專題01多種多樣的生物2

專題01多種多樣的生物【思維導(dǎo)圖】【知識(shí)點(diǎn)回顧】一、觀察生物考點(diǎn)1結(jié)合常見(jiàn)生物的形態(tài)與生活習(xí)性，識(shí)別常見(jiàn)的生物與非生物1．生物與非生物的根本區(qū)別是________。2．生物的特征主要有能生長(zhǎng)、有應(yīng)激性、能繁殖、新陳代謝、生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境等，其最基本的特征是能進(jìn)行________。eq\a\vs4\al(考點(diǎn)2使用放大鏡、顯微鏡觀察生物)1．放大鏡放大鏡適用于觀察蝸牛等小動(dòng)物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，而更微小的生物和細(xì)胞則需用顯微鏡觀察。2．顯微鏡(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。其中________和________是顯微鏡最重要的部分。(2)顯微鏡的使用方法：其操作步驟為：取鏡→________→________→放玻片→調(diào)焦距→________。觀察前，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要從側(cè)面注視物鏡，不讓它接觸玻片，否則會(huì)壓碎玻片，損壞物鏡(透鏡)；觀察時(shí)，一定要慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，避免物像一晃而過(guò)，或根本沒(méi)有覺(jué)察。用高倍鏡觀察裝片時(shí)________粗準(zhǔn)焦螺旋。(3)顯微鏡所成的像：顯微鏡所成的像是________，因此玻片移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向________。當(dāng)光線較暗時(shí)用________和________，當(dāng)光線較強(qiáng)時(shí)用________和________。(4)計(jì)算所觀察物體的總放大率：所觀察物體的總放大率＝________的放大倍數(shù)×________的放大倍數(shù)。(5)觀察生物時(shí)，無(wú)論其大小，必須先在低倍鏡下尋找，將觀察對(duì)象移到中央后，再換高倍鏡觀察。低倍鏡下視野亮，細(xì)胞數(shù)目________；高倍鏡下視野________，細(xì)胞數(shù)目________。二、生物的分類eq\a\vs4\al(考點(diǎn)3說(shuō)出生物分類的方法和分類等級(jí))地球上的生物種類有幾百萬(wàn)種，它們具有多種多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生活習(xí)性。為了更好地認(rèn)識(shí)和利用它們，有必要依據(jù)________對(duì)它們進(jìn)行逐級(jí)分類。eq\a\vs4\al(考點(diǎn)4識(shí)別分類的依據(jù))生物分類從高到低分為七個(gè)等級(jí)：________。________是最低等級(jí)，也是分類的基本單位。分類等級(jí)越高，同類生物的共同點(diǎn)____________；分類等級(jí)越低，同類生物的共同點(diǎn)____________。三、其他生物的代謝特點(diǎn)考點(diǎn)5說(shuō)出細(xì)菌、真菌、藻類、苔蘚類、蕨類的主要特點(diǎn)1．細(xì)菌：主要由________、________和含有遺傳物質(zhì)的________等部分構(gòu)成，細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，有的細(xì)菌還有莢膜和鞭毛，為單細(xì)胞原核生物。根據(jù)形狀分為三類，即________、________和________。2．真菌：?jiǎn)渭?xì)胞或多細(xì)胞異養(yǎng)_______微生物。主要有三類，即酵母菌、霉菌和食用菌。3．藻類、苔蘚類、蕨類的主要特點(diǎn)植物類別形態(tài)結(jié)構(gòu)生殖方式代表植物孢子植物藻類沒(méi)有根、莖、葉孢子海帶、紫菜苔蘚類有莖和葉，沒(méi)有根孢子地錢、葫蘆蘚蕨類有真正的根、莖、葉孢子腎蕨種子植物被子植物種子________，外面有________包被白菜裸子植物種子________，外面沒(méi)有包被松、柏、杉考點(diǎn)6列舉有代表性的無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的主要特點(diǎn)1．動(dòng)物的分類eq\a\vs4\al(動(dòng)物)2．脊椎動(dòng)物的主要特點(diǎn)種類魚(yú)類兩棲類爬行類鳥(niǎo)類哺乳類呼吸器官________幼體：鰓成體：肺和皮膚肺肺肺體溫不恒定________________________恒定生殖卵生卵生卵生卵生________________3.無(wú)脊椎動(dòng)物的主要特點(diǎn)形態(tài)結(jié)構(gòu)代表動(dòng)物原生動(dòng)物單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲(chóng)腔腸動(dòng)物身體輻射對(duì)稱水螅扁形動(dòng)物身體背腹扁平血吸蟲(chóng)線形動(dòng)物身體線形、不分節(jié)蛔蟲(chóng)考點(diǎn)11.有無(wú)生命2.新陳代謝考點(diǎn)22.(1)目鏡物鏡(2)安放對(duì)光觀察不能再用(3)倒像正好相反大光圈凹面鏡小光圈平面鏡(4)目鏡物鏡(5)多暗少考點(diǎn)3一定的特征考點(diǎn)4界、門、綱、目、科、屬、種種越少越多考點(diǎn)51.細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)核區(qū)球菌桿菌螺旋菌2.真核3.不裸露果皮裸露果皮考點(diǎn)62.鰓不恒定不恒定恒定胎生、哺乳【例題精析】（2021?衢州）春天，經(jīng)?？吹矫鄯湓谟筒嘶▍仓酗w來(lái)飛去，身上沾有許多花粉。蜜蜂的這種行為，可幫助油菜花（）A．開(kāi)花 B．傳粉 C．受精 D．結(jié)果【解答】解：在油菜開(kāi)花的季節(jié)，經(jīng)?？吹矫鄯湓谟筒嘶▍仓酗w來(lái)飛去，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時(shí)把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用。通過(guò)蜜蜂的傳粉，油菜的產(chǎn)量能得到大幅度的增加。故選：B。（2021?臺(tái)州）青春期是人的第二次快速生長(zhǎng)時(shí)期，也是需要不斷學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)智力發(fā)展的黃金時(shí)期，處在青春期的我們應(yīng)該（）A．盡量暴飲食加速生長(zhǎng)發(fā)育 B．不運(yùn)動(dòng)多看書(shū)促進(jìn)智力發(fā)展 C．不與異性交往保持身心健康 D．培養(yǎng)自制力不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲【解答】解：A、暴飲食、不運(yùn)動(dòng)不是健康的生活習(xí)慣，AB錯(cuò)誤。C、和異性接觸時(shí)，要把握好尺度，注意分寸，不與異性交往錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤。D、青春期人需要培養(yǎng)自制力以及不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，D正確。故選：D。（2021?紹興）如圖所示是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過(guò)程，下列敘述正確的是（）A．菜豆是單子葉植物 B．菜豆種子由子房發(fā)育而來(lái) C．種子萌發(fā)所需的有機(jī)物來(lái)自土壤 D．圖中D結(jié)構(gòu)發(fā)育成根【解答】解：A、單子葉植物的種子有一片子葉，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，葉脈多為網(wǎng)狀脈。菜豆種子有兩片子葉，無(wú)胚乳，葉脈為網(wǎng)狀脈，直根系，屬于雙子葉植物，A錯(cuò)誤；B、菜豆種子由胚珠發(fā)育而來(lái)，B錯(cuò)誤；C、種子萌發(fā)初期所需的有機(jī)物來(lái)自于種子自身，C錯(cuò)誤；D、種子的萌發(fā)過(guò)程中，D胚根發(fā)育成植物的根，D正確。故選：D。（2022?臺(tái)州）某校開(kāi)展蔬菜種植實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程。（1）催芽把干燥菜豆種子放在干燥的紙巾上，置于溫度適宜、空氣充足的環(huán)境中。為了讓這些種子萌發(fā)，還需要提供的外部條件是適量的水分。催芽時(shí)發(fā)現(xiàn)某種子的A部位損傷（如圖），幾天后，該種子仍然發(fā)芽，因?yàn)樵摲N子的胚結(jié)構(gòu)保持完整，且有充足的有機(jī)物供細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用。（2）播種把發(fā)芽的種子進(jìn)行播種，定期給菜豆植株澆水促進(jìn)生長(zhǎng)，菜豆的根（寫(xiě)器官名稱）從土壤中吸收水分。【解答】解：（1）種子萌發(fā)所需的外界條件有：適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣。種子要萌發(fā)，除環(huán)境條件以外，還必須滿足的自身?xiàng)l件是活的胚種子完整，種子不在休眠期。圖中損傷的是菜豆種子的部分種皮和子葉，胚沒(méi)有損傷，能正常進(jìn)行呼吸作用，所以幾天后會(huì)發(fā)芽。（2）種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先突破種皮發(fā)育根。根從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。故答案為：（1）適量的水分；呼吸。（2）根。（2021?金華）我國(guó)人工種子的研究已取得很大進(jìn)展。人工種子制作的一種方法是：先將組織培養(yǎng)成胚，胚外包裹一層能提供養(yǎng)分的膠體，在膠體外包一層具有保護(hù)功能的外膜即可。（1）人工種子中能提供養(yǎng)分的膠體，相當(dāng)于天然種子中的胚乳（填種子的結(jié)構(gòu)名稱）；（2）通過(guò)人工種子進(jìn)行播種繁殖，屬于植物生殖方式中的無(wú)性生殖（選填“有性”或“無(wú)性”）。【解答】解：（1）種子由種皮和胚構(gòu)成，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。有的種子還有胚乳。種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉或胚乳中。人工種子制作的一種方法是：先將組織培養(yǎng)成胚，胚外包裹一層能提供養(yǎng)分的膠體，在膠體外包一層具有保護(hù)功能的外膜即可。據(jù)此可知，人工種子中能提供養(yǎng)分的膠體，相當(dāng)于天然種子中的子葉或胚乳。（2）有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。人工種子是由組織培養(yǎng)得來(lái)的，沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此用人工種子繁殖屬于無(wú)性生殖。故答案為：（1）胚乳；（2）無(wú)性【習(xí)題鞏固】一．選擇題（共8小題）1．（2022?溫州模擬）小青同學(xué)得了流感，他自己到藥店里買了一些頭孢類抗生素，可是吃了幾天后并沒(méi)有減輕鼻塞、頭痛等癥狀，其原因可能是（）A．這種抗生素藥力不夠 B．抗生素失效了 C．流感病毒有很強(qiáng)的抗藥性 D．抗生素不能抑制病毒的生長(zhǎng)和繁殖【解答】解：A、不是抗生素藥力不夠而是藥不對(duì)癥，A錯(cuò)誤。B、不是抗生素失效了，而是藥不對(duì)癥，B錯(cuò)誤。C、用抗生素不能治愈流感不是流感病毒有很強(qiáng)的抗藥性的原因，C錯(cuò)誤。D、流感是由病毒引起的，抗生素是某些真菌產(chǎn)生的殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，不能抑制病毒的生長(zhǎng)和繁殖，D正確。故選：D。2．（2022?杭州一模）“蘋果柿”味道甜脆，“野生柿”果實(shí)澀硬，以“蘋果柿”為接穗，“野生柿”為砧木進(jìn)行嫁接。下列有關(guān)“蘋果柿”嫁接的說(shuō)法不正確的是（）A．有利于保持母本的優(yōu)良性狀 B．獲得的果實(shí)為“蘋果柿” C．這種生殖方式屬于無(wú)性生殖 D．結(jié)出的柿子味道澀硬【解答】解：嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合，嫁接能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此如果以“蘋果柿”為接穗，“野生柿”為砧木進(jìn)行嫁接，獲得的果實(shí)為“蘋果柿”。故選：D。3．（2022?常山縣模擬）青春期是人生中重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，下列不屬于青春期健康生活方式的是（）A．均衡膳食，注意營(yíng)養(yǎng)搭配 B．勞逸結(jié)合，科學(xué)安排時(shí)間 C．通宵網(wǎng)游，排解心理壓力 D．積極鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)【解答】解：ABD、均衡膳食，注意營(yíng)養(yǎng)搭配、勞逸結(jié)合，科學(xué)安排時(shí)間、積極鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，都是健康的生活方式。C、通宵網(wǎng)游損害健康屬于不健康的生活方式。故選：C。4．（2022?桐鄉(xiāng)市模擬）冰墩墩是2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，寓意創(chuàng)造非凡、探索未來(lái)。右圖是一張熊貓種群數(shù)量調(diào)查表，以下相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（）A．熊貓種群已渡過(guò)“瀕危期” B．利用克隆技術(shù)可改良熊貓品種 C．熊貓媽媽用乳汁哺育熊貓寶寶長(zhǎng)大 D．設(shè)立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)熊貓的有效措施【解答】解：A、有題圖可以看出熊貓種群已渡過(guò)“瀕危期”。A正確。B、克隆屬于無(wú)性生殖，完全保留母本的性狀，不會(huì)快速改良動(dòng)植物品種。B錯(cuò)誤。C、熊貓屬于哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物其特有的生殖和發(fā)育特征是胎生、哺乳。熊貓媽媽用乳汁哺育熊貓寶寶長(zhǎng)大。C正確。D、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。D正確。故選：B。5．（2022?拱墅區(qū)校級(jí)二模）小科的水稻種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)如下：選取完整、飽滿的氷稻種子200粒，用水浸泡24小時(shí)，再放入帶有小孔的籃里并蓋上紗布，放在溫暖的地方，每天澆水一次。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．選用飽滿的水稻種子，是為了保證胚乳的結(jié)構(gòu)完好 B．用水浸泡和噴淋，是為了讓種子萌發(fā)有充足水分 C．籃子放在溫暖地方，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要適宜溫度 D．放入帶小孔的籃里，是為了讓種子得到充足的空氣【解答】解：A、種子的胚乳是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，選用飽滿的水稻種子，是為了保證種子萌發(fā)提供更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A錯(cuò)誤。B、用水浸泡和噴淋，是為了讓種子萌發(fā)有充足的水分，B正確。C、籃子放在溫暖地方，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要適宜溫度，C正確。D、把種子放在帶小孔的塑料籃里，是為了保證充足的空氣，D正確。故選：A。6．（2022?北侖區(qū)二模）如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述，正確的是（）A．兩種種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在④中 B．兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同 C．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是③ D．兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成【解答】解：菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里，玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。A錯(cuò)誤；B、菜豆種子的子葉2片，玉米種子的子葉1片，B正確；C、在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是⑥胚乳，C錯(cuò)誤；D、新植物的幼體是胚，由①胚軸、②胚根、③胚芽、④子葉組成，D錯(cuò)誤。故選：B。7．（2022?上城區(qū)模擬）將某種細(xì)菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上，加蓋后以不同方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察結(jié)果如下表所示，下列產(chǎn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）培養(yǎng)基處理方法溫度觀察現(xiàn)象1接種細(xì)菌40℃全表面呈渾濁2接種細(xì)菌0℃全表面清晰3接種細(xì)菌100℃全表面清晰4接種細(xì)菌，并置一吸有抗生素X的圓紙片于其上40℃全表面呈渾濁5接種細(xì)菌，并置一吸有抗生素Y的圓紙片于其上40℃紙片周圍呈現(xiàn)一清晰區(qū)，其表面則呈渾濁A．1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細(xì)菌繁殖形成的肉眼可見(jiàn)的菌落 B．將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時(shí)間，觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰 C．依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，如果人體感染該種細(xì)菌，可用抗生素Y進(jìn)行治療 D．以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法，探究溫度、抗生素對(duì)該種細(xì)菌生活的影響【解答】解：A、1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細(xì)菌繁殖形成的肉眼可見(jiàn)的菌落，正確；B、將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時(shí)間，細(xì)菌繁殖形成菌落。因此觀察到的現(xiàn)象都是渾濁現(xiàn)象，而不是全表面清晰，錯(cuò)誤；C、4全表面呈渾濁，表明抗生素X對(duì)該種細(xì)菌沒(méi)有抑制作用；5紙片周圍呈現(xiàn)一清晰區(qū)，其表面則呈渾濁，表明抗生素Y對(duì)該種細(xì)菌有抑制作用。因此依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，如果人體感染該種細(xì)菌，可用抗生素Y進(jìn)行治療，正確；D、以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法，探究溫度、抗生素對(duì)該種細(xì)菌生活的影響，正確。故選：B。8．（2022?婺城區(qū)模擬）金華“4?15”疫情發(fā)生以來(lái)，累計(jì)確診142例，感染者所感染的病毒為奧密克戎變異株，相比德?tīng)査儺愔晁膫魅拘愿鼜?qiáng)，傳播速度更快，我市快速開(kāi)展大規(guī)模核酸采樣檢測(cè)、緊急排查密接者隔離管控等措施，精準(zhǔn)高效快速打贏這場(chǎng)疫情狙擊戰(zhàn)。下列關(guān)于奧密克戎變異株的說(shuō)法正確的是（）A．從傳染病角度分析，引起金華新冠肺炎疫情的奧密克戎變異株為傳染源 B．奧密克戎變異株有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)成形的細(xì)胞核 C．奧密克戎變異株與德?tīng)査儺愔晷誀钌系牟町愂怯苫驔Q定的 D．新冠肺炎病毒由德?tīng)査局曜儺惓蓨W密克戎毒株的過(guò)程是定向的【解答】解：A、從傳染病角度分析，引起金華新冠肺炎疫情的奧密克戎變異株為病原體，錯(cuò)誤。B、奧密克戎變異株屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤。C、基因決定性狀，奧密克戎變異株與德?tīng)査儺愔晷誀钌系牟町愂怯苫驔Q定的，正確。D、生物產(chǎn)生的變異是不定向的，而自然選擇是定向的，新冠肺炎病毒由德?tīng)査局曜儺惓蓨W密克戎毒株的過(guò)程是不定向的，錯(cuò)誤。故選：C。二．填空題（共3小題）9．（2022?拱墅區(qū)三模）如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在。（1）A、B都屬于菌類，A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是A沒(méi)有成形的細(xì)胞核。（2）D屬于動(dòng)物，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它三種生物最主要的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞壁。（3）A的生殖方式是分裂生殖，B的生殖方式是出芽生殖和孢子生殖。【解答】解：（1）A細(xì)菌、B真菌（酵母菌）都屬于菌類，細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與真菌最主要的區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，真菌有成形的細(xì)胞核。（2）動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；而植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡，有的植物細(xì)胞還有葉綠體等結(jié)構(gòu)。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡，因此，動(dòng)物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。（3）A鞭毛菌的生殖方式是分裂生殖；B酵母菌屬于真菌，生殖方式除了進(jìn)行出芽生殖外，還進(jìn)行孢子生殖。故答案為：（1）A沒(méi)有成形的細(xì)胞核（2）沒(méi)有細(xì)胞壁（3）分裂生殖；出芽生殖和孢子生殖10．（2022?上城區(qū)一模）新疆地區(qū)日照時(shí)間長(zhǎng)，晝夜溫差大，盛產(chǎn)的水蜜桃甜度更高。請(qǐng)回答：（1）吃水蜜桃時(shí)，汁水四溢。流出的汁水來(lái)自細(xì)胞中的液泡（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。（2）水蜜桃的果肉a（如圖）是由子房壁發(fā)育而來(lái)的。（3）水蜜桃的口感與其他水果不同，這一性狀是由基因決定的。（4）請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋新疆的水蜜桃甜度更高的原因新疆地區(qū)相對(duì)于我國(guó)其它地方，晝夜溫差較大，白天溫度高，光照強(qiáng)，光合作用也強(qiáng)，合成的有機(jī)物多；夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，因此積累的有機(jī)物多。。【解答】解：（1）吃水蜜桃時(shí)，汁水四溢。流出的汁水來(lái)自細(xì)胞中的液泡，液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，里面含有溶解的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）水蜜桃的果肉a其實(shí)就是果皮，是由子房壁發(fā)育而來(lái)的。（3）基因控制性狀。水蜜桃的口感與其他水果不同，這一性狀是由基因決定的。（4）新疆地區(qū)相對(duì)于我國(guó)其它地方，晝夜溫差較大，白天溫度高，光照強(qiáng)，光合作用也強(qiáng)，合成的有機(jī)物多；夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，因此積累的有機(jī)物多。所以新疆的水蜜桃甜度更高。故答案為：（1）液泡。（2）子房壁。（3）基因。（4）新疆地區(qū)相對(duì)于我國(guó)其它地方，晝夜溫差較大，白天溫度高，光照強(qiáng)，光合作用也強(qiáng)，合成的有機(jī)物多；夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少，因此積累的有機(jī)物多。11．（2022?婺城區(qū)模擬）科研人員選擇體色為白色和黑色的家豬，利用顯微注射法向細(xì)胞核中注射水母綠色熒光蛋白基因，培育出了白天顯現(xiàn)出原來(lái)的體色、夜晚顯現(xiàn)熒光的轉(zhuǎn)基因豬，研究過(guò)程示意圖如下，請(qǐng)分析回答：（1）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物的性狀主要由基因控制。（2）培育熒光丁豬的生殖方式屬于無(wú)性生殖。【解答】解：（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，通過(guò)轉(zhuǎn)基因克隆豬產(chǎn)生的過(guò)程可知，注射過(guò)綠色熒光蛋白基因的細(xì)胞發(fā)育成綠色熒光豬，而未注射綠色熒光蛋白基因的細(xì)胞發(fā)育成普通豬，通過(guò)對(duì)比可知豬是否發(fā)綠色熒光是由綠色熒光蛋白基因控制的，轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明基因控制著生物的性狀。（2）熒光豬是由去核卵細(xì)胞與體細(xì)胞核形成融合細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，這項(xiàng)技術(shù)稱為克隆技術(shù)，屬于無(wú)性生殖。故答案為：（1）基因。（2）無(wú)性。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共6小題）12．（2022?婺城區(qū)模擬）苦瓜在種植生產(chǎn)中對(duì)種子的活力要求較高，赤霉素能使種子提早結(jié)束休眠，提高發(fā)芽率，某科研小組對(duì)此進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：步驟1：選擇一定數(shù)量、大小相近、用清水浸泡過(guò)的苦瓜種子，用濾紙吸干種子表面的水分，隨機(jī)平均分為5組，標(biāo)為A、B、C、D、E。步驟2：將B、C、D、E4組種子分別浸泡在濃度為50毫克/升、100毫克/升、500毫克/升、1000毫克/升的赤霉素溶液中4小時(shí)，A組種子用清水浸泡4小時(shí)，均放置在溫度為30℃的環(huán)境中。步驟3：取出苦瓜種子，用清水洗凈，置于鋪好濕潤(rùn)濾紙的培養(yǎng)皿中，于30℃的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。48小時(shí)后檢查種子發(fā)芽情況，并統(tǒng)計(jì)發(fā)芽數(shù)。（1）步驟1中用濾紙吸干種子表面水分的目的是：控制單一變量，減少實(shí)驗(yàn)誤差。（2）如表是科研小組獲得的有關(guān)赤霉素溶液對(duì)苦瓜種子萌發(fā)影響的數(shù)據(jù)，小明從數(shù)據(jù)分析得出：處理苦瓜種子最佳赤霉素溶液濃度一定在500﹣1000毫克/升范圍內(nèi)。你贊同嗎？并說(shuō)明理由。不贊同，C組和D組之間也可能出現(xiàn)種子萌發(fā)的高峰。組別赤霉素濃度（毫克/升）發(fā)芽種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（%）A010368.6B5010570.0C10011878.6D50012281.3E100012080.0（3）由于苦瓜種子種皮厚且硬，直接播種后出土困難。某科研小組統(tǒng)計(jì)了不同時(shí)間、不同溫度下苦瓜種子的發(fā)芽率（如圖）。結(jié)合圖像信息可知，為了提高苦瓜種子的發(fā)芽率，在播種前除了用赤霉素處理外，還需對(duì)種子進(jìn)行如何處理。30℃?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)的變量是赤霉素溶液的濃度的不，步驟1中用濾紙吸干種子表面水分的目的是控制單一變量，減少實(shí)驗(yàn)誤差；（2）不贊同處理苦瓜種子最佳赤霉素溶液濃度一定在500﹣1000毫克/升范圍內(nèi)，因?yàn)镃組和D組之間也可能出現(xiàn)種子萌發(fā)的高峰；（3）結(jié)合圖像信息可知，為了提高苦瓜種子的發(fā)芽率，在播種前除了用赤霉素處理外，時(shí)間相同，30℃時(shí)發(fā)芽率最高。故答案為：（1）控制單一變量，減少實(shí)驗(yàn)誤差；（2）不贊同，C組和D組之間也可能出現(xiàn)種子萌發(fā)的高峰；（3）30℃.13．（2022?蕭山區(qū)一模）如圖為一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置，用以測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)密閉容器中氣體容積的變化。每隔一段時(shí)間，即調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過(guò)Y管上刻度尺量出氣體容積。容積變化與時(shí)間之間關(guān)系如圖所示。（1）在6小時(shí)內(nèi)氣體容積變化的主要原因是種子有氧呼吸消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳被氫氧化鈉吸收。（2）在種子始終保持活力的情況下，氣體容積在10小時(shí)以后維持穩(wěn)定，原因是此時(shí)種子無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳被氫氧化鈉吸收。（3）若外界溫度升高，則讀取的氣體體積變化將偏大（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。（4）有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明氣體量的變化就是由萌發(fā)種子引起的，請(qǐng)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的具體方法是增加對(duì)照實(shí)驗(yàn)，把萌發(fā)的種子改為等量的已死亡（煮熟）的種子，其他處理方法不變?！窘獯稹拷猓海?）X管內(nèi)的氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，起始狀態(tài)容器內(nèi)含有氧氣，可以進(jìn)行有氧呼吸，消耗氧氣釋放二氧化碳，而釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以容器內(nèi)氣體體積減少。（2）容器內(nèi)的氧氣被消耗盡，種子為獲得能量而進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸不消耗氧氣但釋放二氧化碳，而釋放的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，這樣容器內(nèi)氣體體積不發(fā)生變化。（3）溫度影響種子的呼吸作用，溫度高，呼吸作用強(qiáng)，所以如果外界溫度升高，則讀取的氣體體積變化將偏大。（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要遵循對(duì)照原則，只有這一組不足以說(shuō)明容器內(nèi)氣體體積變化是由萌發(fā)的種子引起，還可能由環(huán)境因素如溫度變化引起，為使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)該設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要考慮單一變量原則，本實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是萌發(fā)種子的有無(wú)，因此對(duì)照實(shí)驗(yàn)只需將萌發(fā)的種子改為等量煮沸的種子即可。故答案為：（1）種子有氧呼吸消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳被氫氧化鈉吸收。（2）此時(shí)種子無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生二氧化碳被氫氧化鈉吸收。（3）偏大。（4）增加對(duì)照實(shí)驗(yàn)，把萌發(fā)的種子改為等量的已死亡（煮熟）的種子，其他處理方法不變。14．（2022?蕭山區(qū)校級(jí)模擬）圖甲是測(cè)量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過(guò)并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)（不影響種子生命力）。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。（1）此種子要在稀釋的消毒劑中清洗，其目的是避免微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣的速率（填“釋放二氧化碳”或“吸收氧氣”）。（3）在3.5～4小時(shí)內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒(méi)有增加，最可能的原因是種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不消耗O2。（4）本實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況。請(qǐng)?jiān)O(shè)置此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用等量的消毒液殺菌過(guò)的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組?！窘獯稹拷猓海?）為了防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)中將種子預(yù)先在稀釋的消毒劑中浸泡以殺死種子表面的微生物。（2）據(jù)圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量種子有氧呼吸時(shí)消耗的氧氣量，主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶?jī)?nèi)的氣體總量減少，U形管右側(cè)液面上升，因此本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣（選填“氧氣”和“二氧化碳”）的速率。（3）0～3.5小時(shí)內(nèi)，種子進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，放出CO2，CO2被氫氧化鈉溶液吸收，故錐形瓶中氣體體積縮?。ɑ驕p?。?。3.5小時(shí)～4小時(shí)內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒(méi)增加最可能的原因種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不消耗O2。（4）“本實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況”。因此需要設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即用等量消毒液殺菌過(guò)的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組。故答案為：（1）微生物。（2）吸收氧氣。（3）種子進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不消耗O2。（4）用等量的消毒液殺菌過(guò)的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組。15．（2022?溫州模擬）鹽度，即水體中的含鹽量，是一種非生物因素。用含鹽量較高的水浸泡種子，會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案。（1）提出問(wèn)題：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎？（2）作出假設(shè)：用含鹽量較高的水浸泡種子會(huì)影響種子的萌發(fā)。（3）器具材料：正常的大豆種子100粒、清水、10%食鹽水（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在10%的食鹽水中，B組浸泡在清水中。均相同條件下浸泡6小時(shí)左右。②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入塑料袋中，注明A與B．再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中實(shí)驗(yàn)組是A組，對(duì)照組是B組。③兩天后，打開(kāi)塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋中已經(jīng)萌發(fā)的種子數(shù)。（5）預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論：①如果種子萌發(fā)數(shù)A＞B，說(shuō)明10%的食鹽水可以促進(jìn)大豆種子的萌發(fā)；②如果種子萌發(fā)數(shù)A＜B，說(shuō)明10%的食鹽水可以抑制大豆種子的萌發(fā)；③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)無(wú)影響。（提示：以上三空選填“無(wú)影響”“促進(jìn)”“抑制”）【解答】解：（4）實(shí)驗(yàn)步驟：①將大豆種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在含10%的食鹽水中，B組浸泡在清水中。均在相同的條件下浸泡6小時(shí)左右。②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入黑色塑料袋中，注明A與B．再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕。在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同，這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)組是A組。B組是對(duì)照組。（5）預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出必須與實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間存在因果關(guān)系，必須圍繞做出的假設(shè)來(lái)得出結(jié)論，因此①如果種子萌發(fā)數(shù)A＞B，說(shuō)明10%的食鹽水可以促進(jìn)大豆種子的萌發(fā)；②如果種子萌發(fā)數(shù)A＜B，說(shuō)明10%的食鹽水抑制大豆種子的萌發(fā)；③如果種子萌發(fā)數(shù)A與B相差無(wú)幾，說(shuō)明10%的食鹽水對(duì)大豆種子的萌發(fā)沒(méi)有影響。故答案為：（4）①清水；②AB（5）①促進(jìn)；②抑制；③無(wú)影響16．（2022?江山市一模）今年3月浙江多地爆發(fā)疫情，做好個(gè)人防護(hù)一一如洗手等非常重要。洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量嗎？甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前，在培養(yǎng)皿內(nèi)放入經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無(wú)菌棉蘸取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手。第一次：與乙握手后，甲清洗手，再用大拇指在1號(hào)培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。第二次：與乙握手后，甲不洗手，再用大拇指在2號(hào)培養(yǎng)基上按三下，蓋上蓋子。最終把兩個(gè)培養(yǎng)皿同時(shí)放入培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時(shí)，并觀察培養(yǎng)基上的酵母菌菌落生長(zhǎng)情況。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）1號(hào)培養(yǎng)基在本實(shí)驗(yàn)的作用是對(duì)照。（2）用大拇指在培養(yǎng)基上按下后，立即蓋上蓋子，這樣做的目的是防止空氣中的細(xì)菌落入培養(yǎng)皿影響實(shí)驗(yàn)。（3）培養(yǎng)24小時(shí)后，如果出現(xiàn)2號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多現(xiàn)象，則可以得出結(jié)論：洗手可以減少手沾染病原菌的數(shù)量?！窘獯稹拷猓海?）在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往只選擇一個(gè)變量。為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)