第4課科學(xué)測(cè)量-2023-2024學(xué)年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè)學(xué)練測(cè)（浙教版）（原卷版）

科學(xué)測(cè)量【滿分測(cè)試】滿分：120分考試時(shí)間90分鐘一、單選題(共20題；共60分)1．量筒內(nèi)原有一定量的水，小樂采用仰視讀數(shù)讀出水的體積為15mL；加入一定量的水后，小樂又采用俯視讀數(shù)讀出水的總體積為20mL.；則加入水的體積（）A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．無法確定2．（2022七上·鎮(zhèn)海期末）某刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用它測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí)，示數(shù)是6℃，當(dāng)冰熔化后，水溫升高到60℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的示數(shù)恰好和真實(shí)溫度相等。那么，當(dāng)用該溫度計(jì)去測(cè)量一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水溫度時(shí)，它的示數(shù)為（）A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃3．（2023七上·蘭溪期末）對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)測(cè)量結(jié)果。各選項(xiàng)中正確的是（）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用拉得過緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大B在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒有排列緊密偏小C用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大D用磨損的砝碼測(cè)量物體的質(zhì)量偏大A．AB．BC．CD．D4．（2022七上·義烏期中）當(dāng)前，新冠肺炎疫情形勢(shì)依然復(fù)雜嚴(yán)峻，同學(xué)們做好個(gè)人防護(hù)至關(guān)重要。下列關(guān)于預(yù)防新冠肺炎措施中某些事物說法不合理的是()A．“測(cè)體溫”：用測(cè)溫槍測(cè)得某同學(xué)的體溫為36.5℃B．“戴口罩”：一只長(zhǎng)方形口罩的面積約為180cm2C．“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD．“勤洗手”：一瓶家用洗手液的體積約為500mL5．新冠疫情得到有效控制之后，復(fù)學(xué)期間學(xué)校堅(jiān)持每天早中晚給同學(xué)們測(cè)量一次體溫。用體溫計(jì)測(cè)得小明的體溫為37.3℃，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測(cè)量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實(shí)際體溫為37.1℃和38.4℃，那么兩次測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（）A．37.3℃和37.4℃ B．37.1℃和38.4℃C．37.1℃和37.4℃ D．37.3℃和38.4℃6．（2022七上·瑞安期中）2022年溫州市全面推廣彩虹標(biāo)尺，來調(diào)整課桌椅的高度，從而預(yù)防學(xué)生近視。小海利用“彩虹標(biāo)尺”測(cè)自己的身高，四次結(jié)果分別為165.2cm，165.0cm，166.2cm，165.1cm。則下列說法正確的是（）A．該彩虹標(biāo)尺的最小刻度是1mmB．165.0cm中最末一位數(shù)字“0”是沒有意義的C．幾次結(jié)果有差異與測(cè)量的工具有關(guān)D．最終的測(cè)量結(jié)果應(yīng)記作165.1cm7．下列測(cè)量的方法錯(cuò)誤的是（）A．測(cè)量一塊長(zhǎng)方體的橡皮的體積，可以用刻度尺量出橡皮的長(zhǎng)寬高，然后利用體積公式算出體積B．測(cè)量金屬絲的直徑，可以把金屬絲無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則直徑D=LC．測(cè)自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)LD．測(cè)一頁紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出一本書除去封面和封底的厚度，然后再除以書本的頁數(shù)，即得出一頁紙的厚度8．測(cè)量圓柱形物體直徑時(shí)，下列幾種測(cè)量方法中正確的是（）A． B．C． D．9．（2022七上·海曙期中）如圖所示，一個(gè)飲料瓶裝有大半瓶水，用刻度尺測(cè)量出水的深度為h1，然后將該瓶倒置，水面到瓶底的高度為h2，若再用三角板和刻度尺配合，測(cè)量底的直徑為D，那么，該瓶的容積大約為()A．14πD2（h1＋h2） B．12πD2（h1＋hC．πD2（h1＋h2） D．2πD2（h1＋h2）10．（2022七上·海曙期中）小科用同一把刻度尺測(cè)量某物體長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別是L1＝6.80cm、L2＝6.81cm和L3＝6.79cm，取其平均值6.80cm作為測(cè)量結(jié)果。以下分析正確的是()A．L1＝6.80cm的測(cè)量結(jié)果沒有誤差B．L1＝6.80cm也可以記錄成L1＝6.8cm?C．L2＝6.81cm中0.01cm是準(zhǔn)確值D．物體長(zhǎng)度可能略大于L＝6.80cm11．（2022七上·浙江月考）小明和小紅在家自制量筒。如圖所示，他們分別選擇了玻璃杯和塑料瓶作為材料，經(jīng)過測(cè)量發(fā)現(xiàn)，玻璃杯最多可以裝200m1水，塑料瓶最多可以裝450mL水。下列說法中正確的是（）A．玻璃杯量程大，刻度不均勻 B．玻璃杯量程小，刻度均勻C．塑料瓶量程大，刻度均勻 D．塑料瓶量程小，刻度不均勻12．（2022七上·浙江月考）某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度線。初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為36mL，倒出部分液體后，向上仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為19mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是（）A．小于17mL B．大于17mLC．等于17mL D．可能大于也可能小于17mL13．在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，下列做法中不正確的是()A．使用前必須觀察它的量程，認(rèn)清它的最小刻度B．溫度計(jì)的測(cè)溫泡浸入被測(cè)液體中時(shí)，應(yīng)立即讀數(shù)C．溫度計(jì)的測(cè)溫泡應(yīng)全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁D．讀數(shù)時(shí)測(cè)溫泡要留在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)中的液面相平14．如圖所示為小明設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)。瓶中裝的是氣體，瓶塞處不漏氣，彎管中間有一段液柱。下列說法正確的是()A．將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向右B．此溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理來測(cè)量溫度的。C．液柱在A處所測(cè)外界的溫度大于在B處所測(cè)外界的溫度D．液柱在A處所測(cè)外界的溫度大于在C處所測(cè)外界的溫度15．量筒做成細(xì)而高，而不做成粗而矮的形狀，主要原因是細(xì)高的量筒（）A．便于操作，而且美觀B．可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度C．與粗矮的相比，相鄰的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)D．口較小，傾倒液體時(shí)，不易把液體倒在外面16．在圖中溫度計(jì)所示的恒溫環(huán)境下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將溫度計(jì)放入一杯冰水混合物中，從溫度計(jì)放入開始計(jì)時(shí)，放入時(shí)間足夠長(zhǎng)，圖中可能反映了溫度計(jì)內(nèi)液體的體積隨時(shí)間變化情況的是()A． B． C． D．17．要測(cè)量1分硬幣的厚度，為了使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法最佳的是()A．用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣的厚度B．用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，然后求平均值C．用刻度尺測(cè)量10個(gè)1分硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，求得1個(gè)1分硬幣的厚度D．用刻度尺分別測(cè)量10個(gè)1分硬幣的厚度，然后求平均值18．身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是()A．課桌長(zhǎng)4拃，約2.8m(拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離)B．教室寬5臂展，約8m(臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離)C．教室長(zhǎng)10步幅，約30m(步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)D．科學(xué)課本厚1指寬，約10cm19．以下對(duì)導(dǎo)致的結(jié)果分析不正確的是()A．用鋼直尺在冬天和夏天分別測(cè)同一物體的長(zhǎng)度時(shí)，夏天的測(cè)量值比冬天的要大B．一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)刻度間隔小些，則用這把刻度尺測(cè)得的數(shù)值比真實(shí)值要大C．用累積法測(cè)細(xì)金屬絲的直徑時(shí)，若繞線不緊密，則測(cè)量值比真實(shí)值要大D．在測(cè)量液體的體積時(shí)，若俯視讀數(shù)，測(cè)得的體積比液體真實(shí)體積要大20．（2022七上·紹興月考）塑料盒不能沉入水中。為了測(cè)量它的體積，某同學(xué)采用了如圖所示的方法（繩子體積忽略不計(jì)），下列說法正確的是（）A．塑料盒的體積是1cm3B．沒有步驟A和C也能測(cè)出塑料盒體積C．根據(jù)C和D可以測(cè)出塑料盒的體積D．塑料盒浸沒深度的大小對(duì)測(cè)量結(jié)果有影響二、填空題(共6題；共28分)21．①瓶里裝滿滴有紅墨水的水，②瓶里裝一半滴有紅墨水的水，③瓶里裝滿水，④瓶里裝一半水；給每個(gè)瓶都配一個(gè)插有玻璃管的橡皮塞，并將橡皮塞塞住瓶口，如圖所示，要制作液體溫度計(jì)應(yīng)選擇（選擇序號(hào)）瓶。為了提高此液體溫度計(jì)的靈敏度，寫出一項(xiàng)可行的改進(jìn)措施：。22．圖甲中鉛筆的長(zhǎng)度為cm；圖乙中溫度計(jì)的讀數(shù)為℃；23．（2023七上·玉環(huán)期末）測(cè)量是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖填寫正確的測(cè)量結(jié)果。（1）圖甲中，物體的長(zhǎng)度是。（2）圖乙中，體溫計(jì)的讀數(shù)為。24．某同學(xué)用以下步驟和方法來測(cè)算物理課本內(nèi)頁每張紙的厚度．

①將從封面開始的10頁紙疊緊；②用刻度尺量出這疊紙的厚度記為L(zhǎng)；③算出每張紙的厚度為d=L/10；該同學(xué)在以上做法中有三個(gè)錯(cuò)誤，這三個(gè)錯(cuò)誤分別是：(1)；(2)；(3).25．（1）某同學(xué)測(cè)一本書的厚度，五次測(cè)量的長(zhǎng)度分別為:2.12厘米、2.14厘米、2.13厘米、2.15厘米、2.23厘米，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)取。A．2.1厘米 B．2.13厘米 C．2.135厘米 D．2.14厘米（2）小明想測(cè)量大米的體積，但由于大米容易吸水，導(dǎo)致體積明顯變化，因此用排水的方法測(cè)量大米的體積是不合理的。于是小明進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，由于米粒間存在較大間隙，按圖中的方式用量筒直接測(cè)量大米體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的體積值(填“偏大”“偏小”或“無影響”)

（3）小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中測(cè)一紙帶的厚度，紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是。26．（2022七上·長(zhǎng)興月考）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)測(cè)量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒物質(zhì)的體積，測(cè)量的部分方法和結(jié)果如圖所示。(提示：細(xì)鐵沙之間的空隙可忽略不計(jì)，細(xì)鐵砂可填補(bǔ)固體小顆粒之間的空隙)（1）因顆粒易溶于水，不能用排水法測(cè)體積，故該組同學(xué)采用圖示的方法測(cè)量體積，所測(cè)量的顆粒體積是厘米3。（2）在步驟C中，若搖動(dòng)不夠充分，則測(cè)出的體積比實(shí)際體積值。(填“偏大”或“偏小”)三、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題；共22分)27．（2023七上·德清期末）有一種特殊的金屬幣，其形狀如圖1所示。學(xué)習(xí)了測(cè)量新知識(shí)的小德特別想知道這枚金屬幣的直徑多大，于是馬上進(jìn)行了測(cè)量。（1）經(jīng)過思考，他設(shè)計(jì)了如圖2所示四種方法測(cè)金屬幣的直徑，你最認(rèn)同（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的測(cè)量方法。（2）采用正確方法后，小德又測(cè)量了五次，結(jié)果分別是1.57厘米、1.55厘米、2.56厘米、1.56厘米、1.52厘米，你認(rèn)為他應(yīng)該記錄的結(jié)果是。（3）觀測(cè)時(shí)，下列情況屬于誤差的是______。A．觀察時(shí)，視線末與刻度尺垂直B．測(cè)量時(shí)，使用的木尺因天氣原因受潮膨脹C．用毫米刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，沒有在毫米以下估讀一位28．甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一個(gè)小石塊的體積。甲同學(xué)的做法是在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V2V1。乙同學(xué)是先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒石塊記下后水的體積V1，然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V2，計(jì)算石塊的體積為V1V2。比較這兩種方法回答下列問題.（1）你做此實(shí)驗(yàn)將選擇哪種方法.（選填“甲”或“乙”）（2）如果兩同學(xué)讀數(shù)都是正確的，兩同學(xué)計(jì)算出的石塊體積可能不相等，比較大的是（選填“甲”或“乙”）。（3）如果甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后量筒的兩次示數(shù)如右圖所示，則這塊碎石的體積是厘米3。（4）如果甲同學(xué)在量筒內(nèi)放入石塊后，讀數(shù)時(shí)沒有平視量筒而是仰視，則這塊碎石的體積將。（填不變、變大或變小）29．如圖所示，測(cè)量一個(gè)木塞的體積，步驟如下：⑴往量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1亳升；⑵用細(xì)線拴住一個(gè)金屬環(huán)；⑶將金屬環(huán)慢慢地浸沒在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)量筒示數(shù)為V2亳升，則金屬環(huán)體積為；⑷用細(xì)線將金屬環(huán)和木塞拴在一起；⑸將金屬環(huán)和木塞慢慢地浸沒在量筒內(nèi)的水中，此時(shí)量筒讀數(shù)為V3毫升，則木塞體積為⑹分析上述步驟，其中不必要讀數(shù)的步驟是(填序號(hào))，木塞的體積可表示為V=