（成都專(zhuān)用）2022年中考化學(xué)第三次模擬考試（A4考試版）

2022年中考化學(xué)第三次模擬考試（成都專(zhuān)用）（本卷共20小題，滿(mǎn)分90分，考試用時(shí)60分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。5．考試范圍：中考全部?jī)?nèi)容。第Ⅰ卷（選擇題，共42分）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1C12O16Na23Cl:35.5一、選擇題（毎小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題3分，共42分）1．下列變化過(guò)程屬于化學(xué)變化的是A．酒精揮發(fā) B．干冰升華 C．海水曬鹽 D．牛奶變酸2．下列做法與我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市要求不相符的是A．淡水資源是取之不盡，用之不竭的 B．生活污水應(yīng)集中處理和排放C．活性炭可吸附水中有臭味的物質(zhì) D．大力推廣使用新能源公交車(chē)3．研究發(fā)現(xiàn)，水能凝結(jié)成多種類(lèi)型的結(jié)晶體。除普通冰外，還有30℃才凝固的低溫冰，180℃依然不變的熱冰，比水密度大的重冰等。下列說(shuō)法不正確的是A．熱冰和水是同種物質(zhì) B．低溫冰、熱冰、重冰的化學(xué)性質(zhì)不同C．重冰中分子間間隔比普通水小 D．低溫冰中水分子在不斷運(yùn)動(dòng)4．北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時(shí)間，如圖為銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息與銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是A．銣原子的中子數(shù)為37 B．m的值是37，n的值是2C．銣元素位于周期表第五周期 D．銣的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g5．在化學(xué)王國(guó)里，化學(xué)符號(hào)和數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對(duì)下列冰墩墩手中的化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的含義理解不正確的是A．兩個(gè)氧原子 B．兩個(gè)鐵離子C．一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子 D．銅元素的化合價(jià)為+26．科學(xué)家設(shè)計(jì)了“人造樹(shù)葉”模擬光合作用，其裝置和反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．適宜的催化劑能改變?cè)摲磻?yīng)速率B．該過(guò)程實(shí)現(xiàn)了太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C．該設(shè)計(jì)變廢為寶，所得CO和H2可做燃料D．化學(xué)方程式為7．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．測(cè)溶液pH B．讀液體體積C．稀釋濃硫酸 D．聞氣體氣味8．化學(xué)與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切。下列說(shuō)法中正確的是A．灼燒棉織物有燒焦羽毛的氣味 B．乙醇汽油的使用，既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)C．煤、石油和沼氣都是不可再生能源 D．汽油洗衣服上的油污運(yùn)用了乳化原理9．室溫下，探究稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示變化曲線(xiàn)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是A．該實(shí)驗(yàn)是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中 B．a(chǎn)點(diǎn)溶液與酚酞試液相遇，無(wú)明顯現(xiàn)象C．b點(diǎn)時(shí)呈中性，生成物全部為水 D．c點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)只有硫酸10．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．圖1：除去CO中的少量CO2B．圖2：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C．圖3：檢驗(yàn)未知溶液是否為堿性溶液D．圖4：檢驗(yàn)是否為銨態(tài)氮肥11．下列轉(zhuǎn)化僅通過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是A．NaHCO3→NaCl B．Al→Al2O3 C．Fe2O3→FeSO4 D．NH4Cl→NH312．“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列推斷合理的是A．氮肥含氮元素，含氮元素的物質(zhì)都可作氮肥B．鐵、鋅與鹽酸反應(yīng)都產(chǎn)生氫氣，所以金屬都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣C．酸雨的pH<7，所以pH<7的雨水都是酸雨D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒都會(huì)生成CO2，所以燃燒有CO2生成的物質(zhì)一定含碳元素13．下列各組離子，在pH=3的無(wú)色水溶液中能大量共存的是A．K+、Fe2+、Cl、 B．Na+、Ca2+、Cl、C．、Ba2+、Cl、 D．K+、Cu2+、、OH14．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法ACaO（CaCO3）水溶解、過(guò)濾、結(jié)晶BCO2（CO）足量的O2點(diǎn)燃CNaCl（NaOH）過(guò)量的稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶DHCl（H2SO4）過(guò)量的氯化鋇溶液過(guò)濾二、填空題(共8分)15．(本題8分)根據(jù)圖文回答下列題目。(1)圖1中標(biāo)示的材料中，屬于合成材料的是__________，在空氣中鋁比鐵的抗腐蝕性________(填“強(qiáng)”或“弱”)。(2)人體中的鈣屬于_________(填“常量”或“微量”")元素，檸檬中含有人體所需的鐵元素，人體缺鐵會(huì)導(dǎo)致____________。(3)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為_(kāi)_______價(jià)。勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒說(shuō)明碘酸鉀在加熱時(shí)化學(xué)性質(zhì)__________(填“較活潑”或“較穩(wěn)定”)。(4)石刻巖石中含有二氧化硅。硅屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素，它在地殼中的含量居第______位。三、綜合應(yīng)用題(共10分)16．(本題10分)某小組選用5%的NaOH溶液來(lái)測(cè)定標(biāo)簽受損的稀鹽酸的濃度。(1)可選用______（填序號(hào)）檢驗(yàn)稀鹽酸顯酸性A．黃金 B．無(wú)色酚酞溶液 C．紫色石蕊溶液 D．水(2)從微粒的角度分析，此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______。(3)酸堿中和反應(yīng)會(huì)放出熱量，取10g稀鹽酸與上述NaOH溶液反應(yīng)，反應(yīng)的溫度變化如圖所示，圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液溶質(zhì)是______（填化學(xué)式）；恰好完全反應(yīng)時(shí)，所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為_(kāi)_____g。(4)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（根據(jù)化學(xué)方程式寫(xiě)出完整的計(jì)算過(guò)程）四、實(shí)驗(yàn)題(方程式2分，其余每空1分，共7分)17．(本題7分)將簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行合理的組裝，有利于我們研究物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式___________________。(2)III裝置中所需的CO2氣體在實(shí)驗(yàn)室可由________（填“I”或“II”）裝置得到。(3)c處澄清石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。若要證明b處二氧化碳與水反應(yīng)，可在a處放置__________，通過(guò)對(duì)比a、b處現(xiàn)象得出結(jié)論。(4)雖然d處燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，但是只能推出CO2不可燃也不支持蠟燭燃燒，不能得到CO2密度比空氣大的理由是_________。(5)II中裝置是由錐形瓶、雙孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管以及_____（填儀器名稱(chēng)）組裝而成。五、流程題(方程式2分，其余每空1分，共10分)18．Ⅰ、硝酸（HNO3）是一種重要的工業(yè)強(qiáng)酸，廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、染料、炸藥、醫(yī)藥、冶金、化工等領(lǐng)域。下圖為工業(yè)法制備硝酸的流程圖：(1)二氧化氮中，氮元素的化合價(jià)為_(kāi)_____。(2)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的氮氧化物和煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫排放到空氣中，會(huì)形成酸雨。請(qǐng)說(shuō)出酸雨一種的危害：______。(3)在上述流程圖的步驟③中，有兩個(gè)生成硝酸的方案：（方案一）將二氧化氮通入水中，發(fā)生的反應(yīng)為：（方案二）將二氧化氮和氧氣同時(shí)通入水中，其反應(yīng)原理為：上述方案中，更符合綠色化學(xué)理念的是方案______（填“一”或“二”），理由是______。Ⅱ、如圖是初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，C可作溫室氣體肥料，E是胃液中含有的酸，F(xiàn)俗稱(chēng)蘇打。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)F的化學(xué)式______。(2)C—D反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。(3)E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。(4)B與F能發(fā)生反應(yīng)是滿(mǎn)足了__________的條件。六、科學(xué)探究題(共13分)19．不少家庭養(yǎng)觀(guān)賞魚(yú)，有時(shí)會(huì)在魚(yú)缸里放點(diǎn)“魚(yú)浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加。請(qǐng)你和小欣同學(xué)一起完成這項(xiàng)探究活動(dòng)。【查閱資料】過(guò)碳酸鈉，白色結(jié)晶顆粒，易溶于水并迅速放出氧氣?！静孪爰僭O(shè)】“魚(yú)浮靈”的主要成分是過(guò)碳酸鈉?！拘再|(zhì)探究】實(shí)驗(yàn)主要操作步驟(見(jiàn)上圖)主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（1）在集氣瓶中加入少量____（黑色固體），在儀器a中加入新配制的“魚(yú)浮靈”的飽和水溶液；打開(kāi)儀器a的活塞，放出適量溶液后，在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條_______

“魚(yú)浮靈”溶于水生成過(guò)氧化氫（2）關(guān)閉儀器a，在儀器b中加入_____，打開(kāi)活塞，放出適量溶液后，在導(dǎo)管口放一燃著的木條生成大量無(wú)色氣泡，木條熄滅“魚(yú)浮靈”溶于水生成碳酸鈉（3）【結(jié)果分析】主要成分是過(guò)碳酸鈉，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式：X+H2O═Na2CO3+H2O2，推出過(guò)碳酸鈉的化學(xué)式X為_(kāi)_____?！竟I(yè)制備】（如圖）（4）穩(wěn)定劑的作用是防止H2O2分解（或防止過(guò)碳酸鈉分解），穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成一種難溶物將過(guò)碳酸鈉粒子包裹住，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。（5）濁液中加入異丙醇的作用是_____?！緶y(cè)定純度】實(shí)驗(yàn)資料：過(guò)碳酸鈉樣品中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)裝置：交流與討論Ⅰ．甲同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中O2的體積即可測(cè)定樣品（含有的雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）的純度（樣品中過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。（6）裝置②的作用是_________；（7）裝置③的作用是__________；（8）Ⅱ．乙同學(xué)認(rèn)為測(cè)定產(chǎn)物中CO2的質(zhì)量（即反應(yīng)前后裝置②的質(zhì)量差）就可測(cè)定樣品的純度。但利用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得CO2的質(zhì)量并計(jì)算樣品的純度