北京海淀區(qū)北方交通大學(xué)附屬中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

北京海淀區(qū)北方交通大學(xué)附屬中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．丙型肝炎病毒存在多種不同類型的根本原因是（）A.環(huán)境變化 B.基因突變 C.染色體變異 D.生存斗爭2．下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是A.機(jī)體在運動時消耗ATP,睡眠時不消耗ATPB.葉肉細(xì)胞在白天能產(chǎn)生ATP，在晚上不能產(chǎn)生ATPC.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)常伴隨ATP的水解，放能反應(yīng)常伴隨ATP的合成D.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞在有氧的情況下產(chǎn)生ATP，在無氧的環(huán)境中不產(chǎn)生ATP3．如圖顯示一種單基因遺傳病（B、b）在兩個家族中的遺傳系譜，其中Ⅱ9不攜帶致病基因。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）A.該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳B.Ⅲ11的致病基因只來自于Ⅱ6和Ⅰ1C.若Ⅲ14為女性，其基因型為BB或BbD.若Ⅲ14為女性，Ⅲ13與Ⅲ14結(jié)婚生育一個患病男孩的概率為1/124．以二倍體擬南芥（2n=10)野生型及其突變體幼齡花序為實驗材料，觀察并獲得其減數(shù)分裂過程中的部分圖像如下圖①~④，其中圖①④來自同一野生型個體，圖②③來自同一突變體個體。下列有關(guān)敘述正確的是（）A圖①和④分別處于減數(shù)第一次分裂前期和第二次分裂末期B.圖①和②中不含有染色單體，圖③和④中不含有同源染色體C.由圖②和③可推測此變異發(fā)生原因主要是同源染色體部分聯(lián)會D.此突變體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中正常和異常之比為1：15．ABO浴血是指孕婦體內(nèi)產(chǎn)生的抗體破壞胎兒紅細(xì)胞的現(xiàn)象。孕婦初次懷孕，一般溶血現(xiàn)象較為輕微。但生育二胎（且二胎血型與一胎一致）時，二胎發(fā)生溶血癥狀比一胎更為嚴(yán)重。該病癥發(fā)生的原因是由于孕婦體內(nèi)發(fā)生了下列哪種免疫模式（）A.過敏反應(yīng) B.自身免疫病 C.二次免疫 D.非特異性免疫6．2020—2021學(xué)年度高二年級理科期末考試卷生物下列關(guān)于新型冠狀病毒的敘述，錯誤的是（）A.新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNAB.戴口罩能阻斷病毒通過飛沫傳播C.新型冠狀病毒含有胸腺嘧啶D.高溫能使病毒的蛋白質(zhì)變性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）周圍環(huán)境中的病原體大多數(shù)被人體的第一道和第二道防線所抵御，但是總有一些“漏網(wǎng)之魚”，有些病原體會進(jìn)入體液，那么我們?nèi)梭w的“防疫部隊”如何作戰(zhàn)呢?下圖為特異性免疫的部分過程示意圖，回答下列問題：（1）圖中I體現(xiàn)的特異性免疫過程稱為________________，上圖所示的兩個特異性免疫中都起著重要作用的細(xì)胞除抗原呈遞細(xì)胞外還有____________________（填細(xì)胞名稱）。（2）在體液免疫中淋巴細(xì)胞的活化需要的兩個信號為病原體與B細(xì)胞接觸和_______________________，此外，還需要__________（填物質(zhì)名稱）的作用?？乖蔬f細(xì)胞種類包括_________________________。（3）圖中的⑥來源于_________________，圖中⑩為_____________，其作用是________________________。（4）若某人的呼吸道黏膜受損，會導(dǎo)致免疫系統(tǒng)的第______道防線被破壞而更容易患病。8．（10分）調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時，在2公頃（1公頃=10000m2）的調(diào)查區(qū)內(nèi)，科研人員放置了200個捕鼠籠，一夜間捕獲田鼠36只，將捕獲的田鼠標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲40只，其中有上次標(biāo)記過的個體4只。回答下列問題：（1）若該地區(qū)田鼠種群密度是N只/100m2，則N=_____。（2）由于田鼠在被標(biāo)記后就容易被捕食者所捕食，因此上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏_____。（3）在調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)該草原存在如圖所示的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。①若c所含能量為5．0×109kJ，d所含能量為2．0×108kJ，則a最多含能量_____kJ。②已知該草原數(shù)年前遭受過鉛污染，圖中所代表的生物中含鉛比例最高的是_____（填字母），此現(xiàn)象稱為_____。③向該草原引入專門以d為食的動物后，a的數(shù)量變化是_____（填“增加”或“減少”）。9．（10分）下表是對某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果[表中甲乙丙丁為不同營養(yǎng)級。GP為同化量，R為呼吸消耗量。單位102kJ/（m2?a）]：GPXR甲12.62.99.7乙838.2166.0672.2丙0.90.40.5丁105.038.866.2分解者184.523.8160.7（1）據(jù)表分析，表格中X的含義是________________。該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是_________。（2）下圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a—g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析回答：①圖中若A表示第二營養(yǎng)級的生物攝入量，則B表示該營養(yǎng)級的生物________，其能量值可用________表示，從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動整體上看，第二營養(yǎng)級生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______（填“大于”、“小于”或“等于”）f值。②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于_________。10．（10分）下圖是某人在體內(nèi)失水過多的情況下，機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分過程，其中①②③表示體液，ADH表示抗利尿激素。請據(jù)圖分析回答：（1）①表示的內(nèi)環(huán)境是___________；①與②的成分和含量最主要的差別是____________________________________。（2）圖中的刺激表示_________________________。（3）據(jù)圖分析，ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對水分重吸收的機(jī)制是_____________________、________________________________________。（答出兩點即可，3分）（4）膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮，此過程屬于______（填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)。11．（15分）回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問題：（1）草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈___________分布。（2）用樣方法調(diào)查黃花刺茄的種群密度時，取樣的關(guān)鍵是__________。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)它的種群數(shù)量每年都是一年前種群數(shù)量的1.3倍，假定黃花刺茄的種群初始數(shù)量為N0，則兩年后它的數(shù)量將達(dá)到__________（用N0表示）。（3）調(diào)查該草原土壤中小動物類群的豐富度時，不適合用樣方法和標(biāo)志重捕法，理由是土壤小動物__________，通常用__________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。按照預(yù)先設(shè)定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)目的多少，這屬于___________（“記名計算法”或“目測估計法”）。（4）研究表明，草原土壤中的分解者較豐富，它們可以產(chǎn)生相關(guān)酶將腐殖質(zhì)中的淀粉、蛋白質(zhì)等大分子水解成小分子?，F(xiàn)提供有配制好的淀粉溶液、草原土壤浸出液、斐林試劑、蒸餾水、水浴加熱裝置、試管、吸管等，請利用以上試劑及用具設(shè)計簡單的實驗，驗證土壤中的分解者對淀粉的分解作用，并得出相關(guān)結(jié)論：實驗思路：________________________________________。預(yù)期結(jié)果結(jié)論：_____________________________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】丙型肝炎病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖，生物變異的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變（基因突變），病毒不存在染色體?！驹斀狻緼、環(huán)境是變異的原因，不是根本原因，根本原因是遺傳物質(zhì)的改變，A錯誤；B、丙型肝炎病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖，復(fù)制時易發(fā)生基因突變而形成不同的變異類型，因此丙型肝炎病毒存在多種不同類型的根本原因是基因突變，B正確；C、病毒沒有染色體，所以不發(fā)生染色體變異，C錯誤；D、生存斗爭只是生物進(jìn)化的動力，不是根本原因，D錯誤。故選B。2、C【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，由腺嘌呤堿基和核糖組成，T代表三個，～是高能磷酸鍵，其中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂，釋放出其中的能量。光合作用過程中產(chǎn)生的ATP，其中的能量來源于光能；細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP，能量來源于化學(xué)能。ATP水解釋放的能量為細(xì)胞的生命活動利用，可以轉(zhuǎn)化成化學(xué)能、光能或電能。【詳解】A、ATP是生命活動直接的能源物質(zhì)，機(jī)體無時無刻不在消耗ATP，睡眠時生命活動并沒停止，也需要消耗能量，A錯誤；B、葉肉細(xì)胞在在晚上通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，B錯誤；C、ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP水解相偶聯(lián)，放能反應(yīng)與ATP的合成相偶聯(lián)，C正確；D、人體成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，D錯誤。故選C。3、A【解析】1、分析遺傳系譜圖可知，Ⅱ8、Ⅱ9不患該遺傳病，且由題意知Ⅱ9不攜帶致病基因，因此該病是X染色體上的隱性遺傳??；2、X染色體上的隱性遺傳病的特點是男患者的致病基因來自母親在、傳遞給女兒，女患者的致病基因來自父親和母親，既可以傳給兒子，也可以傳給女兒?！驹斀狻緼.由分析可知，該病是X染色體上的隱性遺傳病，A正確；B.Ⅲ11是女患者，致病基因來自Ⅱ6和Ⅱ7，Ⅱ6的致病基因來自Ⅰ2，因此Ⅲ11的致病基因來自Ⅰ2和Ⅱ7，B錯誤；C.Ⅲ14的雙親正常，但是有一個患病的兄弟，說明其母親是該病致病基因的攜帶者，若Ⅲ14為女性，其基因型可能是XBXB或XBXb，C錯誤；D.若Ⅲ14為女性，其基因型可能是XBXB或XBXb，Ⅲ13與Ⅲ14結(jié)婚生育一個患病男孩的概率為1/2×1/4=1/8，D錯誤。故選A。4、C【解析】由題可知，二倍體擬南芥（2n=10)，圖①中存在聯(lián)會現(xiàn)象，有5對同源染色體，此時期為減數(shù)第一次分裂的前期，圖④為減數(shù)第二次分裂的后期，如果是末期則不存在染色體。由圖可知，圖②為減數(shù)第一次分裂前期，存在染色體聯(lián)會現(xiàn)象，但是聯(lián)會出現(xiàn)異常。圖③表示的兩個細(xì)胞染色體數(shù)目均不正常，正常配子的染色體數(shù)應(yīng)該為5條。【詳解】A、由分析可知，圖④處于減數(shù)第二次分裂后期，A錯誤；B、由圖可知，圖①和②中含有染色單體，B錯誤；C、由圖②和③可推測此變異發(fā)生原因主要是同源染色體部分聯(lián)會，導(dǎo)致同源染色體沒有分離，C正確；D、此突變體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中均為異常配子，D錯誤。故選C。5、C【解析】母親妊娠期間，胎兒紅細(xì)胞可通過胎盤進(jìn)入母體，刺激母體產(chǎn)生新的血型抗體，第一胎一般無臨床癥狀，是因為第一胎胎兒紅細(xì)胞進(jìn)入母體是少量的，并且大多數(shù)是在妊娠末期或分娩時期進(jìn)入母體的，此時母體產(chǎn)生的抗體較少，通過胎盤進(jìn)入胎兒循環(huán)系統(tǒng)的就更少了，所以不易發(fā)生新生兒溶血。但當(dāng)這位母親第二次懷孕時，胎兒的紅細(xì)胞再次進(jìn)入母體，引起二次免疫，母體會產(chǎn)生更多的抗體，此時的抗體也更容易進(jìn)入胎兒循環(huán)系統(tǒng)，也就更容易導(dǎo)致新生兒溶血?！驹斀狻磕赣H妊娠期間，胎兒紅細(xì)胞可通過胎盤進(jìn)入母體，刺激母體產(chǎn)生新的血型抗體，第一胎一般無臨床癥狀，是因為第一胎胎兒紅細(xì)胞進(jìn)入母體是少量的，并且大多數(shù)是在妊娠末期或分娩時期進(jìn)入母體的，此時母體產(chǎn)生的抗體較少，通過胎盤進(jìn)入胎兒循環(huán)系統(tǒng)的就更少了，所以不易發(fā)生新生兒溶血。但當(dāng)這位母親第二次懷孕時，胎兒的紅細(xì)胞再次進(jìn)入母體，引起二次免疫，母體會產(chǎn)生更多的抗體，此時的抗體也更容易進(jìn)入胎兒循環(huán)系統(tǒng)，也就更容易導(dǎo)致新生兒溶血。故選C。6、C【解析】核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。病毒為非細(xì)胞生物、專性寄生物，其主要成分為蛋白質(zhì)和核酸，新冠病毒的核酸為RNA，因此為RNA病毒；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！驹斀狻緼、新型冠狀病毒中只有一種核酸RNA，其遺傳物質(zhì)是RNA，A正確；B、戴口罩能阻斷病毒通過飛沫傳播，既保護(hù)易感人群，也能切斷傳播途徑，B正確；C、新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其中不含有胸腺嘧啶，C錯誤；D、高溫能破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，進(jìn)而使病毒的蛋白質(zhì)變性，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.體液免疫②.輔助性T細(xì)胞（2）①.輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化與B細(xì)胞結(jié)合（或輔助性T細(xì)胞與B細(xì)胞結(jié)合）②.細(xì)胞因子③.B細(xì)胞，巨噬細(xì)胞，樹突狀細(xì)胞（3）①.B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.識別、接觸并裂解靶細(xì)胞（4）一【解析】體液免疫：B細(xì)胞激活后可以產(chǎn)生抗體，由于抗體存在于體液中、所以這種主要靠抗體“作戰(zhàn)”的方式稱為體液免疫。體液免疫的基本過程：(1)一些病原體可以和B細(xì)胞接觸，這為激活B細(xì)胞提供了第一個信號；(2)一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝??；(3)抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞；(4)輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這是激活B細(xì)胞的第二個信號，輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子；(5)B細(xì)胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞。細(xì)胞因子能促進(jìn)B細(xì)胞的分裂、分化過程。【小問1詳解】由圖I中②為抗體可知，圖中I體現(xiàn)的特導(dǎo)性免疫過程為體液免疫；除了抗原呈遞細(xì)確以外，輔助性T細(xì)胞也同時參與體液免夜和細(xì)胞免疫。【小問2詳解】在體液免疫中，B細(xì)胞活化的兩個信號為病原體與B細(xì)胞接觸和輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，此外還需要細(xì)胞因子的作用，抗原呈遞細(xì)胞種類包括B細(xì)胞，樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞。【小問3詳解】圖中的⑥為漿細(xì)胞，可分泌抗體，⑥可來源于B細(xì)胞或記憶B細(xì)胸。圖中⑩可清除被病原體感染的細(xì)胞，因此⑩為細(xì)胞毒性T組胞，其作用是可以識別并裂解被同樣病原體感染細(xì)胞。【小問4詳解】若某人的呼吸道黏膜受損，易患病的原因是：呼吸道黏膜參與構(gòu)成保衛(wèi)人體的第一道防線，而大多數(shù)病原體可被第一、二道防線所抵御，因此呼吸道黏膜受損后，人體免疫力下降，更易患病。【點睛】本題考查免疫調(diào)節(jié)，包括特異性和非特異性免疫，需要熟記各免疫過程及相關(guān)物質(zhì)的產(chǎn)生及作用是解題關(guān)鍵。8、（1）1．8（2）大（3）①.1．6×108②.a③.生物富集④.增加【解析】種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度；對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)記重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法。標(biāo)記重捕法計算公式：種群中個體數(shù)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)?！拘?詳解】標(biāo)記重捕法計算公式：種群中個體數(shù)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)，即種群數(shù)量：36=40：4，種群數(shù)量=360只（20000m2），若該地區(qū)田鼠種群密度是N只/100m2，則N=360÷200=1.8只/100m2?！拘?詳解】根據(jù)公式：種群中個體數(shù)（N）=重捕總數(shù)×標(biāo)記總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)，由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以重捕時帶標(biāo)記的個體數(shù)量偏小，因而上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏大。【小問3詳解】①若使a含能量最多，應(yīng)按照傳遞效率為20%計算，則傳遞給第二營養(yǎng)級（b、d、e）的能量為5.0×109kJ×20%=1.0×109kJ，d所含能量為2.0×108kJ，故可知b+e的同化量為1.0×109kJ-2.0×108kJ=8.0×108kJ，所以a最多獲得8.0×108kJ×20%=1.6×108kJ。②已知該草原數(shù)年前遭受過鉛污染，圖中所代表的生物中含鉛比例最高的是最高營養(yǎng)級的生物a，此現(xiàn)象稱為生物富集。③向該草原引入專門以d為食的動物后，d數(shù)量減少，b、e的數(shù)量增加，故a的數(shù)量增加?！军c睛】本題考查種群密度調(diào)查方法和能量流動的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。9、(1).用于生長發(fā)育和繁殖的能量(2).12%(3).同化量(4).b(或d+e)(5).大于(6).調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【解析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。能量傳遞效率是指下一營養(yǎng)級的同化能與上一營養(yǎng)級的同化能之比?！驹斀狻浚?）據(jù)表分析，各營養(yǎng)級的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，所以X表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量。圖中乙是生產(chǎn)者，丁是初級消費者，甲是次級消費者，丙是三級消費者，所以該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率為12.6÷105.0×100%=12%。（2）①每一營養(yǎng)級的同化量=攝入量-糞便量。若A表示第二營養(yǎng)級的生物攝入能量，則B表示第二營養(yǎng)級生物同化能量，其能量值可用b（或d+e）表示，C表示第二營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動整體上看，第二營養(yǎng)級生物所同化的能量中被分解者利用的能量值大于f值，因為下一個營養(yǎng)級糞便中的能量也屬于第二營養(yǎng)級的同化量。②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。【點睛】本題結(jié)合表格主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，意在強化學(xué)生對各營養(yǎng)級的能量來源與去路的相關(guān)知識的理解與運用及能量流動的計算。10、（1）①.血漿②.①中含有較多的蛋白質(zhì)，而②中的蛋白質(zhì)含量很少（2）細(xì)胞外液滲透壓升高（3）①.激活圖中酶的活性；促進(jìn)水通道蛋白的合成；促進(jìn)儲存水通道蛋白的囊泡向細(xì)胞膜移動、融合②.正（4）正反饋【解析】1、分析圖示：①在血管中，表示血漿；②表示組織液；③表示細(xì)胞內(nèi)液。2、體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境。3、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）；（2）體內(nèi)水過多時→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。4、在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】圖中①表示血漿，②表示組織液；與組織液相比，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，比如血漿蛋白等，而組織液中含量較少?！拘?詳解】當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，會刺激下丘腦滲透壓感受器，促使下丘腦合成抗利尿激素增多，所以圖中的刺激表示細(xì)胞外液滲透壓升高?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對水分重吸收的機(jī)制是激活圖中酶的活性、促進(jìn)水通道蛋白的合成和促進(jìn)儲存水通道蛋白的囊泡向細(xì)胞膜移動與融合。【小問4詳解】膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮，反饋信息與原輸入信息起相同作用，使輸出進(jìn)一步增強的調(diào)節(jié)，因此此過程屬于正反饋調(diào)節(jié)?！军c睛】此題主要考查的是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。11、（1）鑲嵌（2）①.隨機(jī)取樣②.1.69（3）①.活動能力強，身體微?、?取樣器取樣③.目測估計法（4）①.實驗思路：取兩支試管編號A、B，分別加入等量的淀粉溶