1.2地球運動的地理意義（第一課時）教學設(shè)計-2024-2025學年高二上學期地理人教版選擇性必修1

教學設(shè)計

課程基本信息學科地理年級高二學期秋季課題地球運動的地理意義（第一課時）教科書書名：選擇性必修1自然地理基礎(chǔ)出版社：人民教育出版社教學目標運用并繪制示意圖，解釋晝夜交替、時差產(chǎn)生的原理，并結(jié)合情境案例，計算兩地時差。（地理實踐力、綜合思維）結(jié)合視頻，理解地轉(zhuǎn)偏向力的產(chǎn)生，并運用其原理解決情境問題。（地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀）教學重難點教學重點：繪制示意圖，說明晨昏圈的特點。繪制示意圖，說明地方時的產(chǎn)生與時區(qū)的劃分，并計算兩地時差。教學難點：繪制示意圖后動手模擬，觀察并總結(jié)晨昏圈與經(jīng)緯線圈的關(guān)系；區(qū)分地方時、區(qū)時和日期分界線的概念，并結(jié)合情境案例，計算兩地時差。教學過程[情境導入]北京時間2023年9月23日20時，杭州用一場以“潮起亞細亞”為總主題的盛大開幕式，為第19屆亞洲運動會啟航。杭州以體育為媒，敞開熱情懷抱，向世界呈現(xiàn)中華文化之美，展示各方攜手推動構(gòu)建亞洲命運共同體的澎湃力量。問：海外華人可以在當?shù)貢r間9月23日20:00欣賞到這一盛會嗎？如果不能，那么原因是什么呢？[溫故知新][學習任務(wù)1]填寫下表，總結(jié)上節(jié)課所學。[學習任務(wù)2]繪制太陽直射點回歸運動示意圖。[新課學習]探究活動一：晝夜交替[學習任務(wù)3]預習課本第7頁，在課本上圈劃并完成下列填空。[學習任務(wù)4繪圖&模擬]第一步：請同學們拿出稿紙，在草稿紙上模仿繪制下圖。第二步：用左手手掌代表黑夜，右手食指代表直射光線（直射點所在的太陽光線）。第三步：模擬隨著太陽直射點南北回歸運動全球晝夜變化狀況，并回答：1.一年中不同日期，晨昏圈與緯線圈（赤道、極圈和其他緯線）的關(guān)系是？2.一年中不同日期，晨昏圈與經(jīng)線圈的關(guān)系是？總結(jié)：[學習任務(wù)5地理實踐]在下圖中找出晨線、昏線。[學習任務(wù)6遷移運用]在下圖中找出晨線、昏線。探究活動二：時差[學習任務(wù)7]預習課本第8、9頁，在課本上圈劃并完成下列填空。[學習任務(wù)8繪圖&模擬]總結(jié)：形成了教材圖示的時區(qū)劃分圖。[學習任務(wù)9遷移應(yīng)用]運用時差知識，解決下列問題?？疾樾问揭唬何淖直磉_式試題考查形式二：光照圖式試題[拓展學習]回答問題：[學習任務(wù)10]閱讀教材“日期分界線”的相關(guān)內(nèi)容，理解其作用。球面展示：[學習任務(wù)11遷移應(yīng)用]運用時差知識，解決下列問題。依照教材，提醒學生各國計時方法有差異。探究活動三：沿地表水平運動物體運動方向的偏轉(zhuǎn)[學習任務(wù)12信息提取]觀看視頻，想一想地表沿水平運動的物體，在南、北半球會發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)？總結(jié)：原因：受地球自轉(zhuǎn)的影響，在地表作水平運動的物體，其運動方向有發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。偏轉(zhuǎn)規(guī)律：順著物體水平運動的方向，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏轉(zhuǎn)。[學習任務(wù)12遷移運用]運用地轉(zhuǎn)偏向力的知識解決下列問題?；顒?：受地轉(zhuǎn)偏向力影響，下列A、B河岸位置會如何變化？活動2：觀察南、北半球“臺風”遙感影像圖，繪制氣流運動方向，并談?wù)劦剞D(zhuǎn)偏向力對風向的影響。[課堂小結(jié)]海外華人可以在當?shù)貢r間9月23日20:00欣賞到這一盛會嗎？如果不能，那么原因是什么呢？由于地球自轉(zhuǎn)，各地地方時不同，而且各國采用的計時方法不同，所以在120°E為2023年9月23日20:00時，全球各地的地方時或是鐘表顯示的官方標準時間是不同的。海外華人必須要利用時差的知識，找到該北京時間對應(yīng)的自己的當?shù)貢r間才能準時收看。[課后作業(yè)]1.繪制夏