幼教培訓(xùn)課件：《幼兒園教案的書寫》

幼兒園教案的書寫教案是活動設(shè)計的一種呈現(xiàn)方式，是對具體教育活動的開展過程進行設(shè)計，他闡明了預(yù)定時間內(nèi)要做什么？怎么做？達到什么目標(biāo)等，其具體內(nèi)容包括：活動名稱，活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動方法，活動過程，活動延伸，活動反思。教學(xué)活動目標(biāo)的制定教學(xué)目標(biāo)的定義：

是指教學(xué)中師生預(yù)期達到的學(xué)習(xí)結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)，它是師生雙方所預(yù)期的，即是教師教的標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

一、幼兒園的教育活動目標(biāo)要根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展的特點及認(rèn)識規(guī)律。

二、目標(biāo)的制定從知識、情感、能力三方面入手。目標(biāo)要具體、明確、有針對性。

三、幼兒園教育活動目標(biāo)的制定要注意各領(lǐng)域目標(biāo)之間的整合。

四、幼兒園活動目標(biāo)的制定要因時因地。

教學(xué)重難點的設(shè)置教學(xué)重點：在本活動中幼兒必須實現(xiàn)或達到的基本要求。在不同的教學(xué)活動中側(cè)重點不同。教學(xué)難點：在教學(xué)活動的實施過程中可能會遇到的困難。教師可根據(jù)本班幼兒基本水平或教師本身已有經(jīng)驗預(yù)設(shè)。教學(xué)材料的準(zhǔn)備包括物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備包括圍繞教學(xué)內(nèi)容為幼兒提供支持其學(xué)習(xí)的活動環(huán)境、活動材料等，如：必要的教玩具名稱，需要幼兒用書、圖片、影像資料等，有場地布置的教學(xué)活動，需畫出場地布置示意圖。材料也不宜過多過雜，要從目標(biāo)和環(huán)節(jié)的實際需要出發(fā)。心理準(zhǔn)備根據(jù)活動需要制定，可有可無?；顒臃椒ǎ菏菫榱送瓿梢欢ǖ幕顒尤蝿?wù)，師在共同活動中采取的方法，既包括教的方法，也包括學(xué)的方法，常用的教學(xué)方法有：觀察法、實驗法、操作法、談話和討論法、游戲法等。教學(xué)基本過程一、開始部分二、基本過程三、活動結(jié)束導(dǎo)入的形式：

一、教具導(dǎo)入二、演示導(dǎo)入三、懸念導(dǎo)入四、作品導(dǎo)入五、游戲?qū)肓⒔?jīng)驗導(dǎo)入導(dǎo)入活動注意事項：方式上要精挑細選，符合課程需求。幅度上要精煉簡潔，緊扣主題。二、教學(xué)基本過程1、環(huán)節(jié)清晰，層次分明，重難點突出，緊扣目標(biāo)。2、各環(huán)節(jié)不僅要寫出活動目標(biāo)，也應(yīng)體現(xiàn)具體方式方法。3、開頭語以陳述句為主，而非問句（可先闡述本環(huán)節(jié)目標(biāo)）。4、對話預(yù)設(shè)要簡而精，避免無效提問，設(shè)開放式問題，提問由淺至深、層層深入。重要問題后預(yù)設(shè)評價的指向?；顒咏Y(jié)束結(jié)束活動多以教師總結(jié)、作品展示或活動評價等方式進行?；顒友由欤夯顒友由旄鶕?jù)具體活動的情況，活動可向區(qū)域活動、生活活動及家庭中延伸；活動延伸可以包括重復(fù)強調(diào)和后續(xù)拓展兩種類型；教案中要說明向哪里延伸、做什么和怎么做，可鞏固什么經(jīng)驗或讓幼兒得到什么新經(jīng)驗?；顒臃此迹?/p>

1、記成功經(jīng)驗

2、記疏漏失誤

3、記教學(xué)環(huán)節(jié)

4、記幼兒情況