第04講氧氣的性質(zhì)和用途-2022年新九年級化學(xué)暑假課（原卷版）

第04講氧氣的性質(zhì)和用途【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認識氧氣的主要物理性質(zhì)。2．觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3．了解氧氣的主要用途、氧氣與人類活動的密切關(guān)系?！净A(chǔ)知識】空氣的成分空氣成分氮氣N2氧氣O2稀有氣體二氧化碳CO2其他氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)（1）空氣中的成分指的是而不是。（2）通常情況下，空氣中各成分的含量保持，但不是。二、氧氣的物理性質(zhì)1．在通常狀況下氧氣是色、味氣體。2．密度比空氣。3.溶于水。1L水中溶解約30mL氧氣。4.液態(tài)氧、固態(tài)氧均為色。三、氧氣的化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)實驗現(xiàn)象文字表達式注意事項木炭在空氣中持續(xù)，在氧氣中燃燒發(fā)出，放熱，生成。碳+氧氣。夾木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下伸入集滿氧氣的集氣瓶中，防止。鐵絲在空氣中燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，，放熱，生成固體鐵+氧氣。鐵絲末端系一根火材梗的目的：；鐵絲彎成螺旋狀的目的：；木條即將燃盡再伸入集氣瓶的原因：；集氣瓶底預(yù)先放少量水或細沙：。蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出，在氧氣中燃燒發(fā)出，放熱，集氣瓶壁有出現(xiàn)，生成。石蠟+氧氣。盛氧氣的集氣瓶要。氧化反應(yīng)概念：物質(zhì)與的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。分類劇烈氧化反應(yīng)緩慢氧化反應(yīng)概念物質(zhì)與氧氣發(fā)生的的氧化反應(yīng)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的的氧化反應(yīng)舉例燃燒等鐵生銹、呼吸、食物腐爛等區(qū)別反應(yīng)不同，不同，反應(yīng)的不同聯(lián)系都屬于反應(yīng)，都。五、氧氣的用途1．：醫(yī)療急救、潛水、登山等。2．：焊接和切割金屬、煉鋼等?！究键c剖析】考點一：空氣的成分例1．空氣是一種寶貴的自然資源。在空氣的成分中，含量最多的是（）A．O2B．N2C．CO2D．稀有氣體考點二：氧氣的性質(zhì)例2．小明在進行氧氣的性質(zhì)實驗時，觀察到某物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。請你判斷，該物質(zhì)可能是（）A．紅磷B．硫磺C．鐵絲D．木炭考點三：氧氣的用途例3．關(guān)于氧氣的用途，下列說法不正確的是（）A．供給呼吸B．用于切割和焊接金屬C．液態(tài)氧用作火箭的助燃劑D．充入食品包裝袋中作保護氣【真題演練】1．空氣中下列各成分所占的體積由小到大的順序是（）①氧氣②氮氣③二氧化碳④稀有氣體A．③④①②B．④③①②C．②①④③D．①③②④2．下列關(guān)于氧氣的說法錯誤的是（）A．用于醫(yī)療急救 B．易溶于水C．能使帶火星木條復(fù)燃D．可貯存在鋼瓶中3．下列對氧氣的性質(zhì)和用途的描述，錯誤的是（）A．無色B．無味C．供給呼吸D．食品防腐4．下列關(guān)于氧氣說法正確的是（）A．氧氣可以支持燃燒，是高能燃料B．固態(tài)氧為淡藍色雪花狀固體C．魚類能在水中生存，因為氧氣易溶于水D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能和所有物質(zhì)反應(yīng)5．緩慢氧化在生活中扮演著重要的角色，下列過程不涉及緩慢氧化的是（）A．塑料的老化 B．金屬的銹蝕 C．農(nóng)家肥腐熟 D．天然氣燃燒【過關(guān)檢測】1．空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是（）A．氮氣 B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體2．下列是化學(xué)實驗小組的四位同學(xué)在實驗室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)的實驗操作，有錯誤的是（）A．甲同學(xué)在將細鐵絲繞成螺旋狀之前先用砂紙把鐵絲打磨光亮B．乙同學(xué)在酒精燈的火焰上引燃細鐵絲底端的木條后立即將其伸入集氣瓶中C．丙同學(xué)將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入集氣瓶中D．丁同學(xué)準備做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，在用排水法收集氧氣時，他未將集氣瓶中的水排完就停止收集3．下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是（）A．夏天魚池內(nèi)用增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少B．焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度C．氧氣可以供給呼吸，是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動D．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性4．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C．木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體5．發(fā)生緩慢氧化的實例很多，下列過程中不涉及緩慢氧化的是（）A．人在長跑時急促呼吸B．鐵絲生銹C．用秸稈、雜草發(fā)酵制沼氣D．酒精燃燒6．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖是某興趣小組同學(xué)探究木炭、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置，做完三個實驗后，小組同學(xué)對實驗進行如下反思和總結(jié)：（1）共同點。（2）不同點：三個實驗的生成物和觀察到的實驗現(xiàn)象不同。丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是。經(jīng)過進一步試論，小組同學(xué)又提出了下列問題，請你幫忙回答：（3）乙、丙兩個實驗的集氣瓶底部都放有少量水。請說明丙集氣瓶底部放少量水的目的是。（4）甲瓶中木炭燃燒后，看不到有新物質(zhì)生成，證明甲瓶中生成了新物質(zhì)需要向瓶中加入。7．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是①

；②

；③

；④