第一單元檢測(cè)卷【教考結(jié)合.新高考】（含答案解析）

2024_2025學(xué)年高二語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)第一單元檢測(cè)卷【教考結(jié)合.新高考通用】（時(shí)間：150分鐘，滿(mǎn)分：150分）一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一、沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)你對(duì)于某個(gè)問(wèn)題沒(méi)有調(diào)查，就停止你對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的發(fā)言權(quán)。這不太野蠻了嗎？一點(diǎn)也不野蠻。你對(duì)那個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)情況和歷史情況既然沒(méi)有調(diào)查，不知底里，對(duì)于那個(gè)問(wèn)題的發(fā)言便一定是瞎說(shuō)一頓。瞎說(shuō)一頓之不能解決問(wèn)題是大家明了的，那么，停止你的發(fā)言權(quán)有什么不公道呢？許多同志都成天地閉著眼睛在那里瞎說(shuō)，這是共產(chǎn)黨員的恥辱，豈有共產(chǎn)黨員可以閉著眼睛瞎說(shuō)一頓的嗎？要不得！要不得！注重調(diào)查！反對(duì)瞎說(shuō)！二、調(diào)查就是解決問(wèn)題你對(duì)于那個(gè)問(wèn)題不能解決嗎？那么，你就去調(diào)查那個(gè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和它的歷史吧！你完完全全調(diào)查明白了，你對(duì)那個(gè)問(wèn)題就有解決的辦法了。一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭。只有蠢人，才是他一個(gè)人，或者邀集一堆人，不作調(diào)查，而只是冥思苦索地“想辦法”“打主意”。須知這是一定不能想出什么好辦法，打出什么好主意的。換一句話說(shuō)，他一定要產(chǎn)生錯(cuò)辦法和錯(cuò)主意。許多巡視員，許多游擊隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，許多新接任的工作干部，喜歡一到就宣布政見(jiàn)，看到一點(diǎn)表面，一個(gè)枝節(jié)，就指手畫(huà)腳地說(shuō)這也不對(duì)，那也錯(cuò)誤。這種純主觀地“瞎說(shuō)一頓”，實(shí)在是最可惡的。他一定要弄壞事情，一定要失掉群眾，一定不能解決問(wèn)題。許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人，遇到困難問(wèn)題，只是嘆氣，不能解決。他惱火，請(qǐng)求調(diào)動(dòng)工作，理由是“才力小，干不下”。這是懦夫講的話。邁開(kāi)你的兩腳，到你的工作范圍的各部分各地方去走走，學(xué)個(gè)孔夫子的“每事問(wèn)”，任憑什么才力小也能解決問(wèn)題，因?yàn)槟阄闯鲩T(mén)時(shí)腦子是空的，歸來(lái)時(shí)腦子已經(jīng)不是空的了，已經(jīng)載來(lái)了解決問(wèn)題的各種必要材料，問(wèn)題就是這樣子解決了。一定要出門(mén)嗎？也不一定，可以召集那些明了情況的人來(lái)開(kāi)個(gè)調(diào)查會(huì)，把你所謂困難問(wèn)題的“來(lái)源”找到手，“現(xiàn)狀”弄明白，你的這個(gè)困難問(wèn)題也就容易解決了。調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問(wèn)題就像“一朝分娩”。調(diào)查就是解決問(wèn)題。（摘編自毛澤東《反對(duì)本本主義》）材料二：全面調(diào)查或稱(chēng)“綜合調(diào)查”，是對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)查，例如，把一個(gè)縣、鎮(zhèn)或村作為一個(gè)調(diào)查單位，全面了解其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人口、自然環(huán)境、社會(huì)組織、婚姻家庭、文化和宗教等狀況，收集第一手資料作為分析的依據(jù)。全面調(diào)查的特點(diǎn)是調(diào)查對(duì)象范圍廣、單位多、內(nèi)容比較全面，但一般需耗費(fèi)大量人力、物力和時(shí)間，組織難度較大。毛澤東同志歷來(lái)重視調(diào)查研究工作，把進(jìn)行社會(huì)調(diào)查作為領(lǐng)導(dǎo)工作的首要任務(wù)和決定政策的基礎(chǔ)?！秾跽{(diào)查》是毛澤東同志在1930年5月所做的江西省贛州市尋烏縣的全面調(diào)查，內(nèi)容包括尋烏縣城人口的政治地位及成分情況、商業(yè)情況、舊有土地關(guān)系、剝削狀況、土地斗爭(zhēng)情況等?！秾跽{(diào)查》全文共五章，超過(guò)七萬(wàn)字，其中詳細(xì)敘述了尋烏的水陸運(yùn)輸、商品集散和流向，以及20多個(gè)行業(yè)的狀況。尋烏調(diào)查使毛澤東同志加深了對(duì)中國(guó)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于農(nóng)村包圍城市革命道路思想的發(fā)展，以及開(kāi)創(chuàng)馬克思主義中國(guó)化、確立中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)事求是的思想路線，都具有非常重要的意義和作用。尋烏調(diào)查后不久，毛澤東同志根據(jù)這次調(diào)查和以往進(jìn)行實(shí)際調(diào)查的切身體會(huì)，寫(xiě)下了《反對(duì)本本主義》（原名《調(diào)查工作》）的重要著作，響亮地提出“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”等科學(xué)論斷。典型調(diào)查是根據(jù)調(diào)查目的在研究對(duì)象總體中選取若干個(gè)地區(qū)、單位或家庭進(jìn)行系統(tǒng)周密調(diào)查研究的一種非全面調(diào)查。例如，在一省選擇一個(gè)縣或若干縣作為典型進(jìn)行調(diào)查；在企業(yè)中選擇有代表性的單位進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查，等等。典型調(diào)查可以彌補(bǔ)全面調(diào)查耗時(shí)耗力多、組織難度大、缺乏針對(duì)性和靈活性不足等缺點(diǎn)，也可以驗(yàn)證全面調(diào)查的真實(shí)性和可靠性。其特點(diǎn)一是調(diào)查點(diǎn)少；二是調(diào)查內(nèi)容具體細(xì)致；三是解剖典型，由點(diǎn)及面，以小見(jiàn)大做好典型調(diào)查的關(guān)鍵在于選擇好“典型”。如果調(diào)查目的是為了了解總體的一般情況，可選擇中等水平的調(diào)查對(duì)象；如果調(diào)查目的是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以選最先進(jìn)的和最落后的典型；如果調(diào)查目的是為了研究新情況、新問(wèn)題，可以選擇出現(xiàn)這些苗頭、趨勢(shì)的調(diào)查對(duì)象；如果調(diào)查目的是為了研究事物發(fā)展的過(guò)程和規(guī)律，就要選擇發(fā)展形態(tài)完整的調(diào)查對(duì)象。“解剖麻雀”是毛澤東同志對(duì)典型調(diào)查方法的形象比喻。他認(rèn)為解剖一個(gè)麻雀，首先要選好麻雀，也就是要選好調(diào)查研究的典型，“要從個(gè)別問(wèn)題深入，深入解剖一個(gè)麻雀，了解一處地方或一個(gè)問(wèn)題”，“往后調(diào)查別處地方或別個(gè)問(wèn)題，你就容易找到門(mén)路”。那么，怎樣找調(diào)查的典型呢？毛澤東同志說(shuō)：“調(diào)查的典型可以分為三種：一、先進(jìn)的，二、中間的，三、落后的。如果能依據(jù)這種分類(lèi)，每類(lèi)調(diào)查兩三個(gè)，即可知一般的情形了?！薄霸谝磺谢顒?dòng)中找出幾個(gè)令人滿(mǎn)意的和令人不滿(mǎn)意的典型例子，經(jīng)過(guò)深入研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出具體結(jié)論?！泵珴蓶|同志所做的很多調(diào)查，都是“解剖麻雀”的范本?！吨袊?guó)佃農(nóng)生活舉例》是毛澤東同志留下的最早一篇比較完整的典型調(diào)查報(bào)告，采用的就是解剖典型的方法。毛澤東同志通過(guò)調(diào)研分析指出，這戶(hù)佃農(nóng)如果沒(méi)有天災(zāi)人禍，“收支相抵，不足一十九元六角四分五厘五”；“事實(shí)上佃農(nóng)不能個(gè)個(gè)這樣終年無(wú)一天休息地做苦工，稍一躲懶，虧折跟來(lái)了”。他指出，中國(guó)之佃農(nóng)比牛還苦，因牛每年尚有休息，人則全無(wú)，這就是中國(guó)佃農(nóng)比世界上無(wú)論何國(guó)之佃農(nóng)都辛苦，且許多佃農(nóng)被擠致離開(kāi)土地變?yōu)楸擞蚊裰嬲?。這份調(diào)查報(bào)告通過(guò)一個(gè)典型案例，大致上反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)佃農(nóng)的苦難狀況，后來(lái)被作為中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所的教材。毛澤東同志之所以能夠?qū)χ袊?guó)廣大農(nóng)村有深刻的認(rèn)識(shí)，同他善于把握典型，運(yùn)用由點(diǎn)及面的調(diào)查方法分不開(kāi)。（摘編自何星亮《調(diào)查研究的類(lèi)型與方法》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.如果對(duì)問(wèn)題的現(xiàn)狀和歷史沒(méi)有調(diào)查明白，只是瞎說(shuō)或者空想解決辦法，既不能解決問(wèn)題，也一定會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的主意。B.調(diào)查研究可以召集了解實(shí)際情況的人來(lái)開(kāi)調(diào)查會(huì)，分析清楚問(wèn)題的來(lái)源，因此調(diào)查研究不一定要深入到基層和群眾中。C.尋烏調(diào)查加深了毛澤東對(duì)中國(guó)社會(huì)和調(diào)查工作的認(rèn)識(shí)，材料一“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的論斷即在尋烏調(diào)查后提出。D.根據(jù)調(diào)查目的，典型調(diào)查在研究對(duì)象中可以選取不同的“典型”，中等水平的、最先進(jìn)的、最落后的都有研究?jī)r(jià)值。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.新上任的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)少憑自己的主觀想法指手畫(huà)腳，必須放下架子，想辦法去開(kāi)展相關(guān)的調(diào)查研究，解決遇到的難題。B.充分利用召開(kāi)座談會(huì)的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地通過(guò)與被調(diào)查者的直接交談，來(lái)獲得大量第一手材料，這也是一種有效的調(diào)查。C.毛澤東在研究中國(guó)農(nóng)村時(shí)采用典型調(diào)查的方法，因?yàn)槿嬲{(diào)查雖有內(nèi)容更全面、系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)，但耗費(fèi)頗大，較難組織。D.毛澤東《中國(guó)佃農(nóng)生活舉例》選取的調(diào)查角度是特定佃農(nóng)的收支情況和生存狀況，以此深入了解當(dāng)時(shí)中國(guó)佃農(nóng)的苦難。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二倒數(shù)第二段的一項(xiàng)是（）（3分）A.《習(xí)近平正定足跡》記載，當(dāng)年春光電器廠研制出在國(guó)內(nèi)同行業(yè)中領(lǐng)先的設(shè)備，習(xí)近平同志聽(tīng)說(shuō)后就趕赴電器廠調(diào)研。B.毛澤東《改造我們的學(xué)習(xí)》一文深刻批判了主觀主義的惡劣作風(fēng)，號(hào)召全黨樹(shù)立理論和實(shí)際相統(tǒng)一的實(shí)事求是的作風(fēng)。C.1955年5月14日，毛澤東在接見(jiàn)警衛(wèi)隊(duì)干部和戰(zhàn)士時(shí)說(shuō)：我通過(guò)你們，你們通過(guò)農(nóng)民，把情況了解上來(lái)，這就是調(diào)查。D.毛澤東在青年時(shí)期形成的注重調(diào)查研究、重視研究中國(guó)具體國(guó)情的習(xí)慣，在革命實(shí)踐中發(fā)展成為一種科學(xué)的工作方法。4.根據(jù)材料一，從表達(dá)方式和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)角度舉例分析毛澤東論著的文體特色。（4分）5.世紀(jì)中學(xué)高二學(xué)生小剛準(zhǔn)備針對(duì)自己家鄉(xiāng)XX鎮(zhèn)的群眾性業(yè)余文化活動(dòng)情況開(kāi)展調(diào)查，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)他的調(diào)查提一些建議。請(qǐng)結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容，擬寫(xiě)建議提綱。（6分）【答案】1.B2.C3.A4.①靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。毛澤東的論著中除了常用的敘述與議論外，還兼用描寫(xiě)的表達(dá)方式。如第二部分“調(diào)查就是解決問(wèn)題”第三段“只是嘆氣”“惱火”“才力小，干不下”通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人遇到難題時(shí)懦弱回避的場(chǎng)面。

②大眾語(yǔ)的自覺(jué)運(yùn)用。毛澤東的論著大量吸收群眾語(yǔ)言，便于最廣大普通百姓理解抽象的道理，如口語(yǔ)：“瞎說(shuō)一頓”“邁開(kāi)你的兩腳”；專(zhuān)門(mén)語(yǔ)：“十月懷胎”“一朝分娩”借用婦女生育的相關(guān)術(shù)語(yǔ)來(lái)喻指調(diào)查與解決問(wèn)題的關(guān)系。5.①根據(jù)客觀條件和實(shí)際情況來(lái)決定采用全面調(diào)查還是典型調(diào)查的方式。

②若采用全面調(diào)查，應(yīng)將家鄉(xiāng)××鎮(zhèn)作為調(diào)查單位，全面了解當(dāng)?shù)厝罕姷臉I(yè)余文化活動(dòng)，收集第一手資料作為分析的依據(jù)。

③若采用典型調(diào)查，應(yīng)在××鎮(zhèn)全體群眾中選取有代表性的“典型”進(jìn)行系統(tǒng)周密的調(diào)查研究，事先要根據(jù)自己的調(diào)查目的選擇好“典型”?！窘馕觥俊菊w分析】文章通過(guò)兩則材料，深入探討了調(diào)查研究的重要性和方法。材料一引用毛澤東的論述，強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，指出調(diào)查是解決問(wèn)題的前提。材料二則詳細(xì)介紹了全面調(diào)查和典型調(diào)查的特點(diǎn)和應(yīng)用，特別是毛澤東在實(shí)際工作中如何運(yùn)用這些方法。兩則材料相輔相成，既有理論闡述，又有實(shí)踐案例，全面展示了調(diào)查研究在科學(xué)決策中的關(guān)鍵作用。【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。B.“因此調(diào)查研究不一定要深入到基層和群眾中”錯(cuò)，開(kāi)調(diào)查會(huì)也是間接深入基層和群眾的方式，由選項(xiàng)前面內(nèi)容并不能得出該結(jié)論。故選B。【2題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。C.根據(jù)材料二原文“《尋烏調(diào)查》是……全面調(diào)查”“尋烏調(diào)查……對(duì)于農(nóng)村包圍城市革命道路思想的發(fā)展……都具有非常重要的意義和作用”可知，毛澤東在研究中國(guó)農(nóng)村時(shí)也采用了全面調(diào)查的方法，且原文并未提及毛澤東研究中國(guó)農(nóng)村時(shí)采用典型調(diào)查是因?yàn)槿嬲{(diào)查有不足。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.習(xí)近平到研制出領(lǐng)先設(shè)備的電器廠展開(kāi)調(diào)研，是研究先進(jìn)典型，可作為材料二倒數(shù)第二段“怎么找調(diào)查的典型”部分的論據(jù)。B.強(qiáng)調(diào)“理論和實(shí)際相統(tǒng)一”即“實(shí)事求是”，與“調(diào)查研究”無(wú)關(guān)。C.毛澤東通過(guò)身邊警衛(wèi)人員開(kāi)展調(diào)查研究，是一種特殊的調(diào)查方法，與材料二倒數(shù)第二段無(wú)關(guān)，無(wú)法作為其論據(jù)。D.陳述毛澤東青年時(shí)期養(yǎng)成的調(diào)查研究的習(xí)慣，以及調(diào)查研究對(duì)之后革命實(shí)踐的作用，更側(cè)重調(diào)查研究的重要性與意義，無(wú)法作為材料二倒數(shù)第二段的論據(jù)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞文章表達(dá)方式和語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。解答時(shí)，根據(jù)題干要求，從表達(dá)方式和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)角度其文體特色即可。①第三段“只是嘆氣”“惱火”“才力小，干不下”通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)許多做領(lǐng)導(dǎo)工作的人遇到難題時(shí)懦弱回避的場(chǎng)面，政論性的文章中加入描寫(xiě)手法，使文章更加生動(dòng)和具有感染力；由原文“調(diào)查就是解決問(wèn)題”“實(shí)在是最可惡的。他一定要弄壞事情，一定要失掉群眾，一定不能解決問(wèn)題”“一切結(jié)論產(chǎn)生于調(diào)查情況的末尾，而不是在它的先頭”可知，政論文章通常以議論為主要表達(dá)方式，這些議論強(qiáng)調(diào)了調(diào)查的重要性，表明了自己的觀點(diǎn)態(tài)度，簡(jiǎn)單明了，一語(yǔ)中的；由原文“許多巡視員，許多游擊隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，許多新接任的工作干部，喜歡一到就宣布政見(jiàn)，……”等信息可知，文中也采用了敘述的表達(dá)方式，他們往往只看到表面的現(xiàn)象或問(wèn)題的部分細(xì)節(jié)，就主觀地批評(píng)這也不對(duì)，那也有問(wèn)題，這種做法被認(rèn)為是非常不可取的，因?yàn)樗赡軐?dǎo)致錯(cuò)誤的決策，損害事情的發(fā)展，失去群眾的支持，最終無(wú)法解決問(wèn)題。②“瞎說(shuō)”“一堆人”“瞎說(shuō)一頓”“邁開(kāi)你的兩腳”，強(qiáng)調(diào)人們親自去實(shí)踐、去體驗(yàn)，態(tài)度明確，運(yùn)用口語(yǔ)自然、流暢、易于理解的語(yǔ)言進(jìn)行溝通；“十月懷胎”“一朝分娩”意味著懷孕需要大約十個(gè)月的時(shí)間，而分娩過(guò)程則在一朝一夕之間完成，借用婦女生育的相關(guān)術(shù)語(yǔ)來(lái)喻指調(diào)查與解決問(wèn)題的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)充分的調(diào)查研究是解決問(wèn)題、破解矛盾的必由之路，大眾語(yǔ)的自覺(jué)運(yùn)用，便于最廣大普通百姓理解抽象的道理，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和生動(dòng)性?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和運(yùn)用材料內(nèi)容的能力。解答時(shí)，根據(jù)文本中作者的觀點(diǎn)和傾向性，有針對(duì)性地提出建議即可。①由原文“全面調(diào)查或稱(chēng)‘綜合調(diào)查’，是對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)的調(diào)查，例如，把一個(gè)縣、鎮(zhèn)或村作為一個(gè)調(diào)查單位……”“典型調(diào)查是根據(jù)調(diào)查目的在研究對(duì)象總體中選取若干個(gè)地區(qū)、單位或家庭進(jìn)行系統(tǒng)周密調(diào)查研究的一種非全面調(diào)查”可知，調(diào)查包含“全面調(diào)查或稱(chēng)‘綜合調(diào)查’”和“典型調(diào)查”各具特點(diǎn)和作用，所以應(yīng)該根據(jù)客觀條件和實(shí)際情況來(lái)決定采用全面調(diào)查還是典型調(diào)查的方式。針對(duì)自己家鄉(xiāng)XX鎮(zhèn)的實(shí)際情況，根據(jù)客觀條件和實(shí)際情況來(lái)決定采用全面調(diào)查還是典型調(diào)查的方式，全面調(diào)查的優(yōu)勢(shì)在于其收集的數(shù)據(jù)較為系統(tǒng)、全面、穩(wěn)定和可靠，有利于積累資料并進(jìn)行動(dòng)態(tài)對(duì)比分析；典型調(diào)查能夠?qū)λ芯康膯?wèn)題進(jìn)行具體深入的調(diào)查，調(diào)查研究新情況、新問(wèn)題。②由原文“全面了解其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人口、自然環(huán)境、社會(huì)組織、婚姻家庭、文化和宗教等狀況，收集第一手資料作為分析的依據(jù)”可知，通過(guò)全面了解這些方面，可以更準(zhǔn)確地評(píng)估當(dāng)?shù)厝罕姷臉I(yè)余文化活動(dòng)的綜合情況和發(fā)展?jié)摿?，為有?jì)劃的展開(kāi)各種文化活動(dòng)提供科學(xué)依據(jù)，促進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)良好有序的進(jìn)行。③由原文“做好典型調(diào)查的關(guān)鍵在于選擇好‘典型’”“其特點(diǎn)一是調(diào)查點(diǎn)少；二是調(diào)查內(nèi)容具體細(xì)致；三是解剖典型，由點(diǎn)及面，以小見(jiàn)大”可知，應(yīng)在××鎮(zhèn)全體群眾中選取有代表性的“典型”進(jìn)行系統(tǒng)周密的調(diào)查研究，正確選擇典型是做好典型調(diào)查的前提條件，也是確保調(diào)查結(jié)果有效性和可靠性的關(guān)鍵步驟，事先要根據(jù)自己的調(diào)查目的選擇好“典型”。(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成各題。林家鋪?zhàn)樱ü?jié)選）茅盾天又索索地下起凍雨來(lái)了。一條街上冷清清地簡(jiǎn)直沒(méi)有人行。自有這條街以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣蕭索的臘尾歲盡。朔風(fēng)吹著那些招牌，嚓嚓地響。漸漸地凍雨又變成雪花的模樣。沿街店鋪里的伙計(jì)們靠在柜臺(tái)上仰起了臉發(fā)怔。林先生和那位收賬客人有一句沒(méi)一句地閑談著。林小姐忽然走出蝴蝶門(mén)來(lái)站在街邊看那索索的凍雨。從蝴蝶門(mén)后送來(lái)的林大娘的呃呃的聲音又漸漸兒加勤。林先生嘴里應(yīng)酬著，一邊看看女兒，又聽(tīng)聽(tīng)老婆的打呃，心里一陣一陣酸上來(lái)，想起他的一生簡(jiǎn)直毫沒(méi)幸福，然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰(shuí)。那位上?？腿怂坪鯕馄搅艘恍┝耍鋈缓軕┣械卣f(shuō)：“林老板，你是個(gè)好人。一點(diǎn)嗜好都沒(méi)有，做生意很巴結(jié)認(rèn)真。放在二十年前，你怕不發(fā)財(cái)么﹖可是現(xiàn)今時(shí)勢(shì)不同，捐稅重，開(kāi)銷(xiāo)大，生意又清，混得過(guò)也還是你的本事。”林先生嘆一口氣苦笑著，算是謙遜。上?？腿祟D了一頓，又接著說(shuō)下去：“貴鎮(zhèn)上的市面今年又比上年差些，是不定?內(nèi)地全靠鄉(xiāng)莊生意，鄉(xiāng)下人太窮，真是沒(méi)有法子——呀，九點(diǎn)鐘了!怎么你們的收賬伙計(jì)還沒(méi)來(lái)呢?這個(gè)人靠得住么?”林先生心里一跳，暫時(shí)回答不出來(lái)。雖然是七八年的老伙計(jì)，一向沒(méi)有出過(guò)岔子，但誰(shuí)能保到底呢!而況又是過(guò)期不見(jiàn)回來(lái)。上海客人看著林先生那遲疑的神氣，就笑；那笑聲有幾分異樣。忽然那邊林小姐轉(zhuǎn)臉對(duì)林先生急促地叫道：“爸爸，壽生回來(lái)了!一身泥!”顯然林小姐的叫聲也是異樣的。林先生跳起來(lái)，又驚又喜，著急地想跑到柜臺(tái)前去看，可是心慌了，兩腿發(fā)軟。這時(shí)壽生已經(jīng)跑了進(jìn)來(lái)，當(dāng)真是一身泥，氣喘喘地坐下了，說(shuō)不出話來(lái)。林先生估量那情形不對(duì)，嚇得沒(méi)有主意，也不開(kāi)口。上?？腿嗽谂赃叞櫭碱^。過(guò)了一會(huì)兒，壽生方才喘著氣說(shuō)：“好險(xiǎn)呀!差一些兒被他們抓住了?！薄暗降资菑?qiáng)盜搶了快班船么?”林先生驚極，心一橫，倒逼出話來(lái)了?！安皇菑?qiáng)盜。是兵隊(duì)拉夫呀!昨天下午趕不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船聽(tīng)得這里要捉船，就停在東柵外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面寶祥衣莊的被他們拉去了。我跑得快，抄小路逃了回來(lái)。他媽的，性命交關(guān)!”壽生一面說(shuō)，一面撩起衣服，從肚兜里掏出一個(gè)手巾包來(lái)遞給了林先生，又說(shuō)道：“都在這里了。栗市的那家黃茂記很可惡，這種戶(hù)頭，我們明年要留心!——我去洗一個(gè)臉，換件衣服再來(lái)?！绷窒壬恿四鞘纸戆?，捏一把，臉上有些笑容了。他到賬臺(tái)里打開(kāi)那手巾包來(lái)。先看一看那張“清單”，打了一會(huì)兒算盤(pán)，然后點(diǎn)檢銀錢(qián)數(shù)目：是大洋十一元，小洋二百角，鈔票四百二十元，這全部付給上?？腿耍召~算也還差一百多元。林先生凝神想了半晌，斜眼偷看了坐在那里吸煙的上?？腿藥状?，方才嘆一口氣，割肉似的捧到上?？腿烁?，又說(shuō)了許多好話，方才得到上?？腿它c(diǎn)一下頭，嘆口氣：“再加一點(diǎn)吧，我也熬不過(guò)這個(gè)年關(guān)呀?！绷窒壬鷰缀跸肟蕹鰜?lái)，沒(méi)有話回答，只是嘆氣。除了央求那上?？腿嗽偻ㄈ?，還有什么別的辦法?林先生忍痛又把這幾天內(nèi)賣(mài)得的現(xiàn)款湊成了五十元，這才把那位叫人頭痛的上海收賬客人送走了。此時(shí)已有十一點(diǎn)了，天還是飄飄揚(yáng)揚(yáng)落著雪。買(mǎi)客沒(méi)有半個(gè)。林先生納悶了一會(huì)兒，和壽生商量本街的賬頭怎樣去收討。兩個(gè)人的眉頭都皺緊了，都覺(jué)得本鎮(zhèn)的六百多元賬頭收起來(lái)真沒(méi)有把握。壽生挨著林先生的耳朵悄悄地說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)南柵的聚隆，西柵的和源，都不穩(wěn)呢!這兩處欠我們的，就有三百光景，這兩筆倒賬要預(yù)先防著，吃下了，可不是玩的!”林先生臉色變了，嘴唇有點(diǎn)抖?！安贿^(guò)，師傅，隨他們?nèi)ピ熘{罷，你不要發(fā)急。荒年傳亂話，聽(tīng)說(shuō)是鎮(zhèn)上的店鋪十家有九家沒(méi)法過(guò)年關(guān)。時(shí)勢(shì)不好，市面清得不成話，素來(lái)硬朗的鋪?zhàn)咏衲甓即蝠嚮模膊皇俏覀円患依щy!天塌壓大家，商會(huì)里總得議個(gè)辦法出來(lái)；總不能大家一齊拖倒，弄得市面更加不像市面?！笨匆?jiàn)林先生急苦了，壽生姑且安慰著，忍不住也嘆了一口氣。雪是愈下愈密了，街上已經(jīng)見(jiàn)白。偶爾有一條狗垂著尾巴走過(guò)，抖一抖身體，搖落了厚積在毛上的那些雪，就又悄悄地夾著尾巴走了。自從有這條街以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣冷落凄涼的年關(guān)！此時(shí)，遠(yuǎn)在上海，日本軍的重炮正在發(fā)狂地轟毀那邊繁盛的市廛。（有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說(shuō)中的故事發(fā)生在年關(guān)將至之時(shí)，講述了上海來(lái)的客人向林老板討債的經(jīng)過(guò)，勾勒出一幅舊社會(huì)的末世景象。B．上?？腿讼仁恰昂軕┣械亍狈Q(chēng)林先生是好人，后來(lái)面對(duì)林先生的哀求卻無(wú)動(dòng)于衷，要求“再加一點(diǎn)吧”，足見(jiàn)其世故、偽善。C．壽生罵黃茂記“很可惡”，提醒林先生預(yù)防南柵聚隆和西柵和源的欠款，相信“商會(huì)里總得議個(gè)辦法出來(lái)”，無(wú)論是罵黃茂記還是把希望寄托于商會(huì)，無(wú)非是在困難情形之下一個(gè)學(xué)徒出于維護(hù)東家的自然反應(yīng)。D．與老舍《茶館》中的“裕泰茶館”一樣，作者都是將社會(huì)投影在一間小店鋪中，顯示了宏大的社會(huì)圖景。7．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說(shuō)首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等疊詞的使用，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了環(huán)境特點(diǎn)，渲染了蕭條陰郁的氣氛，為下文奠定了感情基調(diào)。B．小說(shuō)情節(jié)集中緊湊，又曲折有致。如林小姐“轉(zhuǎn)臉對(duì)林先生急促地叫道”這處描寫(xiě)使敘事突起波瀾，此后情節(jié)的發(fā)展也一波三折。C．節(jié)選部分主要是以人物為線索，多條線索平行展開(kāi)，矛盾沖突復(fù)雜。其中壽生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)收賬，途中遭遇兵隊(duì)拉夫的過(guò)程是小說(shuō)的明線。D．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)到日本軍重炮轟毀上海市廛，與第二段中“然而又不知道坑害他到這地步的，究竟是誰(shuí)”形成呼應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思縝密。8．林先生這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。（4分）9．讀書(shū)小組要為此文寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：個(gè)人·時(shí)代·苦難；乙組提出一個(gè)關(guān)鍵詞：嘆息。請(qǐng)任選一個(gè)小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫(xiě)出你的短評(píng)思路。（6分）【答案】6．B7．C8．精明能干：看清單，打算盤(pán)，點(diǎn)檢銀錢(qián)數(shù)目；本分憂時(shí)：關(guān)心妻女，擔(dān)心收賬，憂慮時(shí)局；誠(chéng)信厚道：想方設(shè)法還賬，毫不隱瞞收入。9．示例一:（1）我選擇“個(gè)人·時(shí)代·苦難”。①個(gè)人的苦難：林先生誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真，謹(jǐn)慎小心地經(jīng)營(yíng)鋪?zhàn)?，卻舉步維艱。②時(shí)代的苦難?！熬瓒愔亍?、“兵隊(duì)拉夫”、侵略者炮轟上海，民不聊生。③苦難是主題。小說(shuō)從小鋪?zhàn)?、小人物的角度切入，表現(xiàn)努力掙扎的個(gè)人無(wú)法擺脫時(shí)代重壓下的苦難生存困境，反應(yīng)了作者對(duì)黑暗社會(huì)中人民命運(yùn)的同情，以及對(duì)苦難根源的探究。示例二:（1）我選擇“嘆息”。①小說(shuō)中幾個(gè)主要人物都在“嘆息”?！皣@息”原因：林先生內(nèi)心酸楚、無(wú)計(jì)可施，上?？腿藷o(wú)奈，壽生疲憊、同情?！皣@息”傳達(dá)了小人物們?cè)陲L(fēng)雨飄搖時(shí)局中掙扎的無(wú)力感，展示人物間息息相關(guān)的命運(yùn)。②情節(jié)中的主要事件大都在“嘆氣”中收尾。四次嘆氣形成前后照應(yīng)，層層推進(jìn)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③主題呈現(xiàn)的是作者的一聲“嘆息”。小說(shuō)揭示了人民群眾的苦難生活和命運(yùn)，以及城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的趨勢(shì)，是作者對(duì)半封建半殖民地中國(guó)凄風(fēng)慘雨的一聲長(zhǎng)嘆。④讀者在“嘆息”感傷中奮起。小說(shuō)展現(xiàn)廣大人民群眾承受的深重災(zāi)難和帝國(guó)主義侵略下的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，引發(fā)讀者對(duì)過(guò)去黑暗時(shí)代嘆息，同時(shí)也激發(fā)起為祖國(guó)美好的未來(lái)努力奮斗的信念。【解析】6．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容的能力。B.“面對(duì)林先生的哀求卻無(wú)動(dòng)于衷”錯(cuò)，根據(jù)“方才得到上?？腿它c(diǎn)一下頭”可知，上?？腿瞬⒎菬o(wú)動(dòng)于衷，而是答應(yīng)將還欠的一百元貨款先收五十；“足見(jiàn)其世故、偽善”錯(cuò)，根據(jù)“方才得到上海客人點(diǎn)一下頭，嘆口氣”“再加一點(diǎn)吧，我也熬不過(guò)這個(gè)年關(guān)呀”可知，上海客人之所以讓林老板“再加一點(diǎn)”，是完全出于一種無(wú)奈。故選B。7．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的藝術(shù)手法的能力。C.“途中遭遇兵隊(duì)拉夫的過(guò)程是小說(shuō)的明線”錯(cuò)，“壽生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)收賬，途中遇險(xiǎn)”是小說(shuō)的暗線。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。精明能干：“先看一看那張‘清單’，打了一會(huì)兒算盤(pán)，然后點(diǎn)檢銀錢(qián)數(shù)目”，看清單，打算盤(pán)，點(diǎn)檢銀錢(qián)數(shù)目，可見(jiàn)他是一個(gè)精明的商人；本分憂時(shí)：關(guān)心妻女“林先生嘴里應(yīng)酬著，一邊看看女兒，又聽(tīng)聽(tīng)老婆的打呃，心里一陣一陣酸上來(lái)”，擔(dān)心收賬“雖然是七八年的老伙計(jì)，一向沒(méi)有出過(guò)岔子，但誰(shuí)能保到底呢!而況又是過(guò)期不見(jiàn)回來(lái)”，憂慮時(shí)局“自從有這條街以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣冷落凄涼的年關(guān)”；誠(chéng)信厚道：“這全部付給上?？腿?，照賬算也還差一百多元。林先生凝神想了半晌，斜眼偷看了坐在那里吸煙的上海客人幾次，方才嘆一口氣，割肉似的捧到上?？腿烁?，又說(shuō)了許多好話，方才得到上海客人點(diǎn)一下頭”上海來(lái)的客人向林老板討債，林先生想方設(shè)法還賬，毫不隱瞞收入。9．本題考查學(xué)生擬寫(xiě)文學(xué)短評(píng)的能力。選擇“個(gè)人·時(shí)代·苦難”：①個(gè)人的苦難：林先生，一位看似普通的鋪?zhàn)永习?，他誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真，一心只想將自己的小鋪?zhàn)咏?jīng)營(yíng)得有聲有色。然而，現(xiàn)實(shí)卻像一座無(wú)形的大山，壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他謹(jǐn)慎小心地經(jīng)營(yíng)著每一寸土地，每一份貨物，但生活的艱難仍然讓他感到步步維艱。這是林先生個(gè)人的苦難，一個(gè)看似平凡卻充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的生活縮影。②時(shí)代的苦難。而林先生的苦難，并非孤立存在。他所處的時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)動(dòng)蕩與不安的時(shí)代。“捐稅重”，像一把無(wú)形的鎖鏈，束縛著每一個(gè)勤勞的人民;“兵隊(duì)拉夫”，像一只兇猛的野獸，隨時(shí)準(zhǔn)備吞噬那些無(wú)力反抗的生命。更有侵略者炮轟上海，讓這座繁華的城市瞬間淪為一片廢墟，民不聊生，苦不堪言。這是時(shí)代的苦難，一個(gè)充滿(mǎn)壓迫與絕望的時(shí)代背景。③苦難是主題。小說(shuō)以小鋪?zhàn)?、小人物為切入點(diǎn)，通過(guò)林先生的視角，讓我們看到了個(gè)人在時(shí)代苦難中的掙扎與無(wú)奈。它不僅僅反映了林先生個(gè)人的苦難，更是一個(gè)時(shí)代的縮影。在這個(gè)黑暗的社會(huì)中，那些努力掙扎的人們無(wú)法擺脫時(shí)代重壓下的生存困境，他們的命運(yùn)仿佛被一只看不見(jiàn)的大手牢牢掌控。小說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)黑暗社會(huì)中人民的深切同情，以及對(duì)苦難根源的深刻探究。它讓我們看到，個(gè)體的苦難背后，往往隱藏著更為深重的時(shí)代之痛。選擇“嘆息”：①小說(shuō)中幾個(gè)主要人物都在“嘆息”。在小說(shuō)中，每個(gè)人物的嘆息都如同冰冷的雨滴，無(wú)聲地落在讀者心頭。林先生的第一次嘆氣，如同深夜的寒風(fēng)，透露著他內(nèi)心的酸楚和無(wú)奈。第二次嘆氣，則像是秋日的落葉，沉重地落下，彰顯出他的無(wú)計(jì)可施和深深的絕望。而上海客人的嘆氣，則像是一聲悠長(zhǎng)的嘆息，充滿(mǎn)了對(duì)生活的無(wú)力和對(duì)命運(yùn)的無(wú)奈。壽生的嘆氣，更像是疲憊的旅人在漫漫長(zhǎng)路上的一聲哀鳴，帶著深深的疲憊和對(duì)他人遭遇的同情。②情節(jié)中的主要事件大都在“嘆氣”中收尾。這部小說(shuō)的情節(jié)如同一個(gè)精妙的鏈條，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，彼此呼應(yīng)。而“嘆息”則成為了這個(gè)鏈條上最顯眼的環(huán)節(jié)，它既是故事的結(jié)尾，也是新故事的開(kāi)始。這種前后照應(yīng)，層層推進(jìn)的敘事方式，不僅展示了人物間息息相關(guān)的命運(yùn)，更使得整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)而富有張力。小說(shuō)所揭示的，不僅僅是人民群眾的苦難生活和命運(yùn)，更是對(duì)半封建半殖民地中國(guó)社會(huì)的深刻反思。③主題呈現(xiàn)的是作者的一聲“嘆息”。作者通過(guò)這部作品，對(duì)那個(gè)凄風(fēng)慘雨的時(shí)代發(fā)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲嘆息，表達(dá)了他對(duì)人民和社會(huì)的深深關(guān)切，同時(shí)也傳達(dá)了強(qiáng)烈的時(shí)代使命感和歷史責(zé)任感。④讀者在“嘆息”感傷中奮起。雖然這部小說(shuō)以城市小商人的處境為中心，但它所展現(xiàn)的，卻是廣大人民群眾在帝國(guó)主義侵略下的深重災(zāi)難和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。讀者在閱讀這部作品時(shí)，不僅能夠認(rèn)識(shí)并嘆息于過(guò)去的黑暗時(shí)代，更能從中汲取力量，為祖國(guó)的美好未來(lái)而努力奮斗。這部小說(shuō)，就像一面歷史的鏡子，讓我們?cè)诜此歼^(guò)去的同時(shí)，也看到了未來(lái)的希望。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。孔子曰：“伯夷、叔齊，不念舊惡，怨是用希。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷之意，睹軼詩(shī)可異焉。其傳曰：伯夷、叔齊，孤竹君之二子也。父欲立叔齊，及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齊亦不肯立而逃之。國(guó)人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉。及至西伯卒武王載木主號(hào)為文王東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也?！狈龆ブ?。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷叔齊恥之，義不食周粟，隱於首陽(yáng)山，采薇而食之。及餓且死，作歌。其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒(méi)兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂餓死于首陽(yáng)山。由此觀之，怨邪非邪？或曰：“天道無(wú)親，常與善人?！比舨?、叔齊，可謂善人者非邪？積仁絜行如此而餓死！且七十子之徒，仲尼獨(dú)薦顏淵為好學(xué)。然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。天之報(bào)施善人，其何如哉？盜跖日殺不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚黨數(shù)千人橫行天下，竟以壽終。是遵何德哉？此其尤大彰明較著者也。若至近世，操行不軌，專(zhuān)犯忌諱，而終身逸樂(lè)，富厚累世不絕?；驌竦囟钢?，時(shí)然后出言，行不由徑，非公正不發(fā)憤，而遇禍災(zāi)者，不可勝數(shù)也。余甚惑焉，儻所謂天道，是邪非邪？子曰：“道不同不相為謀?！币喔鲝钠渲疽?。故曰：“富貴如可求，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好?！薄皻q寒，然后知松柏之后凋?！迸e世混濁，清士乃見(jiàn)。豈以其重若彼，其輕若此哉？——（節(jié)選自《史記·伯夷列傳》）10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）及至西伯A卒B武王載C木主D號(hào)E為文王F東G伐紂11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“伯”在古文中常見(jiàn)的意義有三，分別是“兄弟排行中最為年長(zhǎng)者”“古代五等爵位中的第二等”和“一方的首領(lǐng)”。文中“伯夷”“西伯”中的“伯”意義不同。B．“用”在文中是“因?yàn)椤钡囊馑?，與《勸學(xué)》中“用心一也”的“用”詞義相同。C．“干戈”文中指“戰(zhàn)爭(zhēng)”，與“化干戈為玉帛”中的“干戈”意義相同。D．“報(bào)”有“報(bào)答、酬謝”的意思，與“以德報(bào)怨，何以報(bào)德”中的“報(bào)”詞義相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．孤竹君想要立叔齊為國(guó)君，叔齊又要把君位讓給伯夷。伯夷不敢違背父親的遺命，于是逃走了。B．伯夷、叔齊二人來(lái)到西伯封地，見(jiàn)武王不埋葬父親且欲出兵討伐商紂，遂叩馬上諫，臣子都想防衛(wèi)他，只有姜尚稱(chēng)贊兩人為“義人”。C．武王平定戰(zhàn)亂，天下都以周為宗主國(guó)，伯夷、叔齊卻創(chuàng)作歌曲，其中說(shuō)道：神農(nóng)、虞、夏三朝一下子就滅亡不存了，他們?nèi)叩拿\(yùn)都很衰微。D．有人將伯夷、叔齊、顏淵的所做所得與盜跖對(duì)比，表達(dá)了對(duì)于天道不公的困惑和憤慨。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)老，盍往歸焉。（2）然回也屢空，糟糠不厭，而卒蚤夭。天之報(bào)施善人，其何如哉？14．天下宗周后伯夷叔齊是如何保持自己志節(jié)的？（3分）【答案】10．BDF11．A12．C13．(1)這時(shí)，伯夷、叔齊聽(tīng)說(shuō)西伯昌能夠很好地贍養(yǎng)老人，就想何不去投奔他呢?。?）然而顏淵總是窮困纏身，連粗劣的食物都吃不飽，終于過(guò)早地死去了。天道對(duì)好人的報(bào)償又是怎樣的呢？14．①恥食周粟，采薇而食，②作歌明志，③于是餓死在首陽(yáng)山上?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：可是到了那里，西伯昌已經(jīng)死了，他的兒子武王把他的木制靈牌載在兵車(chē)上，追尊西伯昌為文王，向東方進(jìn)兵去討伐殷紂。“西伯卒”主謂短語(yǔ)作句子，“武王”為后句主語(yǔ)，其前B處斷開(kāi)；“木主”是“載”的賓語(yǔ)，賓語(yǔ)后D處斷開(kāi)；“為文王”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，賓語(yǔ)后F處斷開(kāi)。故選BDF。11．本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A．“古代五等爵位中的第二等”錯(cuò)誤，“伯”是五等爵位中的第三等。五等爵位為：公、侯、伯、子、男。B．正確。句意：怨恨因此也就少了。/這是因?yàn)橛眯膶?zhuān)一。C．正確。句意：就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。/比喻使戰(zhàn)爭(zhēng)化為和平。D．正確。句意：天道對(duì)好人的報(bào)償。/用恩德來(lái)報(bào)答怨恨，用什么來(lái)報(bào)答恩德。故選A。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“他們?nèi)叩拿\(yùn)都很衰微”錯(cuò)誤，從原文“神農(nóng)、虞、夏忽焉沒(méi)兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣”來(lái)看，并非三個(gè)朝代命運(yùn)衰微，而是感嘆自己二人命運(yùn)衰微，即將餓死。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“于是”，這時(shí)；“養(yǎng)老”，贍養(yǎng)老人；“歸”，投奔；“盍”，何不。（2）“糟糠”，粗劣的飯食；“厭”，同“饜”，飽，吃飽；“蚤”，同“早”。14．本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“而伯夷叔齊恥之，義不食周粟，隱於首陽(yáng)山，采薇而食之”可知，恥食周粟，采薇而食；②由原文“及餓且死，作歌”可知，作歌明志；③由原文“遂餓死于首陽(yáng)山”可知，于是餓死在首陽(yáng)山上。參考譯文：孔子說(shuō)：“伯夷、叔齊不記以往的仇恨，怨恨因此也就少了。”“他們追求仁德，就得到了仁德，又有什么怨恨呢？”我對(duì)伯夷的意志深表同情，看到他們未被經(jīng)書(shū)載錄的遺詩(shī)，又感到很詫異。他們的傳記上說(shuō)：伯夷、叔齊是孤竹君的兩個(gè)兒子。父親想要立叔齊為國(guó)君，等到父親死了，叔齊要把君位讓給伯夷。伯夷說(shuō)：“這是父親的遺命??！”于是逃走了。叔齊也不肯繼承君位逃走了。國(guó)人只好擁立孤竹君的次子。這時(shí)，伯夷、叔齊聽(tīng)說(shuō)西伯昌能夠很好地贍養(yǎng)老人，就想何不去投奔他呢！可是到了那里，西伯昌已經(jīng)死了，他的兒子武王把他的木制靈牌載在兵車(chē)上，追尊西伯昌為文王，向東方進(jìn)兵去討伐殷紂。伯夷、叔齊勒住武王的馬韁諫諍說(shuō)：“父親死了不葬，就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，能說(shuō)是孝順嗎？作為臣子去殺害君主，能說(shuō)是仁義嗎？”武王身邊的隨從人員要?dú)⒌羲麄儭Ｌ珔紊姓f(shuō)：“這是有節(jié)義的人啊?！庇谑菙v扶著他們離去。等到武王平定了商紂的暴亂，天下都?xì)w順了周朝，可是伯夷、叔齊卻認(rèn)為這是恥辱的事情，他們堅(jiān)持仁義，不吃周朝的糧食，隱居在首陽(yáng)山上，靠采摘野菜充饑。到了快要餓死的時(shí)候，作了一首歌，那歌辭是：“登上那西山啊，采摘那里的薇菜。以暴臣換暴君啊，竟認(rèn)識(shí)不到那是錯(cuò)誤。神農(nóng)、虞、夏的太平盛世轉(zhuǎn)眼消失了，哪里才是我們的歸宿？唉呀，只有死啊，命運(yùn)是這樣的不濟(jì)！”于是餓死在首陽(yáng)山。從這首詩(shī)看來(lái)，他們是怨恨還是不怨恨呢？有人說(shuō):“天道是沒(méi)有偏私的，總是經(jīng)常幫助好人?！毕癫摹⑹妪R應(yīng)該說(shuō)是好人呢，還是不該說(shuō)是好人呢？他們?nèi)绱说胤e累仁德，保持高潔的品行，卻終于餓死！再說(shuō)，孔子七十名得意的學(xué)生里，只有顏淵被推重為好學(xué)，然而顏淵總是窮困纏身，連粗劣的食物都吃不飽，終于過(guò)早地死去了。天道對(duì)好人的報(bào)償又是怎樣的呢？盜跖成天殺無(wú)辜的人，烤人的心肝當(dāng)肉吃，兇殘放縱，聚集黨徒幾千人在天下橫行，竟然長(zhǎng)壽而終。這是遵循的什么道德呢？這是極大而又顯著的事啊。至于說(shuō)到近代，那些不走正路、專(zhuān)門(mén)違法犯禁的人，卻能終生安逸享樂(lè)，過(guò)著富裕優(yōu)厚的生活，世世代代都不斷絕。而有的人，選好地方才肯邁步，適宜的機(jī)會(huì)才肯說(shuō)話，走路，不敢經(jīng)由小路，不是公正的事決不發(fā)憤去做，像這樣小心審慎而遭禍災(zāi)的人，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。我深感困惑不解。倘若有所謂天道，那么這是天道呢，不是天道呢？孔子說(shuō)：“思想不一致的人，不能相互商量。”也只有各人按著自己的意志行事。所以他又說(shuō)：“假如富貴是可以尋求得到的話，即使作個(gè)卑賤的趕車(chē)人，我也愿去做;假如尋求不到，那還是依照自己的愛(ài)好去做?！薄暗搅藝?yán)寒季節(jié)，才知道松柏是最后凋謝的?！闭麄€(gè)社會(huì)混亂污濁的時(shí)候，品行高潔的人才會(huì)顯露出來(lái)。這難道不是因?yàn)橛械娜税迅毁F安樂(lè)看得那么重，才顯得另一些人把富貴安樂(lè)看得那么輕嗎?(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。秦州雜詩(shī)（其一）①杜甫滿(mǎn)目悲生事②，因人作遠(yuǎn)游。遲回度隴怯，浩蕩及關(guān)愁。水落魚(yú)龍夜，山空鳥(niǎo)鼠③秋。西征問(wèn)烽火，心折④此淹留?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)是作者攜家前往秦州（甘肅天水一帶）投奔從侄杜佐和舊友贊公所作。②生事，即生計(jì)。③魚(yú)龍、鳥(niǎo)鼠，即魚(yú)龍河、鳥(niǎo)鼠山，代指秦州的山水。④心折，即心驚。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（

）（3分）A．首聯(lián)“滿(mǎn)”字傳神，極寫(xiě)悲況之廣，“遠(yuǎn)游”交代路途遙遠(yuǎn)，綰涉后面的隴山、關(guān)隘、魚(yú)龍與鳥(niǎo)鼠。B．頷聯(lián)“遲回”“浩蕩”一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出了秦州山關(guān)的地勢(shì)特征，也流露出了詩(shī)人當(dāng)時(shí)復(fù)雜的心情。C．頸聯(lián)對(duì)仗工整，借山水寫(xiě)出了秦州一帶的空曠寧?kù)o，以此襯托詩(shī)人因遠(yuǎn)游而生難以言狀的悲苦情。D．“心折”二字呼應(yīng)開(kāi)篇“悲”字，結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，情感上引出思慮，戰(zhàn)事不斷，秦州還能淹留？16．有人評(píng)價(jià)詩(shī)中“悲”字乃一篇之骨，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析“悲”的原因。（6分）【答案】15、C16．①窮困潦倒、全家生計(jì)無(wú)依之悲?！氨隆薄耙蛉恕?，點(diǎn)明家境困苦，要投靠他人而生活。②投靠親友，漂泊不定之悲。詩(shī)人居無(wú)定所，只得攜家到秦州投奔從侄、朋友而遠(yuǎn)游。③途中山川險(xiǎn)惡，舉步維艱之悲。過(guò)隴山與險(xiǎn)關(guān)，涉魚(yú)龍河，度鳥(niǎo)鼠山，一路艱險(xiǎn)萬(wàn)分。④戰(zhàn)事不斷，家國(guó)不寧之悲。一路西征，不停的戰(zhàn)火，讓詩(shī)人擔(dān)心秦州也不是安寧之所?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。C.“寧?kù)o”錯(cuò)誤，應(yīng)為“寂寥”；“因遠(yuǎn)游而生難以言狀的悲苦情”以偏概全，不止遠(yuǎn)游。故選C。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。首句“滿(mǎn)”字大境界，滿(mǎn)眼饑荒令人悲傷，表現(xiàn)安史之亂背景下，百姓流離失所，艱難謀生。作者一家是千萬(wàn)個(gè)家庭之一，生事猶生計(jì)，所經(jīng)歷的困境也是千萬(wàn)個(gè)家庭之一，所抒發(fā)的個(gè)人情感也具有代表性?！耙蛉俗鬟h(yuǎn)游”依附他人遠(yuǎn)游異鄉(xiāng)。表達(dá)窮困潦倒、全家生計(jì)無(wú)依之悲。頷聯(lián)“遲回，徘徊”，實(shí)際是抒發(fā)內(nèi)心的猶豫不定。“怯”字即表現(xiàn)隴山的山路崎嶇，又指代心情擔(dān)憂，與“遲回”相照應(yīng)?！昂剖帯笔谴缶辰绲脑~，即是到了。到了大震關(guān)，前面的怯字并沒(méi)有生出到達(dá)的喜悅，反而是極目之處憂愁之大。頸聯(lián)兩句“水落、山空”表明季節(jié)深秋?！棒~(yú)龍”川名，“鳥(niǎo)鼠”山名，皆是途中地名，又仿佛途中實(shí)景?！八洹保钋锒珊?，水少的景況。“山空”，萬(wàn)木凋零，所以鳥(niǎo)鼠深“秋”。途中山川險(xiǎn)惡，舉步維艱之悲?！拔髡鲉?wèn)烽火，心折此淹留”，尾聯(lián)是寫(xiě)詩(shī)人一邊向西跋涉，一邊不斷打聽(tīng)前方有無(wú)戰(zhàn)事，最后以“此地亦不可久留”的心情結(jié)束全詩(shī)。戰(zhàn)事不斷，家國(guó)不寧之悲。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）在《過(guò)秦論》中，“，”兩句運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了陳涉起義后得到熱烈的響應(yīng)。（2）《伶官傳序》中，歐陽(yáng)修在引《尚書(shū)》中的話“滿(mǎn)招損，謙得益”作答時(shí)，順勢(shì)從中引申出“，”的道理。（3）生活在自然之中，“明月”二字常會(huì)撩動(dòng)古人心弦，化作佳句融入唐宋詩(shī)文之中，其中令你印象深刻的兩句是“，”?！敬鸢浮浚?）天下云集響應(yīng)贏糧而景從（2）憂勞可以興國(guó)逸豫可以亡身（3）海上生明月天涯共此時(shí)（明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天/春江潮水連海平，海上明月共潮生/閑坐夜明月，幽人彈素琴/舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)）【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名句的能力。易錯(cuò)字有：贏、景、逸、豫、涯、潮。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在博大精深的中華文化體系中，“木”扮演著舉足輕重的角色。中國(guó)人對(duì)木有著①的情結(jié)，對(duì)木的親近似乎是與生俱來(lái)的，從發(fā)自天性般的懂得居于木，棲于林，取木建屋，與木為家；到進(jìn)一步的喜木，愛(ài)木，崇尚木，收藏木；從“道法自然”的哲學(xué)觀到“盛木為懷”的宗教情節(jié)，木與人們的生活②。中國(guó)人為何對(duì)木③？人們熱愛(ài)樹(shù)木，因?yàn)樗休d著巨大的生態(tài)意義。一棵樹(shù)便是一個(gè)理想的生態(tài)聚落，是眾多生物的棲息之地。人們依戀樹(shù)木，因?yàn)樗澘讨貞浥c鄉(xiāng)愁。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，回憶童年、念及故鄉(xiāng)時(shí)，一株古樹(shù)就是一份可親可感的記憶。從“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的春意盎然，到A，從《詩(shī)經(jīng)》里的東門(mén)之楊，到B，樹(shù)木寄托的是人與自然、人與人、人與故鄉(xiāng)的情與意，是中國(guó)歷史傳承至今的樸素生態(tài)觀，更是獨(dú)屬于中國(guó)人的極致浪漫。18.在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19.簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)波浪線的句子。（4分）20.請(qǐng)?jiān)跈M線處仿照上句在A、B處續(xù)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容正確貼切，語(yǔ)意完整連貫。（4分）【答案】18.①根深蒂固（異乎尋常/非同尋常）②息息相關(guān)（密不可分）③情有獨(dú)鐘（一往情深）19.①多用動(dòng)詞，“居”“棲”“取”“建”“與”“為”等動(dòng)詞的使用，增強(qiáng)了語(yǔ)言的畫(huà)面感和感染力，生動(dòng)地表現(xiàn)了木與人們生活的密切關(guān)聯(lián)。②多用短句，表意靈活，節(jié)奏感強(qiáng)，簡(jiǎn)明生動(dòng)地寫(xiě)出了木與中國(guó)人生活關(guān)系之密切，中國(guó)人對(duì)木偏愛(ài)的情結(jié)之深。20.參考示例：A“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”的晴明悠遠(yuǎn)（“無(wú)邊落木蕭蕭下”的壯闊悲涼/“綠樹(shù)村邊合”的清新恬淡）B《項(xiàng)脊軒志》中的庭中枇杷（《五柳先生傳》中的宅邊五柳/《故都的秋》中的屋角棗樹(shù)）【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處，根據(jù)“對(duì)木的親近似乎是與生俱來(lái)的”“發(fā)自天性般的懂得”，可知中國(guó)人對(duì)木的“情結(jié)”的特點(diǎn)應(yīng)該是是喜歡木、對(duì)木親近時(shí)間已久、有很深的緣分、對(duì)木的感覺(jué)與眾不同。由此，成語(yǔ)可填“根深蒂固”或“異乎尋?！被颉胺峭瑢こ！?。“根深蒂固”，比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖?！爱惡鯇こ！?，跟平常的情況很不一樣，與眾不同?！胺峭瑢こ！?，形容人和事物很突出，不同于一般。②處，根據(jù)前文的兩個(gè)“從……到……”的表意形式，可知結(jié)尾處是對(duì)“木與人們的生活”關(guān)系特點(diǎn)的總結(jié)，應(yīng)該表明木與人們的生活關(guān)系密切，以突出“木”舉足輕重的角色地位。由此，成語(yǔ)可填“息息相關(guān)”或“密不可分”。“息息相關(guān)”，彼此呼吸都連在一起，比喻關(guān)系非常密切。“密不可分”，形容十分緊密，不可分割。③處，根據(jù)后文“人們熱愛(ài)樹(shù)木，因?yàn)樗休d著巨大的生態(tài)意義”，結(jié)合設(shè)問(wèn)句特征以及在段首位置的情況，可知要講為何對(duì)木如此熱愛(ài)，要選用表達(dá)熱愛(ài)的成語(yǔ)。由此，成語(yǔ)可填“情有獨(dú)鐘”或“一往情深”?！扒橛歇?dú)鐘”，意思是指對(duì)某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。“一往情深”，意思是指對(duì)人或?qū)κ挛飪A注了很深的感情，向往而不能克制?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)句的豐富含意、品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。分析時(shí)，應(yīng)著眼于詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、表達(dá)技巧、句式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主旨意義等方面。從所給句子看，涉及兩方面。作答時(shí)結(jié)合具體問(wèn)題具體分析。一是句式特征，是用短句形式表意。如“居于木，棲于林，取木建屋，與木為家”和“到進(jìn)一步的喜木，愛(ài)木，崇尚木，收藏木”。短句具有強(qiáng)調(diào)作用，突出感情表達(dá)；句式活潑靈動(dòng)，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)；句式整齊，節(jié)奏分明，音韻和諧，富有音樂(lè)美感，讀來(lái)朗朗上口。二是詞語(yǔ)運(yùn)用，文章用了一連串動(dòng)詞，如用“居”“棲”“取”“建”“與”“為”，既表達(dá)中國(guó)人對(duì)木與生俱來(lái)的親近，又增強(qiáng)了畫(huà)面感和感染力；用“喜”“愛(ài)”“崇尚”“收藏”等動(dòng)詞強(qiáng)化了對(duì)木的喜愛(ài)和珍視?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之仿寫(xiě)的能力。本題仿寫(xiě)時(shí)，要注意A處仿寫(xiě)對(duì)象是“‘萬(wàn)條垂下綠絲絳’的春意盎然”，B處仿寫(xiě)對(duì)象是“《詩(shī)經(jīng)》里的東門(mén)之楊”。在句式上，要依照“……的……”偏正短語(yǔ)的形式補(bǔ)充原文，使得上下文銜接連貫。在語(yǔ)意上，A處仿寫(xiě)對(duì)象的引文部分是詩(shī)句，“的”字后面用四字短語(yǔ)表達(dá)詩(shī)句的意境色彩，內(nèi)容要表達(dá)貼切；B處偏正短語(yǔ)的定語(yǔ)部分是作品名稱(chēng)，“的”字后面用四字短語(yǔ)表現(xiàn)出自作品中的事物，所選事物盡量要具有代表性。在語(yǔ)境上，A處詩(shī)句，B處所修飾的對(duì)象，都要與“樹(shù)木”相關(guān)，才符合上下文語(yǔ)境需要。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。細(xì)胞外囊泡是由生命體自發(fā)分泌的納米級(jí)雙層膜結(jié)構(gòu)，直徑通常在30-400納米之間。細(xì)胞外囊泡來(lái)源廣泛，包括哺乳動(dòng)物細(xì)胞、原核細(xì)胞以及古菌，都可以分泌囊泡。分泌出來(lái)的細(xì)胞外囊泡可以攜帶很多母細(xì)胞的物質(zhì)，例如蛋白質(zhì)、核酸、碳水化合物、脂質(zhì)和致病因子等。細(xì)胞外囊泡能夠高效參與細(xì)胞間的物質(zhì)傳遞和信息交流，我們可以把它比作微小的“信息快遞員”，當(dāng)微生物遇到宿主細(xì)胞時(shí)，它們可以將一些重要信息發(fā)送到這些囊泡中，影響宿主細(xì)胞的功能和狀態(tài)。然而，并非所有微生物都是友好的。有一部分病原性微生物可以通過(guò)囊泡搗鬼，讓它們帶著一些壞消息潛入宿主細(xì)胞的領(lǐng)地。這時(shí)候，細(xì)胞外囊泡就像是微生物界的間諜，試圖干擾宿主細(xì)胞的正常運(yùn)作。這些“間諜”可以運(yùn)輸和傳遞毒力因子到宿主細(xì)胞，甚至能夠穿過(guò)哺乳動(dòng)物宿主的表面黏膜，起到替代致病菌的作用，引發(fā)多種疾病的發(fā)生。例如，胃腸道致病菌的細(xì)胞外囊泡已被證實(shí)可以攜帶多種細(xì)胞毒素，引發(fā)宿主細(xì)胞膨脹、溶解，導(dǎo)致腸黏膜細(xì)胞損害。基于細(xì)胞外囊泡在細(xì)胞通訊、免疫調(diào)節(jié)、腫瘤轉(zhuǎn)移、再生修復(fù)等多個(gè)生理和病理過(guò)程的重要作用，其相關(guān)研究將為深入分析微生物與人類(lèi)健康之間的關(guān)系提供新的線索，從而為發(fā)展病原體防控策略提供理論支撐。21.文中第二段使用了“信息快遞員”“間諜”等加引號(hào)的詞語(yǔ)，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。（4分）22.依據(jù)文段信息，用一個(gè)長(zhǎng)單句給“細(xì)胞外囊泡”下定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，不超過(guò)75個(gè)字。（5分）【答案】21.①這些加引號(hào)的詞在文中具有特殊含義，喻指細(xì)胞外囊泡。②采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了細(xì)胞外囊泡特征和功用，便于讀者理解。22.細(xì)胞外囊泡是由生命體自發(fā)分泌，直徑通常在30-400納米之間，能攜帶蛋白質(zhì)、核酸等母細(xì)胞物質(zhì)，高效參與細(xì)胞間物質(zhì)傳遞和信息交流的納米級(jí)雙層膜結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。關(guān)于引號(hào)，一般作用有：1.表直接引用；2.表著重論述；3.表特殊含義；4.表特殊稱(chēng)謂；5.表示否定和諷刺。引號(hào)最基本的用法是引用，引用包括直接引用和間接引用。做答時(shí)具體問(wèn)題具體分析，分點(diǎn)表述即可。結(jié)合內(nèi)容看，“信息快遞員”“間諜”都是稱(chēng)謂，但一般指人，不指事物，可見(jiàn)在文中有著特殊含義，是對(duì)“細(xì)胞外囊泡”的形象化的表述，采用的是比喻修辭，說(shuō)明細(xì)胞外囊泡特征和功用，便于讀者理解，讓表意生動(dòng)形象。【22題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之下定義的能力。下定義，必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征，通常采用判斷單句形式，其基本格式可以概括為：“×××是×××的×××”。被定義對(duì)象是“細(xì)胞外囊泡”，先確定它的屬概念，即賓語(yǔ)中心詞是“納米級(jí)雙層膜結(jié)構(gòu)”；然后篩選種差特征，從文中提煉關(guān)于“細(xì)胞外囊泡”的內(nèi)容要點(diǎn)。根據(jù)材料，可知，“由生命體自發(fā)分泌的”是介紹來(lái)源，“直徑通常在30-400納米之間”是外在特征，“來(lái)源廣泛，包括……”是就來(lái)源對(duì)“生命體”的補(bǔ)充說(shuō)明，“分泌出來(lái)的細(xì)胞外霰泡可以攜帶很多母細(xì)胞的物質(zhì)，例如蛋白質(zhì)、核酸、碳水化合物、脂質(zhì)和致病因子等”是介紹能力，“能夠高效參與細(xì)胞間的物質(zhì)傳遞和信息交流”是介紹功能，“在細(xì)胞通訊、免疫調(diào)節(jié)、腫瘤轉(zhuǎn)移、再生修復(fù)等多個(gè)生理和病理過(guò)程有重要作用”是說(shuō)其作用體現(xiàn)。依據(jù)字?jǐn)?shù)要求，關(guān)于“來(lái)源”要綜合起來(lái)表述，最后一項(xiàng)內(nèi)容可刪除。最后根據(jù)提煉的核心信息，按照一定的語(yǔ)序組織答案即可。四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)孔子曾說(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣