Module 9 Friendship 教案設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Module9Friendship教案設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module9Friendship

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)，八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日，星期三，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1）語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于友誼的詞匯和句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力；2）文化意識(shí)：讓學(xué)生了解并尊重中西方文化中關(guān)于友誼的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；3）思維品質(zhì)：通過(guò)討論和分析友誼的特質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力；4）學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

-基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等；

-一定量的日常交流詞匯和句型；

-對(duì)友誼的基本理解，包括友誼的重要性和特質(zhì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)友誼主題較為感興趣，能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行交流；

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但閱讀和寫(xiě)作能力相對(duì)較弱；

-學(xué)生喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)，偏好小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)單一講授方式可能感到枯燥。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在理解和使用較為復(fù)雜的句型和詞匯時(shí)可能會(huì)遇到困難；

-閱讀和寫(xiě)作任務(wù)可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)，尤其是長(zhǎng)篇閱讀材料和作文；

-在討論和分析友誼特質(zhì)時(shí)，可能難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源-外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體投影儀

-白板及白板筆

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料（CD或音頻文件）

-課堂活動(dòng)卡片

-小組討論指南

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，檢查學(xué)生的出勤情況。

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一組關(guān)于友誼的圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的情境。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于友誼的看法，例如“你認(rèn)為什么是真正的友誼？”

-引出主題：將學(xué)生的回答與課程內(nèi)容相結(jié)合，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題“Friendship”。

2.講授新課（15分鐘）

-呈現(xiàn)新課內(nèi)容：通過(guò)PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，并給出例句。

-互動(dòng)討論：邀請(qǐng)學(xué)生朗讀例句，并解釋句子的含義。

-語(yǔ)法講解：講解本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-實(shí)踐應(yīng)用：讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的詞匯和句型編寫(xiě)對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)一：聽(tīng)CD中的對(duì)話，讓學(xué)生回答問(wèn)題，檢查理解程度。

-練習(xí)二：小組活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)提示卡片編寫(xiě)小對(duì)話，并表演給全班同學(xué)。

-練習(xí)三：完成教材中的練習(xí)題，教師提供即時(shí)反饋。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

-提問(wèn)一：隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于新課內(nèi)容的理解，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)。

-提問(wèn)二：讓學(xué)生討論友誼的重要性和如何在日常生活中建立和維護(hù)友誼。

-互動(dòng)活動(dòng)：進(jìn)行一個(gè)小游戲，如“真心話大冒險(xiǎn)”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用本節(jié)課的詞匯和句型。

5.情境模擬與創(chuàng)新能力拓展（5分鐘）

-情境模擬：模擬一個(gè)社交場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行角色扮演。

-創(chuàng)新能力拓展：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在不同的社交場(chǎng)合中展示友誼，并分享自己的想法。

6.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)，并預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，如編寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的小作文。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)材料。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：選擇一些與友誼主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《TheRainbowFish》、《BestFriends》等，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感和文化理解。

-電影片段：剪輯一些英文電影中關(guān)于友誼的片段，如《ToyStory》、《FindingNemo》等，讓學(xué)生在課后觀看，學(xué)習(xí)地道的口語(yǔ)表達(dá)。

-英語(yǔ)歌曲：挑選一些關(guān)于友誼的英文歌曲，如《CountonMe》、《AFriendinNeed》等，讓學(xué)生在課后欣賞和學(xué)習(xí)。

-在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供額外的聽(tīng)力材料和閱讀練習(xí)，如友誼主題的短文和聽(tīng)力對(duì)話。

-課外閱讀材料：推薦一些適合學(xué)生水平的英語(yǔ)課外讀物，如友誼主題的短篇小說(shuō)或文章，幫助學(xué)生提升閱讀能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同伴用英語(yǔ)進(jìn)行友誼主題的對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)交流能力。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)關(guān)于友誼的小故事，并在課堂上分享，鍛煉寫(xiě)作和表達(dá)能力。

-組織一次英語(yǔ)角活動(dòng)，以友誼為主題，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生在家中與家人或朋友用英語(yǔ)討論友誼的意義，將學(xué)習(xí)延伸到生活實(shí)踐中。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于友誼的英語(yǔ)海報(bào)，用圖片和文字表達(dá)對(duì)友誼的理解，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

-指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道的視頻，聽(tīng)英語(yǔ)播客等，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講或辯論比賽，以友誼為話題，鍛煉學(xué)生的公共演講和邏輯思維能力。

-推薦學(xué)生閱讀英文原版書(shū)籍中關(guān)于友誼的故事，如《Charlotte'sWeb》、《Wonder》等，增加語(yǔ)言輸入和文化理解。

-提醒學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)博主或教育機(jī)構(gòu)的公眾號(hào)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和靈感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義和重要性

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法

-描述友誼的形容詞和動(dòng)詞

②重點(diǎn)詞匯：

-Friendship,qualities,trust,loyal,support,share,communicate

-Common,different,interests,activities,experiences

③重點(diǎn)句型：

-"Whatdoesfriendshipmeantoyou?"

-"Ithinkagoodfriendshouldbe..."

-"Wehavealotincommon,andwealsohavesomedifferences."課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于友誼的定義、特質(zhì)以及相關(guān)詞匯和句型的理解，來(lái)評(píng)估學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)效果。例如，可以詢問(wèn)學(xué)生：“Canyoudescribewhatatruefriendis?”或“Howdoyouuse'haveincommon'inasentence?”

-觀察：在小組活動(dòng)和角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，了解他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中使用英語(yǔ)的能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，以選擇題或填空題的形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-及時(shí)反饋：在提問(wèn)和測(cè)試后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助他們理解錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們?nèi)绾渭m正。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯使用和表達(dá)清晰度。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)時(shí)，用鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)指出學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。例如，可以寫(xiě)：“Greatjobonusingnewvocabulary!Remembertocheckyourverbtensesnexttime.”

-反饋：通過(guò)課堂或在線平臺(tái)，及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并針對(duì)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)熱情，例如：“You'vemadesignificantprogressinyourwriting.Keepitup!”

-持續(xù)監(jiān)控：跟蹤學(xué)生的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保他們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期內(nèi)都能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步。典型例題講解1.完成句子

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

示例：Agoodfriendissomeonewho________.

答案：isalwaysthereforyouwhenyouneedhelp.

-Atruefriendnever________.

答案：judgesyou.

-Friendsshould________witheachother.

答案：sharetheirfeelingsandthoughts.

-Ifyouhaveaproblem,agoodfriendwill________.

答案：listentoyouandtrytohelp.

-Wecanlearnalotfromourfriends,suchas________.

答案：howtobemoreunderstandingandpatient.

2.句子改寫(xiě)

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子改寫(xiě)成一般現(xiàn)在時(shí)。

示例：TheyhelpedmewhenIwasintrouble.(改寫(xiě)：TheyalwayshelpmewhenIamintrouble.)

-Sheshareshersecretswithherbestfriend.(改寫(xiě)：__)

答案：Shealwaysshareshersecretswithherbestfriend.

-HewasthereformewhenIfeltlonely.(改寫(xiě)：__)

答案：HeisalwaysthereformewhenIfeellonely.

-Wehadalotoffuntogetherlastsummer.(改寫(xiě)：__)

答案：Wehavealotoffuntogethereverysummer.

-Theydidn'targuewitheachotheranymore.(改寫(xiě)：__)

答案：Theyneverarguewitheachother.

-Shedidn'ttellanyoneaboutthesurpriseparty.(改寫(xiě)：__)

答案：Shenevertellsanyoneaboutthesurpriseparty.

3.對(duì)話創(chuàng)作

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于友誼的對(duì)話。

示例：

A:Doyouthinkfriendsshouldtelleachothereverything?

B:Yes,Ido.Transparencyisveryimportantinafriendship.

-A:________?

B:________

答案：A:Howdoyoudealwithfriendswhobetrayyourtrust?

B:ItrytounderstandwhytheydiditandthendecideifIcanforgivethem.

-A:________?

B:________

答案：A:Whatqualitiesdoyouthinkareessentialinafriend?

B:Honesty,loyalty,andkindnessarethemostimportanttome.

-A:________?

B:________

答案：A:Canyourememberatimewhenafriendhelpedyouthroughatoughtime?

B:Yes,whenIwasgoingthroughadifficultbreakup,mybestfriendwasthereformeeveryday.

-A:________?

B:________

答案：A:Howdoyoumakenewf