專題05氧氣的性質制取燃燒（原卷版）

2021年8年級下冊期末培優(yōu)沖刺05氧氣的性質、制取、燃燒一、氧氣含量的性質1.（2016八下·浙江期中）在科學活動周中，某校興趣小組同學在（培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究）課題組老師的指導下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當?shù)氖牵?/p>

）

A.

反應容器體積小，藥品消耗少

B.

裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導管引起的誤差

C.

白磷比紅磷著火點高，使用更安全

D.

容器內(nèi)徑相等，易準確推算出空氣中氧氣的含量2.以下各裝置能完成相應實驗的是（

）

①檢查裝置氣密性

②收集氧氣

③比較催化效果

④檢驗氧氣A.

只有①②

B.

只有③④

C.

只有①④

D.

只有②③3.為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的的是（

）A.

在同一瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗

B.

在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C.

在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D.

在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗4.某同學做物質在氧氣中燃燒的實驗，方法如下圖所示，其中不合理的是（

）A.

木炭在氧氣中燃燒

B.

鐵絲在氧氣中燃燒

C.

硫在氧氣中燃燒

D.

蠟燭在氧氣中燃燒5.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（

）A.

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.

硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰

C.

鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

D.

鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂6.（2021八下·西湖期中）以下對氧氣性質和用途的敘述中錯誤的是（

）A.

通常情況下，氧氣是一種無色無味的氣體；液化時變?yōu)榈{色

B.

氧氣不易溶于水

C.

氧氣能燃燒，供給呼吸

D.

氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體7.（2021八下·杭州月考）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，實驗裝置如圖，該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點不包括的有（

）A.

汞在加熱的條件下，只和氧氣反應

B.

汞為液態(tài)，能起到液封的作用，并能直接用來測量密閉裝置內(nèi)氣體體積的變化

C.

汞的沸點較低，汞蒸汽與氧氣反應比較充分，能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣全部耗盡

D.

生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣加到剩下的458.（2021八下·杭州期中）四種制取氧氣的方法如圖所示。下列有關四種氧氣制取方法的說法，錯誤的是（

）A.

四種方法都是利用含氧化合物來制取O2

B.

四種制氧氣的反應都是分解反應

C.

反應時加入的MnO2能增加產(chǎn)生氧氣的質量

D.

從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，最佳方法是H202分解制取029.（2021八下·杭州期中）下列物質在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是(

)A.

鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B.

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵

C.

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄請石灰水變渾濁的氣體

D.

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體10.（2021八下·義烏期中）下列實驗裝置中不能用來測定空氣中氧氣含量的是________。??

11.（2021八下·杭州月考）根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題：（1）圖1中化學反應的文字式為________，圖2中的反應現(xiàn)象為________；（2）上述三個反應都屬于氧化反應。從化學反應前后氧元素化合價變化分析，氧氣在上述反應中具有氧化性的原因是氧元素的化合價________（填“升高”或“降低”）。12.（2021八下·杭州月考）從不同的角度認識事物，是科學工作者應秉持的工作方式，請沿用科學家認識事物的方式計識“空氣”：（1）從分類的角度：空氣屬于________（填“混合物”或“純凈物”）。（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。①“”可表示的微粒是________（填微粒符號）。②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)之比。若空氣中其他成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是________（填字母序號）。（3）從變化的角度：常壓下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃．將燃著的木條放在盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是________。（4）下列有關空氣的說法正確的是

（填字母序號）。A.二氧化碳是空氣污染物

B.氧氣能供給呼吸，因此可用于醫(yī)療急救

C.稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可用于霓虹燈

D.超市售賣的香腸采用真空包裝的主要目的是隔絕氮氣13.（2020·余杭模擬）小金同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于1/5。他對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進（其他儀器忽略）。小丁同學提出應把圖2紅磷換為白磷，理由是________。拉瓦錫測出的氧氣約占空氣總體積的1/5，而我們在做圖1的實驗時，即使紅磷足量、操作正確，氣體減少的體積往往小于1/5。為什么呢？小高聯(lián)想到鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實，分析得出原因是________。14.（2021八下·杭州月考）實驗室常用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。某化學興趣小組在實驗室測定空氣中氧氣的含量由注射器和硬質玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，其中注射器中存有15mL空氣，玻璃管的容積是40mL。（1）連接好裝置后，需要________，再加入銅粉。為了保證氧氣全部反應，加入的銅粉應該________。（2）保證氧氣跟銅粉充分反應的操作是________。（3）充分反應后，停止加熱，冷卻至室溫，擠出氣球內(nèi)的氣體，發(fā)現(xiàn)注射器中的氣體體積約為4mL，通過計算，你認為該同學測定得到的空氣中氧氣的體積分數(shù)是________。15.（2021八下·杭州月考）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：（1）小明是個善于思考、善于總結的學生。做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要________，在能量變化方面，三個實驗都是________反應（填“吸熱”或“放熱”），在反應基本類型方面，三個化學反應都是________反應。（2）小明同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同。請你替小明同學填寫空格：乙中生成物的化學式是________，丙中觀察到的反應現(xiàn)象是________（3）小明還總結出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是________

二、氧氣的制取16.（2019八下·余杭月考）現(xiàn)有A、B兩種質量相等的固體，其中A為純凈的氯酸鉀，B是氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物。將A、B分別放入試管中，并在兩個酒精燈上同時加熱制取氧氣。當A、B均完全反應后，如下圖所示，得到的氧氣的質量m與時間t的關系圖像中，正確的是(

)A.

B.

C.

D.

17.（2019八下·杭州期中）下列4個圖象分別表示對應的四種操作過程，其中正確的是(

)A.

加熱氯酸鉀制取氧氣

B.

二氧化錳與氯酸鉀共熱時二氧化錳的質量分數(shù)隨反應時間的變化圖象

C.

紅磷在密閉容器中燃燒時容器內(nèi)物質的質量變化

D.

紅磷在密閉容器中燃燒時氧氣含量的變化情況18.下列有關催化劑的說法正確的是(

)A.

不使用催化劑，物質就不能發(fā)生化學反應

B.

催化劑只能加快反應速率

C.

催化劑能改變其它物質的反應速率

D.

用催化劑將水變成汽油19.

向一定溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產(chǎn)生，下列說法正確的是（）A.

過氧化氫中含有水和氧氣

B.

過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣

C.

二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣

D.

該反應中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應物，不屬于分解反應20.從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（

）A.

通電分解水：水氫氣+氧氣

B.

過氧化氫催化分解：過氧化氫水+氧氣

C.

高錳酸鉀加熱分解：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

D.

氧化汞加熱分解：氧化汞汞+氧氣21.（2021八下·杭州月考）某化學興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定實驗中生成的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖Ⅰ中的燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（可以吸收水蒸氣）。下列說法正確的是（

）A.

將裝置Ⅰ分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V連接，均能達到測定氧氣體積的目的

B.

若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結果偏大

C.

若用裝置Ⅳ收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b處導管口驗滿

D.

若用裝置Ⅰ與裝置V量組合測量生成氧氣的體積，實驗時先連接裝置Ⅰ和V，后將燃燒匙伸到液面以下22.（2021八下·杭州月考）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分數(shù)約為68%的氣體，收集氣體的裝置如圖。方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉止水夾b，打開止水夾a通入氧氣，把瓶里的一部分水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關閉止水夾a，然后打開止水夾b通入空氣，把瓶里剩下的水全部排入量筒。通入氧氣的體積和空氣的體積大約是（

）A.

60mL和40mL

B.

75mL和25mL

C.

77.5mL和22.5mL

D.

68mL和32mL23.（2021八下·吳興期中）請根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的氣體制取裝置為________(填字母)。

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥移出導氣管。正確的操作順序為

。A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤

C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤（3）若使用B裝置制取氧氣的實驗，該反應的文字表達式為________。24.（2020八下·金華期中）按照下列要求，完成計算。（1）若標準狀況下，氧氣的密度為Wg/L，空氣的密度為Ｑg/L。據(jù)此計算________L的空氣中含有Wg氧氣(用整數(shù)表示)；（2）若要收集含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體。如圖在集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并打開活塞通入氧氣，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積Ⅴ后立即通入空氣，當量筒中水的體積達到100mL時，立即關閉活塞。則設定的體積V約是________mL(用整數(shù)表示)。25.（2021八下·杭州月考）請根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）寫出圖中儀器①、②的名稱①________，②________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置為________（填序號，下同），氣體收集裝置為________

或________

；固定儀器時的一條主要注意事項是________

。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口處要________。（4）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥取出導氣管。正確的操作順序為

。A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤（5）若使用B裝置來進行二氧化錳和過氧化氫制取氧氣的實驗，在該反應中二氧化錳是________劑，該反應的文字表達式是________。（6）經(jīng)查資料可知，NH3的密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體的方法來制取NH3，那么可選用的氣體發(fā)生裝置為________，最好選用________（填字母）裝置來收集NH3，理由是________

。26.（2021八下·蕭山期中）圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。（1）寫出指定儀器的名稱：①________

②________；（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式________，該化學反應的類型是________（填基本反應類型），C裝置中試管口略向下傾斜的原因是________；（3）若用雙氧水（過氧化氫）來制取干燥的氧氣，則可選用的發(fā)生、收集裝置組合為________（填字母)；（4）某同學取一段紗窗上的細鐵絲，在用自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此次實驗失敗的原因不可能是

A.收集到的氧氣量太少或純度不高B.鐵絲生銹

C.集氣瓶底部沒有鋪一層細沙D.鐵絲的溫度未達到著火點（5）實驗室用高錳酸鉀分解制取氧氣并用排水法收集的實驗。請將下列實驗步驟進行正確排序：正確的實驗順序是（填序號）________①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦固定試管。27.（2021八下·吳興期中）某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：Ⅰ.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱；Ⅱ.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱；在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。在甲實驗的Ⅱ中x的值應為________。（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量

▲

Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL上表中橫線上需記錄的實驗數(shù)據(jù)是________，本實驗中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。該實驗結論是：________。28.（2020八上·溫州期中）科學興趣小組學習了二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實驗后，進行如下實驗。（一）選擇裝置并檢查氣密性。（二）稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。（三）量取50毫升溶質質量分數(shù)約1%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內(nèi)收集到的氣體體積。（四）改變二氧化錳的質量，重復上述實驗，記錄數(shù)據(jù)如下。時間／秒生成氧氣的體積／毫升0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2404961758680778790921208992929216092929292（1）本實驗探究的問題是________。（2）實驗中除了量筒外，還需要用到的測量儀器有________。（3）為完成本實驗，應選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的最佳組合是________。（選填序號）三、燃燒及條件探究29.把盛有水的紙盒放在火上燒水，燒開了紙盒仍不會燒著這是因為(

)A.

水能夠滅火，所以紙盒不會燒著

B.

火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度

C.

紙的著火溫度較高，高于水的沸點

D.

水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會燒著30.類推是學習化學的一種重要方法。下列類推正確的是（A.

燃燒過程中伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

B.

化學變化中一定有新物質生成，所以有新物質生成的變化一定是化學變化

C.

有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物

D.

氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物31.某同學用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是（）A.

①②

B.

②④

C.

①④

D.

③④32.如圖，在密封的紙盒上挖一個直徑10cm的圓形小洞，并在洞口前方約1米的位置，放置一根點燃的蠟燭，用雙手在紙盒兩側拍擊，蠟燭熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是（）A.

缺乏可燃物

B.

缺乏O2

C.

排出的氣流中CO2的含量高

D.

溫度降到了可燃物的著火點以下33.（2021八下·義烏期中）下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件.下列說法中，正確的是（

）A.

圖1銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可燃物

B.

圖1水下的白磷沒有燃燒是因為溫度沒有達到著火點

C.

若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象

D.

圖1燒杯中熱水的作用既供熱又使水下的白磷與氧氣隔絕34.（2021八下·杭州月考）如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）。下列說法中，不正確的是（

）A.

此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B.

圖1白磷未燃是由于沒有與氧氣接觸

C.

圖2白磷未燃是由于溫度沒有達到著火點

D.

圖3中的白磷如果換成紅磷一樣能夠燃燒，因為紅磷具有可燃性35.（2021七下·浙江期中）今年以來已發(fā)生多起火災，造成人員傷亡，房屋燒毀。下列關于火災及逃生、急救的說法正確的是(

)A.

燃燒是一種緩慢的氧化反應

B.

高樓發(fā)生火災，應該跳樓逃生

C.

高層住房著火，在等待救援時打開所有門窗

D.

在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行36.（2021八下·吳興期中）燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件：（1）如圖一進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。在本實驗中水的作用是________。（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是________。（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是________。37.（2021