（職業(yè)規(guī)劃）首屆中國大學生職業(yè)規(guī)劃大賽個人作品

【大學生電腦主頁】——【大學生電腦主頁】——大學電腦主頁————籍貫:所于賽區(qū):專業(yè)及班級:045聯(lián)系地址:1045E—常規(guī)型（5分。我的具體興趣情況如下。于上小學的時候我就非常羨慕我的老師，能于講臺上當著那么多的學生把自己的那時候我就模仿老師的寫字讀書方式，甚至是老師的禮儀禮貌、為人方式，時時以自己的老師為榜樣，對老師更是無比的崇敬。我就于想哪壹天我自己能也能夠站于講臺上做壹名光榮的老師。上了中學我被老師的淵博知識所打動，老師所知道的知識是我平時根本就不懂的，通過老師的傳授讓我知道了很多，感覺那些知識真正的能夠用于于擁有淵博的知識的同時，又能夠?qū)⒆约旱闹R傳授給學生。于我的人才素質(zhì)測評方案中我的職業(yè)能力得分最高的是：推理能力（8，職業(yè)能力最低的是：數(shù)理能力（7分，我的具體情況如下。我所學的是師范專業(yè)，我平時更是十分注意作為壹名教師所應(yīng)該具有的業(yè)務(wù)水平的鍛煉。普通話的訓練和考核我的水平是二級甲等，雖然不是太高，可是作為壹名理科教師來講是完全能夠的了。從小學到高中畢業(yè)我壹直是學生干部，老師喜歡將于黑板上為同學們抄習題的任務(wù)交給我，我均會欣然答應(yīng)的，許多年壹來我相信我的粉筆字水平完全能夠當壹名教師了。我從小學到中學壹直到當下的大學我均擔任了學生干我實現(xiàn)取向（6分、運營取向（5分。（壹）（二）于安徽全省以至全國的重點中學和普通高校均有安徽師范大學畢業(yè)的本科生或是研究拓展廣闊合適的就業(yè)渠道。（三）4、5（四）2005600172017表壹調(diào)查學校生物總數(shù)4.85%305415692017我院的生物教師全省平均比例較低，不足30%，馬鞍山、黃山、銅陵三個市畢業(yè)于我院生物教 學歷層 地市縣區(qū)

數(shù)學生數(shù)總數(shù)生師比比 中比銅陵市 1815945滁州市 2051853151宿州市 1775785166淮北市 1781250六安市 3278121250巢湖市 2449607126黃山市 1022033阜陽市 32103135258池州市 35亳州市 2478656安慶市 52119449274宣城市 1387636

112 53 30 100 113 30 14658.40% 81 27 158 17 35 193 33 總 763057780852017

26.3

66.63% 1.88%87.30%（118.72

70334.85%

32.00%32.00%33.33%

40019.83%12617305201735.05%通過總體分析得出于五年的中期計劃是：

3、確??（自我分析（職業(yè)分析優(yōu)勢因素優(yōu)勢因素12機會因素弱勢因素12、個人的某些缺陷威脅因素 1、教育制度的改革教育工作（此時期可考取教育碩士以適應(yīng)職業(yè)和終身教育需要（大學階段計劃122、2006.93、2007.14、2007.3（畢業(yè)后五年計劃2008