行進(jìn)間雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計

《行進(jìn)間雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)中根據(jù)運(yùn)動技能形成規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律并以學(xué)生主體，教師主導(dǎo)來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)內(nèi)容籃球：行進(jìn)間雙手胸前傳接球（水平四七年級第一課時）三、教材分析行進(jìn)間雙手胸前傳接球是初中《體育與健康》教材球類項目籃球的一項基本技術(shù)內(nèi)容，該技術(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增加籃球教學(xué)難度，加強(qiáng)在移動中傳球腳步動作的學(xué)習(xí)，熟練掌握運(yùn)用此動作會提高學(xué)生籃球比賽中傳球的準(zhǔn)確性和觀賞性。此技術(shù)是比賽中經(jīng)常采用的一種傳接球方法。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生能自覺形成在快速移動中與同伴配合的意識，提高在比賽中的判斷能力和應(yīng)對進(jìn)攻的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。通過學(xué)練能提高手腳協(xié)調(diào)配合能力，發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，熟練掌握后能夠在比賽中利用該技術(shù)組織進(jìn)攻，獲得成功與自信。本單元共五課時，本次課為第一課時，主要是讓學(xué)生在鞏固雙手胸前傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球的腳步動作，并且能夠做到跑動中傳接球動作做法和要點(diǎn)：跑動中，上體朝向來球方向，雙眼注視來球，當(dāng)球接近自己時，上步接球，在跨另外一步時用雙手胸前傳球的方法將球傳出。本課時易犯錯誤及糾正方法：易犯錯誤糾正方法接球不穩(wěn)1.主動伸手迎球做好緩沖；2.跨步接球把握好跨步時機(jī)走步違例1.徒手腳步分解動作練習(xí)；2.多練自拋球跨步接球，明確腳步動作上、下肢動作不協(xié)調(diào)1.增加徒手動作練習(xí)；2.仔細(xì)觀察教師、同學(xué)技術(shù)動作。注：選擇這個教材的原因。1.是因為前段時間參加區(qū)教壇新秀的時候，正好抽簽的課當(dāng)中有這個內(nèi)容，當(dāng)時也正好是章以賽老師抽到了這個內(nèi)容，然后我自己想了一下，我的班級雙手胸前傳接球是有學(xué)過的，上這個內(nèi)容正好可以讓學(xué)生體會三步上籃的腳步動作，但是通過磨課發(fā)現(xiàn)這個內(nèi)容確實比較難上，也是想挑戰(zhàn)一下自己；2.為了解決大部分女生甚至個別男生，在做中考運(yùn)球上籃的練習(xí)中出現(xiàn)的問題，就是投完籃之后不會主動上去搶籃板球，有的甚至還要躲，產(chǎn)生這個問題的原因主要是因為學(xué)生害怕接球，接球接的少，所以我想通過對行進(jìn)間雙手胸前傳接球內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生接球的能力，從而減少這個現(xiàn)象的發(fā)生。四、學(xué)情分析1．學(xué)生所處初一年級，男女合班共36人，男生17，女生19人。2．初一年級學(xué)生正處在青春期階段，是身心發(fā)展的重要時期，初中學(xué)段在教學(xué)中要特別關(guān)注行為有差異的學(xué)生。3．本課教學(xué)前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了原地雙手胸前傳接球、運(yùn)球等內(nèi)容。①籃球運(yùn)動的興趣方面：男女生間存在差異，男生特別喜歡籃球，大部分女生興趣不高；②籃球球性熟練程度方面：男女差異程度很大，男生普遍較好，女生較差；③課堂中學(xué)練氛圍方面：男生積極、主動、活躍，女生較被動，積極性不高。五、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步了解并認(rèn)識行進(jìn)間雙手胸前傳接球技術(shù)動作，明白它在籃球運(yùn)動中的重要作用技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握接球時主動迎球、跨步接球以及邁步傳球動作技術(shù)，全身協(xié)調(diào)用力。情感目標(biāo)：通過合作傳接球練習(xí)，增強(qiáng)同學(xué)間的配合能力，樹立合作精神。六、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：跨步接球，邁步傳球難點(diǎn)：上、下肢的協(xié)調(diào)配合以及準(zhǔn)確的傳球七、教學(xué)策略1．導(dǎo)入部分：采用問題導(dǎo)入，引導(dǎo)為學(xué)生了解運(yùn)用該技術(shù)時機(jī)和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2．熱身部分：采用各種傳球進(jìn)行熱身，為學(xué)習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球做好鋪墊，同時調(diào)動學(xué)生積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3．基本部分：結(jié)合本次課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，以及學(xué)生的實際情況，采用了由徒手到持球，由原地到行進(jìn)，由分解到完整的循序漸進(jìn)，層層深入的教學(xué)方法，學(xué)生在學(xué)練中采用自主、合作等學(xué)法，在內(nèi)容的布局上采用了如下步驟：（1）跨步接球，邁步傳球徒手練習(xí)：①跨步接球徒手練習(xí)；②在①的基礎(chǔ)上，邁步傳球徒手練習(xí)（2）接固定球練習(xí)（3）跨步接反彈球，邁步傳球練習(xí)：（4）小組合作練習(xí)(5)素質(zhì)練習(xí)：運(yùn)球、傳球接力（6）放松部分：采用簡單、舒緩拉伸運(yùn)動，調(diào)節(jié)呼吸節(jié)奏，提高肌肉柔韌度，放松身心。（7）教學(xué)評價：本課采用教師評價和學(xué)生評價相結(jié)合的辦法，教學(xué)中實現(xiàn)以評促學(xué)。八、安全事項：1.體育館內(nèi)地板有些地方有翹起，提醒學(xué)生小心絆倒2.體育館內(nèi)中圈附近雨天有漏水，提醒學(xué)生小心滑倒結(jié)束部分3一、放松練習(xí)二、集合整隊，簡短點(diǎn)評三、送還器材四、宣布下課一、示范并語言提示，巡回監(jiān)督二、集合快、靜、齊，并做簡短點(diǎn)評三、安排學(xué)生送還器材四、宣布下課一、認(rèn)真做完放松練習(xí)二、集