數(shù)學(xué)教學(xué)調(diào)研報(bào)告

數(shù)學(xué)教學(xué)調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研背景數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，我們不僅在生活中用到數(shù)學(xué)，而且在各個(gè)領(lǐng)域都需要數(shù)學(xué)來支撐。因此，在學(xué)校中，數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性不言而喻。一直以來，數(shù)學(xué)教學(xué)都是各級(jí)教育部門和學(xué)校重視的科目。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，我們也不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)教學(xué)存在著諸多問題，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面。因此，為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效果，并更好地滿足廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們進(jìn)行了一次針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的調(diào)研。二、調(diào)研目的本次調(diào)研的目的主要是了解目前數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題以及解決問題的途徑，希望通過本次調(diào)研，可以為提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果提供一些有益的建議和參考。三、調(diào)研方法本次調(diào)研采用的調(diào)研方法主要包括問卷調(diào)查和實(shí)地觀察。問卷調(diào)查的對(duì)象是不同年級(jí)的學(xué)生以及數(shù)學(xué)教師，包括學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)最大的問題、數(shù)學(xué)教學(xué)方法的效果等問題。實(shí)地觀察則主要參觀了多所學(xué)校，并觀察了數(shù)學(xué)教學(xué)情況。四、調(diào)研結(jié)果分析根據(jù)本次調(diào)研的結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣在不斷地下降，學(xué)生對(duì)“枯燥無味”的數(shù)學(xué)教學(xué)表示不滿意。而且，根據(jù)學(xué)生的反饋，數(shù)學(xué)教學(xué)最大的問題是缺乏實(shí)踐性和靈活性，還有就是教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)缺乏啟發(fā)性和表達(dá)能力。此外，學(xué)生們也普遍存在學(xué)習(xí)壓力較大的問題，尤其是在中學(xué)階段，數(shù)學(xué)的難度逐漸增加，而學(xué)生的興趣逐漸下降，更加體現(xiàn)出了這一問題。針對(duì)上述問題，教師們普遍表示，可以通過多種教學(xué)手段來解決。技術(shù)手段方面，可以運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，例如：多媒體、電子白板等，將數(shù)學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)出來，營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，在教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式上，教師可以針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行教學(xué)安排，給學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和空間。例如：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加多種數(shù)學(xué)活動(dòng)，多用實(shí)例來說明問題等。五、提出建議在分析調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為在提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效果方面，需要做出以下幾方面的努力：1.注重授課方式的更新?lián)Q代。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的閱讀特點(diǎn)，賦予老師更多的自主解釋的權(quán)利和專業(yè)認(rèn)知的能力。因此，多采用互動(dòng)式、活動(dòng)式、游戲式等授課模式，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠根據(jù)自己的興趣來主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.增強(qiáng)實(shí)用性。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的意愿往往是在于數(shù)據(jù)操縱實(shí)踐能力的效果，而不是數(shù)學(xué)本身的干貨。因此，教師要注重開展實(shí)際問題的案例，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加關(guān)心數(shù)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)用性。只有理論和實(shí)踐相互結(jié)合，才能真正提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。3.提高數(shù)字圖形的設(shè)計(jì)水平。數(shù)字圖形是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要因素之一，也是提高學(xué)生興趣的有效手段。教師應(yīng)注意提高數(shù)字圖形的可視化效果，更加生動(dòng)直觀地展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，減少學(xué)生對(duì)課程難度的恐懼。4.關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)生在面對(duì)數(shù)學(xué)課程時(shí)，經(jīng)常因?yàn)橐恍﹩栴}而感到壓力，教師更應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康。教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造出一種放松愉悅的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生努力挑戰(zhàn)自己，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。六、總結(jié)通過本次數(shù)學(xué)教學(xué)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)了當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，并且提出了一些有效的解決辦法。在未來的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)人文關(guān)懷，注重技術(shù)使用，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，建立有效教育模式，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，滿足學(xué)生家庭的教育需求。同時(shí)，加