第三單元明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展（鞏固測(cè)試卷）（原卷版）

第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展鞏固測(cè)試卷時(shí)間：50分鐘滿分：100分一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共60分）1．明朝前期國(guó)力強(qiáng)盛，對(duì)外交往頻繁，有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以下內(nèi)容，不能夠反映明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的是（）A．引進(jìn)玉米、甘薯等作物 B．景德鎮(zhèn)盛產(chǎn)唐三彩C．出現(xiàn)了數(shù)十座較大的商業(yè)城市 D．出現(xiàn)了晉商等有名的商幫2．明末清初的思想家顧炎武在抨擊明朝的一項(xiàng)統(tǒng)治政策時(shí)，認(rèn)為它束縛思想、扼殺創(chuàng)造力，其危害“等于焚書”。他抨擊的是（）A．設(shè)立“三司” B．廢除丞相制度C．八股取士 D．分封諸子為王3．人們常用“一人之下，萬(wàn)人之上”來(lái)形容丞相的地位。在中國(guó)古代，廢除實(shí)行了1500多年的丞相制度，以此來(lái)強(qiáng)化皇權(quán)的是()A．隋文帝楊堅(jiān) B．唐太宗李世民C．宋太祖趙匡胤 D．明太祖朱元璋4．明朝抗倭將領(lǐng)戚繼光不僅是著名的軍事家和詩(shī)人，更是我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄。下列關(guān)于他的說(shuō)法，正確的是（）A．趕走了盤踞澳門的葡萄牙殖民者B．抵抗了遼軍的大舉南下C．平定了準(zhǔn)噶爾部的叛亂D．解除了我國(guó)東南沿海的倭患5．明朝時(shí)，戚繼光率軍九戰(zhàn)九捷，全殲浙江沿海倭寇的地點(diǎn)是（）A．臺(tái)州 B．蘇州 C．泉州 D．下州6．用年代尺梳理歷史事件有利于我們深刻認(rèn)識(shí)歷史，下列年代尺所反映歷史事件的共同歷史主題（）A．開(kāi)展對(duì)外交往，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．加強(qiáng)控制地方，鞏固專制制度C．反對(duì)民族分裂，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 D．抗擊外來(lái)侵略，維護(hù)國(guó)家主權(quán)7．明朝后期，幾部重要科技著作相繼問(wèn)世，李時(shí)珍所著《本草綱目》、徐光啟所著《農(nóng)政全書》和宋應(yīng)星所著《天工開(kāi)物》，在各自領(lǐng)域?qū)鹘y(tǒng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行了總結(jié)。這充分說(shuō)明（）A．中國(guó)古代科技積淀深厚 B．明朝科技已落后于西方C．科技發(fā)展依賴國(guó)家制度 D．理論探討甚于技術(shù)發(fā)明8．治療新冠肺炎過(guò)程中，中醫(yī)藥在提高治愈率、降低死亡率等方面發(fā)揮了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，顯示了中華文明的博大精深。下列為我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)、中藥學(xué)的發(fā)展作出杰出貢獻(xiàn)的人物有（）①?gòu)堉倬阿谌A佗③李時(shí)珍④魏征A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④9．中國(guó)古代四大名著之一的被美國(guó)NBC電視臺(tái)改編并取名為《TheMonkeyKing》(猴王)。橫線上應(yīng)填寫的是()A．《水滸傳》B．《三國(guó)演義》C．《西游記》 D．《紅樓夢(mèng)》10．《陜西通志》曾記載明末（1628年）陜西北部遭受旱災(zāi)的情形：“民爭(zhēng)采山間蓬草而食……盡矣，則剝樹(shù)皮而食……盡矣，則又掘山中石塊而食?！辈牧戏从车臓顩r導(dǎo)致了（）A．李自成起義 B．吳三桂降清C．金改國(guó)號(hào)為清 D．崇禎帝登基11．“萬(wàn)歷四十六、四十七、四十八三年，共增賦五百二十萬(wàn)兩。崇禎三年，又加賦一百六十萬(wàn)兩，共六百八十萬(wàn)兩，謂之遼餉。后來(lái)又加練餉、剿餉，先后共加賦一千六百七十萬(wàn)兩……明朝這個(gè)天下，自然是無(wú)從收拾了。”由此可推斷（）A．明朝后期經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢 B．明朝后期朝廷賦稅沉重C．明朝后期軍事實(shí)力增強(qiáng) D．農(nóng)民大力支持朝廷剿匪12．明末李清在《三垣筆記》中說(shuō)道：“寧（遠(yuǎn)）錦（州）之潰，北邊精銳幾盡，而中州寇禍正張、上意亦欲以金幣姑緩北兵，專力平寇?！蔽闹械摹氨北笔侵福ǎ〢．后金軍隊(duì) B．蒙古軍隊(duì)C．倭寇 D．李自成起義軍13．通過(guò)所示歷史課上的學(xué)生筆記，可以判斷他學(xué)習(xí)的主題是（）方位史實(shí)東南地區(qū)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，清朝設(shè)置臺(tái)灣府西南地區(qū)設(shè)置駐藏大臣，與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)西北地區(qū)平定噶爾丹和大、小和卓等叛亂，設(shè)置伊犁將軍東北地區(qū)兩次雅克薩之戰(zhàn)，簽訂中俄《尼布楚條約》A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展C．政權(quán)分立與民族交融 D．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化14．“戚繼光抗倭”“鄭成功收復(fù)臺(tái)灣”反映的共同主題是（）A．反抗侵略 B．民族團(tuán)結(jié) C．社會(huì)變革 D．和平交往15．“兵興以來(lái)，地荒民逃……其令所在有司，廣加招徠……各州縣以勸民耕之多寡……歲終撫按考核以聞?！辈牧戏从城宄跗?，解決糧食問(wèn)題的措施是（）A．鼓勵(lì)墾荒，擴(kuò)大可耕地面積 B．清政府不再向人們征收賦稅C．重農(nóng)抑商 D．推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物16．清朝前期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，社會(huì)安定，人口數(shù)量有了很大增長(zhǎng)。這一時(shí)期，被稱為()A．文景之治 B．貞觀之治 C．開(kāi)元盛世 D．康乾盛世17．明清時(shí)期我國(guó)的封建君主專制制度進(jìn)一步強(qiáng)化。以下措施標(biāo)志著清代君主專制發(fā)展到了頂峰的是（）A．設(shè)立議政王大臣會(huì)議 B．設(shè)立內(nèi)閣和六部C．設(shè)立軍機(jī)處 D．大興文字獄18．清人黃遵憲在《番客篇》中寫道：“國(guó)初海禁嚴(yán)，立意比驅(qū)鱷。借端累無(wú)辜，此事實(shí)大錯(cuò)?！币韵率菍?duì)此詩(shī)中提到的“國(guó)初”的政策所做的分析，其中錯(cuò)誤的是（）A．該政策禁止一切對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)B．這是閉關(guān)鎖國(guó)政策的體現(xiàn)C．主觀上有維護(hù)清朝統(tǒng)治的意圖D．這是重農(nóng)抑商政策在特定時(shí)期特定領(lǐng)域的體現(xiàn)19.家國(guó)情懷傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗是中華文化的重要組成部分,是歷史長(zhǎng)期積淀的結(jié)果,在詩(shī)詞作品中廣為出現(xiàn)。蘇軾詞中“屈子冤魂終古在,楚鄉(xiāng)遺俗至今留”描繪的傳統(tǒng)節(jié)日是()A.春節(jié)B.清明節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)20.我國(guó)有著豐富的節(jié)日文化,如除夕、中秋、國(guó)慶等,國(guó)家在些傳統(tǒng),節(jié)日還規(guī)定了法定假日天數(shù)。我國(guó)的節(jié)日文化是一份珍貴的民族文化遺產(chǎn),不僅可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中華民族的文化特色,還突出反映了()。A.禮儀性和娛樂(lè)性的完美結(jié)合B.人們物質(zhì)文化生活的大幅提高C.中華民族的道德觀和價(jià)值觀D.發(fā)展假日經(jīng)濟(jì)的需求空間巨大材料分析題（共3小題，共40分）21.（15分）明朝初期經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛。明代中后期，政治腐敗，矛盾尖銳，在農(nóng)民起義的洪流中走向滅亡。讓我們徜徉歷史長(zhǎng)河，探尋明朝興亡的原因?！緩?qiáng)化君權(quán)】材料一：朱元璋認(rèn)為：“自秦始置丞相，不旋踵（來(lái)不及轉(zhuǎn)腳跟，意為很快）而亡，漢、唐、宋雖有賢相，然其中多小人專權(quán)亂政?！睘榱私鉀Q君相之爭(zhēng)，朱元璋對(duì)中央的政治制度進(jìn)行了重大變革。材料二：張傳璽在《中國(guó)古代國(guó)家的歷史特征》中說(shuō)：“明朝時(shí)，考試的內(nèi)容是‘四書‘五經(jīng)’考試范圍必須從朱熹《四書章句集注》出題，發(fā)揮題意也以《集注》為依據(jù)。”錢穆在《中國(guó)歷代政治得失》中則寫道：“這是明代考試制度里最壞的一件事。”【和平交往】材料三：明初，由于明成祖朱棣實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，海上絲綢之路得以空前繁榮，其中最為壯觀的，要數(shù)15世紀(jì)初的鄭和下西洋。…從1405年到1433年的28年間，鄭和連續(xù)7次統(tǒng)率百艘巨艦，27000多名官兵，渡南洋，過(guò)印度洋，達(dá)紅海，航程總計(jì)16萬(wàn)海里，歷經(jīng)東南亞（又稱南洋）、南亞、西亞和東非的30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)?！咀呦蛩ネ觥坎牧纤模撼笊?，幕求合，近來(lái)貧漢難求活，早早開(kāi)門拜闖王，管叫大小都?xì)g悅。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明朱元璋“為了解決君相之爭(zhēng)”，對(duì)中央的政治制度進(jìn)行了怎樣的“重大變革”。（3分）（2）材料二中兩人所論述的是明朝的什么制度？為什么說(shuō)它“是明代考試制度里最壞的一件事”？（3分）（3）材料三反映出鄭和下西洋具有哪些特點(diǎn)？（3分）（4）材料四中“闖王”指的是誰(shuí)？他進(jìn)入中原后，提出什么口號(hào)得到廣大農(nóng)民的熱烈擁護(hù)？（3分）（5）通過(guò)明朝歷史的探究，你都有哪些收獲？（3分）22.（13分）閱讀下列材料材料一：倭寇一直闖到徽州、蕪湖、南京、淮安和徐州一帶。他們殺人越貨、擄人勒贖或出賣。材料二：遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華?；卮饐?wèn)題：（1）材料一中的“倭寇”來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？是由什么人組成的？（3分）（2）針對(duì)材料一中反映的這種情況，明朝中期，明政府派哪一位將領(lǐng)到浙江沿?？官粒浚?分）（3）材料二表