1 感受生活中的法律 生活與法律（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊

1感受生活中的法律生活與法律（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治六年級上冊第一章“感受生活中的法律”中的“生活與法律”一節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.法律的定義和作用：介紹法律是什么，以及法律在維護社會秩序、保障公民權(quán)益方面的重要作用。

2.法律與生活的關(guān)系：通過案例分析，讓學(xué)生了解法律與日常生活的密切聯(lián)系，增強法律意識。

3.法律的基本原則：介紹法律的基本原則，如公平、正義、平等、自由等，使學(xué)生理解法律的核心價值。

4.遵守法律的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認識遵守法律的必要性，培養(yǎng)良好的法律意識和行為習(xí)慣。

5.法律維權(quán)：教授學(xué)生在生活中遇到侵權(quán)行為時，如何運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使其能夠理解法律的重要性并自覺遵守法律法規(guī)。

2.提升學(xué)生法律素養(yǎng)，能夠識別生活中的法律問題，并運用法律知識解決問題。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，通過了解法律與生活的關(guān)系，積極參與社會法治建設(shè)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的公正公平觀念，理解法律對于維護社會正義的作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了生活中的一些基本法律知識，如交通規(guī)則、校園安全等，但對于法律的定義、作用以及法律體系的整體認識還較為模糊。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對身邊的法律故事和法律案例通常表現(xiàn)出較高的興趣，愿意探討法律對日常生活的影響。學(xué)習(xí)能力：六年級學(xué)生具備了一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠通過案例學(xué)習(xí)理解法律概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動式和案例式的學(xué)習(xí)方式，對抽象理論的學(xué)習(xí)可能感到枯燥。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對法律專業(yè)術(shù)語的理解難度較大，可能需要通過具體案例來輔助理解；對法律與生活聯(lián)系的深入認識不足，需要通過實際生活中的法律問題來引導(dǎo)學(xué)生思考；在理解法律原則和實際應(yīng)用之間可能存在差距，需要通過實例分析和討論來彌補。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治六年級上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的法律案例視頻、法律漫畫、法律知識問答等電子資源，以及用于討論的法律文本資料。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的學(xué)習(xí)工具，如白板、記號筆等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)章節(jié)的電子版和法律案例視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解法律的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“法律在我們生活中的作用是什么？”“你能舉例說明法律如何保護我們的權(quán)益嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和觀看視頻，記錄關(guān)鍵知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并嘗試用自己的語言回答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索法律知識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進行資源共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個生活中的法律案例，引出法律與生活的關(guān)系。

-講解知識點：講解法律的定義、作用、基本原則等，結(jié)合實際案例進行解釋。

-組織課堂活動：分組討論生活中遇到的法律問題，如何運用法律解決。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考并提出問題。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，分享自己的看法和經(jīng)驗。

-提問與討論：學(xué)生對不懂的問題進行提問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解法律知識點。

-實踐活動法：通過討論活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：促進學(xué)生之間的交流和合作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與法律相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)進行分析。

-提供拓展資源：提供法律知識拓展閱讀材料和在線資源鏈接。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成案例分析作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)成果進行反思，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律基本概念與歷史

-法律的起源：介紹法律的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，以及不同歷史時期的法律特點。

-法律體系：講解我國法律體系的構(gòu)成，包括憲法、民法、刑法、行政法等。

-法律術(shù)語：解釋一些常見的法律術(shù)語，如訴權(quán)、合同、侵權(quán)等。

（2）生活中的法律案例

-交通法規(guī)案例：分析違反交通法規(guī)的法律責(zé)任，如酒駕、超速等。

-消費者權(quán)益保護案例：介紹消費者權(quán)益保護法在實際生活中的應(yīng)用，如退換貨、售后服務(wù)等。

-勞動法案例：講解勞動法在實際生活中的應(yīng)用，如勞動合同、加班費、工傷等。

（3）法律與社會的互動

-法律與道德的關(guān)系：探討法律與道德在維護社會秩序中的相互作用。

-法律與經(jīng)濟的關(guān)系：分析法律對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，如產(chǎn)權(quán)保護、市場秩序等。

-法律與政治的關(guān)系：講解法律在政治體系中的作用，如憲法監(jiān)督、選舉制度等。

2.拓展建議：

（1）開展法律知識競賽

-組織學(xué)生參加法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高法律素養(yǎng)。

（2）舉辦法律講座

-邀請法律專家到校進行法律講座，讓學(xué)生近距離接觸法律知識，拓寬知識視野。

（3）參觀法院、監(jiān)獄等法律實踐場所

-組織學(xué)生參觀法院、監(jiān)獄等法律實踐場所，了解法律的實際運作，增強法治意識。

（4）開展法律志愿者活動

-鼓勵學(xué)生參加法律志愿者活動，如法律援助、法律咨詢等，將所學(xué)法律知識應(yīng)用于實踐。

（5）閱讀法律書籍和文獻

-推薦學(xué)生閱讀法律書籍和文獻，如《法律常識》《法律入門》等，提高法律素養(yǎng)。

（6）開展小組討論和研究

-組織學(xué)生就法律案例進行小組討論和研究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和法律思維。

（7）撰寫法律論文

-鼓勵學(xué)生撰寫法律論文，對某一法律問題進行深入探討，提高學(xué)生的研究能力。

（8）開展法律知識宣傳

-組織學(xué)生制作法律知識宣傳海報、視頻等，向校園和社會宣傳法律知識，提高公眾法治意識。典型例題講解【例題一】

小明在商店購買了一雙鞋子，但鞋子穿了一個星期后出現(xiàn)質(zhì)量問題。小明應(yīng)該如何運用法律手段維護自己的合法權(quán)益？

答案：小明可以根據(jù)《消費者權(quán)益保護法》的相關(guān)規(guī)定，要求商家退貨、換貨或者賠償損失。他可以首先與商家協(xié)商，如果協(xié)商不成，可以向消費者協(xié)會投訴或者直接向人民法院提起訴訟。

【例題二】

張華在學(xué)校附近的一家餐廳打工，但餐廳老板沒有與他簽訂勞動合同，也沒有支付加班費。張華應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？

答案：張華可以依據(jù)《勞動法》的相關(guān)規(guī)定，要求餐廳老板補簽勞動合同，并支付加班費。如果餐廳老板不履行義務(wù)，張華可以向勞動監(jiān)察部門投訴或者向人民法院提起訴訟。

【例題三】

小紅的父親因交通事故不幸去世，小紅作為繼承人，應(yīng)該如何處理父親的遺產(chǎn)？

答案：小紅應(yīng)該根據(jù)《繼承法》的相關(guān)規(guī)定，首先確定自己作為法定繼承人的身份，然后辦理繼承手續(xù)，包括遺產(chǎn)的清點、評估和分配。如果繼承過程中出現(xiàn)爭議，可以向人民法院提起訴訟。

【例題四】

某小區(qū)居民經(jīng)常遭受噪音干擾，居民們應(yīng)該如何運用法律手段解決問題？

答案：居民們可以根據(jù)《環(huán)境噪聲污染防治法》的相關(guān)規(guī)定，向物業(yè)管理處或其他相關(guān)部門投訴，要求采取措施減少噪音干擾。如果問題得不到解決，可以向人民法院提起訴訟。

【例題五】

小剛在學(xué)校被同學(xué)欺負，遭受身體傷害。小剛應(yīng)該如何保護自己的權(quán)益？

答案：小剛可以根據(jù)《治安管理處罰法》的相關(guān)規(guī)定，向?qū)W?；蚬矙C關(guān)報告事件，要求對施暴者進行處罰。如果傷害嚴重，小剛還可以根據(jù)《侵權(quán)責(zé)任法》向人民法院提起訴訟，要求賠償損失。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入案例教學(xué)法：在講解法律知識時，通過引入現(xiàn)實生活中的案例，讓學(xué)生更加直觀地理解法律條款的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。

2.實施角色扮演活動：在課堂中設(shè)置角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬不同的法律角色，如法官、律師、原告等，從而提高學(xué)生的參與度和法律實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生可能因為害羞或?qū)Ψ芍R不熟悉而不愿參與討論，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)評價單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于期末考試，這種方式難以全面反映學(xué)生的實際水平和學(xué)習(xí)過程。

3.校企合作不夠深入：雖然已經(jīng)在教學(xué)中嘗試引入實際案例，但與法律實踐部門的合作還不夠深入，學(xué)生的實踐經(jīng)驗有待提高。

（三）改進措施

1.增強課堂互動：為了提高學(xué)生的參與度，可以設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問答游戲等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識。

2.多元化教學(xué)評價：除了期末考試，還可以通過課堂表現(xiàn)、小組作業(yè)、模擬法庭等方式，對學(xué)生進行全面評價，以更好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.深化校企合作：與法院、律師事務(wù)所等法律實踐部門建立長期合作關(guān)系，定期邀請法律專業(yè)人士來校講座，同時組織學(xué)生參觀法律實踐場所，提高學(xué)生的實踐經(jīng)驗。此外，可以嘗試開展法律志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與作用

-重點知識點：法律的定義、法律的作用

-重點詞：規(guī)范性、約束力、社會秩序、權(quán)益保護

-重點句：法律是維護國家法制和社會秩序的規(guī)范，它對公民具有普遍的約束力。

②法律與生活的關(guān)系

-重點知識點：法律與生