第5章 人體內(nèi)廢物的排出2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)生物同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

第5章人體內(nèi)廢物的排出2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)生物同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖結(jié)合人教版七年級(jí)下冊(cè)生物教材，本章節(jié)旨在幫助學(xué)生理解人體內(nèi)廢物的排出過程，掌握排泄系統(tǒng)的組成及其功能，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人體生理機(jī)制的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)際案例分析、互動(dòng)討論等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題的能力，激發(fā)學(xué)生探索生命科學(xué)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于學(xué)生的科學(xué)思維與實(shí)踐能力。旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋生命現(xiàn)象的能力，通過觀察排泄過程，發(fā)展學(xué)生的實(shí)證思維和創(chuàng)新思維。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識(shí)，引導(dǎo)他們關(guān)注個(gè)人健康，理解人體生理功能與廢物排出之間的關(guān)系，從而提高學(xué)生的自我保健意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、人體的基本組織、人體的八大系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)人體的基本構(gòu)成和功能有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)生命科學(xué)充滿興趣，喜歡通過實(shí)踐和觀察來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谶壿嬎季S和形象思維方面都有一定的基礎(chǔ)，善于通過案例和圖表來理解抽象概念。此外，學(xué)生可能偏好互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解人體內(nèi)廢物排出的具體過程和機(jī)制時(shí)可能會(huì)遇到困難，例如排泄系統(tǒng)的具體工作原理、不同廢物排出的途徑和意義等。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的生理過程，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際生理功能聯(lián)系起來，需要通過具體的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來加深理解。教學(xué)資源-人教版七年級(jí)下冊(cè)生物教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-生物實(shí)驗(yàn)室（用于實(shí)驗(yàn)觀察）

-教學(xué)模型（人體排泄系統(tǒng)模型）

-互動(dòng)式教學(xué)軟件

-生理圖示及動(dòng)畫演示資料

-實(shí)驗(yàn)材料（如尿液分析試紙等）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于人體排泄系統(tǒng)的預(yù)習(xí)資料，包括相關(guān)章節(jié)的閱讀材料和視頻。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如“人體內(nèi)廢物有哪些排出途徑？”“腎臟如何過濾血液？”等探究性問題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀教材和視頻資料，初步了解排泄系統(tǒng)的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)探究性問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題通過在線平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前構(gòu)建知識(shí)框架，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示腎臟模型和排泄過程動(dòng)畫，引出課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解腎臟的結(jié)構(gòu)和功能，以及尿液的形成過程。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，探討不同排泄途徑的作用。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保理解透徹。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的理解。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題進(jìn)行提問，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解腎臟的工作原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解排泄系統(tǒng)的知識(shí)，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于人體排泄系統(tǒng)的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固排泄系統(tǒng)的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固課堂知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.排泄的概念和意義

-排泄是指人體將代謝終產(chǎn)物排出體外的過程。

-排泄的意義在于維持體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，防止代謝廢物對(duì)身體的危害。

2.排泄系統(tǒng)的組成

-排泄系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。

-腎臟是排泄系統(tǒng)的主要器官，負(fù)責(zé)過濾血液，形成尿液。

3.腎臟的結(jié)構(gòu)和功能

-腎臟位于脊柱兩側(cè)，每個(gè)腎臟由大約100萬個(gè)腎單位組成。

-腎單位包括腎小球、腎小管和腎集合管，負(fù)責(zé)過濾血液，重吸收有用物質(zhì)，形成尿液。

4.尿液的形成過程

-尿液的形成包括腎小球的過濾作用、腎小管的重吸收作用和腎集合管的分泌作用。

-腎小球過濾血液中的水、電解質(zhì)和廢物，形成初尿。

-腎小管重吸收大部分水、電解質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)，使尿液濃縮。

-腎集合管分泌部分廢物，最終形成尿液。

5.尿液排出的途徑

-尿液從腎臟通過輸尿管傳輸?shù)桨螂住?/p>

-膀胱儲(chǔ)存尿液，當(dāng)達(dá)到一定量時(shí)，通過尿道排出體外。

6.排泄系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

-排泄系統(tǒng)的調(diào)節(jié)主要通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)。

-抗利尿激素（ADH）調(diào)節(jié)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，維持體內(nèi)水分平衡。

-醛固酮調(diào)節(jié)腎小管對(duì)鈉的重吸收和鉀的排泄，維持體內(nèi)電解質(zhì)平衡。

7.排泄系統(tǒng)的常見疾病

-排泄系統(tǒng)的常見疾病包括腎小球腎炎、腎結(jié)石、膀胱炎等。

-了解疾病的癥狀和預(yù)防措施對(duì)于保持泌尿系統(tǒng)健康至關(guān)重要。

8.泌尿系統(tǒng)的保健

-保持良好的飲水習(xí)慣，每天飲水量應(yīng)達(dá)到足夠量。

-避免過度勞累和受涼，預(yù)防泌尿系統(tǒng)感染。

-定期體檢，及早發(fā)現(xiàn)和治療泌尿系統(tǒng)疾病。

9.排泄系統(tǒng)與人體健康的關(guān)系

-排泄系統(tǒng)的正常工作對(duì)于維持人體健康至關(guān)重要。

-排泄系統(tǒng)功能障礙可能導(dǎo)致代謝廢物積累，引發(fā)多種疾病。

10.科學(xué)探究方法

-觀察法：觀察尿液的顏色、透明度等特征，判斷泌尿系統(tǒng)的健康狀況。

-實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)，如尿常規(guī)檢查，了解尿液中的成分變化。

-比較法：比較不同個(gè)體的尿液樣本，分析排泄系統(tǒng)的差異。典型例題講解例題1：描述尿液的形成過程。

答案：尿液的形成過程包括三個(gè)步驟：首先是腎小球的過濾作用，血液中的水、電解質(zhì)和小分子物質(zhì)被過濾到腎小囊形成初尿；其次是腎小管的重吸收作用，大部分水、電解質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)被重吸收回血液；最后是腎集合管的分泌作用，部分廢物被分泌到尿液中，最終形成尿液。

例題2：解釋為什么人體需要排泄廢物。

答案：人體需要排泄廢物以維持體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。代謝過程中產(chǎn)生的廢物如尿素、肌酐等如果不及時(shí)排出，會(huì)在體內(nèi)積累并對(duì)身體造成危害，可能導(dǎo)致中毒、電解質(zhì)失衡等健康問題。

例題3：闡述腎臟在排泄系統(tǒng)中的作用。

答案：腎臟是排泄系統(tǒng)的主要器官，負(fù)責(zé)過濾血液中的廢物和多余的水分，形成尿液。腎臟還具有調(diào)節(jié)體內(nèi)水分、電解質(zhì)平衡和血壓的功能，并通過分泌激素參與調(diào)節(jié)紅細(xì)胞生成和骨骼代謝。

例題4：分析腎小球腎炎對(duì)尿液形成的影響。

答案：腎小球腎炎會(huì)導(dǎo)致腎小球?yàn)V過膜的通透性增加，使得本應(yīng)保留在血液中的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞濾出，形成蛋白尿和血尿。這會(huì)影響到尿液的形成質(zhì)量，可能導(dǎo)致體內(nèi)廢物和水分的積累。

例題5：討論如何通過尿液的顏色判斷泌尿系統(tǒng)的健康狀況。

答案：尿液的顏色可以反映泌尿系統(tǒng)的健康狀況。正常的尿液呈淡黃色，如果尿液顏色過深，可能表示體內(nèi)水分不足；如果尿液顏色過淺，可能表示飲水過多。此外，尿液顏色異常如紅色可能表示血尿，需要及時(shí)就醫(yī)檢查。通過觀察尿液顏色，可以初步判斷泌尿系統(tǒng)的狀況，并采取相應(yīng)的保健措施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人體內(nèi)廢物的排出，了解了排泄系統(tǒng)的組成、腎臟的結(jié)構(gòu)和功能、尿液的形成過程以及排泄系統(tǒng)在維持人體健康中的作用。我們還探討了如何通過觀察尿液的顏色來判斷泌尿系統(tǒng)的健康狀況，并強(qiáng)調(diào)了保持良好的飲水習(xí)慣和預(yù)防泌尿系統(tǒng)疾病的重要性。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)簡述排泄系統(tǒng)的組成及其各自的功能。

答案：排泄系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。腎臟負(fù)責(zé)過濾血液，形成尿液；輸尿管將尿液從腎臟輸送到膀胱；膀胱儲(chǔ)存尿液；尿道負(fù)責(zé)將尿液排出體外。

2.描述尿液的形成過程，并說明每個(gè)階段的主要作用。

答案：尿液的形成過程包括腎小球的過濾作用、腎小管的重吸收作用和腎集合管的分泌作用。腎小球過濾血液中的水、電解質(zhì)和廢物；腎小管重吸收大部分水、電解質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)；腎集合管分泌部分廢物，最終形成尿液。

3.解釋為什么人體需要保持良好的飲水習(xí)慣。

答案：人體需要保持良好的飲水習(xí)慣以維持體內(nèi)水分平衡，幫助腎臟正常過濾血液中的廢物，保持尿液的形成和排出，從而維持泌尿系統(tǒng)的健康。

4.請(qǐng)舉例說明排泄系統(tǒng)功能障礙可能導(dǎo)致的健康問題。

答案：排泄系統(tǒng)功能障礙可能導(dǎo)致腎小球腎炎、腎結(jié)石、膀胱炎等疾病。例如，腎小球腎炎可能導(dǎo)致蛋白尿和血尿，影響腎臟的過濾功能；腎結(jié)石可能導(dǎo)致腎絞痛和尿路阻塞；膀胱炎可能導(dǎo)致尿頻、尿急和尿痛等癥狀。

5.如何通過尿液的顏色初步判斷泌尿系統(tǒng)的健康狀況？

答案：通過觀察尿液的顏色可以初步判斷泌尿系統(tǒng)的健康狀況。正常的尿液呈淡黃色，如果尿液顏色過深，可能表示體內(nèi)水分不足；如果尿液顏色過淺，可能表示飲水過多。尿液顏色異常如紅色可能表示血尿，需要及時(shí)就醫(yī)檢查。

6.請(qǐng)列舉三種保持泌尿系統(tǒng)健康的保健措施。

答案：保持泌尿系統(tǒng)健康的保健措施包括：保持良好的飲水習(xí)慣，每天飲水量應(yīng)達(dá)到足夠量；避免過度勞累和受涼，預(yù)防泌尿系統(tǒng)感染；定期體檢，及早發(fā)現(xiàn)和治療泌尿系統(tǒng)疾病。教學(xué)反思與改進(jìn)九、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)過程中，我意識(shí)到教學(xué)效果的評(píng)估和反思是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是我設(shè)計(jì)的一些反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋收集：通過問卷調(diào)查、課堂問答、小組討論等方式，收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。

-教學(xué)目標(biāo)回顧：定期回顧教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)相符，評(píng)估目標(biāo)達(dá)成的程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

-教學(xué)方法評(píng)估：分析不同教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)中的效果，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，選擇最適合學(xué)生的教學(xué)方法。

-教學(xué)資源利用：評(píng)估教學(xué)資源的有效性和適用性，如教材、多媒體資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，優(yōu)化資源配置。

2.制定改進(jìn)措施

基于反思活動(dòng)的結(jié)果，我制定了以下改進(jìn)措施：

-強(qiáng)化學(xué)生參與：增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，提高學(xué)生的積極性和參與度。

-調(diào)整教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠充分吸收和理解知識(shí)。

-優(yōu)化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如小組合作、案例分析等，提高教學(xué)效果。

-整合教學(xué)資源：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-定期進(jìn)行教學(xué)反思：將教學(xué)反思納入教學(xué)計(jì)劃，定期進(jìn)行自我評(píng)估，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。

-加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-建立教學(xué)評(píng)價(jià)體系：建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)估教學(xué)效果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

-促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：積極參與教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①人體內(nèi)廢物的排出

-概念：代謝終產(chǎn)物排出體外的過程。

-途徑：腎臟、皮膚、呼吸系統(tǒng)。

②排泄系統(tǒng)組成

-腎臟：過濾血液，形成尿液。

-輸尿管：輸送尿液。

-膀胱：儲(chǔ)存尿液。

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