幼兒園兒童勞動(dòng)教育方案：勞動(dòng)技能與價(jià)值觀培養(yǎng)

幼兒園兒童勞動(dòng)教育方案：勞動(dòng)技能與價(jià)值觀培養(yǎng)一、引言

在當(dāng)今社會(huì)，培養(yǎng)幼兒園兒童的勞動(dòng)技能和價(jià)值觀具有重要意義。通過(guò)勞動(dòng)教育，孩子們可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自主性和責(zé)任感，同時(shí)也能學(xué)到基本的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本方案旨在系統(tǒng)性地安排勞動(dòng)教育課程，明確班級(jí)與個(gè)人的職責(zé)，制定勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)孩子們的勞動(dòng)成果進(jìn)行檢查評(píng)定，以此促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二、勞動(dòng)教育課安排方式

1.課程設(shè)置

（1）每周安排一次專門的勞動(dòng)教育課，每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)為30分鐘。

（2）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，將勞動(dòng)內(nèi)容分為自我服務(wù)、家庭服務(wù)、班級(jí)服務(wù)和社會(huì)服務(wù)四個(gè)方面。

（3）每個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教育內(nèi)容涵蓋日常生活技能、環(huán)保意識(shí)、合作精神等。

2.教學(xué)方法

（1）采用情境教學(xué)法，讓孩子們?cè)谀M生活的環(huán)境中自然地學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能。

（2）通過(guò)游戲、比賽等形式，激發(fā)孩子們的興趣，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）注重個(gè)體差異，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，使他們?cè)趧趧?dòng)中找到自己的價(jià)值。

3.課程評(píng)價(jià)

（1）采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面了解孩子們的勞動(dòng)表現(xiàn)。

（2）評(píng)價(jià)內(nèi)容包括勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)技能、合作精神等方面。

（3）定期向家長(zhǎng)反饋孩子們的勞動(dòng)教育成果，加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。

4.教學(xué)資源

（1）利用現(xiàn)有教育資源，如圖書、教具、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。

（2）結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，開發(fā)具有特色的勞動(dòng)教育課程。

（3）定期組織教師參加勞動(dòng)教育培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。

三、班級(jí)及個(gè)人職責(zé)

1、班級(jí)職責(zé)

（1）班主任負(fù)責(zé)制定本班的勞動(dòng)教育計(jì)劃，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

（2）班主任需組織班級(jí)勞動(dòng)教育活動(dòng)，確保課程的順利進(jìn)行，并對(duì)孩子們的勞動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。

（3）班級(jí)教師應(yīng)共同維護(hù)勞動(dòng)教育環(huán)境，提供必要的勞動(dòng)工具和材料，確保孩子們?cè)诎踩⑿l(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)勞動(dòng)。

（4）班級(jí)教師需定期進(jìn)行班會(huì)，總結(jié)勞動(dòng)教育成果，討論存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

（5）班級(jí)應(yīng)建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)孩子們的勞動(dòng)積極性。

2、個(gè)人職責(zé)

（1）幼兒需按時(shí)參加勞動(dòng)教育課，積極參與各項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)自主參與勞動(dòng)的習(xí)慣。

（2）幼兒應(yīng)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，聽從教師安排，與同伴合作完成勞動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）幼兒在勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)安全使用勞動(dòng)工具，注意個(gè)人和他人的安全，避免發(fā)生意外。

（4）幼兒需在家中參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，將所學(xué)勞動(dòng)技能應(yīng)用于實(shí)際生活，促進(jìn)家校共育。

（5）幼兒應(yīng)主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)在園的勞動(dòng)表現(xiàn)，接受家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和建議，不斷改進(jìn)自己的勞動(dòng)技能和態(tài)度。

四、勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

1、樓道

（1）保持樓道整潔，無(wú)紙屑、果皮等垃圾，地毯或地磚干凈無(wú)污漬。

（2）樓道扶手、窗臺(tái)、門框等表面需定期擦拭，保持光亮無(wú)塵。

（3）樓道內(nèi)的消防設(shè)施、安全指示牌等應(yīng)保持完好無(wú)損，無(wú)遮擋。

（4）樓道內(nèi)不得堆放雜物，確保通道暢通，無(wú)安全隱患。

（5）幼兒在樓道內(nèi)行走時(shí)應(yīng)保持安靜，遵守秩序，不奔跑打鬧。

2、公共區(qū)

（1）公共區(qū)域包括教室、活動(dòng)室、餐廳、衛(wèi)生間等，應(yīng)保持地面干凈，無(wú)水漬、油漬。

（2）教室內(nèi)的桌椅、教具應(yīng)擺放整齊，教具使用后及時(shí)歸位，桌面無(wú)亂涂亂畫。

（3）活動(dòng)室內(nèi)的玩具、書籍等物品用后需放回原處，保持室內(nèi)整潔有序。

（4）餐廳內(nèi)餐后需清理桌面，回收餐具，并協(xié)助教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的餐桌擦拭。

（5）衛(wèi)生間內(nèi)應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，便器沖洗干凈，洗手池?zé)o污垢，地面干爽。

（6）公共區(qū)域內(nèi)墻壁、天花板應(yīng)定期清潔，無(wú)蜘蛛網(wǎng)、霉斑等。

（7）公共區(qū)域內(nèi)的綠化植物應(yīng)定期澆水、修剪，保持生機(jī)勃勃。

五、檢查及評(píng)定

1、檢查方式

（1）定期檢查：由班主任和班級(jí)教師組成檢查小組，每周對(duì)孩子們的勞動(dòng)情況進(jìn)行一次全面檢查。

（2）不定期抽查：由園方安排相關(guān)人員對(duì)班級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)施情況進(jìn)行不定期抽查，確保勞動(dòng)教育質(zhì)量。

（3）日常觀察：教師應(yīng)在日常教學(xué)中注意觀察孩子們的勞動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（1）個(gè)人評(píng)定：根據(jù)孩子們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、技能、合作意識(shí)等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。

（2）班級(jí)評(píng)定：對(duì)班級(jí)整體勞動(dòng)教育情況進(jìn)行評(píng)定，包括班級(jí)衛(wèi)生、秩序、孩子們的整體勞動(dòng)表現(xiàn)等。

（3）家庭評(píng)定：通過(guò)家長(zhǎng)反饋，了解孩子們?cè)诩业膭趧?dòng)情況，作為評(píng)定的一部分。

3、評(píng)定結(jié)果運(yùn)用

（1）將評(píng)定結(jié)果作為孩子們綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，納入學(xué)期末的評(píng)價(jià)體系。

（2）對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的勞動(dòng)積極性。

（3）對(duì)評(píng)定中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同制定改進(jìn)措施，促進(jìn)孩子們勞動(dòng)技能的提升。

4、評(píng)定周期

（1）每周進(jìn)行一次班級(jí)評(píng)定，每月進(jìn)行一次全面評(píng)定。

（2）學(xué)期末進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)定，對(duì)整個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教育成果進(jìn)行梳理。

5、反饋機(jī)制

（1）定期向家長(zhǎng)反饋孩子們的勞動(dòng)評(píng)定結(jié)果，加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)。

（2）鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)能力。

（3）針對(duì)評(píng)定結(jié)果，教師應(yīng)給予孩子們個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們不斷進(jìn)步。

六、注意事項(xiàng)

1、在勞動(dòng)期間，值周教師應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體要求：

（1）教師應(yīng)提前向孩子們明確勞動(dòng)任務(wù)、目標(biāo)和要求，確保他們了解勞動(dòng)的意義和重要性。

（2）在勞動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注孩子們的勞動(dòng)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，指導(dǎo)正確的勞動(dòng)方法。

（3）教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，提醒孩子們注意個(gè)人和他人的安全，避免使用鋒利工具或進(jìn)行高處作業(yè)。

（4）教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子們相互幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)注意培養(yǎng)他們的獨(dú)立完成能力。

（5）勞動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)組織孩子們進(jìn)行自我檢查和互評(píng)，總結(jié)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升勞動(dòng)技能。

2、可通過(guò)“聯(lián)系本”、座談會(huì)及家長(zhǎng)會(huì)等形式檢查了解在家的勞動(dòng)情況。家庭勞動(dòng)具體要求：

（1）通過(guò)聯(lián)系本，教師與家長(zhǎng)保持溝通，了解孩子們?cè)诩业膭趧?dòng)表現(xiàn)，包括勞動(dòng)內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)和效果。

（2）定期召開座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，聽取家長(zhǎng)對(duì)孩子們勞動(dòng)情況的反饋和建議。

（3）家庭勞動(dòng)具體要求：

a.家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子參與適合其年齡的家務(wù)勞動(dòng)，如整理床鋪、擺放餐具、掃地等。

b.家長(zhǎng)要關(guān)注孩子們的勞動(dòng)過(guò)程，指導(dǎo)他