專題04記敘文閱讀

專題04記敘文閱讀（解析版）【2023·上海楊浦·統(tǒng)考一?！块喿x下面的文字，完成問題。一生都在成長(zhǎng)閆紅①我媽68歲時(shí)拿到的駕照。一開始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對(duì)的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說(shuō)，有必要嗎？”我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我再一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，學(xué)習(xí)就是她的治愈系，再學(xué)一樣，也挺好。于是我口氣一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個(gè)月，把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個(gè)兩鬢bān_____白的老太太開車，真是太少見了！②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來(lái)，我媽和我姥姥一起生活。我媽說(shuō)，她小時(shí)候最怕聽到別的小孩說(shuō)“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個(gè)爸，她沒有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來(lái)她嫁給了我爸。我爸是個(gè)知識(shí)分子，同樣來(lái)白貧窮之家，負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個(gè)月的退休金2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無(wú)休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無(wú)天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個(gè)詞，而不是“高興”。相對(duì)于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)充實(shí)感。④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長(zhǎng)處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來(lái)看，看著看著就上了癮。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我媽開始跟我一塊兒看徐軒、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐軒那種不疾不徐的敘事方式，一度對(duì)張愛玲也很著迷?？吹枚嗔?，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時(shí)，我們家也置辦了一臺(tái)，一來(lái)為我爸寫稿方便，二來(lái)時(shí)不時(shí)兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來(lái)我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會(huì)五筆打字的我爸佩服不已。⑥這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑦她到親戚家，會(huì)注意人家怎么收房間；跟人談話，會(huì)努力吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說(shuō)，韓國(guó)人的理念是“生命不在于長(zhǎng)短，只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興。⑧我有時(shí)笑我媽，她簡(jiǎn)直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來(lái)自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的愉悅。這種愉悅感無(wú)須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰(shuí)比擬。因這日復(fù)一日對(duì)實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自治。⑨我媽是一個(gè)與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無(wú)為，但是在我看來(lái)，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。（選自[讀者]2022年11期，有刪改）(1)看拼音寫漢字。兩鬢bān______白(2)第③段中加點(diǎn)詞“愉悅感”在文中的意思是______。(3)作者說(shuō)媽媽“是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括媽媽“愛學(xué)習(xí)”的表現(xiàn)：①______②看我爸喜歡看書，也跟著看書，并學(xué)著投稿發(fā)表作品③一邊做家務(wù)，一邊學(xué)會(huì)了五筆打字法④______⑤在日常生活中，隨時(shí)隨地向身邊人和事學(xué)習(xí)，并化為自己積極的生活態(tài)度。(4)文章第②段列舉了很多數(shù)詞，在文中有何表達(dá)作用？(5)某文學(xué)刊物設(shè)有“人間真情”“藝術(shù)瀏覽”“人生感悟”“古今論壇”等欄日，你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)從選材和主題方面說(shuō)說(shuō)你的理由?！敬鸢浮?1)斑(2)指母親不抱怨、扛起家庭重任的樂觀、充實(shí)的正面情緒。(3)

68歲時(shí)拿到駕照。

不甘心被時(shí)代拋棄，學(xué)會(huì)用微信文字發(fā)送祝福和表情包。(4)數(shù)字表明母親是個(gè)能吃苦耐勞，不懼任何困苦處境，會(huì)過日子的人。同時(shí)也為下文她不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步作鋪墊。(5)“人生感悟”。文章敘述了“我媽”成長(zhǎng)的具體事例，表現(xiàn)了母親在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我的超越，由此生發(fā)“她的了不起之處”的人生感悟，表達(dá)了作者對(duì)母親樂觀面對(duì)生活的敬佩與贊美之情。文章用“一生都在成長(zhǎng)”為題，做線索，梳理了“我媽”成長(zhǎng)的具體事例，表現(xiàn)了母親在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我的超越，突出了母親活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，表達(dá)了作者對(duì)母親樂觀面對(duì)生活的敬佩與贊美之情。【詳解】（1）本題考查對(duì)字形的理解能力。兩鬢斑白（liǎngbìnbānbái）：指兩邊鬢角頭發(fā)花白，形容年老或操勞過度。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。結(jié)合第⑤段“我媽也拿過來(lái)看，看著看著就上了癮，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下”、第⑥段“這幾年微信流行，我媽不甘心被時(shí)代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”，第⑦段“她到親戚家，會(huì)注意人家怎么收房間；跟人談話，會(huì)努力吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時(shí)一刻，活得高興”、第⑧段“我媽的樂趣來(lái)自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的愉悅。這種愉悅感無(wú)須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰(shuí)比擬。因這日復(fù)一日對(duì)實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自治”分析，可以得出“愉悅感”的意思是：母親不抱怨、扛起家庭重任的樂觀、充實(shí)的正面情緒。（3）本題考查文章內(nèi)容的概括。結(jié)合第①段“我媽68歲時(shí)拿到的駕照。一開始她和我商量要考駕照時(shí)，我是反對(duì)的，我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我再一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，學(xué)習(xí)就是她的治愈系，再學(xué)一樣，也挺好”句可知，媽媽“愛學(xué)習(xí)”的表現(xiàn)之一是：68歲時(shí)拿到駕照。根據(jù)②③兩空提示，第四空，是在第⑥段，根據(jù)“她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下”可知，“我媽”學(xué)會(huì)用微信文字祝福和表情包。（4）本題考查數(shù)字的作用的理解。根據(jù)“她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個(gè)紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里”句中“18歲”說(shuō)明母親當(dāng)時(shí)進(jìn)廠工作的年齡很年輕?！?5公里”說(shuō)明她一天的工作量大，很累?！拔覌屆總€(gè)月的退休金2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活”句中的“2000元”分析，說(shuō)明工資少，生活不富裕。用這些數(shù)字表明母親是個(gè)能吃苦耐勞，不懼任何困苦處境，會(huì)過日子的人。同時(shí)也為下文她不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步作鋪墊。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容和主題的理解。本文沒有暢談古今，也沒有介紹藝術(shù)品，所以不適合選入“古今論壇”和“藝術(shù)瀏覽”。一篇文章的選材和主題是固定的，當(dāng)然，對(duì)主題的理解也可做多樣解讀。解答時(shí)，首先明確文學(xué)刊物設(shè)有的欄目，然后從選材和主題的角度說(shuō)明理由即可。做到以欄目為中心，材料為欄目的主題服務(wù)。如選“人生感悟”，文章用“一生都在成長(zhǎng)”為題，做線索，梳理了“我媽”成長(zhǎng)的具體事例，表現(xiàn)了母親在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我的超越，讓“我”看到了母親活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，由此生發(fā)“她也常常感慨自己這一生碌碌無(wú)為，但是在我看來(lái)，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處”的人生感悟，表達(dá)了作者對(duì)母親樂觀面對(duì)生活的敬佩與贊美之情。要注意分別從選材和主題的角度說(shuō)明理由，語(yǔ)言通順，言簡(jiǎn)意賅。【2023·上海黃浦·統(tǒng)考一?！块喿x下文，完成小題。走遍故宮9371間房屋的人①2012年年初，故宮正處低潮。58歲的單霽翔臨危受命，擔(dān)任故宮博物院院長(zhǎng)，成為故宮“看門人”。②上任伊始，單霽翔穿著一雙老布鞋，帶著助理花了5個(gè)月時(shí)間，繞著故宮走了一圈。故宮1200座建筑，9371間古建，凡是有門的他都要推開看一看，光是鞋就磨壞了20多雙。故宮的海量文物，鮮有人能數(shù)得一清二楚，但單霽翔卻精確到了個(gè)位數(shù)：1862690件（套）。這是2016年年底的數(shù)據(jù)。沒有人知道，為此，單霽翔和工作人員付出了多少。③故宮館址宏大，但70%的區(qū)域是非開放區(qū)，觀眾止步；故宮藏品多，但90%的藏品都沉睡在庫(kù)房里；故宮觀眾多，但80%的觀眾進(jìn)了故宮就只看看皇帝上朝、睡覺、結(jié)婚的地方，壓根兒沒把故宮當(dāng)一座博物館看待。④“究竟什么是最重要的？是那些世界之最嗎？”單霽翔自問。他知道，要讓一切都真正做到以游客為中心，對(duì)故宮來(lái)說(shuō)，無(wú)異于“一場(chǎng)管理革命”。⑤單霽翔的“革命”首先從“裝點(diǎn)門面”開始。故宮專供游客休息的座椅嚴(yán)重不足，單霽翔設(shè)計(jì)了結(jié)實(shí)舒服、與環(huán)境協(xié)調(diào)又便于清掃的實(shí)木座椅，價(jià)格不菲，但他在端門廣場(chǎng)一下子安置了200把椅子、56組樹凳；針對(duì)女士上洗手間排長(zhǎng)隊(duì)的問題，他經(jīng)過zhěnmì（

）調(diào)研發(fā)現(xiàn)，只要女士洗手間數(shù)量是男士的2.6倍就能解決，于是立刻調(diào)整并增建。在單霽翔看來(lái)，這不只是改善游客體驗(yàn)的小事，而是關(guān)乎尊嚴(yán)。⑥緊接著，單霽翔還動(dòng)了真格。⑦午門是故宮博物院的正門，有3個(gè)門洞。以前，中間門洞時(shí)常緊閉，是專為接待貴賓車隊(duì)所用，而兩側(cè)門洞則每天排滿了游客。單霽翔覺得不合理，提出3個(gè)門洞都向游客開放。有關(guān)部門反對(duì)說(shuō)：“貴賓車隊(duì)進(jìn)故宮是幾十年不變的禮遇，難道換了院長(zhǎng)就不要了？”單霽翔據(jù)理力爭(zhēng)：“看看英國(guó)白金漢宮、法國(guó)凡爾賽宮、日本皇居，這些曾經(jīng)的帝王居所如今都對(duì)公眾開放，而且車隊(duì)就不能進(jìn)！”最終，故宮在2013年年初發(fā)布公告：故宮開放區(qū)內(nèi)再不允許機(jī)動(dòng)車駛?cè)?。?013年4月，法國(guó)總統(tǒng)奧朗德參訪故宮，安保人員習(xí)慣性地準(zhǔn)備為車隊(duì)打開午門正門。單霽翔命令關(guān)門，并正色道：“這是世界文化遺產(chǎn)，不能破壞！”他親自站在午門前迎接車隊(duì)。奧朗德下車，一路步行參觀了這組世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的古建筑群，成為了近幾十年來(lái)第一位步行進(jìn)入故宮的貴賓。⑨不過，單霽翔也有破例開門的時(shí)候。一位東北老大爺在故宮午門外認(rèn)出了單霽翔，小心翼翼地提出了要求：“我這輩子就來(lái)一次故宮，我想走中間的門，當(dāng)一次‘皇帝’。”這令人哭笑不得的要求，單霽翔卻當(dāng)了真：午門3個(gè)門洞第一次全部打開?！白層慰妥杂蛇x擇，想當(dāng)皇帝當(dāng)皇帝，想當(dāng)大臣當(dāng)大臣?！边@就是一心想讓故宮充滿人情味的單霽翔。⑩故宮的大變化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。在建立雕塑館之前，故宮1萬(wàn)多件雕塑大多“沉睡”在庫(kù)房里，其中有一尊3.5米高的北齊時(shí)期的菩薩像，過去幾十年都立在墻根兒底下。每每路過，單霽翔總是說(shuō)：“你瞧，咱們這菩薩臉色都不好?！?單霽翔第一次進(jìn)庫(kù)房時(shí)，被躺在臺(tái)階底下的兵馬俑嚇了一跳。看到兵馬俑被一堆海綿圍著，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“這不行，我們得趕快保養(yǎng)。文物必須有尊嚴(yán)?！彪S著雕塑館、古建館等專館的設(shè)立，午門及東西雁翅樓展廳的開辟，越來(lái)越多的文物得以妥善安置和展出。?2016年年底，故宮公布的館藏?cái)?shù)量為1862690件（套）。一般博物館，珍貴文物占總藏品的5%至10%已經(jīng)很了不起了，但故宮這一占比是93.2%。隨著一棟棟古建筑被修好，故宮的開放區(qū)從過去的30%增加到2017年的80%。85.02%，是單霽翔兩年后的目標(biāo)。他說(shuō)：“文物從來(lái)不是塵封的古董，要讓故宮充分發(fā)揮博物館的價(jià)值?！?為了能讓更多的人接觸故宮、喜歡故宮、了解故宮，單霽翔打起了“萌趣”的主意：崇禎鰲拜賣萌、李清照比剪刀手、康熙戴眼鏡持玫瑰自拍完全顛覆傳統(tǒng)觀念；四季傘、行李牌、故宮日歷等文創(chuàng)也深得大家喜愛。故宮正以自己的方式，悄悄地將中華文明的印章刻在人們的心里。?每當(dāng)日落西山時(shí)，單霽翔望著故宮，心底就漫出一種靜靜守護(hù)故宮的幸福?！拔彝诵莺螅雭?lái)故宮當(dāng)志愿者，希望面試官到時(shí)候手下留情?！倍嗄甑呐?，故宮不再是高傲威嚴(yán)的紫禁城，而是一座富于生活氣息的博物館。?人們對(duì)故宮的喜歡不僅因?yàn)檫@兒最著名，更是因?yàn)樵谶@兒，時(shí)光千年流淌，山河璀璨如星。（摘自《讀者》2019年22期，有刪改）2．根據(jù)拼音，寫出第⑤段的漢字。他經(jīng)過()調(diào)研發(fā)現(xiàn)3．單霽翔擔(dān)任故宮博物院院長(zhǎng)后，從不同方面對(duì)故宮進(jìn)行了“一場(chǎng)管理革命”。請(qǐng)根據(jù)上文，完整填寫下表。改革方面具體舉措“裝點(diǎn)門面”（1）（2）（3）合理規(guī)劃展區(qū)（4）“萌趣”創(chuàng)意產(chǎn)品歷史人物集體賣萌，設(shè)計(jì)各類文創(chuàng)4．文中多處用到數(shù)據(jù)，請(qǐng)從第②段和第?段的兩組數(shù)據(jù)中任選一組，簡(jiǎn)析其作用。A．上任伊始，單霽翔穿著一雙老布鞋，帶著助理花了5個(gè)月時(shí)間，繞著故宮走了一圈。故宮1200座建筑，9371間古建，凡是有門的他都要推開看一看，光是鞋就磨壞了20多雙。B．一般博物館，珍貴文物占總藏品的5%至10%已經(jīng)很了不起了，但故宮這一占比是93.2%。隨著一棟棟古建筑被修好，故宮的開放區(qū)從過去的30%增加到2017年的80%。我選_____，其作用是：__________________________5．第⑧段畫線句是對(duì)單霽翔的描寫，請(qǐng)結(jié)合句中兩個(gè)加點(diǎn)詞，簡(jiǎn)析人物形象。6．單霽翔讓“紫禁城”成了“博物館”，以下最不能體現(xiàn)這一點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．合理規(guī)劃并擴(kuò)大展區(qū)，改變?cè)?0%區(qū)域觀眾止步的情況；B．充滿人情味，對(duì)所有人一視同仁，讓游客能有尊嚴(yán)地體驗(yàn)；C．始終把那些具有價(jià)值的文物放首位，做好保養(yǎng)并珍藏起來(lái)；D．“萌趣”創(chuàng)意賦予了歷史文物以現(xiàn)代的價(jià)值，讓觀眾走近?！敬鸢浮靠b密

（1）設(shè)計(jì)安置游客座椅，調(diào)整增建女洗手間

（2）改變不平等規(guī)則

（3）不再允許車隊(duì)進(jìn)入故宮，滿足普通游客心愿

（4）修建新展館，開辟新展廳，修復(fù)古建筑

示例一：選A，

寫出了故宮規(guī)模大，以及單霽翔花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，付出努力大；示例二：選B，通過比較突出故宮珍貴文物多，遠(yuǎn)超一般，故宮開放面積大大增加。

提示：“正色”意為態(tài)度嚴(yán)肅，結(jié)合后面的語(yǔ)言可以看出單霽翔保護(hù)文化遺產(chǎn)的立場(chǎng)很堅(jiān)定，同時(shí)遵守規(guī)則，不因貴賓而破例；“親自”一詞又表現(xiàn)出他對(duì)外國(guó)友人的禮貌和尊重，以及不卑不亢的態(tài)度。

C【解析】2．本題考查根據(jù)拼音寫漢字?？b密：拼音是zhěnmì，意思是細(xì)致精密；謹(jǐn)慎周密。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。已知信息“裝點(diǎn)門面”對(duì)應(yīng)第⑤段，由第⑤段“故宮專供游客休息的座椅嚴(yán)重不足，單霽翔設(shè)計(jì)了結(jié)實(shí)舒服、與環(huán)境協(xié)調(diào)又便于清掃的實(shí)木座椅，價(jià)格不菲，但他在端門廣場(chǎng)一下子安置了200把椅子、56組樹凳；針對(duì)女士上洗手間排長(zhǎng)隊(duì)的問題，他經(jīng)過縝密調(diào)研發(fā)現(xiàn)，只要女士洗手間數(shù)量是男士的2.6倍就能解決，于是立刻調(diào)整并增建”可知，第一空應(yīng)填：設(shè)計(jì)安置游客座椅，調(diào)整增建女洗手間。由第⑦段“以前，中間門洞時(shí)常緊閉，是專為接待貴賓車隊(duì)所用，而兩側(cè)門洞則每天排滿了游客。單霽翔覺得不合理，提出3個(gè)門洞都向游客開放”可知，第二空應(yīng)填：改變不平等規(guī)則，由第⑦段“最終，故宮在2013年年初發(fā)布公告：故宮開放區(qū)內(nèi)再不允許機(jī)動(dòng)車駛?cè)搿笨芍?，第三空?yīng)填：不再允許車隊(duì)進(jìn)入故宮，滿足普通游客心愿。已知信息“合理規(guī)劃展區(qū)”對(duì)應(yīng)第⑩段至?段。由第?段“隨著雕塑館、古建館等專館的設(shè)立，午門及東西雁翅樓展廳的開辟，越來(lái)越多的文物得以妥善安置和展出”，第?段“隨著一棟棟古建筑被修好，故宮的開放區(qū)從過去的30%增加到2017年的80%。85.02%，是單霽翔兩年后的目標(biāo)”可知，第四空應(yīng)填：修建新展館，開辟新展廳，修復(fù)古建筑。4．本題考查運(yùn)用數(shù)據(jù)的作用分析。作答時(shí)，從第②段和第?段的兩組數(shù)據(jù)中任選一組，簡(jiǎn)析其作用。如A組中的“5個(gè)月”“1200座”“9371間”“20多雙”等數(shù)據(jù)，結(jié)合第②段“這是2016年年底的數(shù)據(jù)。沒有人知道，為此，單霽翔和工作人員付出了多少”可知，運(yùn)用這些數(shù)據(jù)寫出了故宮規(guī)模之大，單霽翔和工作人員付出之多。又如B組“5%至10%”“93.2%”“30%”“80%”這些數(shù)據(jù)中，將一般博物館與故宮珍貴文物進(jìn)行對(duì)比，突出故宮珍貴文物多，同時(shí)，將過去故宮的開放區(qū)與2017年故宮的開放區(qū)占比進(jìn)行對(duì)比，故宮開放面積大大增加。5．本題考查對(duì)重要語(yǔ)句及人物形象的分析?！罢敝笐B(tài)度嚴(yán)肅之意，結(jié)合第⑧段“2013年4月，法國(guó)總統(tǒng)奧朗德參訪故宮，安保人員習(xí)慣性地準(zhǔn)備為車隊(duì)打開午門正門”“這是世界文化遺產(chǎn)，不能破壞”可知，這里表現(xiàn)出單霽翔保護(hù)文化遺產(chǎn)的堅(jiān)定態(tài)度，即使是外國(guó)貴賓也不例外。“親自”指由自己出面，親身去做之意。在保護(hù)文化遺產(chǎn)的前提下，單霽翔站在午門前迎接車隊(duì)，表現(xiàn)了他對(duì)外國(guó)貴賓的尊重與應(yīng)有的禮儀，更顯他不卑不亢的品質(zhì)，值得稱贊。6．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。C.由第?段“隨著雕塑館、古建館等專館的設(shè)立，午門及東西雁翅樓展廳的開辟，越來(lái)越多的文物得以妥善安置和展出”，第?段“一般博物館，珍貴文物占總藏品的5%至10%已經(jīng)很了不起了，但故宮這一占比是93.2%”可知，原文只是說(shuō)明單霽翔對(duì)珍貴文物的重視，而“始終把那些具有價(jià)值的文物放首位，做好保養(yǎng)并珍藏起來(lái)”于文無(wú)據(jù)。故選C?！?023·上海徐匯·校聯(lián)考一?！块喿x下文，完成下面小題復(fù)活半刀泥明前茶①跟隨半刀泥的傳承人老萬(wàn)去淘古瓷片，絕對(duì)要早起。早春，凌晨五點(diǎn)半，東方的云彩上剛吐出一線深橘紅，瓷器早市就開張了。老萬(wàn)就要守著攤販將古瓷片從麻袋里倒出來(lái)的那一瞬間，在密集的嘩嘩聲中，老萬(wàn)豎起他的招風(fēng)耳，忽然，他耳朵上的茸毛豎起：“停，停一下！”攤販住手，老萬(wàn)眼尖手快，從一堆瓷片中撿出好幾片來(lái)，他攤開它們，一一詢價(jià)，攤販早就摸準(zhǔn)了他的脾氣，直接把猛地看上去沒啥花樣的兩片撿出來(lái)，遞到老萬(wàn)手上：“都曉得你搞半刀泥都著魔了，還跟我裝。這樣，480塊錢一片，你要刻出好花樣，給我留一個(gè)茶盞，我來(lái)買?！雹诶先f(wàn)露出無(wú)奈的笑，付錢，背過身去卻一臉的愉悅，開始邊走邊哼唱虞姬的唱詞：“我這里出帳外且散愁情。輕移步走向前荒郊站定，猛抬頭見碧落月色清明……”他一邊哼唱，一邊舉起瓷片對(duì)著初升的太陽(yáng)望。我終于瞧見了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片雖是如冰似玉的青白瓷，看上去一無(wú)所飾，但對(duì)光一照，里面的虛實(shí)紋樣都透了出來(lái)，果然有梅枝，有雀鳥，是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的意境。③老萬(wàn)說(shuō)：“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，準(zhǔn)確地說(shuō)，就是這種南宋青白瓷。當(dāng)年，匠人以刀作筆，在干燥后的素坯上刻畫出一面深一面淺的凹面與線條，就像書法中的濃墨與枯墨一樣，有深有淺，再施釉后高溫?zé)?，這種刻法，讓青白瓷對(duì)光一照，上頭刻繪的蓮花、竹葉、昆蟲和小鳥，都好像是紙窗上的投影，既活靈活現(xiàn)，又像浮動(dòng)在空虛中，好比月光下的幻影。我淘了幾百片宋瓷，再也瞞不了人。攤販們也敬重手藝人，給我時(shí)價(jià)打八折，讓我買得痛快?！雹芪也幻夂闷妫骸八未傻钩鰜?lái)的聲響與眾不同？”老萬(wàn)說(shuō)：“當(dāng)然，就算與宋同時(shí)代的金，留下的瓷片倒出來(lái)也會(huì)嘩嘩作響，宋瓷細(xì)膩堅(jiān)牢，倒出來(lái)是‘呯呯’聲，聽音可辨，這就像生西瓜和熟西瓜的差別。”⑤青白釉上的半刀泥工藝，原本早已失傳，是老萬(wàn)的師傅在上世紀(jì)七十年代，依靠翻閱史料、撿拾殘瓷，一個(gè)人悟出門道后慢慢恢復(fù)的，這門工藝的難處就是：要讓青白瓷發(fā)出美玉才有的透光感，利坯要利得極薄，而刻刀要在極薄的坯體上游走雕刻，還要一刀下去，刻出深淺有別的凹面來(lái)，考驗(yàn)的不僅是審美與刻工，還有匠人控制緊張感的能力?！斑@就像初學(xué)滑冰的人，上了冰面，越不想栽倒，越是趔趄不已。我跟師傅初學(xué)時(shí)，一拿起刻刀來(lái)就忍不住喉頭‘咕咚咕咚’作響，師傅說(shuō)，一感覺到自己在咽口水，手上的勁就有可能使偏了，所以，心無(wú)旁騖很重要，你一心一意去感受那些塊面，那些線條，刻蓮花時(shí)能聞到蓮香，刻小蟲時(shí)能感受到觸須的彈動(dòng)，能感受到秋蟲的喜怒哀樂，你沉浸其中，就會(huì)忘了手上的刻刀有千鈞重，忘了咽口水，你就逐漸上道了?！雹捱@個(gè)悟道的過程，說(shuō)難也難，說(shuō)容易也容易。二十年前，師傅帶著小萬(wàn)，四處去感受光影藝術(shù)的曼妙：看扎燈，觀玉雕，玩剪紙，瞧得最多的竟是皮影戲。說(shuō)實(shí)在的，皮影人偶的戲服、冠冕、動(dòng)作，透過暖暖的光線投射到屏幕上，忽然讓小萬(wàn)看到了各種運(yùn)刀的可能性：挑、剔、頓、挫、拉圓、捺方，露峰起筆、側(cè)鋒運(yùn)筆、出鋒收筆?？赐昶び?，再回去看宋代的殘瓷，更是豁然開朗，連千百年前匠人運(yùn)刀時(shí)，心中是暢快還是愁苦，都一目了然。⑦二十年過去了，師傅幾乎已經(jīng)退隱江湖，小萬(wàn)成了老萬(wàn)，也開始收徒弟。老萬(wàn)把自己收藏的瓷片歸了檔，學(xué)著師傅的樣兒，讓徒弟觀瓷片，寫兩個(gè)月的心得體會(huì)，再來(lái)跟他使刻刀。⑧他兩年前收的一位徒弟最有意思——京都大學(xué)的教授，日本人，教了一輩子陶瓷史，62歲退休后，前來(lái)景德鎮(zhèn)找尋宋代殘瓷搞研究，見到老萬(wàn)賣給攤販的筆洗，驚住了。立刻恭恭敬敬前來(lái)，要找老萬(wàn)學(xué)藝。老萬(wàn)約他談了三次，看了日本教授的書法作品，同意了。拜師當(dāng)天，日本教授對(duì)著比自己小九歲的老萬(wàn)平心靜氣行大禮，敬茶，老萬(wàn)挺直脊背，泰然地受了禮。他明白，自己不是一個(gè)人在受這份禮，而是代表所有掌握了半刀泥技術(shù)的工匠在受這份禮，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、隨性之刀筆，卻已經(jīng)消失在歷史云煙中的無(wú)名匠人們。7．第②段“乾坤”在文中的意思是_______________。8．分析第①段畫橫線的句子的表達(dá)效果。_____________________9．對(duì)文中第③段內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．半刀泥技法的老祖宗就是南宋青白瓷。B．半刀泥刻法就像書法中的濃墨與枯墨一樣。C．人們觀賞半刀泥刻法作品會(huì)感受到虛實(shí)結(jié)合之美。D．老萬(wàn)先前淘了許多宋瓷片，欺瞞了很多人。10．閱讀文章第⑤⑥段，梳理老萬(wàn)師徒復(fù)活半刀泥工藝的過程。時(shí)間半刀泥工藝復(fù)活過程學(xué)藝要領(lǐng)上世紀(jì)七十年代老萬(wàn)的師傅翻閱史料，撿拾殘瓷，自己慢慢悟道，傳道給徒弟老萬(wàn)（1）______二十年前（2）___________博采眾長(zhǎng)，觸類旁通11．分析結(jié)尾段的作用?！敬鸢浮刻斓?世界/樣子

對(duì)老萬(wàn)淘瓷片時(shí)的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了描寫，寫出他的聽覺靈敏、眼尖手快，突出老萬(wàn)這個(gè)行家里手的技藝高超。

D

控制緊張感，心無(wú)旁騖/專心致志/一心一意

老萬(wàn)的師傅帶著老萬(wàn)，看扎燈，觀玉雕，玩剪紙，看皮影戲，四處去感受光影藝術(shù)的曼妙，老萬(wàn)悟道。

11．內(nèi)容上：結(jié)尾段寫老萬(wàn)收了一個(gè)京都大學(xué)的日本教授做徒弟，泰然接受他的拜師大禮。這表明老萬(wàn)的半刀泥手藝精湛，還有他的不藏私，愿意傳承手藝的匠人精神，得到了更多人的敬重。/他代表中國(guó)所有半刀泥技術(shù)的工匠接受這一大禮，體現(xiàn)出他對(duì)歷史上創(chuàng)造堅(jiān)持這一技藝的匠人們的敬重、贊美，對(duì)這份手藝的熱愛。/繼承優(yōu)秀民族工藝時(shí)的一份民族文化認(rèn)同感、自豪感和自信精神。結(jié)構(gòu)上：手藝不僅在中國(guó)傳承，還傳到海外，呼應(yīng)了標(biāo)題中的“復(fù)活”二字。結(jié)尾句總結(jié)全文，深化文章主旨。表達(dá)效果：結(jié)尾意味深長(zhǎng)，耐人深思，情感真摯深沉。【解析】7．本題考查對(duì)詞句的理解分析。根據(jù)原文第②段“我終于瞧見了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片對(duì)光一照，里面的虛實(shí)紋樣都透了出來(lái)，果然有梅枝，有雀鳥，是‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’的意境”可知，這里的“乾坤”指的是瓷片上刻畫的梅枝、雀鳥的樣子，小小的瓷片上有著“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的樣子。8．本題考查語(yǔ)句賞析。從①段的“他耳朵上的茸毛豎起”可以看出，這是對(duì)老萬(wàn)淘瓷片時(shí)的肖像描寫，突出了他的聽覺靈敏；從“從一堆瓷片中撿出好幾片來(lái)，他攤開它們，一一詢價(jià)”可以看出，這是對(duì)老萬(wàn)的動(dòng)作描寫，突出他的眼尖手快；從“停，停一下！”可以看出，這是語(yǔ)言描寫，突出他淘瓷片時(shí)的急切。通過這一系列描寫，可以看出老萬(wàn)淘瓷片的技藝嫻熟、高超。9．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解辨析。D.結(jié)合③段的“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，準(zhǔn)確地說(shuō)，就是這種南宋青白瓷……我淘了幾百片宋瓷，再也瞞不了人。攤販們也敬重手藝人，給我時(shí)價(jià)打八折，讓我買得痛快”可以看出，老萬(wàn)“欺瞞了很多人”是錯(cuò)誤的；故選D。10．本題考查內(nèi)容篩選。（1）結(jié)合⑤段的“考驗(yàn)的不僅是審美與刻工，還有匠人控制緊張感的能力……所以，心無(wú)旁騖很重要，你一心一意去感受那些塊面……你沉浸其中”可概括出，控制緊張感，要做到心無(wú)旁騖；（2）結(jié)合第⑥段的“二十年前，師傅帶著小萬(wàn)，四處去感受光影藝術(shù)的曼妙：看扎燈，觀玉雕，玩剪紙，瞧得最多的竟是皮影戲?！鋈蛔屝∪f(wàn)看到了各種運(yùn)刀的可能性……看完皮影，再回去看宋代的殘瓷，更是豁然開朗，連千百年前匠人運(yùn)刀時(shí)，心中是暢快還是愁苦，都一目了然”可概括出，老萬(wàn)的師傅帶著老萬(wàn)，看扎燈，觀玉雕，玩剪紙，看皮影戲，四處去感受光影藝術(shù)的曼妙，老萬(wàn)從而悟道。11．本題考查段落作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)概括。內(nèi)容上：結(jié)合⑧段的“他兩年前收的一位徒弟最有意思——京都大學(xué)的教授，日本人，教了一輩子陶瓷史”和“拜師當(dāng)天，日本教授對(duì)著比自己小九歲的老萬(wàn)平心靜氣行大禮，敬茶，老萬(wàn)挺直脊背，泰然地受了禮”可以看出，最后一段描寫了老萬(wàn)收了一個(gè)京都大學(xué)的日本教授做徒弟，泰然接受他的拜師大禮；結(jié)合“他明白，自己不是一個(gè)人在受這份禮，而是代表所有掌握了半刀泥技術(shù)的工匠在受這份禮”可以看出，他代表中國(guó)所有半刀泥技術(shù)的工匠接受這一大禮，體現(xiàn)出他對(duì)歷史上創(chuàng)造堅(jiān)持這一技藝的匠人們的敬重、贊美，對(duì)這份手藝的熱愛和自信。結(jié)構(gòu)上：結(jié)合最末的“他明白，自己不是一個(gè)人在受這份禮，而是代表所有掌握了半刀泥技術(shù)的工匠在受這份禮，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、隨性之刀筆，卻已經(jīng)消失在歷史云煙中的無(wú)名匠人們”可以看出，結(jié)尾句總結(jié)全文，深化文章主旨：作為當(dāng)代掌握了半刀泥技術(shù)的工匠，老萬(wàn)不僅“復(fù)活”了這項(xiàng)技藝，與題目中的“復(fù)活”相呼應(yīng)，而且把它傳到了海外，獲得了更多人的認(rèn)可，耐人深思，令人品味，值得敬仰?！?023·上海浦東新·統(tǒng)考一?！棵總€(gè)人都有自己的那鍋酒李天鶴①晨曦還在大山之外，母親的腳步聲就趕走了屋檐下轉(zhuǎn)了一整夜的風(fēng)。母親又要熬酒了，這已是今年第三次。②熬酒，是老家對(duì)土法釀造小鍋酒的一種叫法。母親每年熬的酒，小部分進(jìn)了她和我的肚子，大部分則祭了村子里男人們的五臟廟。男人們有事沒事總要拐個(gè)彎進(jìn)我家來(lái)，喝一杯酒，與父親說(shuō)幾句話，才美滋滋地離開。我從樓上探身望去，父親總是就著燈光，一個(gè)人把撲鍋①、轉(zhuǎn)缸②一一搬到廚房里，母親則悠然看著父親來(lái)回，把一口氣喘得又粗又長(zhǎng)。③許多年前，這些事情都是母親一個(gè)人做的，父親雖愛喝酒，卻從不摻和熬酒的事。④父親和母親的相識(shí)與酒有關(guān)。父親愛喝酒是出了名的，喝酒前后皆彬彬有禮，一派君子之風(fēng)。母親擅長(zhǎng)熬酒，人稱“酒娘子”。一個(gè)是“酒俠客”，一個(gè)是“酒娘子”，自然而然，結(jié)下了這美好的姻緣。他們成家后夫唱婦隨，日子美滿。光陰流轉(zhuǎn)，家里的酒場(chǎng)慢慢少了，父親也開始兩鬢斑白，有了酒葫蘆似的肚腩。光陰如酒，令人沉醉。但這世界哪容得下一個(gè)人長(zhǎng)久沉醉呢？⑤父親幫著母親熬酒是他生病后的事。父親習(xí)慣了每天吃藥的生活，母親也習(xí)慣了父親的不茍言笑。兩人之間的話與家里的酒味一樣，越來(lái)越少。父親的痛苦和母親的愁緒，分別寫在臉上。⑥有一天，母親像變了個(gè)人一樣，到處翻找熬酒器具，軟磨硬泡地要父親幫著熬酒。父親磨磨蹭蹭地在她的嘮叨中把煮好、蒸透的米提到屋外，在她的指揮下把酒藥撒到油紙布上，用手和勻。母親用手測(cè)試米的溫度，直到溫度適中，讓他把米裝進(jìn)土甕封嚴(yán)實(shí)。然后交代父親每天定時(shí)查看土甕。父親撇撇嘴不吭聲，倒真的每天都去看一眼。父親的改變，于母親來(lái)說(shuō)是欣慰的。從那時(shí)起，母親成了一個(gè)肩不能扛、手不能提的“小女孩”，而父親成了她最重要的人。⑦父親什么時(shí)候開始不喝酒的？想來(lái)有近20年了。某天起，他變得滴酒不沾且暴躁易怒，那意氣風(fēng)發(fā)的酒俠客臉上開始結(jié)起臘月的霜，讓人忐忑不安。后來(lái)，我無(wú)意中翻到了父親偷偷服用的藥，才知他得了糖尿病。這個(gè)可憐的男人，被冠以“一家之長(zhǎng)”的稱號(hào)，在他最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手。⑧此時(shí)，天色漸明，村莊漸漸顯現(xiàn)，灰瓦房頂上炊煙升騰。我的思緒被樓下母親的聲音打斷。她嫌父親撲鍋時(shí)不夠仔細(xì)而不斷嗔怪著。我在樓上豎起耳朵聆聽，從他們忙著熬酒時(shí)發(fā)出的各種聲響，想象著他們瑣碎中的溫情。⑨下樓時(shí)，屋里的燈光已被陽(yáng)光取代，父親正把一個(gè)裝酒的小桶放在轉(zhuǎn)缸出酒口處。不出所料，這最后一步母親還是自己動(dòng)手了。她催促父親去客廳休息，自己則守著灶眼開始燒火。⑩這些年，耳濡目染的我對(duì)熬酒也有一些心得。譬如，那裝滿米和酒藥的土甕最少一個(gè)半月才能啟封，若耐得住性子，讓它靜靜地在光陰中沉淀半年則更好。得到充分發(fā)酵的酒糟，熬出的酒清亮甘甜。譬如，熬酒時(shí)把酒糟放進(jìn)大鐵鍋時(shí)，必得用極細(xì)的紗布包裹后再放進(jìn)鍋里才行，鐵鍋里一定要先放兩瓢水，否則酒糟會(huì)粘鍋發(fā)糊……母親總說(shuō)：“熬酒就是熬時(shí)間，熬一把火，從早到晚灶門口離不開人。這把火燒得大了酒就糊了，燒得小了就不出酒。”日子就在這熬酒的時(shí)光里不急不緩地流逝，父親的煩悶和暴躁也被悠長(zhǎng)的酒香慢慢撫平。?廚房里的酒香開始飄散，由淡至濃，填滿了整個(gè)家。當(dāng)這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來(lái)時(shí)，母親便把父親拉過來(lái)品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一口遞給了父親。?大片陽(yáng)光從屋頂傾瀉而至，屋檐下的一切都深深嵌入了一個(gè)無(wú)限寬廣而溫暖的懷抱中。灼耀的光華里，細(xì)長(zhǎng)綿延的酒線正不斷流淌，清澈透明。村莊內(nèi)外人世浮沉，每個(gè)人都有屬于自己的那一鍋酒。注釋：①撲鍋，是熬酒時(shí)需倒過來(lái)把大鐵鍋蓋住的半圓形大鍋。②轉(zhuǎn)缸，是雙層的土陶缸，外側(cè)有可供酒水流出的小口，相對(duì)的一側(cè)有個(gè)與撲鍋管道大小一致的孔。選自《解放日?qǐng)?bào)》（有刪改）12．下列對(duì)文章中引號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是（

）A．母親擅長(zhǎng)熬酒，人稱“酒娘子”?！@一句中的引號(hào)起到特殊含義的作用。B．從那時(shí)起，母親成了一個(gè)肩不能扛、手不能提的“小女孩”，而父親成了她最重要的人。——這一句中的引號(hào)起到特定稱謂的作用。C．可憐的男人，被冠以“一家之長(zhǎng)”的稱號(hào)，在他最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手?！@一句中的引號(hào)起到解釋說(shuō)明的作用。D．母親總說(shuō)：“熬酒就是熬時(shí)間，熬一把火，從早到晚灶門口離不開人。這把火燒得大了酒就糊了，燒得小了就不出酒。”——這一句中的引號(hào)起到引用的作用。13．對(duì)比并概括父親生病前后母親行為態(tài)度的不同，分析母親轉(zhuǎn)變的原因。時(shí)間母親的行為母親的態(tài)度母親轉(zhuǎn)變的原因父親生病前一個(gè)人熬酒默默無(wú)聞、甘于付出（3）_______父親生病后（1）_______（2）_______14．比較下列兩句話的表達(dá)效果。原文：當(dāng)這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來(lái)時(shí)，母親便把父親拉過來(lái)品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一口遞給了父親。改文：當(dāng)這一鍋酒的酒線滴溜溜地從出酒口出來(lái)時(shí)，母親叫父親過來(lái)品酒。我湊上去想嘗嘗，母親說(shuō)把第一口遞給父親。15．分析第⑦段的作用。16．請(qǐng)你談?wù)劦?段畫線句的含義?！敬鸢浮?2.D

13．

軟磨硬泡地要父親幫著熬酒

肩不能扛，手不能提

希望釀酒能夠?qū)捨看嗳?、需要關(guān)心的父親

14．原文的表達(dá)效果更好，將母親對(duì)父親的愛寫的不漏痕跡，而修改后的句子略顯矯揉造作。

15．從內(nèi)容上看，本段屬于插敘，寫了父親生病的過往，將母親對(duì)父親深深的愛表達(dá)了出來(lái)；從結(jié)構(gòu)上看，本段解釋了上文父母的愁緒，呼應(yīng)上文內(nèi)容

16．一鍋酒將母親對(duì)父親的愛鏈接起來(lái)，只要用心體會(huì)，每個(gè)人都有這樣的港灣?！窘馕觥?2．本題考查分析引號(hào)的作用。A.“酒娘子”中的引號(hào)表示表示特定稱謂；B.“小女孩”中的引號(hào)表示特殊含義；C.“一家之長(zhǎng)”中的引號(hào)表示特定稱謂；故選D。13．本題考查對(duì)內(nèi)容的分析。解答此類題目，要研讀內(nèi)容,分析概括。根據(jù)第⑥段“父親磨磨蹭蹭地在她的嘮叨中把煮好、蒸透的米提到屋外，在她的指揮下把酒藥撒到油紙布上，用手和勻。母親用手測(cè)試米的溫度，直到溫度適中，讓他把米裝進(jìn)土甕封嚴(yán)實(shí)。然后交代父親每天定時(shí)查看土甕。父親撇撇嘴不吭聲，倒真的每天都去看一眼”可知，父親生病后，母親讓父親幫助自己熬酒。根據(jù)第⑥段“從那時(shí)起，母親成了一個(gè)肩不能扛、手不能提的‘小女孩’，而父親成了她最重要的人”可知，父親生病后，母親肩不能扛，手不能提。根據(jù)第⑦段“后來(lái)，我無(wú)意中翻到了父親偷偷服用的藥，才知他得了糖尿病。這個(gè)可憐的男人，被冠以‘一家之長(zhǎng)’的稱號(hào)，在他最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手”可知,母親轉(zhuǎn)變的原因是父親得了糖尿病，母親希望釀酒能夠?qū)捨看嗳?、需要關(guān)心的父親。14．本題考查句子表達(dá)效果。解答此類題目，要結(jié)合語(yǔ)句，分析總結(jié)。原文“母親便把父親拉過來(lái)品酒。我也湊上去想嘗嘗，母親卻把第一口遞給了父親”寫出母親把父親拉過來(lái)，卻把第一口遞給了父親，體現(xiàn)出母親對(duì)父親的關(guān)心和愛護(hù)。原文中用詞準(zhǔn)確、傳神，讓讀者感到自然親切，感受到作者自然流露的情感。改文“母親叫父親過來(lái)品酒。我湊上去想嘗嘗，母親說(shuō)把第一口遞給父親”寫出母親叫父親過來(lái)，說(shuō)把第一口遞給父親。改文中用詞生硬、毫無(wú)感情，不能充分體現(xiàn)出母親對(duì)父親深切的愛，不能激發(fā)讀者的閱讀興趣。15．本題考查段落作用。第⑦段“后來(lái)，我無(wú)意中翻到了父親偷偷服用的藥，才知他得了糖尿病。這個(gè)可憐的男人，被冠以‘一家之長(zhǎng)’的稱號(hào)，在他最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手”寫出父親得了糖尿病，在父親最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手。從內(nèi)容上看，交代故事背景，屬于插敘。雖然父親得了糖尿病，但是母親坦然面對(duì)，幫助父親樹立信心，體現(xiàn)出母親對(duì)父親深切的愛；從結(jié)構(gòu)上看，承上啟下，承接上文母親軟磨硬泡地要父親幫著熬酒，引出下文父親幫助母親熬酒的場(chǎng)景，使文章結(jié)構(gòu)更為完整。16．本題考查對(duì)句子的理解。本文寫出父親生病前，母親一個(gè)人熬酒；父親生病后，母親讓父親幫助自己熬酒。在父親最脆弱、最需要關(guān)心時(shí)，只有母親向他伸出雙手，母親幫助父親樹立起生活的信心，讓他感受到深切的愛，體現(xiàn)出母親對(duì)父親的關(guān)心和愛護(hù)。第?段畫線句寫出人生在世，人世沉浮，每個(gè)人都有屬于自己的故事，包含著對(duì)親人的愛?！皩儆谧约旱哪且诲伨啤辈粌H僅是一鍋酒，更是親人滿滿的愛與溫暖。【2023·上海閔行·統(tǒng)考一?！块喿x下文，完成小題。我所能帶給你們的事物①我從城里回來(lái)，給家人買回兩只小兔子。賣兔子的人告訴我：“這可不是普通兔子，這是‘袖珍兔’，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的，吃得又少，又乖巧?！彼裕恢环堑觅u二十塊錢不可。②結(jié)果，買回家喂了不到兩個(gè)月，每只兔子就長(zhǎng)到了好幾公斤。比一般的家兔還大，賊肥賊肥的，肥得跳都跳不動(dòng)了，只好爬著走。真是沒聽說(shuō)過爬著走的兔子。而且還特能吃，一天到晚三瓣嘴喀嚓喀嚓磨個(gè)不停，把我們家越吃越窮。給它什么就吃什么，毫不含糊。到了后來(lái)居然連肉也吃，兔子還吃肉？后來(lái)，果然證實(shí)了兔子是不能吃肉的，它們才吃了一次肉，就給吃死了。③還有一次，我從城里回來(lái)，帶回了兩只“金絲熊”。當(dāng)時(shí)我蹲在那個(gè)地?cái)偳把芯苛税胩?，覺得“金絲熊”看起來(lái)要比上次的兔子可靠多了，而且要更便宜一些，才五塊錢一只，就買回去了。我媽一看，立刻罵了我一頓：“五塊錢啊？這么貴！真是，家里還少了耗子嗎？到處都跑的是，還花錢在外面買……”我再仔細(xì)一看，沒錯(cuò)，的確是耗子，只是少了條長(zhǎng)尾巴而已……④只要我從城里回來(lái)，一定會(huì)帶很多很多東西的。但是買回家的東西大都派不上什么用場(chǎng)。想想看，家里人都需要些什么呢？媽媽曾明確地告訴過我，家里現(xiàn)在最需要的是一頭毛驢，進(jìn)山馱東西方便。⑤可是我回家，所能帶給大家的東西不是神氣活現(xiàn)的兔子，就是既沒尾巴也沒名堂的耗子。⑥我在城里打工，沒賺上什么錢。但即使賺不上錢，還是愿意在那個(gè)城市里呆著。晚上卻只能緊縮成一團(tuán)睡。被子太薄了，把窗簾啊什么的全拽下來(lái)裹在身上，還是冷。身上還穿著大衣，扣子扣得一絲不茍，還是冷。⑦后來(lái)我給家里打，媽媽問我：“還需要什么??？”我說(shuō)：“不需要，一切都好。就是被子薄了點(diǎn)?！庇谑堑诙焱砩纤统霈F(xiàn)在我面前了，扛著一床厚到能把人壓得呼吸不暢的駝毛被。她掛了，立刻買來(lái)駝毛洗了，燒旺爐子烘干，再用柳條兒抽打著彈松、扯勻，細(xì)細(xì)縫了紗布，熬了一個(gè)通宵才趕制出來(lái)。然后又倒了三趟班車，坐了十多個(gè)鐘頭的車趕往城里。⑧我又能給家里帶來(lái)什么呢？每次回家的前一天，總在超市里轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊。轉(zhuǎn)到“中老年專柜”，看到麥片，就買回去了。我回到家，說(shuō)：“這是麥片?！彼齻兌己芨吲d的樣子，因?yàn)橹宦犝f(shuō)過，從沒吃過。我也沒吃過，但還是想當(dāng)然地煮了一大鍋。先給外婆盛一碗，她笑瞇瞇喝了一口，然后又默默地喝了一口，說(shuō)：“好喝?！比缓?，就死活也不肯喝第三口了。⑨我還買過咸燒白。一碟一碟放在超市里的冷柜里，顏色真好看，和童年記憶里的一模一樣。外婆看了也很高興，我在廚房忙碌著熱菜，她就搬把小板凳坐在灶臺(tái)邊，興致很高地說(shuō)了好多話，大都是當(dāng)年在鄉(xiāng)壩吃席的趣事。還很勤快地早早就把筷子擺到了桌子上，一人位置前放一雙。等咸燒白蒸好端上來(lái)時(shí)，她狠狠地夾了一筷子。但是勉強(qiáng)咽下去后，悲從中來(lái)。⑩——不是過去喜愛過的那種，完全不一樣。更重要的是，這意味著一些過去的事物、過去的感覺，永不再有了。她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”。?我在超市里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。這回又買些什么好呢？最后只好買了一包紅糖。但是紅糖在哪里沒有賣的?。侩m然這種紅糖上明確地標(biāo)明是“中老年專用紅糖”……?我不在家的日子里，兔子或者沒尾巴的小耗子替我陪著我的家人。兔子在房間里慢慢地爬，終于爬到外婆腳下。外婆緩慢地彎下腰去，慢慢地，慢慢地，終于夠著了兔子，然后吃力地把它抱起來(lái)。她撫摸兔子倒向背后的柔順的長(zhǎng)耳朵，問它：“吃飽沒有，餓不餓？”——就像很早很早以前，問我“吃飽沒有，餓不餓”一樣。天色漸漸暗下來(lái)，又是一天過去了。?還有小耗子，代替我又一年來(lái)到深山夏牧場(chǎng)，趴在鐵籠子里，背朝廣闊碧綠的草原。晚上，媽媽脫下自己的大衣把籠子層層包裹起來(lái)，但還是怕它冷著，又包了一層毛衣。寒冷的夜里，寂寞的沒尾巴小耗子把裹著籠子的衣物死命地拽進(jìn)籠子里，一點(diǎn)一點(diǎn)咬破。它們?cè)诤诎抵斜牬罅搜劬Α?7．下列對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．到了后來(lái)居然連肉也吃，兔子還吃肉？（問號(hào)表疑問）B．她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”。（雙引號(hào)表引用）C．但是紅糖在哪里沒有賣的??？（問號(hào)表反問）D．雖然這種紅糖上明確地標(biāo)明是“中老年專用紅糖”……（省略號(hào)表語(yǔ)意未盡）18．根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。我的行為事物特點(diǎn)家人反應(yīng)帶回兩只“袖珍兔”特能吃能長(zhǎng)，吃肉致死/帶回兩只“金絲熊”少了條長(zhǎng)尾巴的耗子（1）（2）大家都沒吃過高興，外婆喝了兩口后不肯喝第三口帶回咸燒白（3）（4）帶回“中老年專用”紅糖普通的紅糖/19．請(qǐng)?jiān)诘冖叨位?段畫直線句中任選一處，分析語(yǔ)言的表現(xiàn)力。20．文章第③段和第?段中劃波浪線的兩處內(nèi)容是否矛盾？下列分析有誤的一項(xiàng)（

）A．第③段表現(xiàn)出媽媽疼惜在外辛苦生活的“我”。B．第?段照應(yīng)上文媽媽熬夜為“我”趕制駝毛被的情節(jié)。C．因?yàn)樾『淖觾r(jià)格不菲，所以媽媽百般呵護(hù)。D．兩處內(nèi)容看似矛盾，實(shí)則突出媽媽對(duì)“我”的愛。21．結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的含義?！敬鸢浮緽

（1）媽媽責(zé)罵我（2）帶回中老年麥片（3）顏色好看（4）外婆高興地聊當(dāng)年吃席趣事，狠夾一筷子卻勉強(qiáng)下咽；

第⑦段：動(dòng)作描寫/“熬”字用得好，生動(dòng)形象地寫出媽媽得知我在城里被子薄后通宵趕制被子的迅速、細(xì)致、辛苦，表現(xiàn)媽媽對(duì)我的關(guān)愛。第?段：反復(fù)、疊詞/動(dòng)作描寫生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了外婆年老動(dòng)作遲緩表達(dá)了外婆對(duì)“我”買給她兔子的疼愛，更隱含了外婆對(duì)“我”的思念和愛。

C

21．文中寫了“我”從城里帶回了“袖珍兔”、“金絲熊”、“中老年專用”紅糖等禮物給家人，這些從城里帶回的實(shí)際物品大多派不上什么用處，“我”所能帶給家人的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上她們給予我的愛（對(duì)于家人的愛的感激），表達(dá)出因無(wú)法陪伴她們（她們逐漸老去）而感到深深的遺憾和愧疚?！窘馕觥?7．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。B.“她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的‘逐一消失’”一句中的“逐一消失”用雙引號(hào)是突出強(qiáng)調(diào)，引起注意。此項(xiàng)“雙引號(hào)表引用”說(shuō)法有誤；故選B。18．本題考查文章內(nèi)容的概括。據(jù)已知信息“帶回兩只‘金絲熊’”和“少了條長(zhǎng)尾巴的耗子”可知，答案可定位至第③段，據(jù)“我媽一看，立刻罵了我一頓”和“我再仔細(xì)一看，沒錯(cuò)，的確是耗子，只是少了條長(zhǎng)尾巴而已”可知，家人的反應(yīng)是：媽媽責(zé)罵我；據(jù)已知信息“大家都沒吃過”和“高興，外婆喝了兩口后不肯喝第三口”可知，答案可定位至第⑧段，據(jù)“每次回家的前一天，總在超市里轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊。轉(zhuǎn)到“中老年專柜”，看到麥片，就買回去了”可知，此處我?guī)Щ丶业奈锲肥牵褐欣夏犒溒?；?jù)已知信息“帶回咸燒白”可知，答案可定位至第⑨段，據(jù)“一碟一碟放在超市里的冷柜里，顏色真好看，和童年記憶里的一模一樣”可知，燒白的特點(diǎn)是“顏色真好看”；據(jù)“外婆看了也很高興，我在廚房忙碌著熱菜，她就搬把小板凳坐在灶臺(tái)邊，興致很高地說(shuō)了好多話，大都是當(dāng)年在鄉(xiāng)壩吃席的趣事”和“等咸燒白蒸好端上來(lái)時(shí)，她狠狠地夾了一筷子。但是勉強(qiáng)咽下去后，悲從中來(lái)”可知，家人的反應(yīng)是：外婆高興地聊當(dāng)年吃席趣事，狠夾一筷子卻勉強(qiáng)下咽。19．本題考查文章詞句的賞析。第⑦段“她掛了，立刻買來(lái)駝毛洗了，燒旺爐子烘干，再用柳條兒抽打著彈松、扯勻，細(xì)細(xì)縫了紗布，熬了一個(gè)通宵才趕制出來(lái)”一句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“掛”“買”“烘”“抽打”“扯”“縫”“趕制”等一系列的動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了媽媽得知我被子單薄后的擔(dān)心及連夜趕制被子的速度及細(xì)致認(rèn)真?！鞍尽弊钟玫锰貏e好，體現(xiàn)出媽媽對(duì)我濃濃的愛和無(wú)微不至、不求回報(bào)的關(guān)心。第?段“外婆緩慢地彎下腰去，慢慢地，慢慢地，終于夠著了兔子，然后吃力地把它抱起來(lái)”一句，據(jù)“慢慢地，慢慢地”可知，運(yùn)用了反復(fù)和疊詞，寫出了外婆因年老而動(dòng)作遲緩，通過對(duì)“我”買來(lái)的兔子的疼愛，寄托外婆對(duì)常年在外工作的“我”的思念和寵愛，令人動(dòng)容。20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.第③段“我媽一看，立刻罵了我一頓：‘五塊錢??？這么貴！真是，家里還少了耗子嗎？到處都跑的是，還花錢在外面買……’”寫出了媽媽因我亂花錢買不適用東西的心疼，體現(xiàn)了媽媽勤儉節(jié)約，而第?段“晚上，媽媽脫下自己的大衣把籠子層層包裹起來(lái)，但還是怕它冷著，又包了一層毛衣”一句，寫出了媽媽對(duì)家中事物的疼惜，更表達(dá)了媽媽借對(duì)小耗子的呵護(hù)，表達(dá)對(duì)在外工作的“我”的思念和疼惜。此項(xiàng)“因?yàn)樾『淖觾r(jià)格不菲，所以媽媽百般呵護(hù)”說(shuō)法有誤；故選C。21．本題考查標(biāo)題的含義。文章題目“我所能帶給你們的事物”概括了文章的主要內(nèi)容，寫了“我”從城里為家人帶回了“袖珍兔”、“金絲熊”、“中老年專用”紅糖等禮物，這是“我”所能帶給你們的事物，雖新奇但大多派不上什么用處，也遠(yuǎn)不如媽媽趕制并不遠(yuǎn)千里轉(zhuǎn)車送給我的被子實(shí)用，“我所能帶給你們的事物”用自嘲的口吻，表達(dá)出“我”對(duì)家人的關(guān)懷不足，無(wú)法陪伴他們的遺憾和愧疚，還有對(duì)家人給予我的關(guān)懷和愛的感激?！?023·上海靜安·統(tǒng)考一模】閱讀下文，完成小題“嬌寵”（有刪改）康志剛（1）其實(shí)“嬌寵”是一只機(jī)器狗，它四肢壯碩有力，潔白的底色襯上黑色斑塊。它不但會(huì)叫，還會(huì)走路，會(huì)唱歌，會(huì)打噴嚏……。（2）好玩的東西，弟弟自然不會(huì)放過。盡管欣欣不大情愿，可還是做出了高姿態(tài)。明年就要上一年級(jí)了，她覺得自己真的長(zhǎng)大了。（3）啪！“嬌寵”突然從茶幾上掉了下來(lái)。（4）“哎呀，看你——”欣欣發(fā)出一聲驚叫，跑過去拎起“嬌寵”，望著它那條被摔斷的腿，哇地大哭起來(lái)，將小臉轉(zhuǎn)向弟弟：“你得賠我，你得賠我！奶奶，嗚嗚嗚——”（5）是啊，能得到“嬌寵”可不那么容易！平時(shí)班里誰(shuí)表現(xiàn)好，張老師就獎(jiǎng)給誰(shuí)一朵小紅花。到月底誰(shuí)得到的小紅花多，就給一次特殊的獎(jiǎng)勵(lì)——把這只名叫“嬌寵”的機(jī)器狗帶回家。但不是讓你玩的，而是讓你仔細(xì)琢磨、探究，然后給班上的小朋友們講解它的構(gòu)造與功能。今天當(dāng)奶奶將欣欣接回家時(shí)，欣欣馬上從書包里掏出“嬌寵”，舉在手里興高采烈地向大家展示。（6）奶奶俯下身一邊用手擦著她臉蛋上的淚珠，一邊安慰她：“好孩子，別哭，奶奶給你想辦法！”（7）欣欣的奶奶當(dāng)過音樂老師，前兩年剛退休。此時(shí)望著那只斷了一條腿的“嬌寵”，奶奶不由得皺起眉頭。（8）“我先給老師打個(gè)吧！”媽媽打破了沉寂。（9）欣欣的眼睛卻不敢望向媽媽。她將兩只小手疊在一起，不停地搓著，搓著，像是清洗粘在上面的泥巴。媽媽先向張老師說(shuō)明了情況，并一再表示要賠個(gè)新的。張老師趕忙說(shuō)，不用買，沒關(guān)系的，你們粘粘就行?。?0）“好吧，如果粘不上咱一定買！”奶奶一直緊繃著的臉也緩和下來(lái)。（11）“嬌寵”最后是請(qǐng)大舅家的兒子松松幫忙粘好的。欣欣將“嬌寵”抱在懷里，像抱著一件失而復(fù)得的寶貝，她笑得如同開在春天田野里的花兒一般鮮亮。然而松松卻發(fā)現(xiàn)，“嬌寵”的那條斷腿竟是粘過的，而且不止一次！也就是說(shuō)，這個(gè)作為獎(jiǎng)品的機(jī)器狗，遭遇過在欣欣家同樣的經(jīng)歷。哎，這個(gè)張老師！奶奶嘆息一聲。本來(lái)“嬌寵”就是壞的呀，都給她打了，為什么不說(shuō)明呢？（12）轉(zhuǎn)眼間就到了星期一。欣欣背著書包走進(jìn)了幼兒園大門。涼爽的風(fēng)從楊樹上吹下來(lái)，送來(lái)深秋時(shí)節(jié)楊樹葉子那種甜絲絲的氣息。小鳥在枝頭蹦跳著歡快地歌唱。她馬上就要戴著耳麥和話筒，向全班小朋友講解這只機(jī)器狗的構(gòu)造與功能。她既激動(dòng)又興奮，而且多少還有幾分緊張。（13）可是一想到張老師，欣欣便心生不安：“嬌寵”粘得再好，也是損壞過的呀。（14）這時(shí)，欣欣看到張老師正站在樓梯口微笑著朝她招手呢。今天老師為什么要迎接她呢？她感到疑惑。她從書包里掏出“嬌寵”，高高地舉著朝張老師跑去。（15）“老師，早上好！”當(dāng)她終于跑到張老師跟前，怯怯地說(shuō)出這句話時(shí)，早被蹲下來(lái)的張老師攬到了懷里。她剛要張嘴對(duì)老師說(shuō)“對(duì)不起”，耳邊卻傳來(lái)了熟悉的聲音：“小欣欣，老師給你道個(gè)歉！是老師粗心，忘了告訴你，‘嬌寵’也被其他小朋友摔壞過……”（16）欣欣盯著張老師，不知道該怎么辦，也不知道說(shuō)什么好。張老師又說(shuō)：“沒關(guān)系的，欣欣，一會(huì)你講解時(shí)，不要再想這個(gè)，‘嬌寵’還是原來(lái)的‘嬌寵’！”（17）“‘嬌寵’還是原來(lái)的‘嬌寵’！”這句話一遍遍地在欣欣耳邊縈回。她像聽懂了，又好似不是太懂。但她還是朝張老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，點(diǎn)得非常莊重與愉快。（18）張老師站了起來(lái)，“嬌寵”已經(jīng)被她抱在了懷里，像抱著一個(gè)頑皮可愛的嬰兒。（19）她身后矗立著一棵樹，一棵高大茁壯的白楊樹……22．為了機(jī)器狗“嬌寵”，主人公欣欣經(jīng)歷了情緒的起起落落。請(qǐng)按照時(shí)間的先后，完成填空。（1）因?yàn)橼A得特殊獎(jiǎng)勵(lì)“嬌寵”，__________________________。（2）________________________，欣欣驚慌失措。（3）________________________，__________________________。（4）________________________，__________________________。（5）因?yàn)椤皨蓪櫋碑吘故菗p壞過的，欣欣心生不安。（5）因?yàn)閺埨蠋熣f(shuō)“嬌寵”還是原來(lái)的“嬌寵”，欣欣如釋重負(fù)。23．以下對(duì)第（9）段畫線句的理解和分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．說(shuō)明“嬌寵”在張老師看來(lái)沒那么重要B．是媽媽的誠(chéng)懇讓張老師不好意思要賠償C．通過對(duì)比更加突出欣欣內(nèi)心的驚慌不安D．為后文松松發(fā)現(xiàn)“嬌寵”的遭遇埋下伏筆24．第（14）段中，欣欣對(duì)張老師來(lái)迎接她感到疑惑，請(qǐng)結(jié)合第（15）段中張老師的具體言行說(shuō)說(shuō)她這么做的原因。25．以下對(duì)結(jié)尾兩段的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．描寫了張老師