Starter Unit1 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）StarterUnit1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》StarterUnit1，主要圍繞字母表、基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)有緊密聯(lián)系。通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固字母表，使學(xué)生能夠熟練地讀寫(xiě)英語(yǔ)單詞；通過(guò)學(xué)習(xí)基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)字母的能力，以及運(yùn)用基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹進(jìn)行日常交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的了解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，勇于嘗試，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①熟練掌握26個(gè)英文字母的正確書(shū)寫(xiě)和發(fā)音。

②能夠運(yùn)用基本的問(wèn)候語(yǔ)如“Hello,”“Goodbye,”“Howareyou?”進(jìn)行日常交流。

③能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、喜好等基本信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①字母的正確書(shū)寫(xiě)順序和規(guī)范，尤其是大小寫(xiě)字母的區(qū)分。

②在實(shí)際交流中，正確運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。

③在自我介紹時(shí)，如何流暢地組織語(yǔ)言并表達(dá)自己的情感和想法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備字母表掛圖、日常用語(yǔ)對(duì)話卡片、自我介紹視頻案例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，以及相應(yīng)的播放軟件。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道英語(yǔ)為什么重要嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)在日常生活中的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和語(yǔ)音語(yǔ)法原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)的定義，包括其語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和基本語(yǔ)法。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的字母表、基本詞匯和句型結(jié)構(gòu)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常用語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解日常用語(yǔ)的實(shí)用性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日常用語(yǔ)場(chǎng)景進(jìn)行分析，如問(wèn)候、介紹、道歉等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、對(duì)話內(nèi)容和交際技巧，讓學(xué)生全面了解日常用語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用日常用語(yǔ)進(jìn)行有效交流。

小組討論：讓學(xué)生分組討論日常用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)景，并提出創(chuàng)新性的交流方式或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常用語(yǔ)相關(guān)的交流場(chǎng)景進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景下的常用表達(dá)、可能遇到的困難和應(yīng)對(duì)策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常用語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景的常用表達(dá)、討論過(guò)程和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常用語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常用語(yǔ)的基本表達(dá)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常用語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生模擬一個(gè)日常交流場(chǎng)景，編寫(xiě)并表演一段對(duì)話，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展詞匯：在學(xué)習(xí)了基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹之后，可以引入一些與個(gè)人喜好、家庭成員、學(xué)校生活等相關(guān)的詞匯，如“favorite”（最喜歡的）、“family”（家庭）、“school”（學(xué)校）等。

（2）拓展句型：教授一些簡(jiǎn)單的描述性句型，如“l(fā)ikestoplaysoccer”（喜歡踢足球）、“hasayoungerbrother”（有一個(gè)弟弟）等，以豐富學(xué)生的表達(dá)能力。

（3）拓展文化：介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，幫助學(xué)生更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)境。

（4）拓展閱讀：選擇一些適合學(xué)生水平的英語(yǔ)小故事或文章，讓學(xué)生在閱讀中提高語(yǔ)言理解能力和詞匯量。

2.拓展建議：

（1）詞匯練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過(guò)制作單詞卡片、在線詞匯游戲等方式復(fù)習(xí)和鞏固新詞匯。

（2）情景模擬：建議學(xué)生在家中或與朋友一起模擬不同的交流場(chǎng)景，練習(xí)使用新學(xué)的句型和詞匯。

（3）文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀看英語(yǔ)電影、閱讀英語(yǔ)書(shū)籍或參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，了解更多的英語(yǔ)國(guó)家文化。

（4）閱讀分享：安排學(xué)生在課堂上分享自己的閱讀心得，討論故事內(nèi)容或詞匯用法，提高學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。

（5）自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

（6）家庭作業(yè)：布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的寫(xiě)作或口頭作業(yè)，如編寫(xiě)小故事、制作英語(yǔ)海報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文，如《TheCatandtheMouse》、《ADayatSchool》等，這些故事與課文內(nèi)容相關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固和拓展詞匯及語(yǔ)法知識(shí)。

（2）視頻資源：觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或教學(xué)視頻，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，這些視頻富含日常英語(yǔ)對(duì)話，有助于學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。以下是一些建議：

（1）閱讀理解：學(xué)生在閱讀短文后，可以嘗試回答一些與文章內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如故事的主要情節(jié)、角色特征等，以檢驗(yàn)自己的理解程度。

（2）詞匯積累：學(xué)生在觀看視頻后，可以記錄下新學(xué)的詞匯和表達(dá)，并在日常生活中嘗試使用。

（3）寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)自己的小故事，運(yùn)用課上所學(xué)的句型和詞匯，提高寫(xiě)作能力。

（4）口語(yǔ)交流：學(xué)生可以與家人或朋友用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)口語(yǔ)交流能力。

（5）教師指導(dǎo)：教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供額外的學(xué)習(xí)材料等。

（6）定期反饋：鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、新學(xué)詞匯等，以激勵(lì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①字母表：A-Z的大小寫(xiě)及正確發(fā)音。

②基本問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Goodbye,Howareyou?的正確使用。

③自我介紹：包括姓名、年齡、喜好等信息的表達(dá)方式。

2.重點(diǎn)詞匯：

①個(gè)人信息詞匯：name,age,hobby,family等。

②問(wèn)候語(yǔ)詞匯：hello,goodbye,howareyou,fine,thankyou等。

③常用動(dòng)詞：like,love,have,play等。

3.重點(diǎn)句子：

①問(wèn)候句：Howare