第7課 學(xué)習(xí)HipHop嘻哈舞 教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊

第7課學(xué)習(xí)HipHop嘻哈舞教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第7課學(xué)習(xí)HipHop嘻哈舞教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊教材分析“第7課學(xué)習(xí)HipHop嘻哈舞教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊”主要圍繞嘻哈舞的基本動作、節(jié)奏和風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解HipHop嘻哈舞的歷史、文化背景，掌握基本的舞蹈動作和節(jié)奏，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力。教材內(nèi)容結(jié)合了體育與藝術(shù)的元素，符合高中生的身心發(fā)展特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和積極向上的生活態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性與靈活性，通過HipHop嘻哈舞的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)動能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂理解力，通過舞蹈練習(xí)，提高音樂與舞蹈的融合感知。

3.增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過集體舞蹈排練，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感和協(xié)作能力。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心，鼓勵在舞蹈中表達(dá)個人風(fēng)格和情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握HipHop嘻哈舞的基本動作要領(lǐng)，理解舞蹈的節(jié)奏與風(fēng)格。

難點(diǎn)：動作的流暢性與準(zhǔn)確性，以及在集體舞蹈中的同步性。

解決辦法：

1.分步驟教學(xué)，將復(fù)雜動作分解為簡單步驟，逐步學(xué)習(xí)。

2.使用慢動作視頻，幫助學(xué)生觀察和模仿動作細(xì)節(jié)。

3.重復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)動作的記憶和肌肉的熟悉度。

4.設(shè)立小組合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作，提高同步性。

5.鼓勵學(xué)生自我展示，增強(qiáng)自信，及時給予正面反饋和指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授與示范，講解HipHop嘻哈舞的歷史、文化背景，并現(xiàn)場演示基本動作。

2.實(shí)施分組練習(xí)，鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論和嘗試舞蹈動作，增強(qiáng)互動與合作。

3.利用音樂輔助教學(xué)，通過不同節(jié)奏的音樂讓學(xué)生感受舞蹈的韻律。

4.運(yùn)用視頻教學(xué)，播放專業(yè)舞者的表演，幫助學(xué)生對比學(xué)習(xí)，提升動作質(zhì)量。

5.安排實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在課堂中實(shí)際表演，教師即時點(diǎn)評，促進(jìn)技能提升。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，分享HipHop嘻哈舞的基礎(chǔ)視頻和動作分解圖，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解基本動作。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“HipHop舞的起源是什么？”、“你能識別出幾種HipHop的基本動作？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時解答疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)基本動作，嘗試?yán)斫釮ipHop文化。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，供教師檢查。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一段精彩的HipHop舞蹈表演，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：分解講解HipHop的基本動作，如“Breaking”、“Popping”等，并示范。

-組織課堂活動：分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)模仿和練習(xí)動作，互相糾正。

-解答疑問：對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨教師的講解，思考如何正確執(zhí)行動作。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)積極參與，嘗試完成舞蹈動作。

-提問與討論：學(xué)生在遇到難題時提問，與同學(xué)討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中練習(xí)課堂上學(xué)到的動作，并拍攝視頻。

-提供拓展資源：分享一些HipHop舞蹈比賽和教學(xué)視頻，供學(xué)生自學(xué)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：觀看學(xué)生提交的視頻，給予評價和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家練習(xí)，拍攝視頻并提交。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看拓展資源，學(xué)習(xí)更多HipHop舞技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的練習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)方向。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握HipHop舞的基本動作，并能夠在音樂中流暢地表達(dá)。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，學(xué)生可以逐步攻克這些難點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）HipHop舞蹈的歷史與發(fā)展：介紹HipHop舞蹈的起源，從1970年代的紐約街頭文化，到現(xiàn)代舞廳文化的演變，以及它如何成為一種全球性的文化現(xiàn)象。

（2）HipHop舞蹈的主要風(fēng)格：詳細(xì)講解Breaking（霹靂舞）、Popping（震顫舞）、Locking（鎖舞）等HipHop舞蹈的主要風(fēng)格，包括它們的特點(diǎn)和代表性動作。

（3）HipHop舞蹈的音樂特點(diǎn)：介紹HipHop音樂的基本元素，如韻律、節(jié)奏、韻腳，以及如何與舞蹈動作相結(jié)合。

（4）HipHop舞蹈的身體語言：分析HipHop舞蹈中的身體語言，包括手勢、表情、身體姿態(tài)等，以及如何通過身體語言傳達(dá)情感和態(tài)度。

（5）HipHop舞蹈的服飾與配飾：介紹HipHop文化中的服飾特點(diǎn)，如寬松的褲子、大號T恤、帽子等，以及這些服飾如何反映HipHop文化的價值觀。

2.拓展建議：

（1）觀看經(jīng)典HipHop舞蹈視頻：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外知名的HipHop舞蹈比賽和表演視頻，如《這就是街舞》、《美國偶像》中的HipHop舞蹈環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的HipHop舞蹈魅力。

（2）參加社區(qū)舞蹈活動：建議學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的舞蹈俱樂部，與其他舞蹈愛好者一起練習(xí)、交流和比賽，提高舞蹈技能。

（3）學(xué)習(xí)舞蹈編創(chuàng)技巧：教授學(xué)生基本的舞蹈編創(chuàng)方法，如音樂解析、動作設(shè)計、隊形編排等，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的HipHop舞蹈作品。

（4）關(guān)注HipHop舞蹈的發(fā)展趨勢：鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外HipHop舞蹈的最新動態(tài)，了解舞蹈風(fēng)格的演變和新興的舞蹈元素。

（5）了解HipHop文化中的其他藝術(shù)形式：引導(dǎo)學(xué)生了解HipHop文化中的說唱、涂鴉、DJ等藝術(shù)形式，拓寬藝術(shù)視野。

（6）參加舞蹈工作坊：推薦學(xué)生參加專業(yè)的舞蹈工作坊，與知名舞者面對面交流，學(xué)習(xí)舞蹈技巧和經(jīng)驗。

（7）閱讀相關(guān)書籍和雜志：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于HipHop舞蹈的書籍和雜志，如《街舞文化史》、《HipHop舞蹈入門》等，深入了解HipHop舞蹈的歷史和文化。

（8）開展舞蹈主題研究：鼓勵學(xué)生以小組為單位，選擇一個與HipHop舞蹈相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如HipHop舞蹈與街頭文化的關(guān)聯(lián)、HipHop舞蹈在我國的傳播等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，采用在線教學(xué)平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)和作業(yè)提交，提高教學(xué)效率。

2.引入真實(shí)的HipHop舞蹈案例，讓學(xué)生在了解文化背景的同時，感受舞蹈的魅力。

3.設(shè)計互動性強(qiáng)的課堂活動，如小組競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對學(xué)生的預(yù)習(xí)和作業(yè)監(jiān)督不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分準(zhǔn)備。

2.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開。

3.教學(xué)評價方面，評價體系較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和作業(yè)完成情況，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.優(yōu)化課堂時間分配，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，確保教學(xué)內(nèi)容能夠充分傳授。

3.多元化教學(xué)評價，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及個人創(chuàng)作，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.增加與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生在課堂上提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

5.定期組織學(xué)生參與HipHop舞蹈相關(guān)的社區(qū)活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

6.與其他學(xué)科教師合作，探討如何將HipHop舞蹈與其他學(xué)科相結(jié)合，打造跨學(xué)科的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容。課后作業(yè)1.編創(chuàng)一個60秒的HipHop舞蹈小段落，要求包含至少三種不同的舞蹈風(fēng)格，并將舞蹈視頻提交至學(xué)習(xí)平臺。

2.分析一段HipHop舞蹈視頻，描述視頻中舞者的動作特點(diǎn)，以及這些動作如何體現(xiàn)HipHop舞蹈的文化內(nèi)涵。

3.設(shè)計一個HipHop舞蹈的教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等，并簡要說明設(shè)計理由。

4.寫一篇短文，介紹HipHop舞蹈對你個人生活的影響，以及你如何看待這種舞蹈形式。

題型一：動作分析

題目：觀看以下HipHop舞蹈視頻，分析視頻中舞者使用的Breaking動作，并描述其技巧和風(fēng)格。

答案：視頻中舞者使用了以下Breaking動作：Toprock（頂點(diǎn)動作）、Footwork（腳步動作）、Freeze（定格動作）和Powermove（力量動作）。舞者的風(fēng)格特點(diǎn)是動作流暢、力度適中，能夠在保持節(jié)奏的同時展現(xiàn)個人技巧。

題型二：文化理解

題目：HipHop舞蹈不僅僅是動作的組合，它還承載著一定的文化意義。解釋以下動作在HipHop文化中的象征意義：Wave（波浪）和Airpose（空中定格）。

答案：Wave動作象征著HipHop文化中的團(tuán)結(jié)和連續(xù)性，它通過身體的波浪式運(yùn)動傳遞了一種社區(qū)和團(tuán)隊的精神。Airpose則是展示舞者控制和力量的動作，它象征著個人在HipHop舞蹈中的自信和創(chuàng)新能力。

題型三：教學(xué)設(shè)計

題目：設(shè)計一個針對初學(xué)者的HipHop舞蹈教學(xué)計劃，包括教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

答案：教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握HipHop舞蹈的基本步伐和動作，理解HipHop舞蹈的文化背景。教學(xué)方法：采用分步驟教學(xué)，先教授基本步伐，然后逐漸引入簡單動作，最后組合成完整的舞蹈段落。同時，通過小組合作和反饋機(jī)制，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

題型四：個人反思

題目：描述你在學(xué)習(xí)HipHop舞蹈過程中的一個挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這個挑戰(zhàn)的。

答案：在學(xué)習(xí)HipHop舞蹈的過程中，我最大的挑戰(zhàn)是掌握動作的節(jié)奏和流暢性。為了克服這個挑戰(zhàn)，我每天都會練習(xí)基本動作，并嘗試在不同的音樂中練習(xí)，以適應(yīng)不同的節(jié)奏。此外，我還觀看了許多專