高一期中考總結（35篇）

高一期中考總結(35篇)

高一期中考總結(精選35篇)

高一期中考總結篇1

高一期中考試按計劃已圓滿地結束了。從考試的結果看，考試

前讓學生做的一些事情都或多或少有了一定的效果?，F(xiàn)將考前考后

的一些做法做一小結，以便以后教學中參考。

(1)考試的內(nèi)容：

本次考試主要考查內(nèi)容為高中化學必修2第一、二章。從卷面

上看，第一章物質(zhì)結構元素周期表占43分，約占總分的40%；第

二章化學反應與能量變化占54,約占總分的48%；實驗部分占18

分，約占總分的12%,從分值分布看基本合理。

(2)考試卷面題型分析。

卷面分為選擇題和非選擇題兩大部分。

第I卷為選擇題部分，共17小題，其中，4、9、10、11、15、

17題對學習能力差的同學較難。第4題、第17題涉及實驗部分知

識點考察，可能因為平時實驗做得較少，因此學生對涉及實驗現(xiàn)象

的內(nèi)容理解不到位，正確率較低。第9、10、11、15題為元素化合

物知識點考察的知識，相對較難學生對選項所包含的意思不能完全

理解，因此，需要在以后的教學中加強。

第n卷非選擇8到小題，其中，第22題、第25題為計算題，

第18、19、23題為元素化合物推斷題，第20、21、24題為化學反

應與能量變化部分知識點考察題，在整個卷中，相對而言第21題、

第24題、第25題較難學生得分率較低。

（3）考試成績分析與反思

這學期我教四個班，其中，高一（2）班為重點班，入學成績較

好，高一四班、高一六班、高一八班為平行班，入學成績相對較差。

從考試結果看，也基本上是班級情況的反映。但相對而言，一六班

本次考試的成績和月考相比有較大的進步，而一八班的成績比上次

月考進步不大。這與這一月教學中的表現(xiàn)較為相同。通過一六班成

績的提高來看，在平時教學中特別是自習輔導是給學生安排一定量

的任務還是取得了一定的效果。這是需要進一步總結、加強的做法。

根據(jù)個人的經(jīng)驗，教學中學生的成績會有很的彈性，不同的老

師的教學，考出來的成績會有很大區(qū)別，反思本人的教學行為更應

該做好這幾項工作：

第一必須每天都扎實在做好備課與輔導工作。上課時間少了，

只有從課堂效率上入手，課前將學生定時定量應知應會的東西整理

好，在課堂上比較流暢的講解，適當控制好學生的學習行為。想盡

一切辦法，提高學生在課堂上的學習效率。

第二輔導工作要加強，高中課程比較重，課余時間較少，兩次

周內(nèi)的輔導就成了加強學習的重要時刻，因此在晚自習輔導時要盡

可能的調(diào)動學生學習的積極性。

第三、自己要獨立思考，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先

講，哪些后講要根據(jù)學情做到心中有數(shù)，在適當?shù)臅r間提出適當?shù)?/p>

問題，應該是比較好的做法。比如這次考試，有的問題教參上說不

講，但是考到了，說不講的東西不能總不講，過一段時間后還是要

講的。只要學生能學會的就應該講。

引導學生學會學習，成績好的老師往往有一些方法，一些管理

學生的做法要仔細研究。我們所教的學生還不能放任自流，他們從

上學開始，養(yǎng)成的一些學習習慣就不太好，不會學習，不會找問題,

不會獨立地進行有質(zhì)量的思考是常見的事。要逐步引導他們學會獨

立思考，提出有質(zhì)量的問題，自己解決一些常見的問題，這些都需

要化一些心思。

總之，教書育人是一個長期的過程，需要我們教育工作者要不

斷學習、不斷思考。從中找出最適合的方法，因材施教，這就需要

我在以后的教學中更加努力。

高一期中考總結篇2

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，半個學期又結束，期中考試也

已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們半學期來學習情況的時刻即將來到，

相信我們每位同學都有自己周密的復習計劃

期中考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實？有哪

些漏洞和不足？便于我們總結經(jīng)驗和教訓，為下一個學期的學習作

好打算。

那么，我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢？

20__年11月15、16日，學校進行了期中考試。全校師生對此

次考試都極為重視，各位教師在考試前認真指導學生進行復習備考,

另一方面對學生進行了誠信教育，要用自己的真實成績向老師家長

和社會匯報自己在這半個學期以來的學習成果。由于學校對此次考

試組織十分重視，教師們認真負責，考試進展順利。

期中考試就學生一個方面而言，是對學生學習情況的總結、交

流，是學習知識，復習鞏固和加深。就這個意義而言，我們這次期

中考試的目的已達到，期中考試起到了加油站、檢修站的作用。通

過這次考試，很多同學學習態(tài)度進一步端正，學習作風更加刻苦了，

學習的主動性和積極性進一步提高了，期中考試過后，我們看到全

校絕大部分同學的自覺性和主動性有了一定的提高，期中考試過后,

我們看到全校絕大部分同學的時間抓的更緊了，很多班級的學習氛

圍更加深厚了，學習生活更加緊張了。考試結束后結合本校情況具

體落實以下幾件事情：

一、做好期中考試總結。

教師要針對學生在考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的目

標與方向；同時要寫好本科質(zhì)量分析報告；本次考試有得有失，語

文考試題靈活，課外知識較多，從生字詞語、各種積累古詩、句子、

短文等內(nèi)容的考查。大部分班級學生在掌握生字詞語等基礎知識方

面，完成的還是比較好的。短文閱讀方面，學生們相對還是一個能

力的弱項，

需要教師在平時的語文課中，有針對性的進行指導和訓練。今

后要充分利用學校圖書室資源，發(fā)動學生積累優(yōu)美的詞語，精彩的

語段來提高學生的閱讀量及寫作能力。學完課文后要讓學生寫讀后

體會，上好語文課擴大知識量。數(shù)學學科內(nèi)容相對比較全面，從基

礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維

訓練方面題目的'考查，如填空、選擇，不單單看學生對基礎知識的

掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得高分的許多學

生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面

的方法掌握一般，部分學生掌握的不夠好，答題速度非常慢，致使

他們在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成試卷的全部內(nèi)容，掌握較好的學生也

存在在計算方面粗心大意的問題，導致失分很多，這是一個比較大

的問題。因此，我們數(shù)學教師要想辦法以提高學生的計算能力。

二、將考試結果反饋給學生家長。

各班主任要結合課外訪萬家活動，組織好班級科任教師，將學

生在學校這半學期來的學習情況與家長見面，并與家長一起商討學

生后期的教育重點。

三、召開班級期中考試表彰會。

對本次考試中涌現(xiàn)出的學生進行表彰，并宣布了期中考試優(yōu)秀

進步的同學名單，為獲獎學生頒發(fā)獎狀。希望其他同學以這些同學

為榜樣，努力學習，為校爭光。還要對全體學生在下半學期的思想

紀律學習等方面提出具體詳細的要求，明確指出學生努力的方向，

力爭在本期末能取得更優(yōu)異的成績。

四、今后工作展望

1.加強教學質(zhì)量和考級考風的管理力度，進一步扭轉教師的教

育觀念。

2.“班班通”的應用要更廣泛更有效，目前“班班通”的應用

在我校覆蓋面還比較小只有三臺電視機模式和一臺一體機模式，不

過，我們近日通過縣電教館了解到，我校將在12月份新增添一部分

班班通設備，這就要求我們教師要認真學習班班通的教學設備使用

的知識，以便于讓班班通更有效的服務于教學，更有利于激發(fā)學生

的學習興趣、強化學生的學習能力、提高學生的學習效果，因此，

此項工作我們今后要深入持久、扎實有效的開展下去。

3.轉差工作落到實處。爭取我校更好的口碑。我們教師要給學

習有困難的學生“一份關愛”、“一股壓力”，“一次機會”，

“一句稱贊"o學生沒有絕對的好壞，只要我們的老師愿意關注他

們、用心教育他們、不對他們坐視不管，他們也是能夠回到正確的

道路上來的。

過去的半學期。我們也做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的

形勢和學校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)

努力，把工作做得更好。相信通過以上一系列措施的實行，我校在

今后的考試中一定會再次取得更加優(yōu)異的成績。

福田寺鎮(zhèn)中心小學20_年11月20日

高一期中考總結篇4

這一次期中考試已經(jīng)結束了，班級的整體情況也已經(jīng)出爐。整

體看下來，我們班五十多個學生考得相比于上一次來說，是有了一

些進步的。進步的方面也有好幾個地方，在此，我想就這次班級的

期中考試進行一次總結，從中更好的去做出調(diào)整，督促好學生們的

學習。

在這次期中考試里，有幾個讓人深感欣慰的地方。一是以前墊

底的學生開始慢慢的往上爬了，幾個數(shù)學特別差的學生也慢慢把數(shù)

學科目趕上來了。比如我們班內(nèi)的，他以前數(shù)學總是及不了格，正

是因為這一門數(shù)學，導致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過

很多次，希望他可以攻克一下這個難關，盡快把自己的數(shù)學成績提

升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常

欣慰的。還有很多其他的同學都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一

門大考，大家就都緊張了一些，對學習也抓緊了一些，不再那么隨

,思、O

此外，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象。孩子們對

講過的題目鞏固的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過的，

但是還是有一些學生再次做錯了，所以這也證明了學生們的溫習意

識不是很強，容易引起一系列不必要的錯誤。所以對于這一各方面,

我會加緊對學生們的監(jiān)督，做好溫習工作，把學過的講過的知識點

再一次的溫習，再一次的加強。通過這一次期中考試，我也對自己

進行了一些反思。平時我在教學的時候偏重于結果，對待這一個過

程來說，我是稍微有一些松懈的。這一點我會及時改正過來，及時

把那些不該出現(xiàn)的問題避免。在平時的課堂上，我也會采用一些新

的方式教學，讓學生們更加清晰且清楚的去學習。在平時的生活當

中多去了解孩子們的動向，他們對這門科目的理解或者是想要改進

的部分。

我作為一名教師，不能夠太自我，應該爭取孩子們的意見，讓

孩子們和我一同參與這一次學習。學生主體，教師主導，這是永遠

的定律，所以我也會在這一個方面多去加強的。面對接下來的那一

次考試，我相信我有信心，我相信每一個孩子，我也相信他們一定

能夠取得自己想要的成績，我會為此而加倍努力、致力前行。

期中考試已然結束，然而我的心情卻久久不能平靜，這個成績

對我來說，我并不是很滿意。然而教學還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，

我不得不定下心來，靜靜回憶我頂崗以來來的教學，規(guī)劃今后的教

學道路。我們班這次考試成績不理想主要有以下幾個原因。

1、課堂紀律。在上課時對于班上幾個愛講話的孩子，我找他們

多次談話都無濟于事，他們覺得我并不嚴厲，經(jīng)常和我開玩笑。最

后我疏忽了對他們的要求，導致課堂紀律失去了保證，課堂秩序亂,

成績受到了嚴重的影響。

2、教學方法。在教材把握方面，對于一些簡單的知識講解過程

不夠細致，對于一些成績在中下等的學生就產(chǎn)生了一些影響。從平

時的默寫來看，可以看出學生成績普遍較差，當時的我心急如焚，

亂了手腳，沒能認真細致的分析學生致差原因，而是一味的批評指

責，在我的多次說教中，學生或許對學習地理有些失去信心，對于

地理學科產(chǎn)生了一種恐懼心理，這就導致了學生考試時對于一些常

見題型不能夠耐心、細致地分析，思考，解答，最終做出了判斷錯

誤的結果。

3、對于期中考試的考前復習，我還是沒能抓住方向，一味的講

解經(jīng)緯網(wǎng)這章，即其它幾章的難題部分，對于一些基礎問題復習甚

少，對于填空、判斷、選擇平時練習的也較少，所以學生在這部分

的失分太多。

4、學困生的“困難點”抓的不夠準，也不夠全面，導致他們在

考試的過程中，對有些做過的原題仍束手無策，而且對做過的題一

點印象也沒有。

在這次考試我沒有準確的制定出科學合理的輔導計劃。沒有用

足夠的耐心幫助學困生樹立學習的自信和興趣，從根本上解決問題。

經(jīng)過認真分析錯誤的原因，我覺得我在平時的教學中，總希望學生

不要出錯或少出錯，總是認為將學生易出錯的地方講細講透學生就

應該把知識掌握住了，結果適得其反，到考試時認為學生不該出現(xiàn)

錯誤的地方都出現(xiàn)了。平時也總抱怨學生不認真聽，腦子笨，經(jīng)過

認真反思后，我覺得我應轉變教學觀念，不應害怕學生出錯，而應

幫助學生及時發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤，避免錯誤，我要把學生的點滴

進步作為我以后教學的根本目標。在以后的教學中應不怕學生出錯,

而讓學生把該出的錯都暴露出來，并通過學生互評和師生互評，找

出錯誤的原因，這才是關鍵所在。我們常說“錯題是個寶，提高成

績少不了”就是這個道理。在以后的教學中，我需要改進的地方、

需要學習的地方還有很多。

高一期中考總結篇5

學會反思對于我們做任何事情都很重要，作為學生的我們首先

要對自己的學習進行反思，在反思的基礎上總結，然后制定計劃，

付諸實際行動，我們的學習才能有巨大的進步。

短短三天的期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭

曉了。我很幸運的奪得了數(shù)學的第一。下面我跟大家分享一下我的

一些學習方法。

一.我認為上課聽講是最重要的，課上認真聽講的效果可能比

下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是老師反復強調(diào)的要

點、難點。上課一定要記好筆記，這是回家復習的基礎，一定不要

把細節(jié)弄混。

二.因為我的家離學校很遠，所以我經(jīng)常在公交車上復習一些

要點?；丶液笠J真復習，尤其是平時小測、考試時的錯題。

三.上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個很獨特

的習慣：每天晚上睡覺前我都會把今天學過的所有的知識過一遍，

早上醒后也要復習一遍。

下面是考試中我的一些方法。

一.要把簡單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以

我們應抓住這些得分點，給后面難題留出一定的空間。

二.考后的心態(tài)也很重要，一定不要和其它同學對答案，和同

學對答案是考試結束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、

懷疑、沮喪。因此，我們走出考場后應做到兩點：一是越糊涂越好。

不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案，更不要翻書去驗證。

只要出了考場，就要堅決忘掉一切。二是盡量避免與同學同行。因

為同學在一起，總免不了要議論考試內(nèi)容，這勢必引起自己對考試

的回想和懷疑，從而引起情緒波動。

以上是我面對考試的一些方法，每個人面對考試都會有自己的

方法，希望大家找到最適合自己的方法，祝愿大家在下次考試中取

得好成績。

高一期中考總結篇6

期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下

了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭

取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導致這一愿望落空。雖

然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實

力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和

慚愧。

這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學的錯

誤尤為突出。這次數(shù)學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部

分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心

的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時,

總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而

又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考

試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真

完成老師布置的任務，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣

的錯誤。至于社會，是知識點沒復習全，該背的沒背或背完后印象

不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，

考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，

每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

對于這次考試這一血的教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽

講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓,

卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，

回報老師。Trustmyself!Ican!

高一期中考總結篇7

期中考試過后，當我聽到我很不理想的分數(shù)時，覺得自己很不

好，因此我反思了好久，回顧當天晚上我并沒有好好復習。這個教

訓我永久都會記在心中。這個教訓就像刀割一樣，烙在了我的身上,

給我?guī)砹松钌畹膫?....

回到家里，我一句話都沒有說，默默的一聲不吭地走進了房，

我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽，覺得他們養(yǎng)育了我整整十幾年,

我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這

是進來了.....我告訴他我考了319分時，他流淚了，我看了，心

里有說不出的滋味。之后，我發(fā)現(xiàn)是我的時間安排上出了問題，于

是我改變了策略，把原先錯的改正了過來。

透過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標的決心,

由此，我的目標是：一向沖向終點，不落后，不踏步，只有進取。

還要有趕超對象的優(yōu)點，如果我看到一個有優(yōu)點的人，我就去學，

這樣能夠揚長補短。

這就是我的總結！

高一期中考總結篇8

考前的預感很不好，因為很多方面沒有具體落實，也不知道學生

準備得怎么樣.也沒有拿出可行的方案.但考出來結果有點出乎預料.

比平行班高出12分的平均分.不知道是別的班考得不行，還是自己班

的水分太多.總之，這次的結果有點不爽

表面上的原因；感覺我班的‘學生不管是哪個層面的.都在積極的

學習，雖然說有一些態(tài)度還不是很端正.但總體還可以.至少還服我管.

但隔壁班，可能是因為有一些差生的原因.

接下來我想可能要對三塊學生分別實施不同的方案：

對于學習態(tài)度不端正，平時表現(xiàn)又不好的，甚至考試都不在乎的

人.要下狠心治下來.

對于悟性不是很高，學習不很扎實的人.要加以鼓勵的同時更要

嚴格要求.讓他們明白.學習的過程是長期的.

對于悟性比較高的人.更要加以鼓勵，讓他們確立霸主地位.讓他

們明白這不僅是分數(shù)的問題，更重要的是代表一個人的學習能力的問

題.更重要的是他們做事的心態(tài)和風格問題.

高一期中考總結篇9

一、試題分析

從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標精神，主要有以下幾點：

(1)緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出

從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握

的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課

本中出現(xiàn)過的，都是學生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎題，

也有鍛煉學生解決問題的及綜合能力的應用題，所考內(nèi)容基本上覆

蓋了所教內(nèi)容。

(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值。

本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把

枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓

學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。

(3)重視各種能力的考查。

本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能

力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。

二、學生的答題情況

本次考試學生答題情況不是很理想，有2個不及格，都集中在

79班。高分的學生也不是很多，最高分才98分，沒有一個百分的。

這是本次考試很不理想的一個方面。也是從教他們以來考的最不理

想的一次了。從他們考試的情況來看，很多的同學存在基礎知識不

扎實，很多同學的錯誤都是出在不應該出的地方；答題時，對題目

沒有完全的理解就急于下筆，比如：解決問題的第一題“老師帶著

32個學生去劃船，每條船準乘5人，需要幾條船？”在這個題中有

一個隱含的條件就是老師也必須算一個人，而大多數(shù)的學生，就直

接用32進行計算了。因此對題意的理解還是不充分。

三、在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進

1、學生的口算、估算能力有待于加強，提高準確度。

2、在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力。

3、在教學中，提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。

4、針對學生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應用題

教學中培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實

際中。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。

5、根據(jù)學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體

素質(zhì)。

高一期中考總結篇10

緊張的期中考試已經(jīng)結束，回顧總結這次考試的工作得失，感

受頗多，教訓更多。從開學到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重

培養(yǎng)學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式。弛緩的期

中測驗已經(jīng)結束，回憶總結這次考試的工作得失，感想頗多，教訓

更多。從開學到當初，我堅持抓好通例不放松，器重培養(yǎng)學生的自

主管理才干，敢于摸索班級管理的新模式。現(xiàn)將多少點小結如下：

一、利用班會組織學生學習《小學生守則》

《小學生日常行動規(guī)范》對學生進行美育教育，讓學生不講臟

話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅持到校，不亂吃零食,

做一個講文化講禮貌的好學生。

二、思維教導方面，著重勾引，做學困生的思惟工作，使他們

團結一致，相互援助，解決了學生厭學，不按時交閱作業(yè)，懶惰成

性的問題，教育學生勤學苦練。

三、建立跟諧、等同的師生關系。

在教養(yǎng)中的因材施教、分層教養(yǎng)，管理中的含糊評估等，都是

和諧思維的體現(xiàn)。人際關系協(xié)調(diào)的基礎是平等。班級內(nèi)部人際關系

的平等首先體當初師生關系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊

重，思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分，要

特殊關注“落伍生”,班主任應該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長本人獨特的

稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。

四、為學生搭建一個展示自己才干的平臺一個學生就是一個世

界。

在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細膩，有的粗魯；有的

內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親切，有的疏遠，不一而足。實現(xiàn)自我需要中

最高品位。作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，讓每個

學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實

現(xiàn)個性化發(fā)長。在這個隊伍中應表演“守夜人”的角色，而應積極

充當服務者的角色，努力為學生施展個性特長創(chuàng)造更多的條件。

五、創(chuàng)建公平標準的班級治理機制

咱們常說，一個好的機制可能將壞人變成好人，而一個不好的

機制也可能將好人變成壞人。因而，班主任要努力探索，建破適合

自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生軌制、獎懲制度等，使班

級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過重復抓，抓反復，使這

些制度逐漸變成學生的自發(fā)行為。在管理中不能對學僵直卡嚴壓，

不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的踴躍性，使學生能主動

參與班級管理，互相平等的交換。

六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。

班級環(huán)境建設重要是以衛(wèi)生為主，天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個

人衛(wèi)生的干凈讓學生可能在一個窗明多少凈的環(huán)境下成長、學習，

其次，搞好教室部署，在教室后面安排有學習園地，讓學生有一個

展現(xiàn)才華的舞臺。

七、適時的對學生進行防火、放電、防摔等保險教育，使學生

的學習和生涯得到了保障

因此，我認為要建設精良的班群體，班主任必須努力先進個人

素質(zhì)，拓寬管理思路，用進步的教育理念不斷提高思想水平、管理

能力、工作作風、道德修養(yǎng)，能力帶領班級一直取得新的發(fā)展。

當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不

是很好，文明禮儀做的還不到位，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將連

續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一

項十分平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔當學校班主任工作已經(jīng)十多

年了。隨著工作時光的推移，我越來越領會到良好的班風班級，個

人的良好習慣對班級管理來說是如許的主要。

班風的好壞對一個班集體的影響是至關主要的，班主任必須高

度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班

風，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建破怎么的班風并運

籌和設計如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這

方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風氣得以造成，再去矯正它、轉

變它，再去重塑新的風氣，就會相當艱難或事倍功且。使學生充分

意識到一些好習慣的重要性，讓學生清楚哪些事該做，哪些事不該

做，在明辨是非的同時，始終增強自制能力。并結合班級的實際制

定各種有針對性的班級規(guī)章制度，班級規(guī)范不僅對學生的品德和行

為存在領導作用而且有約束作用，能使學生在對它意識的基本上產(chǎn)

生從眾行為。如課堂學習、功課、期中考試的請求等有關紀律，約

定俗成而為大家一致遵照的不成文的準則。比喻凌晨進到教室，第

一件事是做好課前準備，而后進行早讀；學具的擺放要有規(guī)矩，桌面

擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。

規(guī)章制度制訂起來容易，但關鍵在于實行。為了保障一系列規(guī)章制

度的實效性和久長性，使學生養(yǎng)成一個良好的習慣，在帶班的一開

始，我每天都要對班里按照和落實的情況進行反饋。誠然剛開始的

時候班主任要投入很大的精神和時間，但班級的好風尚、學生的好

習慣一旦養(yǎng)成，則會起到事半功倍的成果。

任何一個群體中都有相對提高、落后的分辨，要在群體中造成

一種獨特的習慣、風氣，總是一個由點到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓

力變能源、由不自然到習慣的過程。在這個進程中，要留神發(fā)揮榜

樣的作用，班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣，并通過

學榜樣發(fā)生“新榜樣”。如學生在學校、班集體中有出色的表示，

取得了優(yōu)秀的成績，我在班里一定會聲勢浩瀚地表彰，表揚他個人

踴躍努力的精神，表揚他為學校、為班集體爭光的精力，倡導同學

們向他學習。

班主任老師與學生朝夕相處，學生造作地視班主任老師為學習

的榜樣，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平

時我特別留心自己的舉動表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力

給學生做出模范，懇求學生做到的我首先要做到，以老師的示范帶

學生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，清晨

上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時間久了，

學生自發(fā)地與我奇特加入來實現(xiàn)勞動任務。

良好班風不是長此以往就能夠構成的，必需始終放松經(jīng)常性的

教育跟訓練，不可一日疏松。同時班風教育還有些輕易獲得更大功

能的機遇，例如新學期開端，我引導學生懂得個人與集體的密切關

聯(lián)，使他們?yōu)榧w而盡力，為集體的成就進步而歡喜，為集體的困

難、挫折而著急，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主

義思想。

最后我還要強調(diào)一點，這次期中考試的結果不能令人滿意，總

名次在下滑，但我會在今后多總結，多思考，不做語言上的巨人，

舉措上的矮子。要勝不驕，敗不餒。

總的來說，我深深的懂得到班主任工作是一門藝術、是一門很

深的學識。我信念通過努力，力爭把班級建設成為一個“學風濃厚,

富有賭氣，團結進取”的優(yōu)良班集體。

高一期中考總結篇11

這一次期中考試我考的不太理想。我自己看了看卷子后總結了

一下，原因是：我不是不會做，而是粗心大意把題做錯了。

語文卷子上，有個排序的題，就因為我的粗心大意把序排錯了，

結果是一下子扣了5分，這是個慘痛的教訓，如果當時我做完題后

好好檢查下可能就檢查出來了，但我沒有好好檢查，也沒檢查出來,

所以一下子5分沒有了。媽媽說如果考大學的時候就是差0.5分也

上不了大學，我聽了很吃驚，我決定下一次一定要好好做題，認真

檢查，爭取考個好成績。

高一期中考總結篇12

通過這次期中考試，孩子們除了要找出學習癥結，解決失分點

之外，更需要詳細梳理及建立全面的知識架構，拓寬解題思路，提

升答題技巧，為今后學習提升做好準備。對基礎知識理解不到位;分

析、解決問題的思維程序不規(guī)范；不細致審題便放棄，考場上時間利

用率低下，會的題慌亂中完成，不會的題盲目亂寫，答題、檢查沒

有章法，重復使用時間，改錯方法不得當?shù)仁菍W生在考試中主要存

在的問題。

總結期中考，各類學生又應該如何應對呢？對此，才智教育一對

一補習專家表示，學生首先要結合自己的考試情況設定一個下一階

段的學習目標，統(tǒng)籌學習計劃，提高學習動力；其次，針對失分原因

有針對性地調(diào)整學習方法，優(yōu)等生應加強難題、綜合題的訓練；中等

生則需全面彌補薄弱學科，提升解題技巧；而成績稍差的學生來說，

多數(shù)學過的知識點都沒有消化理解，他們面臨大量的知識漏洞，具

體到每一個科目、每一個知識模塊上，全面細致地查漏補缺是這部

分學生提升的契機和空間，只有夯實基礎，靈活運用，才能提高一

個分數(shù)檔。

除了完成固定的學習任務外，學生還需要適當調(diào)節(jié)情緒，理性

看待成績，成績相對不太理想的學生，在經(jīng)歷一次考試后，往往信

心會受到影響，對于這些學生，家長需要給予其適當?shù)墓膭?，避?/p>

學生自暴自棄、破罐破摔的心理；而成績不錯的學生要注意的是杜絕

自滿情緒，繼續(xù)注重學習的細節(jié)，保證不留知識盲點，爭取更大進

步。

高一期中考總結篇13

一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每

一個孩子都如兄弟姐妹般互相關心、幫助、那么他便是溫馨的、溫

暖的，而班主任就是這個家的組建者。綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花。

春風輕輕地吹來，期中的腳步也悄然而至。從開學到現(xiàn)在，我們的

學習和工作已進行了兩個月了，期間雖然很累，但也伴隨著不少的

歡笑。有成功也有不足，現(xiàn)將期中之前工作總結如下：

一、小小成績

1、開學到現(xiàn)在每周的周總結，我們班都奪得了流動紅旗。這與

學生的共同努力是分不開的。每天早晨，我到校不是很早，但值日

班長總能盡職盡責，每天很早到校，組織學生上自習，掃除等，有

條不紊。學生能聽值日無長的要求和組織，按部就班地學習掃除等。

這讓我很欣慰。等我到校后，午間和午后的掃除、自習我都親自督

促。以使我們班在自習和衛(wèi)生上都沒有丟分，可以說這流動紅旗的

獲得是我和學生共同努力的結果。

2、將家訪進行到底。說到家訪，現(xiàn)在不像過去，到學生家才叫

家訪。這兩個月來，我經(jīng)常給學生家長打電話，或填寫家校聯(lián)系冊,

讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)。有些家長也能主動給我打電話，讓我

嚴格管教孩子。跟家長的談話中，和家長給自己寫的聯(lián)系冊中，我

感覺到自己的工作得到了家長的認可。同時，通過跟家長的聯(lián)系，

在我和家長的共同管教下，有部分學生在學習和紀律上都有了明顯

的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動力。

3、各項活動表現(xiàn)良好。三月末的月考，我班總成績較好。學生

個人的成績也不錯。四月末學校舉行的文藝會演，我們班也取得了

總成績第一的好成績。同時，我班的三個小歌手，也在幾個班中是

成績最高。這次會演讓我看到了學生巨大的潛力。比如我們班的這

個小品，我沒有給一點意見，完全是學生自編自演的，沒想到獲得

了評委的一致好評。當然會演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲,

啟發(fā)他們?nèi)绾伟l(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因為

音響，個人心理素質(zhì)等問題小歌手的演唱效果不是很好，但沒想到

成績還不錯。

二、些許不足

1、有些學生經(jīng)常撒謊。前幾天，有個學生家長來校，問我學校

是不是要交錢了？我說沒有啊!她說孩子撒謊說學校要錢，一早上要

去了二十塊錢。我把學生叫來，當面對質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學生真的是在撒謊,

而且不止一次。我和家長都很氣憤。事后我找學生認真地談了談，

當然學生也認識到了這個錯誤。不過，我發(fā)現(xiàn)，有些學生撒謊真的

跟吃版一樣，稀松平常，已經(jīng)習慣了。盡管我們一再大會小會地強

調(diào)學生不準撒謊，應該做誠實的孩子，可我怕這種現(xiàn)象會屢盡不止,

這也是目前我最頭疼的一件事了。

2、個別學生不完成作業(yè)。期中考試臨近，各科老師都在緊鑼密

鼓地布置學習任務，相應的作業(yè)也多了起來。有些學生一到檢查作

業(yè)的時候就稀里嘩啦地翻書包找作業(yè)，找不著就說沒帶，也有的同

學干脆就說沒寫。三番五次地批評教育，也沒制止住不完成作業(yè)的

現(xiàn)象。雖然只是個別同學不完成，我也覺得心里挺別扭的，怎么就

不能一盤齊呢？

3、班級內(nèi)出現(xiàn)小團體。最近我發(fā)現(xiàn)班級幾名男同學經(jīng)常在一起。

他們一起玩，有時候一起吃中午假，盡管他們現(xiàn)在還沒做什么壞事,

可是畢竟他們幾個都是不太上進的學生。而且他們之中的一個已經(jīng)

出現(xiàn)了一些不聽話的表現(xiàn)，所以我擔心日久天長他們會合起伙來破

壞班級紀律，影響班級的班風。

以上幾點不足，也正是我們班亟待解決的問題。

三、簡單的整改措施

1、在班級樹立榜樣。班級里大多數(shù)學生是非常聽話的，有幾個

女生平常學習態(tài)度好，對班級也很關心，在同學中有很高的威信。

在班級里多表揚這些學生，以她們?yōu)榘駱?，讓學生向她們看齊，爭

取都像她們那樣優(yōu)秀。

2、堅持每天一總結的制度。每天放學前都由值日班長總結一天

的情況。有不良現(xiàn)象及時糾正，及時進行批評教育，當天的事情當

天必須解決。

3、勤下班級勤了解。每天不定時到班級去，了解學生的學習狀

態(tài)。以一雙犀利的眼去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時批評處理，當然發(fā)現(xiàn)好

的現(xiàn)象還要及時給予表揚和鼓勵。批評少一點，鼓勵多一點，學生

可能會更聽話，更愿意按老師的要求去做。

總之，這段時間有累也有淚，有效果也有笑果。作為班主任，

為學生而累，為學生而笑，學生過得充實，我也過得充實，為學生

繼續(xù)努力，樂此不疲！

高一期中考總結篇14

時光如流水，轉眼間，七年級的生活已過了半個學期。在別人

眼里，我對學習很不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么

狀態(tài)，真的好迷茫好糊涂，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟

的東西。每個星期天晚上都告誡自己，這個星期要好好努力了，可

是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個星期。

現(xiàn)在的我只能自吞苦果了，因為發(fā)現(xiàn)自己實在是差勁，想要努

力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己沒毅力，不勤

奮，想努力趕上來，卻又讓自己放棄了。

期中考試結束了，我的成績是一次比一次退步，我也知道自己

考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不知道

該怎么辦，我認真分析了原因：數(shù)學是我的弱項，我一遇到難題就

不愛動腦筋，不會做也不曉得去鉆研，不懂也不問，自然而然就基

礎不牢，考的很差，才89分；經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年

級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那

些知識已經(jīng)遠遠不夠。所以，數(shù)學就更應該跟著老師好好學。

在語文方面，我還應該加強閱讀訓練；是自己的閱讀能力有所

提高。作文書寫能力也不夠強，基礎不牢，根基不穩(wěn)，成績自然落

后。

另外，在政史地生方面，我要更加重視起來，因為沒有主科雜

科之分了，都成了重要學科。

努力，是我們熟的不能再熟的字眼了。但這兩個字能夠一個人

做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。古詩云：“少壯不努力，

老大徒傷悲。”所以我將更珍惜時光，做時間的主人，為把學習成

績趕上去更加努力！

高一期中考總結篇15

班會過程：

（一）主持人（）：

本次活動的目的做法。期中考已過去，同學們不要對成績過于

介懷，重要的是總結經(jīng)驗教訓，在新的學習中再創(chuàng)佳績。這個班會

課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

（二）：講三個小故事，并引起同學們的討論，作點評。

1.《一則為青年人而作的寓言》一一失意時換另一角度看問題,

精神又會振作起來。

2.《高處何處有》一一學習貴在堅持，先苦后時。

3.《留一只眼睛》一一人生成功之道在于留一只眼睛看自己,

看腳下的路子。

（三）：主要談期中考體會及未來高考新動向。明年五科一條

線，目前哪科都重要。

（四）：分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍

微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放

松對自己的要求，就會助長惰性。

（五）：闡述紀律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀律問題

對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀

律則我們堅決反對。

（六）：小結，并提出要求。考后調(diào)整一下自己的身體和情緒

有必要，但應有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡，任惰性在身子里滋長。應

全身心投入學習，迎接期末考。

（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。

今天，我們召開“防松散”主題班會，準備時間雖短，但班委

積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預

期的目的。

同學們，最近政教處還專門發(fā)了《關于期中考后防松散教育的

幾點意見》，這里講主要精神，具體可看有關材料。

1.認真做好期中考小結。成績尚未結出，可結合老師的講評，

總結經(jīng)驗教訓，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。個人書面小結周三

前繳交。

2.有關考勤問題。

3.有關上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學習

成績的提高。

4.注重儀表，夜修進出須持證。

5.安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報政教處批準。

高一期中考總結篇16

一、活動時間：20—年11月9日

二、活動目的：

1、對自己有正確的定位，明確奮斗目標

2、激發(fā)學生的學習動力

3、查漏補缺，明確前段學習中問題，

4、制定適合自己的學習計劃

三、活動準備：

1、認真統(tǒng)計期中考試班級學生成績，從多方面、多角度進行分

析對比。

2、認真統(tǒng)計期中考試平行班級成績，列表對比。

3、總結開學以來歷次考試學生的進退情況。

4、總結班級優(yōu)、缺點，提出要求。

四、活動過程：

1、班主任進行考試情況對比分析。

2、表揚進步顯著的同學：

3、鞭策退步顯著的同學：

4、督促學習成績不動的學生：

5、將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優(yōu)勢，增強

自信心，增強緊迫感。

6、主題發(fā)言：

(1)成績較好的學生代表發(fā)言：(2)部分學生下一步學習的想法

建議

7、班主任總結班級優(yōu)缺點，對一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒，提

出學習建議:

(1)保持干勁，明確目標;⑵腳踏實地，穩(wěn)抓穩(wěn)打;

⑶調(diào)整方法，提高效率;(4)自主學習，針對缺漏;

(5)加強合作，互相幫扶;(6)與師溝通，爭取外援;

(7)找個對手，競爭學習;(8)勞逸結合，注意身體;

(9)按時休息，遵規(guī)守紀；(10)強調(diào)應加強的學科：物理、化

學、生物、政治

五、活動效果及后記:

效果很好，學生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么

做，干勁十足。

高一期中考總結篇17

班級41,年級409,天啊，最差的一次成績了，人家都說努力

和收獲是成正比的，我覺得我付出了不少啊，看著學檢上大片大片

的空白，雖說都背下來了，可是“好記性不如爛筆頭”這句話不是

白說的，一次次的成績下降，我想，我也該找找原因了。

主：學知識后不復習，不牢固，再次一翻課本就不耐煩，翻一

頁看看都會了，就跳過，每次都這樣，認為自己都會了，結果考試

到了，坐到考場上腦子一片空白。

次：位置在后面，前面的同學長得這么高，擋著了我，我基本

看不見。

無論怎樣，自己是為自己而學，找那么多的理由掩飾沒用，看

著上學期的一份檢討上面寫著：希望可以看到七年級下冊的好成績。

我失敗了，我退步得更厲害了。

我必須要重新打起精神來，如果再這樣下去，倒數(shù)第一非我莫

屬，我不會再說空話，我會用實際行動證明。

我要獨立學習，自己爭氣，爸媽給我兩個月的時間，我保證：

考試進入前200名，考一個對得起你們，對得起我自己所付出的名

次與成績！

我不想再依靠你們，只是不會的我不會再不懂裝懂，我會認真

的向你們請教，也不會聽得不耐煩，但我想真的希望是我通過自己

的努力，完成自己的目標。

爸媽，我用我自己的方法，彌補自己的缺點，給我兩個月的時

間，好不好？我真的想考個好成績。

高一期中考總結篇18

中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我

覺得這也是一句學習上的至理名言。興有在是常的學習上一點點積

累認真努力、堅持不懈的應對學習上的困難，發(fā)揚鍥而不舍的精神

去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的

應對挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。

滴水能夠穿石也是鍥而不舍精神的體現(xiàn)。我們航行在沒有邊際

的學習海洋上，僅有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習

是一件苦差事，它既不生動又不趣味，既不是立體的又不是鮮活的

事物，僅有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得

鮮花和掌聲。記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而

發(fā)奮讀書，最終成為一代詩仙。前有古人可鑒，我們這些新世紀的

青年該怎樣去做呢這是一個時代留給我們的課題。朋友，請堅信

“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的

鎖定自我的學習目標，奮勇前進吧！

“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！边@是戰(zhàn)國先秦

儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學

習上，僅有鍥而不舍地學習，才能到達金石可鏤的地步。同學們，

讓我們發(fā)揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧！

高一期中考總結篇19

學生期中考試總結本次期中考試已經(jīng)結束，盡管結果不如人意,

但是依舊有很多可圈可點的地方。這次總排名比上一次有小步提升,

但是與高一期末相比相差又有30名左右。但我可以知道的是，我總

體的狀態(tài)是在緩慢上升的。比如物理。原先差得離譜，但在這一段

時間的努力學習之下有了提升。雖然不是十分明顯，但通過比較可

知，無論是學習態(tài)度，上課聽講以及作業(yè)反饋都有了一定的提升。

我意識到了一件事，那就是上課聽講的質(zhì)量直接影響到作業(yè)完成程

度和和考試成績。這一段時間內(nèi)，我在不斷努力，讓自己盡可能理

解課上所講的物理知識，并利用在校課余時間抓緊完成作業(yè)，從而

能在校完成疑問的解答，對知識進行補漏。這一段時間內(nèi)多少有了

成效，因而體現(xiàn)在了成績上。所以我相信，如果能將對所有的科目

態(tài)度都能像學習物理一樣就能夠使總成績有所成效。當然，這一段

時間也同時反映了許多的問題：首先是其他科目的聽講問題，比如

生物，上課效率低下是問題之一。精神狀態(tài)不佳使得整體效率低下

從而導致精細的知識細節(jié)沒有完全掌握。所以要提高該科目的上課

效率。我認為有效的方法是上課時緊跟老師的思路，記好筆記的每

一個細節(jié)。只要大腦活動起來就不會犯困。

另外從數(shù)學考試所反映的問題中，我在考試之后才意識到自己

即使明白但卻犯了許多的低級錯誤。從整張卷子的流暢程度來看，

思路并不會有太多停滯。然而問題就在于書寫過程中的問題出現(xiàn)的

太多。比如幾何證明過程不夠嚴謹，缺少條件等等。我認為這還是

知識的問題。如果知識掌握的足夠熟練，思維足夠嚴謹，就不會有

因為會但是做不對的問題。追溯到之前的學習過程中，應該是落實

到筆頭上的部分過少，并沒有達到真正意義上的熟練。所以在書寫

的過程中就會出現(xiàn)問題，所以我認為在下一階段的數(shù)學學習的過程

中應該加大書寫和計算過程的比重。爭取做到每一個題都能夠清晰

知道計算、解答方法。然后在遇到某些題目的時候觀察是否能夠一

題多解，達到方法的優(yōu)化。進而歸納同一類型題目的共同方法，達

到共通，從而做到做少量題掌握某一種規(guī)律的層次。再有就是錯題

本的應用。由于長時間沒有進行書寫和本次考試突然到來的問題，

暴露了缺少錯題本所有的問題。所以有必要好好拾起錯題本達到好

好利用的目的

總而言之，問題百出但是前途依舊光明，我會在下一個階段繼

續(xù)努力，爭取早日回到自己原來所在的位置。

下次考試的目標40至50名；目標拔尖科目：數(shù)學，化學，英

語

高一期中考總結篇20

家長朋友們：

你們好！

20__-20_學年度第一次期中考試已結束，有必要對這次考試作

一個總結。有意思的是，已經(jīng)有孩子在網(wǎng)上發(fā)表期中考試的感受和

體會，雖然寫的未必成熟，但總之是寫的心底話。我們做老師的，

特別是做班主任的更是有必要在這里談談感受。

大家比較關心的第一個問題，可能就是這次學生考的好不好？

問題很簡單，但很難用一個“好”或“不好”來回答。因為

“好”或“不好”的衡量標準和參照系不好確定一一哪怕是相對于

開學初的摸底考試，我們班也有學生名次有大幅度的下滑，雖然絕

大多數(shù)的名次是提高的，所以對于不同的學生可能有不同的答案。

我只能說總體的，應該說這次我班學生考得還不錯，更確切地說是

有得有失。

先說失。

這次考試，首先是數(shù)學和英語成績不理想。相對于上次的月考,

數(shù)學平均分下了8分左右。但比較其他成績較好的班級而言，比如

五個班排名靠前的兩個班級，他們也都數(shù)學的均分也是下降了這么

多。

造成數(shù)學分數(shù)下降的原因可從兩方面看，一是試題難度相對較

大，二是該學科這次考試的內(nèi)容，比月考時多得多。對于成績原來

不太好的我們班而言，新學了好多新的內(nèi)容，很多學生跟不上課是

完全可以想像的。好在成績好的同學，照樣考到一百一十多分，并

不見得成績下降多少一一這就是希望所在。

這次我們的英語學科舉行了兩次考試。第二次考試據(jù)校長說，

是用的省級重點中學的試題。具體分數(shù)尚未下達到班級單位，但聽

說我們考的并不見得比那重點中學的成績差多少，校董也表示滿意。

但我們自己學校所用的試卷考試的成績分數(shù)也不高，但和數(shù)學一樣,

其他幾個班的也不見得高太多。而我們自開學以來所以為英語讓路,

讓學生花更多時間學外語，其實也正是因為我班學生的英語基礎相

對較差。那么，現(xiàn)在英語考得不夠好，也算不上太意外。只是相對

月考時，我們的英語成績的年級排名要落后了。

還有一科比較差的，就是上次月考就不太理想的.歷史學科，這

次跟其他班的平均分數(shù)相差太多。這樣班級總分便被拉開了距離，

這簡直會讓信心不足的人要心灰意冷了。但必須請大家知道的，歷

史學科在中考時所占的分值是80分，而語數(shù)外則是150。

下面來說說得。

這次期中考試，我們也有學科成績在上升。比如政治學科，我

們班跟其他的成績差距就在縮小。語文學科也是如此，并且第一次

沒有了低分考生（考的最少的有三個，也都接近及格線，而且其中

一個不及格的是因為閱卷老師多扣了7分，不然，我們班就只有兩

個不及格的了）。我教過多年語文，像我們這樣的班級，出現(xiàn)十個

左右的不及格學生才是正常的，而現(xiàn)在只有兩三個，如果不是批改

時尺度過寬，那只能說孩子們進步太大了。

再如，好多家長曾在電話里提到我班孩子學的比較差的學科一

一物理，這次的考試成績也不遜于其他班。如上次月考中，年級物

理學科考第一的班，這次他們的成績反不如我們班好。值得一提的,

物理學科年級前十名中，我們班就占有五名同學，而且學科最高分

也是我們班的謝曉珊。

如果要問作為班主任的我，是不是對本次成績感到滿意呢？我

想說的感覺是遺憾一一遺憾的是我們的數(shù)學和英語成績?nèi)匀徊荒芨?/p>

其他班組相提并論。這實在是讓我一直憂心的問題。我的憂心不是

為那些成績好的孩子，因為他們比起其他的優(yōu)秀學生毫不遜色，我

憂心的是那些成績較差的孩子，他們這兩科的成績今后要花很大的

功夫才能趕上去。他們所面對的不只是成績差的問題，更多的是要

面對有無耐心、信心、決心和毅力接著學下去的問題，因為接下來

的內(nèi)容更多更難，相對的，考驗也更嚴峻。

但對于后進生，我其實比成績好的學生卻又更為滿意。因為這

個班有個很叫我驚喜的現(xiàn)象，摸底考試成績最差的一些學生，反而

是目前干勁最足的學生。我們年級也就近兩百六七十名學生，摸底

考試時，我們805排名在260名之后就有三人。但現(xiàn)在我們只有一

個260外的學生，但他成績并不太差，這次是因病只考了一門語文。

當然也不是說成績好的就都停滯不前了。我們月考時，只有11

名同學排在年級前一百名，但現(xiàn)在我們已經(jīng)有14名啦！并且已有4

名同學進入年級前50名，另有兩個在60名前的。

但擺在我們面前的難題，仍然是差生轉化問題。我們班成績差

的學生太多啦！我們目前仍有20名同學在200名之后，而屬于中等

程度以上的，我們僅有18人，只占班級總人數(shù)(54)的三分之一！

不管學校領導怎么哄俺這個當班主任的，但學生的幾次的成績在這

里擺著，我們裝傻也裝不下去一一這些孩子的基礎差，想短時期內(nèi)

讓他們趕上來，確實是個大難題。這一點希望家長朋友們能夠也應

該甚至必須有個清醒的認識。

但是，如果某些家長以為自己的孩子成績差，在班里可能會得

不到我的重視，那是非常錯誤的理解。差生轉化其實也是我樂于研

究的一個課題，實際上，我的工作動力之一恰恰更多的來源于這些

“還不爭氣”孩子。實際上，有些剛入學摸底考試成績還比較好的

一些孩子，反而沒有他們努力。所以這些后進生現(xiàn)在考的不好，甚

至給班級拉了許多分，我們并沒有怪你家的孩子，更不會小瞧這些

孩子。我至今仍然對他們滿懷信心，堅信這些孩子終會趕上去的，

在我的眼里，他們幾乎個個是能人，個個是天才，個個是懷才不遇

的落難弟子！你們可能不知，我們班這次躍升入前100名以內(nèi)的有

個女孩子，以前就是中下等的成績，陳澤如就是她的名字！（另有

個叫王健先的男孩子，也從中下等的成績提升到中上等的成績。）

這次期中考試，我們最大的成績，是孩子們在迎考時，我基本

上沒有問事，甚至某種程度表現(xiàn)出一種無所謂，全憑孩子們自己安

排復習，最大限度地發(fā)揮孩子們學習的自主性，而且在考試前夕，

也曾電訪和博客中希望家長給孩子一定的自主性。那么，這次考試,

咱們的孩子們雖然考得不算多好，但也不見得太差，但你是否留意

到孩子們其實已在另一方面取得了可喜的成績。那就是他們開始學

會了自主學習和復習！

最后，想和家長朋友們說一句我的治班理念之一，就是要讓孩

子們學會學習，而不是一次兩次的考試成績。平時考試的分數(shù)只是

一個參考數(shù)據(jù)！誰要是因為這次孩子考的沒上次好而打罵孩子，小

心我這會跟你急！呵呵，家長會上說不定會點名批評你……

順祝工作愉快，家庭和美，并請記得21日上午蒞臨我班家長會。

謝謝！

高一期中考總結篇21

認清自己：幸運不會常在。化學選擇題居然全對，但我真的只

會其中的一半，一部分是模糊的，還有四個是完全蒙的選項，數(shù)學

蒙的兩個選擇題也就對了，生物蒙對一個選擇題也對了！

自大：以為自己上課都聽懂了，知識點學得比較快，復習的時

候我就懶得看。

聽懂是最低要求：上次講的化學小本上的幾道選擇題，當時我

聽懂了，可是隔了一天改錯的時候，卻忘記了怎么做，說明我還是

沒有用心，沒往腦子里面學，不能只滿足于聽懂。

數(shù)學有幾個選擇題，我并不是一步一步推出結論的，而是靠畫

圖以及感覺蒙出來的，實際上我并不會這幾道題的正解。

功夫不是一天煉成的，只有一個星期的努力是遠遠不夠的，我

應該一直堅持下來。

早上跑很快去食堂買飯，中午只睡十分鐘，下晚自習之后留很

久去問別人題再回寢室，可這些事情似乎都只是在做表面，幾乎所

有擠出來的時間都浪費掉了。

課堂上總是懶得思考，甚至錯誤的把重點放在了課下，我應該

把重點放在課堂上，提高課堂效率，不恥下問。

我們寢室大部分同學每天晚上都會留在教室學習，10:20以后

教室才會熄燈，每天晚上跟同學一起飛奔回寢室，發(fā)現(xiàn)別的班的同

學早已經(jīng)回去休息了，這時心里會有一種莫名的滿足感，但是形式

到位了，效果效率呢？

我的問題是，英語單詞積累少，數(shù)學刷題量太少，物理把握不

好時間，化學沒有觸類旁通，政史在缺少背誦和記憶。

以前改錯題的時候，我總是直接把題目抄上去，然后抄一遍上

課做的筆記就完事兒了，這樣根本沒有效果，完全是浪費時間，應

該把錯題抄一遍之后，自己再重新思考一遍，再做一遍，才能達到

改錯的目的。

做事拖拉：一大早起來就給自己定目標，要搞懂一類題型，結

果到了午休還未開始，并且還安慰自己“沒事，還有晚自習“，于

是就這樣周而復始，功課就漸漸落下去了。

眼高手低，總覺得自己什么都會了，其實考下來是漏洞百出。

重新做一遍物理試卷，發(fā)現(xiàn)其中很多思維出題方向都指向大本

上的例題，可是自己還是做不到，可見問題確實很大。

我發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學很多知識掌握得稀爛，這不是能力問題，而是

態(tài)度問題。

英語，之前一直都沒有怎么聽過老師講的東西，上課的筆記記

的也是東一塊西一塊，沒有整理到自己的筆記本上。

對化學還沒有感覺，感覺學得有些迷糊，知識點之間沒有結成

網(wǎng)絡，無法迅速調(diào)動起一片知識。

高一期中考總結篇22

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”教師踩著鈴聲進入教室，嚴肅的說：

“此刻，我來念念你們考砸的分數(shù)！“同學們臉上有的眉飛色舞，

有的緊皺眉頭，有的焦急不安，還有的垂頭喪氣，后悔不已。這時,

我心里也隱隱的焦急和不安著。

“郭靜怡！92.5!”我心里一驚：我以為我會拿全班最高分，

沒想到我卻考成了這樣！卷子一發(fā)下來，我就急忙在卷子上找錯題。

唉，由于粗心馬虎，我整整丟了7.5分。

我主要錯在了一道漫畫題上，其實也就是看圖寫一句話而已，

我竟然把坐在沙發(fā)上的一個小男孩看成了一個疊好的被子上放著的

一個花皮球！也太不著邊了吧，如果前后聯(lián)系起來仔細分析的話，

結果也就不會是此刻這樣了。

這次的期中考試給我留下了深深的思索?？偨Y這次教訓，最難

能可貴的“認真仔細”還沒有融入到我的學習生活中，這種習慣容

不得一絲的粗心馬虎，摻不得半點的松懈和僥幸。

認真仔細是一種學習態(tài)度，認真仔細是一種職責，我會在以后

的學習中養(yǎng)成認真仔細的良好習慣！

高一期中考總結篇23

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：1平時沒有養(yǎng)成細

致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題

目會做卻被扣分甚至沒有做對。2準備不充分。毛主席說，不打無

準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至

理名言行事，導致這次考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習

的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白

的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那

樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習

就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。綜上，我決心：

平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習

的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備,

打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。這次考試之所以沒

有考好，總結原因如下：1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的

時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒

有做對。2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，

無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次

考試吃了虧。3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興

趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機

器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，

但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，

有時候真的是得不償失。綜上，我決心：平時鍛煉自己，強迫自

己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余

力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲

壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

上面的期中考試總結400字，讓我們明白了學習需要持之以恒,

不斷堅持，需要養(yǎng)成認真的學習習慣，切勿粗心大意，造成遺憾。

高一期中考總結篇24

這次英語期試我沒有考好，沒有到達考試前制定的目標。我明

白父母和教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于

這點我感到十分抱歉。可是既然犯了錯誤就要改正，所以，經(jīng)過考

試我也想了很多。

我明白期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了

頭。仔細看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯了很多不該錯的地方。我的基礎知識

部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分，說明我

的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時間少

To教師狠狠地批評了我。

我的這次英語作文只得了6分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積

累不夠有很大的關系。分析原因，主要是課前沒有做好預習，課堂

上沒有進取的舉手發(fā)言，課后不認真復習，把寫作業(yè)當成一種完成

任務。于是，在考試的時候，我得到了我應有的“報應”。經(jīng)過我

的仔細反思，有這樣的結果是我在做作業(yè)時，囪囤吞棗，沒有仔細

審題，認真做題，這讓我失去了一次異常好的自我提高的機會。

我應當把寫作業(yè)當成一個新的開始，而不是上一段學習的結束,

每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的

練習。在今后的學習中，我在課堂上要進取回答問題做好筆記，多

記一些教師拓展的知識點，每一天回家要復習一遍教師講的資料，

認真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進心想去學更多的英語知識,

自我努力，超越自我，比別的同學更好。

高一期中考總結篇25

緊張的期中考試已經(jīng)過去了，經(jīng)過老師們辛苦的努力，各科成

績相繼出來了，還是有人歡喜有人愁。

考后第一周，我經(jīng)過對成績的認真分析，精心準備了考試總結,

在學校的統(tǒng)一要求下，我校組織召開了期中考試總結大會。大會共

分三個部分：

第一部分：表揚。對成績經(jīng)過認真分析，我從以下幾個方面對

期中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予相應的表揚：

1、學習標兵（14人），指這次期中考試總成績進入學校階段

前30名的同學，他們分別是：曹艷、刁偉卓、陳明月、宋雙星、張

迪、秦漫、張夢強、楊碩、廖艷妮、林愷斐、廖函或、張輝、王輝、

劉云征

2、進步之星（10人），指這次期中考試中進步較大的同學，

他們分別是：

王世虎進步22名、高志強進步18名、司東良進步15名、閆崇

鋒進步10名、王凱進步10名、黃英豪進步10名、王興華進步9名、

張晨晨進步9名、王俊進步7名、高海鵬進步7名

3、單科狀元（每科取前10名）

之所以從這么多方面進行表揚，就是想讓每一個有進步的孩子

都能得到表彰，使表彰面擴大，從而培養(yǎng)每一個孩子的成功感，讓

孩子們覺得只要努力了，就會有進步，只要有進步，就能被老師發(fā)

現(xiàn)。大會的第二部分是經(jīng)驗介紹，本次考試我校第一名學生曹艷獲

縣第11名，這是一位很努力、很踏實的女孩子，我就借這次的契機,

讓

這位孩子在全校介紹她的學習方法，從而讓其它的學生從中汲

取好的學習方法。這位孩子面對同學講解了她的學習的方法，從學

習的態(tài)度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恒心。

大會我做總結，結合剛才同學的發(fā)言，我從四個方面進行了總

結：

1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，

生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。

學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗

到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。

所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生

活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難

的快樂，體驗取得成功的快樂。

2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，

瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一

個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學們一定要確

立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，

成就自我。