鹽水是為了維持體內(nèi)水鹽平衡C.缺鐵會(huì)導(dǎo)致哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸?shù)哪芰ι仙鼶.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在，有些可形成復(fù)雜化合物2．將酵母菌接種到裝有100mL液體培養(yǎng)基的試管中，培養(yǎng)并定時(shí)取樣進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.實(shí)驗(yàn)中存在對照實(shí)驗(yàn)，酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測法獲得B.在酵母菌種群數(shù)量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率C.若將酵母菌的接種數(shù)量增加一倍，其它條件不變，則K值加倍D.隨著營養(yǎng)物質(zhì)減少和代謝廢物積累，一段時(shí)間后酵母菌數(shù)量會(huì)下降3．下圖一是某雄性動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的原始生殖細(xì)胞（只表示部分染色體），圖中字母表示其染色體上的部分基因。圖二表示該動(dòng)物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體上DNA含量變化（甲曲線）和細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化（乙曲線）。據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是（）A.由圖一可推測具有這種基因型的動(dòng)物可能是雄性蜜蜂B.圖一表示細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，其產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是精原細(xì)胞C.兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)上出現(xiàn)不同基因的變化只發(fā)生在BC段D.形成圖二中EF段變化的原因是初級精母細(xì)胞分裂形成了兩個(gè)次級精母細(xì)胞4．下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)”中的“氣”即乙烯B.蘆葦生長期用細(xì)胞分裂素處理可促進(jìn)細(xì)胞伸長，增加纖維長度C.低濃度的2，4-D一定可以除去小麥田間的雙子葉雜草D.水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑一定不會(huì)損害人體健康5．豌豆圓粒和皺粒的產(chǎn)生機(jī)理如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是()A.以上實(shí)例說明，基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀B.皺粒這一性狀是插入外來DNA序列導(dǎo)致的基因選擇性表達(dá)的結(jié)果C.由于淀粉分支酶基因發(fā)生突變，使得淀粉分支酶不能合成，進(jìn)而不能利用蔗糖合成淀粉D.豌豆的圓粒和皺粒屬于一對相對性狀，受等位基因控制，因此其遺傳遵循基因分離定律6．下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來（）A.青蛙的上皮細(xì)胞 B.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞C.大白鼠的肝臟細(xì)胞 D.人皮膚生發(fā)層細(xì)胞7．下圖為某地人口出生率和死亡率的變化曲線。該人群的年齡組成將（）A.由穩(wěn)定型變?yōu)樵鲩L型B.由衰退型變?yōu)榉€(wěn)定型C.由增長型變?yōu)榉€(wěn)定型類D.由穩(wěn)定型變?yōu)樗ネ诵?．（10分）利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞因其繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)量高B.限制酶主要用于目的基因的提取和將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞C.人和大腸桿菌合成胰島素時(shí)，轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所相同D.大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生表明重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌二、非選擇題9．（10分）下圖所示為兩種西瓜的培育過程，A——L分別代表不同的時(shí)期，請回答下列問題（1）培育無子西瓜的育種方法為________________，依據(jù)的遺傳學(xué)是____________。A時(shí)期需要用（試劑）處理使染色體加倍，其作用是______________。圖示還有某一時(shí)期也要用到和A相同的處理方法，該時(shí)期是_____________。（2）K時(shí)期采用_______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是_______________。（3）圖示A——L各時(shí)期中發(fā)生基因重組的時(shí)期為_____________________。（4）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？______________________________。10．（14分）研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)Ⅱ型糖尿病患者由于腸促胰素不足表現(xiàn)出腸促胰素效應(yīng)減退，腸促胰素以胰高血糖素樣肽1（GLP-1）為主要代表，具有調(diào)節(jié)血糖的功效，基于GLP-1的治療成為糖尿病干預(yù)研究的新思路。請回答下列問題：（1）胰島素由______________細(xì)胞產(chǎn)生，它通過促進(jìn)_____________（至少寫兩種作用）從而降低血糖。據(jù)圖1分析，“腸促胰素效應(yīng)”是指_______________的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖。（2）為檢測GLP-1類似物的藥效，研究者利用含GLP-1類似物的藥物制劑和安慰劑進(jìn)行臨床對照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示①根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)原理，從成分分析本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是指______________，其使用對象是______________（選填“正常人”或“Ⅱ型糖尿病患者”）。②據(jù)圖2分析GLP-1類似物作用特點(diǎn)，血糖平臺(tái)水平高時(shí)，GLP-1可以促進(jìn)_____的分泌，在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，GLP-1不抑制___________的分泌。該臨床實(shí)驗(yàn)表明，GLP-1類似物既能降低血糖，又能保證個(gè)體不會(huì)出現(xiàn)_________癥狀。11．（14分）下圖是某自然生態(tài)系統(tǒng)中部分生物關(guān)系的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是_________。圖中屬于分解者的有_________，其作用是________。（2）圖中蝗蟲和雜食性鳥的種間關(guān)系是__，雜食性鳥可用眼睛辨別蝗蟲，此時(shí)傳播信息的信號(hào)是___，這是物理信息在發(fā)揮作用，說明信息傳遞具有___的功能。（3）該生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)相比，在能量來源上兩者的區(qū)別是_____。若只考慮雜食性鳥，蜘蛛、蝗蟲和草的情況下，圖中的雜食性鳥需要獲取1kJ的能量，營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%～20%，那么草占據(jù)的營養(yǎng)級最多需要提供的能量是_____kJ。12．棉纖維的顏色由一對等位基因（B、b）控制，野生棉花大多為白色，由基因B控制。科學(xué)家用射線處理純種白色棉花的種子，先培育出基因型為bb的深紅棉（棉纖維呈深紅色）再通過技術(shù)處理得到基因組成如圖所示的突變型粉紅棉（棉纖維呈粉紅色）。請回答相關(guān)問題：（1）獲得深紅棉的育種方法叫_____育種。突變型粉紅棉的變異類型屬于____________。（2）棉花對鹽堿的耐受性由基因A、a控制，耐鹽堿為隱性性狀?；駻、a與B、b獨(dú)立遺傳?？茖W(xué)家用耐鹽堿的深紅棉與不耐鹽堿的突變型粉紅棉雜交，得到F1（全部不耐鹽堿），F(xiàn)1隨機(jī)交配得到F2（以上過程各類型配子育性正常、子代生活力正常）。則：①F1產(chǎn)生的配子的種類及比例是_______________，F(xiàn)2中耐鹽堿的突變型粉紅棉的比例是__________________。②為得到耐鹽堿的棉花，應(yīng)如何對F2進(jìn)行篩選?_________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：（1）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的必要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。（2）維持細(xì)胞的生命活動(dòng)，如Ca2+可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會(huì)造成肌無力，血鈣過低會(huì)引起抽搐。（3）維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)。【詳解】A、構(gòu)成細(xì)胞膜和核膜的磷脂分子中含有P元素，細(xì)胞核的染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA的組成元素也含P，所以P是組成細(xì)胞膜、細(xì)胞核的重要成分，也是細(xì)胞必不可少的化合物的成分，A正確；B、高溫作業(yè)時(shí)，因高溫出汗過多而丟失大量水和鹽分，喝淡鹽水可以維持水和無機(jī)鹽代謝的平衡，B正確；C、亞鐵離子是組成血紅蛋白的成分，缺鐵會(huì)導(dǎo)致血紅蛋白含量減少，哺乳動(dòng)物血液運(yùn)輸氧氣的能力下降，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在，有些可形成復(fù)雜化合物，如Mg是組成葉綠素的組成元素，D正確。故選C。2、C【解析】分析曲線圖：縱坐標(biāo)表示種群個(gè)體數(shù)，曲線表示隨時(shí)間變化種群數(shù)量變化趨勢，其中ab段種群數(shù)量增長速率逐漸升高，種群數(shù)量增長加快，b點(diǎn)時(shí)種群增長最快；bc段種群數(shù)量增長速率逐漸降低，種群數(shù)量增長減慢；ce段種群數(shù)量逐漸下降?！驹斀狻緼、酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測法獲得，本實(shí)驗(yàn)前后形成自身對照，A正確；B、種群增長速率最大在K/2時(shí)，所以K/2兩側(cè)可能有增長速率相同的時(shí)刻，B正確；C、K值與環(huán)境條件有關(guān)，酵母菌的K值與酵母菌的接種量沒關(guān)系，因此培養(yǎng)條件不變，K值也不變，C錯(cuò)誤；D、培養(yǎng)后期隨著培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)減少、代謝廢物（如二氧化碳）的增加，酵母菌種群數(shù)量會(huì)逐漸下降，D正確。故選C。3、B【解析】分析圖一：圖一細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；分析圖二：圖二表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）。圖中AC段表示分裂間期，CD段表示減數(shù)第一次分裂，DE段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期，F(xiàn)G段表示減數(shù)第二次分裂后期，GH段表示減數(shù)第二次分裂末期?！驹斀狻緼、圖一細(xì)胞處于有絲分裂中期，根據(jù)染色體形態(tài)可知，該生物的基因組成為AaBbXeY，說明該生物的性別決定方式為XY型，而雄峰的性別是由染色體條數(shù)決定的，不含性染色體，A錯(cuò)誤；B、圖一為有絲分裂中期圖像，其產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是精原細(xì)胞或體細(xì)胞，B正確；C、兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)上出現(xiàn)不同基因的變化可能是基因突變（發(fā)生在BC段）或同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換（發(fā)生在CD段），C錯(cuò)誤；D、形成圖二中EF段變化的原因是減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)的分裂，使每條染色體上由含有2個(gè)DNA變?yōu)楹?個(gè)DNA，D錯(cuò)誤。故選B。4、A【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開雌花。【詳解】A、“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)”中的“氣”即乙烯，乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，A正確；B、蘆葦生長期用赤霉素處理可促進(jìn)細(xì)胞伸長，增加纖維長度，B錯(cuò)誤；C、雙子葉植物對生長素敏感性較高，用高濃度的2，4-D可以除去小麥田間的雙子葉雜草，C錯(cuò)誤；D、植物生長調(diào)節(jié)劑是由人類合成的化學(xué)制劑，水果、蔬菜上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體健康，D錯(cuò)誤。故選A。5、B【解析】A、由題圖可知，該圖體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀，A正確；B、由題圖可知，皺粒這一性狀是插入外來DNA序列導(dǎo)致的基因突變引起的，與基因選擇表達(dá)無關(guān)，B錯(cuò)誤；C、由題意知，淀粉分支酶基因發(fā)生突變，使得淀粉分支酶不能合成，進(jìn)而不能利用蔗糖合成淀粉，C正確；D、豌豆圓粒和皺粒屬于一對相對性狀，受等位基因控制，因此其遺傳遵循基因分離定律，D正確。故選B。6、B【解析】1、細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能；2、細(xì)胞全能性大小的比較：受精卵＞卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）＞體細(xì)胞；植物細(xì)胞＞動(dòng)物細(xì)胞?！驹斀狻考?xì)胞表達(dá)出全能性的標(biāo)志是產(chǎn)生新個(gè)體。目前人們還沒有成功地將單個(gè)已分化的動(dòng)物體細(xì)胞培育成新個(gè)體，但人們已經(jīng)將離體的分化的植物細(xì)胞培育成新個(gè)體，因此青蛙的上皮細(xì)胞、大白鼠的肝臟細(xì)胞和人皮膚生發(fā)層細(xì)胞的全能性均比胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞低，胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出，B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。故選B。7、A【解析】種群的特征有：種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度。種群密度是衡量種群大小的數(shù)量指標(biāo)，出生率和死亡率、遷出率和遷入率是決定種群數(shù)量變化的主要特征，年齡組成是預(yù)測種群數(shù)量變化的重要因素，性別比例是影響種群數(shù)量的重要因素。題圖分析，起初出生率等于死亡率，增長率為零，此時(shí)該人群的年齡組成為穩(wěn)定性；以后出生率逐漸增加，死亡率逐漸減少，而且出生率大于死亡率，種群的增長率持續(xù)增加，種群密度急劇增加，年齡結(jié)構(gòu)為增長型。【詳解】A、結(jié)合分析可知，該地人群的年齡組成由穩(wěn)定型變?yōu)樵鲩L型，A正確；B、由衰退型變?yōu)榉€(wěn)定型，衰退型增長率小于零，種群數(shù)量逐漸減少，與圖不符，B錯(cuò)誤；C、該地人群的年齡組成不是由增長型變?yōu)榉€(wěn)定型，C錯(cuò)誤；D、該地人群年齡組成不是由穩(wěn)定型變?yōu)樗ネ诵?，D錯(cuò)誤。故選A。8、A【解析】大腸桿菌是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器；原核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄和翻譯在相同時(shí)空中進(jìn)行，而真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在不同時(shí)間和空間進(jìn)行?！驹斀狻緼、選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂蟹敝晨臁⒁着囵B(yǎng)、產(chǎn)量高，A正確；B、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，不需要限制酶，B錯(cuò)誤；C、人的胰島素基因在細(xì)胞核中，因此轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核中，而翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，C錯(cuò)誤；D、通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產(chǎn)生只能確定目的基因沒有翻譯成蛋白質(zhì)，不能判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌，D錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題9、多倍體育種染色體變異秋水仙素抑制紡錘體的形成L花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子【解析】（1）由圖可知無子西瓜是三倍體，所以是多倍體育種，原理是染色體變異。能將二倍體培育成四倍體需要滴加一定濃度的秋水仙素處理，它可以抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極從而染色體數(shù)目加倍。單倍體要形成可育的二倍體也需要用其進(jìn)行處理，即圖中的L過程。（2）K時(shí)期獲得單倍體植株需要用花藥離體培養(yǎng)法，單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。（3）能發(fā)生基因重組的是在形成配子的過程中，即減數(shù)分裂過程中。在A-L進(jìn)行減數(shù)分裂的是BCH和K，故是BCHK。（4）三倍體植株不能進(jìn)行正常減數(shù)分裂，在分裂過程中會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，無法產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，因此不能形成種子?！究键c(diǎn)定位】本題考查育種相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和分析能力?！久麕燑c(diǎn)睛】常見遺傳育種方式的不同點(diǎn)方法原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)代表實(shí)例雜交育種基因重組雜交操作簡單，目標(biāo)性強(qiáng)育種年限長矮稈抗病小麥誘變育種基因突變輻射誘變、激光誘變等提高突變率，加速育種進(jìn)程有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料高產(chǎn)青霉菌株多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡單，且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低；在動(dòng)物中無法開展無子西瓜、八倍體小黑麥單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合“京花1號(hào)”小麥基因工程育種基因重組將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中能定向改造生物的遺傳性狀有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉33.10、(1).胰島B細(xì)胞(2).血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿ィ▽懗?個(gè)即可）(3).口服葡萄糖對胰島素分泌(4).不含GLP-1類似物藥物的制劑（GLP-1類似物藥物制劑的溶劑）(5).Ⅱ型糖尿病患者(6).胰島素(7).胰高血糖素(8).低血糖【解析】據(jù)圖1可知，口服葡萄糖時(shí)，胰島素的應(yīng)答反應(yīng)明顯高于靜脈注射葡萄糖。據(jù)圖2可知，在血糖平臺(tái)水平高時(shí)，注射GLP-1和安慰劑，胰島素分泌率前者較大；在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大?！驹斀狻浚?）胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，通過血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入脂肪組織細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)楦视腿サ龋瑥亩档脱?。?jù)圖1可知，口服葡萄糖（進(jìn)食）對胰島素分泌的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖，兩曲線之間的差值即為“腸促胰素效應(yīng)”。（2）①為檢測GLP-1類似物的藥效，應(yīng)進(jìn)行有無GLP-1類似物的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)原理，本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是不含GLP-1類似物藥物的制劑，其他成分與實(shí)驗(yàn)組相同；檢測該藥物的藥效，其使用對象應(yīng)是Ⅱ型糖尿病患者。②據(jù)圖2可知，在血糖平臺(tái)水平高時(shí)，注射GLP-1和安慰劑，胰島素分泌率前者較大，說明GLP-1可以促進(jìn)胰島素的分泌；在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大，說明GLP-1不抑制胰高血糖素的分泌。臨床試驗(yàn)表明，GLP-1類似物既能降低血糖，又能保證個(gè)體在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，不會(huì)分泌較多的胰島素，不會(huì)出現(xiàn)低血糖癥狀?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合GLP-1的作用原理考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查掌握所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，并能分析題圖獲取有效信息解題的能力。11、（1）①.喬木、草本植物等生產(chǎn)者②.大型真菌、跳蟲③.將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解為無機(jī)物（2）①.捕食和種間競爭②.蝗蟲形狀③.調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（3）①.自然生態(tài)系統(tǒng)的能量來自生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，而人工生態(tài)系統(tǒng)還需要人工投入物質(zhì)和能量②.1000【解析】據(jù)圖分析可知，圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系圖，其中草本植物、喬木為生產(chǎn)者，蝗蟲、蜘蛛、雜食性鳥為消費(fèi)者，大型真菌、跳蟲為分解者?！拘?詳解】生產(chǎn)者能夠合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，且能夠?yàn)橄M(fèi)者、分解者提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，故該生態(tài)系統(tǒng)中的基石為喬木、草本植物等生產(chǎn)者。分解者能夠把有機(jī)物分解成無機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用，在圖中屬于分解者的是大型真菌、跳蟲，它們能夠?qū)?dòng)植物遺體和動(dòng)物的排遺物分解為無機(jī)物?！拘?詳解】由食物鏈和食物網(wǎng)可以看出，蝗蟲可被雜食性鳥捕食，而二者又都以植物為食，故二者的種間關(guān)系既存在捕食又存在競爭。物理信息是指生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，雜食性鳥可用眼睛辨別蝗蟲，則傳播信息的信號(hào)是蝗蟲的形狀。雜食性鳥和蝗蟲之間存在捕食和競爭的種間關(guān)系，信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【小問3詳解】該自然生態(tài)系統(tǒng)與人工生態(tài)系統(tǒng)相比，在能量來源上兩者的區(qū)別是：自然生態(tài)系統(tǒng)的能量來自生產(chǎn)者通過光合作用固定的太陽能，而人工生態(tài)系統(tǒng)的能量不僅來源于光合作用固定的太陽能，還需要人工投入物質(zhì)和能量。若只考慮雜食性