Unit 2 Ill help to clean up the city parks. Section A 1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-1c(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA1a-1c，包括學(xué)習(xí)城市公園清潔活動(dòng)的對(duì)話、詞匯以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)表達(dá)參與社區(qū)活動(dòng)的意愿和計(jì)劃。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與人教新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第二單元的主題相關(guān)，學(xué)生在前一單元已學(xué)習(xí)了關(guān)于社區(qū)活動(dòng)和環(huán)保的知識(shí)。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)SectionA1a-1c，讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高用英語(yǔ)描述和討論社區(qū)活動(dòng)的表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，表達(dá)參與社區(qū)活動(dòng)的意愿和計(jì)劃，提升語(yǔ)言輸出的準(zhǔn)確性和流利度。同時(shí)，通過(guò)探討城市公園清潔活動(dòng)的意義，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和文化理解。在思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論和分享，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯的掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用與城市公園清潔活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"cleanup"、"volunteer"、"recycle"等。例如，通過(guò)情景模擬和實(shí)物展示，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些詞匯。

-句型結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生能夠正確使用"I’llhelptocleanupthecityparks."等類似句型來(lái)表達(dá)參與社區(qū)活動(dòng)的意愿。例如，通過(guò)角色扮演和對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用這些句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確使用：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確使用將來(lái)時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)表達(dá)不同的意思。例如，學(xué)生可能會(huì)混淆"I’llhelp"（將來(lái)時(shí)）和"Ihelp"（一般現(xiàn)在時(shí)）的使用場(chǎng)合。

-句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性：另一個(gè)難點(diǎn)是學(xué)生可能會(huì)在構(gòu)造復(fù)雜句子時(shí)遇到困難，如使用并列句或復(fù)合句來(lái)表達(dá)更復(fù)雜的想法。例如，學(xué)生可能不知道如何正確地將兩個(gè)簡(jiǎn)單句合并成一個(gè)并列句，如"I’llpickupthelitter,andyoucanplanttheflowers."。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬城市公園清潔活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，如編寫清潔計(jì)劃、討論環(huán)保措施，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，促進(jìn)語(yǔ)言交際能力的提升。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示本節(jié)課的詞匯、句型和場(chǎng)景圖片，增加視覺(jué)刺激，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線詞匯游戲和對(duì)話模擬，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、音頻和在線文章，為學(xué)生提供更多關(guān)于環(huán)保和社區(qū)活動(dòng)的真實(shí)素材，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以一個(gè)關(guān)于社區(qū)活動(dòng)的簡(jiǎn)短討論作為導(dǎo)入，詢問(wèn)學(xué)生："你們參加過(guò)哪些社區(qū)活動(dòng)？你覺(jué)得參與這些活動(dòng)有什么意義？"這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的主題做好鋪墊。

2.展示目標(biāo)詞匯

-我會(huì)展示一系列與城市公園清潔活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如"cleanup"、"volunteer"、"recycle"等，并使用實(shí)物或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

-學(xué)生將嘗試用這些詞匯造句，我會(huì)給予即時(shí)反饋和糾正。

3.聽力練習(xí)

-我會(huì)播放SectionA1a的聽力材料，讓學(xué)生聽對(duì)話并回答問(wèn)題。

-學(xué)生將練習(xí)識(shí)別和理解對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如活動(dòng)的名稱、參與者的意愿等。

-我會(huì)針對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要講解，強(qiáng)調(diào)重要詞匯和句型的使用。

4.對(duì)話練習(xí)

-我會(huì)讓學(xué)生分組練習(xí)SectionA1b的對(duì)話，并鼓勵(lì)他們使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)并提供必要的幫助。

5.課文主旨內(nèi)容探究

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀SectionA1c的短文，并討論其主旨："Howcanwehelptocleanupourcityparks?"

-學(xué)生將分析短文中的建議和行動(dòng)，并討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)施這些行動(dòng)。

6.語(yǔ)言知識(shí)講解

-我會(huì)詳細(xì)講解本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)，如將來(lái)時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，并通過(guò)例句來(lái)演示。

-學(xué)生將練習(xí)構(gòu)造復(fù)雜句子，如使用并列句或復(fù)合句來(lái)表達(dá)更復(fù)雜的想法。

7.小組活動(dòng)

-我會(huì)組織一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生制定一個(gè)城市公園清潔計(jì)劃，并使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。

-學(xué)生將在小組內(nèi)討論和分享他們的計(jì)劃，我會(huì)觀察并評(píng)估他們的合作和語(yǔ)言使用情況。

8.角色扮演

-我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在公園里邀請(qǐng)他人參與清潔活動(dòng)的場(chǎng)景。

-學(xué)生將嘗試使用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)交流，我會(huì)提供必要的指導(dǎo)和反饋。

9.總結(jié)與反饋

-我會(huì)與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并回答他們可能有的疑問(wèn)。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)反思他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，并分享他們的學(xué)習(xí)心得。

10.作業(yè)布置

-我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于參與城市公園清潔活動(dòng)的短文，或制作一個(gè)關(guān)于環(huán)保的海報(bào)。

-學(xué)生將根據(jù)課堂所學(xué)，完成作業(yè)以鞏固知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷鼓勵(lì)學(xué)生參與，確保他們能夠積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié)。我會(huì)使用積極的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)學(xué)生，如："很好，你的想法很有創(chuàng)意！"或"你的表達(dá)很清晰，繼續(xù)保持！"。同時(shí)，我也會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度并有所收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-本節(jié)課的拓展資源可以包括關(guān)于環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的文章、視頻和音頻材料。例如，可以介紹一些成功的城市公園清潔項(xiàng)目，以及這些項(xiàng)目如何促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的環(huán)保意識(shí)和公民參與。

-另外，可以提供一些與環(huán)保相關(guān)的英文繪本或兒童文學(xué)作品，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于環(huán)保的知識(shí)和詞匯。

-還可以引入一些環(huán)保組織的宣傳資料，如世界自然基金會(huì)（WWF）或綠色和平組織（Greenpeace）的英文宣傳冊(cè)，讓學(xué)生了解這些組織的活動(dòng)和目標(biāo)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的英文文章，如《NationalGeographic》或《TheEnvironmentalist》等雜志上關(guān)于環(huán)保的專題報(bào)道，以提升他們的閱讀理解能力和詞匯量。

-建議學(xué)生觀看一些環(huán)保主題的英文紀(jì)錄片，如《AnInconvenientTruth》（不方便的真相）或《PlanetEarth》（地球脈動(dòng)），并在觀看后進(jìn)行討論，分享他們的感受和見解。

-學(xué)生可以嘗試聽一些英文環(huán)保播客，如“StuffYouShouldKnow”或“HowtoSavetheWorld”，這不僅能夠提高他們的聽力理解能力，還能讓他們接觸到更多環(huán)保知識(shí)。

-推薦學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如河流清潔、海灘清理等，并將這些經(jīng)歷用英語(yǔ)記錄下來(lái)，作為寫作練習(xí)的一部分。

-學(xué)生可以嘗試用自己的語(yǔ)言編寫環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流，這樣可以提高他們的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保項(xiàng)目，如建立回收站、組織環(huán)保講座等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐環(huán)保理念，并用英語(yǔ)進(jìn)行項(xiàng)目報(bào)告和反思。

-學(xué)生可以與來(lái)自不同國(guó)家的筆友交流，討論各自國(guó)家的環(huán)保政策和實(shí)踐，這樣不僅能提高他們的寫作能力，還能增進(jìn)對(duì)全球環(huán)保問(wèn)題的理解。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-環(huán)保相關(guān)詞匯：cleanup,volunteer,recycle,environment,community

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)意愿（I’llhelpto…），一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣（Ihelp…）

②重點(diǎn)詞匯

-動(dòng)詞短語(yǔ)：pickup,plant,cleanup,takepartin

-描述活動(dòng)的形容詞：environmental,beneficial,collaborative

③重點(diǎn)句子

-表達(dá)意愿的句子：I’llhelptocleanupthecityparks.

-描述活動(dòng)的句子：Wecanplantmoretreestomaketheparkgreener.

-提出建議的句子：Let’srecyclethewastetoprotectourenvironment.典型例題講解1.完成句子

題目：根據(jù)下面的情景，完成句子。

情景：你和你的朋友計(jì)劃下周去公園撿拾垃圾。

要求：使用將來(lái)時(shí)態(tài)。

示例：We_______(help)tocleanuptheparknextweek.

答案：willhelp

2.角色扮演

題目：假設(shè)你是Tom，你想邀請(qǐng)你的朋友Lucy一起去公園種植樹木。編寫一個(gè)對(duì)話。

要求：使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

示例：

Tom:HiLucy,wouldyouliketo_______withmethisweekend?

Lucy:Sure,whatarewegoingtodo?

Tom:We'regoingto_______(plant)treesinthepark.

答案：

Tom:HiLucy,wouldyouliketohelpmethisweekend?

Lucy:Sure,whatarewegoingtodo?

Tom:We'regoingtoplanttreesinthepark.

Lucy:Thatsoundsgreat!Whattimeshouldwemeet?

3.寫作練習(xí)

題目：寫一篇短文，描述你和你的同學(xué)們?nèi)绾斡?jì)劃幫助清潔城市公園。

要求：至少使用三個(gè)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和兩個(gè)句型。

示例：

Lastweekend,ourclassdecidedtohelpcleanupthecitypark.We_______(pickup)litterand_______(recycle)waste.Itwasa_______(beneficial)activityforourcommunity.

答案：

Lastweekend,ourclassdecidedtohelpcleanupthecitypark.Wepickeduplitterandrecycledwaste.Itwasabeneficialactivityforourcommunity.Everyoneparticipatedactively,andweevenplantednewtreestomaketheparkgreener.Weplantocontinuetheseactivitiestoprotectourenvironment.

4.對(duì)話改寫

題目：將下面的對(duì)話改寫為一段短文。

對(duì)話：

A:Whatareyougoingtodotomorrow?

B:I'mgoingtohelpcleanupthepark.

A:That'sgreat!Whattimewillyoustart?

B:We'llstartat9am.

要求：使用將來(lái)時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

答案：

Tomorrow,wearegoingtohelpcleanupthepark.Wewillstartat9am.Thisisoneoftheactivitiesourschoolorganizestokeepourenvironmentclean.Wealwaystrytoparticipateintheseeventsbecausewebelieveit'simportanttotakecareofourcommunity.

5.句子重組

題目：將下面的句子重組為一個(gè)完整的段落。

句子：

-Wecanmakeadifference.

-Manypeopleareinvolvedincleaningupthepark.

-It'sacollaborativeeffort.

-Ouractionshelptokeepth