蘇教版生物八年級上冊18.1動物行為的主要類型-學案1

7/9動物行為的主要類型【第一課時】【學習目標】1．舉例說出動物行為的主要類型2．舉例說明動物的社群行為對生物生存和發(fā)展的意義【學習重難點】列舉動物行為的主要類型【學法指導】：通過閱讀、分析、思考，獨立完成?！緦W習過程】:思維導航在自然界中，我們時常能看到蜜蜂采蜜、貓捉老鼠、燕子育雛、蜘蛛織網(wǎng)、大雁南飛、親鳥育雛等等，在鄉(xiāng)村的清晨，經(jīng)常能聽到公雞報曉和聲聲犬吠；在公園的樹林里，經(jīng)常能聽到蟲鳴鳥唱等景象。你會被這些奇妙的現(xiàn)象所吸引。其實，這些都是動物行為的表現(xiàn)，那么，什么是動物的行為，動物行為的主要類型有哪些？自學感悟1．動物的____________、____________和其他所有____________可以識別的變化，都是動物行2．動物的多種多樣行為是對____________的環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。3．動物的覓食行為是獲取生存所需的____________的行為，動物的防御行為為對維持個體的____________和種群的____________是十分重要的。動物的生殖行為有利于____________，增加個體數(shù)量。某些鳥類具有隨季節(jié)變化而變更________________________的遷徙行為。4．動物群體中不同個體分工合作，共同維持群體生活的行為，稱為____________行為。5．營群體生活的動物生活在一個有明確分工的社會中，它們需要進行____________。自我檢測1．下列選項中不屬于動物行為的一項是（）A．母兔生下的小兔有灰兔和白兔B．變色龍體色由褐色變?yōu)榫G色C．貓靜伏在老鼠出沒的洞口D．蝙蝠白天棲息于巖壁上2．白蟻的蟻群中有雄蟻，雌蟻，工蟻和兵蟻，并且他們之間有明確的分工，白蟻的這種行為屬于（）A．生殖行為B．社會行為C．覓食行為D．防御行為3．夜行者蝙蝠的本領(lǐng)可不小，它能在漆黑的夜晚利用超聲波來確定物體的方向。但夜蛾體表的絨毛能吸收超聲波，是蝙蝠發(fā)現(xiàn)不了夜蛾，夜蛾的這種行為屬于（）A．攻擊行為B．防御行為C．社會行為D．遷徙行為4．“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是指雄蛙（）A．生殖行為B．報警行為C．攻擊行為D．防御行為5．“北風吹，雁南飛”，大雁的這種行為屬于（）A．遷徙行為B．覓食行為C．生殖行為D．防御行為6．社會行為有利于動物的生存，下列各項中具有社會行為的是（）A．森林中的一群狒狒B．池塘里的一群青蛙

C．花盆下的一群鼠婦D．果盤上的一群蒼蠅7．下列哪種行為有利于繁衍后代，增加個體數(shù)量？（）A．覓食行為B．防御行為C．生殖行為D．遷徙行為合作探究8．請回答下列問題．（1）雄蛙在水中高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，這是（________________________）行為．（2）池塘里蝌蚪密度過大時,刻都能從腸道中排除有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)會使有效的蝌蚪死亡．這種行為對青蛙種族的延續(xù)是（____________）的．（填“有利”或“不利”）展示提升1．白居易詩曰：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤十三日，母瘦雛漸肥。”描繪燕子的什么行為？（）A．覓食行為B．防御行為C．繁殖行為D．防御行為2．孔雀開屏吸引異性的行為屬于（）A．生殖行為B．攻擊行為C．防御行為D．覓食行為3．一個蜂群中有三種蜂，它們的分工不同，其中雄峰的職能是（）A．產(chǎn)卵B．照顧蜂王C．與蜂王交配D．采集花粉和花蜜4．尺蠖靜止不動時，形態(tài)像一段樹枝，這屬于（）A．防御行為B．生殖行為C．攻擊行為D．節(jié)律行為5．狒狒群中有首領(lǐng)，成員分工明確，這是下列哪種行為的主要特征？（）A．生殖行為B．社會行為C．覓食行為D．防御行為6．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是動物的什么行為？（）A．防御行為B．攻擊行為B．社會行為D．覓食行為7．蜥蜴能隨周圍環(huán)境顏色的變化而改變體色，請分析此種行為（）A．屬于生殖行為B．不利于防御敵害C．屬于防御行為D．不利于捕食8．美國科學家近日發(fā)現(xiàn)，當有捕食者靠近時，海膽幼蟲會一分為二，從而因體形變小而免于被捕食者發(fā)現(xiàn)。這種行為屬于（）A．覓食行為B．生殖行為C．防御行為D．節(jié)律行為9．狗外出走不遠就要撒尿,即使走了很遠也不會忘記回家的路，狗撒尿的作用是()A．生理活動的需要B．留下氣味做“記號”C．與其他的狗溝通信息D．吸引異性的狗前來交配10．有些雌性螢火蟲夜晚發(fā)光時腹部不斷的擺動，其生物學意義是（）A．吸引雄螢火蟲B．照亮飛行的路程C．便于夜間尋找食物D．吸引其他種類的昆蟲11．射水魚能夠從水中射出水柱，準確擊中草葉上的昆蟲而獲取食物。射水魚的這種行為屬于什么行為?（）A．生殖行為B．防御行為C．覓食行為D．遷徙行為12．雄蛙鳴叫吸引雌蛙前來抱對，這種行為屬于（

）A．生殖行為B．防御行為

C．覓食行為

D．社會行為訓練拓展13．大雁在遷徙途中休息時，總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患病）做“站崗放哨”的工作，當有敵害來臨時，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快做出御敵準備或逃生，而自己卻暴露了目標，易為敵害所捕食．（1）孤雁的行為屬于什么行為？（2）由“孤雁”冒險“放哨”對雁群有什么意義？14．探究螞蟻的覓食行為：取一紙板，在上面設(shè)置A．B．C．D四個點，分別放上糖，辣椒醬、酸醋、面包，然后放置螞蟻巢穴附近，觀察并回答下列問題：（1）提出問題：________________________________________________？（2）做出假設(shè)：________________________________________________。（3）實驗中，放置辣椒醬，酸醋的作用是：________________________。（4）預期現(xiàn)象：________________________________________________。（5）得出結(jié)論：________________________________________________。（6）實驗結(jié)束后如何處置螞蟻：____________________________________。15．一個學生喜歡觀察鳥的行為。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。夏天的時候她看到過金翅雀吃薊的種子，于是她想知道那是不是它最愛吃的食物。她用三種食物喂它，想發(fā)現(xiàn)它最愛吃的食物，這三種食物分別是薊的種子、太陽花的種子和谷物。請據(jù)此分析回答：（1）此實驗的假設(shè)是：____________________________________。（2）為了檢驗提出的假設(shè)，該學生設(shè)計的實驗過程是：①的三種食物種子若干喂鳥；②定期觀察、記錄三種食物種子被食的數(shù)目；③連續(xù)觀察、記錄幾天。上述實驗過程中有一處錯誤，請指出來并改正。錯誤之處：____________________________________。（請用數(shù)字代號標出）改正：____________________________________。（3）實驗中為什么必須連續(xù)觀察、記錄幾天？___________________________________________________________________________（4）實驗中什么數(shù)據(jù)支持她的假設(shè)？___________________________________________________________________________感悟中考：1．（2013?常德）下列屬于防御行為的是（）A．孔雀開屏B．貓捉老鼠C．尺蠖擬態(tài)D．公雞報曉2．（2013?聊城）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，說明了黃蝶具有（）A．覓食行為BB．攻擊行為C．繁殖行為D．防御行為3．（2013?菏澤）“孔雀開屏”和“蜻蜓點水”分別屬于動物的（）A．攻擊行為，防御行為BB．繁殖行為，繁殖行為C．防御行為，繁殖行為DD．防御行為，覓食行為4．（2013?玉林）俗話說“人有人言，獸有獸語”．下列哪一項不屬于動物之間信息交流的是（）A．昆蟲分泌性外激素吸引異性BB．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞C．蚊子飛動時發(fā)出的嗡嗡聲DD．老母雞“咯咯”的召喚小雞5．（2013?黑龍江）俗話說“人有人言，獸有獸語”，螞蟻進行信息交流依靠的是（）AA．舞蹈B．氣味C．聲音D．形狀6．（2013?威海）動物的動作、聲音的氣味等都可以起傳遞信息的作用．下列各種現(xiàn)象不是通過群體內(nèi)信息傳遞來完成的是（）A．雌性美國白蛾分泌性外激素吸引雄蛾BB．狼通過靈敏的嗅覺追蹤獵物CC．螞蟻根據(jù)同伴分泌的化學物質(zhì)的指引找到食物DD．蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方向【第二課時】【學習目標】1．舉例說出動物行為的主要類型2．舉例說明動物的社群行為對生物生存和發(fā)展的意義【學習重難點】列舉動物行為的主要類型方法指導：通過閱讀、分析、思考，獨立完成?！緦W習過程】:思維導航在自然界中，我們時常能看到蜜蜂采蜜、貓捉老鼠、燕子育雛、蜘蛛織網(wǎng)、大雁南飛、親鳥育雛等等，在鄉(xiāng)村的清晨，經(jīng)常能聽到公雞報曉和聲聲犬吠；在公園的樹林里，經(jīng)常能聽到蟲鳴鳥唱等景象。你會被這些奇妙的現(xiàn)象所吸引。其實，這些都是動物行為的表現(xiàn)，那么，什么是動物的行為，動物行為的主要類型有哪些？自學感悟1．動物的體態(tài)、發(fā)生和其他所有外部可以識別的變化，都是動物行為。2．動物的多種多樣行為是對復雜多變的環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)。3．動物的覓食行為是獲取生存所需的食物的行為，動物的防御行為為對維持個體的生存和種群的延續(xù)是十分重要的。動物的生殖行為有利于繁衍后代，增加個體數(shù)量。某些鳥類具有隨季節(jié)變化而變更棲息場所的遷徙行為。4．動物群體中不同個體分工合作，共同維持群體生活的行為，稱為社會行為。5．營群體生活的動物生活在一個有明確分工的社會中，它們需要進行信息交流。自我檢測1．下列選項中不屬于動物行為的一項是（A）A．母兔生下的小兔有灰兔和白兔B．變色龍體色由褐色變?yōu)榫G色C．貓靜伏在老鼠出沒的洞口D．蝙蝠白天棲息于巖壁上2．白蟻的蟻群中有雄蟻，雌蟻，工蟻和兵蟻，并且他們之間有明確的分工，白蟻的這種行為屬于（B）A．生殖行為B．社會行為C．覓食行為D．防御行為3．夜行者蝙蝠的本領(lǐng)可不小，它能在漆黑的夜晚利用超聲波來確定物體的方向。但夜蛾體表的絨毛能吸收超聲波，是蝙蝠發(fā)現(xiàn)不了夜蛾，夜蛾的這種行為屬于（B）A．攻擊行為B．防御行為C．社會行為D．遷徙行為4．“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是指雄蛙（A）A．生殖行為B．報警行為C．攻擊行為D．防御行為5．“北風吹，雁南飛”，大雁的這種行為屬于（A）A．遷徙行為B．覓食行為C．生殖行為D．防御行為6．社會行為有利于動物的生存，下列各項中具有社會行為的是（A）A．森林中的一群狒狒B．池塘里的一群青蛙

C．花盆下的一群鼠婦D．果盤上的一群蒼蠅7．下列哪種行為有利于繁衍后代，增加個體數(shù)量？（C）A．覓食行為B．防御行為C．生殖行為D．遷徙行為合作探究8．請回答下列問題．（1）雄蛙在水中高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來，這是（生殖）行為．（2）池塘里蝌蚪密度過大時,刻都能從腸道中排除有毒物質(zhì)，這種物質(zhì)會使有效的蝌蚪死亡．這種行為對青蛙種族的延續(xù)是（有利）的．（填“有利”或“不利”）展示提升1．白居易詩曰：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤十三日，母瘦雛漸肥?！泵枥L燕子的什么行為？（C）A．覓食行為B．防御行為C．繁殖行為D．防御行為2．孔雀開屏吸引異性的行為屬于（A）A．生殖行為B．攻擊行為C．防御行為D．覓食行為3．一個蜂群中有三種蜂，它們的分工不同，其中雄峰的職能是（C）A．產(chǎn)卵B．照顧蜂王C．與蜂王交配D．采集花粉和花蜜4．尺蠖靜止不動時，形態(tài)像一段樹枝，這屬于（A）A．防御行為B．生殖行為C．攻擊行為D．節(jié)律行為5．狒狒群中有首領(lǐng)，成員分工明確，這是下列哪種行為的主要特征？（B）A．生殖行為B．社會行為C．覓食行為D．防御行為6．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是動物的什么行為？（D）A．防御行為B．攻擊行為B．社會行為D．覓食行為7．蜥蜴能隨周圍環(huán)境顏色的變化而改變體色，請分析此種行為（C）A．屬于生殖行為B．不利于防御敵害C．屬于防御行為D．不利于捕食8．美國科學家近日發(fā)現(xiàn)，當有捕食者靠近時，海膽幼蟲會一分為二，從而因體形變小而免于被捕食者發(fā)現(xiàn)。這種行為屬于（C）A．覓食行為B．生殖行為C．防御行為D．節(jié)律行為9．狗外出走不遠就要撒尿,即使走了很遠也不會忘記回家的路，狗撒尿的作用是（B）A．生理活動的需要B．留下氣味做“記號”C．與其他的狗溝通信息D．吸引異性的狗前來交配10．有些雌性螢火蟲夜晚發(fā)光時腹部不斷的擺動，其生物學意義是（A）A．吸引雄螢火蟲B．照亮飛行的路程C．便于夜間尋找食物D．吸引其他種類的昆蟲11．射水魚能夠從水中射出水柱，準確擊中草葉上的昆蟲而獲取食物。射水魚的這種行為屬于什么行為?(C）A．生殖行為B．防御行為C．覓食行為D．遷徙行為12．雄蛙鳴叫吸引雌蛙前來抱對，這種行為屬于（A）A．生殖行為B．防御行為

C．覓食行為D．社會行為訓練拓展13．大雁在遷徙途中休息時，總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患?。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ鳎斢袛澈砼R時，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快做出御敵準備或逃生，而自己卻暴露了目標，易為敵害所捕食．（1）孤雁的行為屬于什么行為？防御行為（2）由“孤雁”冒險“放哨”對雁群有什么意義？有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個體，有利于種族健康地發(fā)展進化．有利于淘汰種群中不能較好地適應(yīng)環(huán)境的個體，有利于種族健康地發(fā)展進化．14．探究螞蟻的覓食行為：取一紙板，在上面設(shè)置A．B．C．D四個點，分別放上糖，辣椒醬、酸醋、面包，然后放置螞蟻巢穴附近，觀察并回答下列問題：（1）提出問題：螞蟻能識別并取食食物嗎？（2）做出假設(shè)：螞蟻能識別并取食食物。（3）實驗中，放置辣椒醬，酸醋的作用是：對照。（4）預期現(xiàn)象：螞蟻都爬向糖和面包。（5）得出結(jié)論：螞蟻能識別并取食食物。（6）實驗結(jié)束后如何處置螞蟻：放回大自然。15．一個學生喜歡觀察鳥的行為。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。夏天的時候她看到過金翅雀吃薊的種子，于是她想知道那是不是它最愛吃的食物。她用三種食物喂它，想發(fā)現(xiàn)它最愛吃