《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版語文七年級(jí)下冊(cè)第三單元13.《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.讀讀準(zhǔn)字音讀出停頓讀出韻味（基礎(chǔ)）2.記文學(xué)常識(shí)字詞句的意思背誦課文（重點(diǎn)）3.思思考本文如何刻畫人物形象？感受文言表達(dá)的簡(jiǎn)潔之美。（難點(diǎn)）4.談聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勈艿降膯l(fā)（素養(yǎng)）【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課欣賞關(guān)于制陶和木雕4幅圖片，展示我國手藝人高超的技藝。在過去的幾千年中，我國這類能工巧匠不勝枚舉。在大文豪歐陽修的筆下就有這樣一位老人，他貌似平常，卻身懷絕技，他到底是誰呢？今天就讓我們一起來了解一下。作者簡(jiǎn)介歐陽修（1007—1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，吉州永豐（今屬江西）人，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。歐陽修的散文說理暢達(dá)，委婉抒情，有《醉翁亭記》《秋聲賦》等。他的詩風(fēng)與散文相似，流暢自然，有《戲答元珍》等。他的詞清麗深婉，有《蝶戀花·庭院深深深幾許》等。背景資料《賣油翁》選自《歸田錄》卷一（中華書局1981年版）。有刪節(jié)。題目是編者加的?！稓w田錄》是歐陽修晚年運(yùn)用史傳敘事技巧寫成的筆記小說，里面的每則故事短小精悍，內(nèi)容以日常生活為主，不刻意褒貶，語言簡(jiǎn)潔，形式靈活，風(fēng)格平易閑適，不僅具有文學(xué)價(jià)值，還有重要的史料價(jià)值。四、預(yù)習(xí)檢查重點(diǎn)字詞。自矜(jīn) 家圃(pǔ) 睨(nì) 頷(hàn)忿然(fèn) 酌(zhuó) 杓(sháo) 同“勺”通假字 品讀課文聽讀要求（學(xué)生）1.對(duì)照朗讀和注釋掃除語音障礙，朗讀時(shí)注意節(jié)奏和斷句。2.有不懂的字、句畫出來，準(zhǔn)備進(jìn)行質(zhì)疑；有特別欣賞的語句也請(qǐng)畫出來，準(zhǔn)備進(jìn)行交流。師讀課文13.賣油翁歐陽修陳康肅公/善射，當(dāng)世無雙，公/亦/以此/自矜。嘗/射于家圃，有賣油翁/釋擔(dān)而立，睨(nì)之/久而不去。見其發(fā)矢/十中八九，但/微頷(hàn)之。

康肅問曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰:“爾/安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油/知之?！蹦巳∫缓J/置于地，以錢/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油瀝之，自錢孔入，而/錢不濕。因曰:“我亦無他,惟/手熟爾?！笨得C/笑而遣之。讀懂課文第一二段師解釋重點(diǎn)字詞，學(xué)生自主翻譯。（指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)）提問學(xué)生翻譯情況請(qǐng)翻譯下列句子1.嘗/射于家圃，有賣油翁/釋擔(dān)而立，睨(nì)之/久而不去。2.康肅忿然曰:“爾/安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”六、講故事（253智慧課堂模式群學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)）七、故事六要素（時(shí)間不再提及）地點(diǎn)：家圃人物：賣油翁陳堯咨起因：陳堯咨善射，賣油翁“但微頷之”。經(jīng)過：陳堯咨認(rèn)為賣油翁輕視他的射技，賣油翁以自己嫻熟的倒油本領(lǐng)告訴陳堯咨“熟能生巧”的道理。結(jié)果：陳堯咨明白了道理，笑著把賣油翁打發(fā)走了。精讀細(xì)研1.思考一開篇第一段交代了什么內(nèi)容？有何作用？一“公”一“翁”，“睨之”“微頷”，層層渲染，為下文制造矛盾沖突做足了鋪墊。2.三次交鋒交鋒一康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”語言描寫，連續(xù)兩問，語氣盛氣凌人，一是對(duì)賣油翁的態(tài)度表示不滿；二是言語之間不乏輕蔑和質(zhì)問之意，“自矜”之狀躍然紙上。翁曰:“無他，但手熟爾?！闭Z言描寫賣油翁淡定自如交鋒二康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”神態(tài)描寫語言描寫陳堯咨怒發(fā)沖冠，居高臨下，傲慢暴躁。翁曰:“以我酌油知之?！闭Z言描寫賣油翁依然從容不迫、氣定神閑。交鋒三乃取一葫蘆/置于地，以錢/覆其口，徐/以杓(sháo)/酌油瀝之，自錢孔入，而/錢不濕。因曰:“我亦無他,惟/手熟爾。”（游戲）動(dòng)作描寫語言描寫“取”、“置”、“覆”、“杓”、“瀝”一系列的動(dòng)詞一氣呵成，生動(dòng)形象的寫出了賣油翁嫻熟的酌油技藝及賣油翁成竹在胸，心不慌、手不抖，神閑氣穩(wěn)的情形。結(jié)局怎樣理解陳堯咨的“笑”神態(tài)、動(dòng)作描寫，這里陳堯咨并沒有再責(zé)罰老翁,而笑了笑自我解嘲化解了尷尬，從側(cè)面也體現(xiàn)了陳堯咨的通達(dá)爽快的性格。說一說：賣油翁化解沖突的智慧體現(xiàn)在什么地方？體現(xiàn)在賣油翁的態(tài)度上，面對(duì)陳堯咨的憤怒，他平靜應(yīng)對(duì)：“以我酌油知之。”體現(xiàn)在賣油翁的絕活兒上，他演示倒油絕活兒，心不慌，手不抖，神閑氣穩(wěn)，一氣呵成。體現(xiàn)在賣油翁善于運(yùn)用類比法，一語中的、深入淺出地闡明了大道理，令陳堯咨心服口服，沖突也隨之化解。人物形象陳堯咨驕傲自大，虛榮；有知錯(cuò)就改的精神。賣油翁身懷絕技卻不張揚(yáng)；懂得如何教育人，聰明謙虛；不卑不亢。（對(duì)比）課堂小結(jié)通過分析兩個(gè)人物三次交鋒，我們讀到了一個(gè)盛氣凌人、狂妄傲慢又不失爽快通達(dá)的陳堯咨和一個(gè)身手不凡、氣定神閑的賣油翁。賣油翁是本文主要刻畫的人物，在作者筆下，他是一個(gè)智者，一位民間高手，不動(dòng)聲色的控制著整個(gè)事態(tài)的走向，一個(gè)小小絕活，一個(gè)巧妙的類比，一語中的深入淺出的講道理，讓心高氣傲的陳堯咨心服口服，沖突也隨之化解。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了分析人物形象的一些方法，在關(guān)注人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等直接的描寫的同時(shí)，還可以在人稱上探尋學(xué)問,在句式中找變化，在詞語間感悟精妙，這也體現(xiàn)了文言文言簡(jiǎn)意賅的美。寥寥數(shù)語，意味深長。課后感悟1..說一說：陳堯咨和賣油翁都算得上是身懷絕技，你認(rèn)為他們成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？（熟能生巧）2.通過這個(gè)小故事，你受到了什么啟發(fā)？①熟能生巧，即使有什么長處也沒有驕傲自滿的必要。②山外有山，人外有人。③正確看待自己和他人的優(yōu)點(diǎn)。④驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視。主題概括本文通過陳堯咨與賣油翁之間的問話,告訴了我們熟能生巧的道理。同時(shí),也告誡人們“尺有所短，寸有所長”，即使有過人的長處,也不要驕傲自滿。課堂檢測(cè)解釋下列句中加線詞的含義。(1)陳康肅公善射()(2)公亦以此自矜()(3)爾安敢輕吾射()(4)康肅笑而遣之()2.文學(xué)常識(shí)填空?！顿u油翁》選自（）,作者是（）。他是我國（）（朝代）（）、（）,（）之一。

陳堯咨陳堯咨：善射，自矜賣油翁對(duì)比熟能生巧賣油翁：善酌油，從容淡然賣油翁：善酌油，從容淡然十四、課后作業(yè)1.翻譯全文，背誦全文。2.據(jù)說，陳堯咨把賣油翁打發(fā)走之后，自己一個(gè)人在院子里踱來踱去。他在想什么，做些什么？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎盐杖宋镄愿竦幕A(chǔ)上，展開合理想象，寫一篇小短文。譯文:康肅公陳堯咨擅長射箭,當(dāng)世沒有第二個(gè)人可與之媲美,他也因此而自夸。曾經(jīng)有一次,陳堯咨在自家園子射箭,有個(gè)賣油老翁放下?lián)诱局?斜著眼睛看他射箭,很久不離開。(老翁)看見陳堯咨射出十支箭能射中八九支,只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。陳堯咨問道:“你也懂得射箭嗎?我的射箭技藝難道不精湛嗎?”老翁說:“沒有別的(奧妙),只是手法技藝熟練罷了。”陳堯咨氣憤