期末模擬測試卷02（學(xué)生版） 七上期末生物考點大串講（人教版）VIP

期末模擬測試卷02（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、單選題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題的四個選項中，選出最符題目要求的一項。1．中央電視臺《中華詩詞大會》欄目深受人們喜愛，中華古詩詞中不乏對生命現(xiàn)象的描述。下列詩句中不包含生命現(xiàn)象的是（）A．落紅不是無情物，化作春泥更護花B．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥2．下面關(guān)于調(diào)查步驟的排序，正確的是（）①分組②選擇調(diào)查范圍③調(diào)查記錄④歸類⑤設(shè)計調(diào)查路線⑥整理A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑥⑤④C．②①⑤③④⑥ D．①②⑤③④⑥3．熊貓是我國的國寶，對于一只生活在四川森林中的熊貓來說，影響它生活的生態(tài)因素包括哪些（）A．森林中所有的植物和其他種類動物B．陽光、空氣、溫度、水分、山石等非生物因素C．A和B的總和D．A和B的總和再加上的森林里其他熊貓4．下列不能說明“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的是（）A．在亞洲施用的DDT農(nóng)藥出現(xiàn)在南極生物體內(nèi)B．西伯利亞的海鷗遷徙到長島自然保護區(qū)C．源自雪山和草原的黃河水流經(jīng)沿途的山川湖泊D．公園池塘里的魚在自由活動5．如表是顯微鏡使用中的目的及對應(yīng)操作，其中錯誤的是（）

目的操作A調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B使物像更清晰轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C調(diào)節(jié)物像大小轉(zhuǎn)動遮光器D將視野左上方的物像移到中央將裝片向左上方移動A．A B．B C．C D．D6．用刀片輕輕刮取少許黃瓜表層果肉制成的玻片標(biāo)本叫做（）A．臨時裝片 B．臨時涂片 C．臨時切片 D．永久裝片7．在“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗中，相關(guān)操作錯誤的是（）A．制片前，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈B．制片時，在載玻片中央滴加的液體是清水C．染色時，使用碘酒處理實驗材料后再蓋上蓋玻片D．蓋蓋玻片時，將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后緩緩放平8．根尖細(xì)胞有而人體口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是（）A．葉綠體和液泡 B．細(xì)胞壁、葉綠體和線粒體C．細(xì)胞壁和液泡 D．細(xì)胞壁、液泡和細(xì)胞質(zhì)9．美西螈是一種終生有尾的兩棲動物?？茖W(xué)家對其實施了如下圖所示的核移植實驗，移植后產(chǎn)生的新個體的膚色應(yīng)為（）A．黑色 B．白色 C．黑白相間 D．灰色10．一枚小小的種子能夠長成參天大樹，池塘中的小魚可以長成大魚，這都與細(xì)胞生長、分裂和分化是分不開的。如圖是動、植物細(xì)胞分裂過程示意圖，相關(guān)敘述正確的是（）A．甲圖表示植物細(xì)胞分裂過程，乙圖表示動物細(xì)胞分裂過程B．兩種細(xì)胞的分裂都是細(xì)胞質(zhì)先分裂，細(xì)胞核后分裂C．兩種細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)都要復(fù)制D．分裂后形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同11．生物的特征之一是能夠由小長大。下列敘述錯誤的是（）A．作為青少年的你能夠由小長大，這與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開B．細(xì)胞的生長可以使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞生長時需要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)C．動植物細(xì)胞分裂時都是細(xì)胞核先一分為二，然后是細(xì)胞質(zhì)一分為二D．動植物細(xì)胞的分裂過程完全一樣12．“皮膚在人體表面起到了保護作用，當(dāng)皮膚劃破時人會感到疼痛，有時會流很多血”，這說明皮膚中可能包含了哪幾種組織？（）A．上皮組織 B．神經(jīng)組織 C．結(jié)締組織 D．以上都是13．關(guān)于下圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述不正確的是（）A．過程①表示細(xì)胞分裂B．過程②表示細(xì)胞分化C．過程③產(chǎn)生了具有不同功能的細(xì)胞D．過程③中遺傳物質(zhì)不發(fā)生變化14．下列有關(guān)動物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯誤的是（）A．都可以由受精卵發(fā)育而來B．都與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開C．結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D．構(gòu)成不同器官的組織有所不同15．“根深葉茂，樹干粗壯”，這是對一棵大樹的整體性描述。如圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，屬于器官的是（）16．在觀察草履蟲時，同學(xué)們向草履蟲液滴的一側(cè)滴加了不同物質(zhì)，實驗處理方法與實驗現(xiàn)象記錄于表中。下列敘述錯誤的是（）處理方法實驗現(xiàn)象清水草履蟲無明顯變化食鹽溶液逐漸聚集于遠離食鹽的一側(cè)，草履蟲無死亡生理鹽水聚集于生理鹽水液滴對側(cè)，20分鐘出現(xiàn)死亡個體肉汁草履蟲很快聚集于肉汁周圍A．上述實驗中，滴加清水的是對照組，其余是實驗組B．實驗中滴加的四種液體應(yīng)該是等量的C．滴加食鹽溶液后，草履蟲無死亡，說明食鹽對草履蟲是有利的D．草履蟲是一個生物體，能夠?qū)Νh(huán)境變化作出相應(yīng)反應(yīng)17．下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯誤的是（）。A．衣藻、細(xì)菌、酵母菌都是單細(xì)胞生物B．單細(xì)胞生物能獨立完成各項生命活動C．變形蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分化的結(jié)果D．赤潮形成的原因是水體富營養(yǎng)化導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖18．下列關(guān)少藻類、苔蘚和蕨類植物的描述，錯誤的是（）A．海帶屬于藻類植物，沒有莖、葉的分化，但有假根B．葫蘆蘚有莖和葉的分化，但莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈C．苔蘚植物可以用作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物D．蕨類植物有孢子囊結(jié)構(gòu)19．苔蘚植物為什么都比較矮小?（）①假根只有固定作用，不能吸收水和無機鹽②莖中沒有導(dǎo)管③葉只有一層細(xì)胞④是自養(yǎng)生物A．①② B．①③ C．③④ D．②③20．古詩詞中含有豐富的生物學(xué)知識，彰顯出了自然之美、生命之美。下列選項中與“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”描寫的生物屬于同一類群的是（）A．海帶 B．滿江紅 C．黃瓜 D．蘇鐵21．梅、竹、松稱為“歲寒三友”，以下對它們的分類正確的是（）A．雙子葉植物、單子葉植物和裸子植物B．裸子植物、單子葉植物和雙子葉植物C．單雙子葉植物、雙子葉植物和裸子植物D．被子植物、蕨類植物和裸子植物22．下列關(guān)于植物蒸騰作用意義的描述不正確的是（）A．可產(chǎn)生蒸騰拉力，促進水分的吸收B．可維持生物圈的碳—氧平衡C．可促進水分和無機鹽由根部向上運輸D．可使植物體有效地散熱23．我們常說森林是一座綠色水庫，主要是因為森林可以（）A．通過固著在土壤中的根，吸收水分B．減緩雨水對地面的沖刷C．通過枯枝落葉吸納大量雨水，補充地下水D．提高大氣濕度24．據(jù)國家林業(yè)局新聞辦公室2008年3月18日消息，受較強冷空氣影響，華北北部和東北西部部分地區(qū)18日出現(xiàn)沙塵天氣，局部地區(qū)出現(xiàn)沙塵暴。造成這一現(xiàn)象的主要原因是（）A．大氣污染的結(jié)果 B．天氣逐漸干旱的結(jié)果C．火山爆發(fā)的結(jié)果 D．植被遭到破壞的結(jié)果25．如圖是“探究綠葉在光下制造有機物”實驗的部分步驟，對各步驟的解釋正確的是（）A．步驟①是為了降低葉片的呼吸作用B．步驟②的處理是設(shè)置對照實驗C．步驟③為了破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)使碘液易于染色D．少驟④葉片不見光部分變成了藍色第=2\*ROMANII卷（非選擇題共50分）二、綜合題：本題共6小題，每空1分，共50分。26．（7分）實驗題：某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，①在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，②在四個燒杯中的棉花上，各放2粒同批次形態(tài)大至相同的玉米種子，在不同的條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請分析回答：裝置種子所處環(huán)境實驗結(jié)果甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃櫥柜中種子不萌發(fā)（1）本實驗設(shè)計有不合理之處應(yīng)改正為：（2）實驗中可以構(gòu)成組對照實驗，其中乙裝置在該實驗中的作用為。（3）丁和乙裝置進行對照，可以探究種子萌發(fā)需要。（4）甲和丁能否構(gòu)成一組對照實驗？；為什么？。（5）實驗結(jié)論：種子萌發(fā)的外界條件是。27．（11分）如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分及根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）在菜豆種子中，是植物體的幼小生命體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由發(fā)育而成的．（2）[7]是由菜豆種子的[]發(fā)育成的，而[8]是由菜豆種子的胚根發(fā)育成的．（3）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是．其中所貯存的主要營養(yǎng)成分的一個重要特性是．（4）根尖的結(jié)構(gòu)包括①，②，③分生區(qū)，④根冠．其中生長最快的部分是，吸收水分的部分是①，因為此處有大量的根毛．（5）菜豆種子萌發(fā)成幼苗后，[8]的生長一方面要靠，一方面要靠．28．（8分）6月15日大連市民再次迎來國際櫻桃節(jié)。當(dāng)人們走進櫻桃園，立即被掛滿枝頭的櫻桃果實吸引，你能想象出這里曾是花兒的海洋。圖中示意了櫻桃種子萌發(fā)、開花和結(jié)果等過程。請分析回答下列問題：（1）甲圖示意了櫻桃種子已萌發(fā)成幼苗。種子萌發(fā)的外界條件包括適宜的溫度、和充足的空氣。其中③是由種子中的發(fā)育的。（2）乙圖示意了櫻桃花盛開的景象。[④]花絲和[⑤]共同組成了櫻桃花的。（3）丙圖示意了受精的過程。當(dāng)[⑥]花粉落到雌蕊上并萌發(fā)長出花粉管，花粉管中的[⑦]最終進入胚珠內(nèi)部，與[⑧]結(jié)合形成受精卵。（4）丁圖示意了掛滿枝頭的櫻桃果實和果實的縱剖面。下列能發(fā)育成⑨和⑩的是____A．胚珠、子房 B．子房、受精卵C．受精卵、胚珠 D．胚珠、精子29．（6分）圖1為某中學(xué)生做的探究實驗，圖2為葉片結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：某中學(xué)生為了探究蒸騰作用的主要器官是葉，做了以下設(shè)計：A．取大小和生長情況接近的三個植物枝條，放在相同的量筒里，量筒里裝相同的水，每個量筒的液體表面滴加植物油，裝置如圖1。B．將圖1中的三個裝置放在陽光下照射6小時。C．觀察圖1A，B，C中量筒液面的變化。（1）滴加植物油的目的是。（2）圖1A，B，C中的量筒液面幾乎沒有變化的是（填圖1中的字母）。（3）根據(jù)你的分析，該同學(xué)的實驗結(jié)論是。（4）葉片的輸導(dǎo)組織位于圖2的[]，氣體進出葉片的通道是圖2中的[]，該結(jié)構(gòu)主要在葉片的[]上。30．（8分）達爾文在他的著作《物種起源》中講述了一個“貓與三葉草”的故事：英國盛產(chǎn)的三葉草是牛的主要食物。由于三葉草的花結(jié)構(gòu)特殊，多數(shù)蜂類都無法接觸到它的蜜腺。達爾文在觀察三葉草的花時，發(fā)現(xiàn)土蜂可以取食到三葉草的花蜜，并且在取食花蜜的同時幫助三葉草傳授了花粉。但是有一種喜歡吃土蜂幼蟲的田鼠，常常搗毀蜂房，使土蜂減少，因而也影響了三葉草的傳粉。有人還發(fā)現(xiàn)，村鎮(zhèn)中的土蜂比別的地方多，這是因為許多的家庭中都養(yǎng)貓。貓吃田鼠，所以貓多的地方，田鼠少，土蜂多，三葉草繁茂。三葉草的繁茂使得當(dāng)?shù)氐男竽翗I(yè)興旺發(fā)達，大量牛肉用來制造牛肉罐頭，源源不斷地供給英國皇家海軍作為主食。牛、三葉草、土蜂、田鼠和貓這幾種看來毫不相干的生物之間，原來存在著這樣有趣而又復(fù)雜的關(guān)系。閱讀上述故事，回答下列問題：（1）三葉草、土蜂、家貓、田鼠、牛等生物與它們所生存的構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)，三葉草在這個生態(tài)系統(tǒng)中屬于者，而土蜂等動物屬于者，在這個生態(tài)系統(tǒng)中一定存在著分解者，例如等。（2）根據(jù)上述故事中給出的有趣的關(guān)系，寫出一條食物鏈；在這個生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈或是食物網(wǎng)（單向或是循環(huán)）流動的。（3）土蜂和三葉草、牛與三葉草、貓和田鼠之間都屬于屬于捕食關(guān)系，有人通過分析覺得“只要貓多了，牛肉就多了”，你認(rèn)為這種說法正確嗎？；為什么？。31．（10分）綜合應(yīng)用：建造塑料大棚生產(chǎn)有機農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進農(nóng)民增收。貝貝南瓜口感軟糯，富含的胡蘿卜素是普通南瓜的三倍以上，有降低血糖等功效。如圖依次為大棚、貝貝南瓜及各項生理過程、晴朗的夏天光合作用和呼吸作用的強度變化曲線。請你學(xué)習(xí)致用：（1）為提高坐瓜率，瓜農(nóng)會將當(dāng)日開放的雄花花藥和雌花的柱頭“對花”，該技術(shù)稱為。（2）圖三中生理過程C的變化曲線可以用圖四中的（“Ⅰ”或“Ⅱ”）來表示。（3）利用塑料大棚控制生理過程C的強度，是提高南瓜品質(zhì)的主要方法。王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進大棚，升溫的同