遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請?jiān)谔镒指窭镆?guī)范、美觀地書寫下面的詞語。

姿態(tài)萬千

瀟灑自如

2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充詞語，并選詞填空（寫序號）。

（1）鐵面(

)(

)

（2）剛正(

)(

)

（3）精忠(

)(

)

（4）斬(

)截(

)

（5）視(

)如(

)

（6）(

)(

)高遠(yuǎn)

（7）_________的包拯、_________的岳飛，都受到了老百姓的敬重。

（8）周恩來_________，從小就樹立了“振興中華”的遠(yuǎn)大志向。2）.飛花令擂臺。該擂臺以“花”字入題，請你根據(jù)提示寫出詩詞。

《宿新市徐公店》中描繪兒童追趕蝴蝶以及菜花開放情景的詩句是“____________，____________?！泵珴蓶|盛贊梅花不與山花爭搶春日光輝，默默奉獻(xiàn)品格的詩句是“____________，____________?！痹娙肆_隱以反問的形式贊美蜜蜂辛勤勞動的高尚品格是詩句是“____________，____________？”詩人王冕直接描寫墨梅，將畫中墨梅與池邊梅樹化而為一的詩句是“____________，____________?！?）.讀一讀，填一填。

尺有所短，寸有所長

機(jī)不可失，時(shí)不再來

差之毫厘，謬以千里

病從口入，禍從口出

一言既出，駟馬難追

比上不足，比下有余

（1）我們?yōu)槿颂幨酪v究誠信，答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂“____________”。

（2）俗話說：“______”我們要學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，這樣才會取得更大的進(jìn)步。

（3）爸爸是一名鐵路工程師，他告訴我修建鐵路責(zé)任重大，勘測線路、設(shè)計(jì)圖紙等每一項(xiàng)工作都必須認(rèn)真、細(xì)致，不能隨便、馬虎，因?yàn)椤癬________”4）.補(bǔ)充四字詞語，再按照要求完成下面問題。①神_____妙_____②各_____神_____③慈_____善_____④_______凜凜⑤剛正_______⑥震耳_______（1）看到詞語②，我想到了神話故事___________。

（2）看到詞語⑥，我想用這樣的句子把眼前的畫面寫下來：____________________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《白鵝》一文從鵝的叫聲、______、______三個(gè)方面展現(xiàn)了鵝______的特點(diǎn)。

（2）這些事——是永不_________的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝下。

（3）詩是強(qiáng)烈感情的自然________，它源于寧靜中回憶起來的情感。

（4）欲將_____________，大雪___________。

（5）天行健，君子以________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”這句話中破折號的作用是（）A．表示起止B．表示聲音的停頓、終止或延長C．表示解釋說明D．表示意思的轉(zhuǎn)折2）.下面這段材料是圍繞哪句話寫的？概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

二里頭遺址博物館位于偃師市。博物館中央高起并逐漸融合于大地，象征威儀四方的華夏王朝的氣象。外觀設(shè)計(jì)包含了“鑰匙”“盤龍”“銅爵”“玉璋”等二里頭元素。其中，“鑰匙”形象象征著二里頭文明是打開中華文明的一把鑰匙。博物館整體形象就像一條盤旋的龍，準(zhǔn)確地表達(dá)了二里頭在早期中國研究中的獨(dú)特地位。A．二里頭遺址博物館具有很重要的地位。B．二里頭遺址博物館設(shè)計(jì)獨(dú)特、寓意豐富。C．二里頭遺址博物館看起來像一條龍，造型美觀。3）.下列詩句最符合右圖意思的一句是（

）A．小娃撐小艇，偷采白蓮回。B．相看兩不厭，只有敬亭山。C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，寫一段含有連續(xù)動作的句子。

示例：老公鵝用全身的力量來拖我，啄我，扇動翅膀來撲倒我。

__________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

笨拙的

表演

機(jī)靈的

老虎

期待的

目光

窩囊的

小朋友2）.我會對對聯(lián)。

一徑竹陰云滿地

一城山色半城湖

四面荷花三面柳

近水遙山皆有情

樹紅樹碧高低影

半簾花影月籠紗

清風(fēng)明月本無價(jià)

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排成一段意思連貫的話。

(

)作文果然有了進(jìn)步。

(

)自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

(

)以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。

(

)此后，我就試著用自己的話寫真實(shí)的故事。

(

)老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的故事?！?）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會上表揚(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1．“爸爸燒的排骨，香飄十里?！笔强鋸埦?。()

2．《鹿寨》是唐朝詩人李清照寫的。()

3．“王戎七歲，嘗與諸小兒游。”句中“嘗”是嘗試的意思。()

4．“靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！笔欠磫柧?。()

5．《觀潮》一課是按“潮來前”—“潮來時(shí)”—“潮來后”的順序記敘的。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。小院的夏天鄰家的葡萄藤悄悄地翻過院墻，帶須的嫩尖偷看我的小窗。窗上的牽牛花爬上瓦檐，太陽透過青葉在我的桌上灑下綠光。一只蜜蜂飛進(jìn)小屋嗡嗡地歌唱，推開窗子又吹來茉莉花的清香。1．作者通過細(xì)致的觀察，描寫了五種景物：

、

、

、

、

。

2．下面哪個(gè)詞語不能讓人感受到作者把動植物當(dāng)作了人來寫（

）A．翻過B．偷看C．飛進(jìn)D．歌唱3．下列對這首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．全詩以多種生活中常見的事物構(gòu)成了美麗的畫面。B．作者由窗外寫到窗內(nèi)，讀起來很有層次。C．這首詩應(yīng)該用悲傷的語調(diào)緩慢地朗讀。D．這首詩表現(xiàn)了詩人對生活的熱愛，對自然的向往。4．讀了這首小詩，令人產(chǎn)生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛聽到______，仿佛聞到______。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：_____“速畫像”

假如你們班來了一位新的語文老師，他（她）想盡快熟悉班里的同學(xué)，請你以“_____‘速畫像’為題，向這位老師介紹班里的一位同學(xué)，讓他（她）更好地了解這位同學(xué)。寫之前想一想這位同學(xué)的外貌、性格有什么特點(diǎn)，最大的愛好和特長是什么。

要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整。（2）選擇最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來；可以用典型事例來說明。（3）書寫工整，標(biāo)點(diǎn)符號正確，用上日常積累的好詞好句，字?jǐn)?shù)不少于350字。（4）作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.【任務(wù)一】：“茉莉競讀”——讀名人著作，悟人物品質(zhì)?！丁爸Z曼底號”遇難記》（節(jié)選）①船上沒有封倉用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”②實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。③船員趕緊解開救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢頭，險(xiǎn)些把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎喼倍枷癔偭怂频?，亂得不可開交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么不叫人失魂落魄！……④船長問道：“還有多少分鐘？”⑤“二十分鐘?！雹蕖皦蛄耍贝L說，“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”⑦“在，船長?！雹唷澳膫€(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”⑨大家立時(shí)不出聲了。沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。……⑩他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。1．“大家立時(shí)不出聲了。沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空”中的“大家”指(

)，“他”指的(

)。

2．劃橫線的句子采用(

)描寫的方法，哈爾威船長可能會想：__________________________。從中，你感受到哈爾威船長是個(gè)__________________________的人。

3．哈爾威船長的英雄壯舉，讓你對生命有了怎么樣的體會？請你寫一寫。

______________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。（輪淪掄）()拳()落()胎（駿俊峻）嚴(yán)()()馬英()（渙煥換）()散交()()發(fā)（賓濱繽）()紛海()()館2）.用“√”選出使用正確的字。

（1）我們要少一些（努

怒）氣和怨言，多一些行動和（努

怒）力。

（2）媽媽不（僅

盡）將家里收拾得很干凈，還（僅

盡）力照顧好全家人。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求改寫句子。

（1）王老師對我們要求很嚴(yán)厲。（修改病句）

______________________________________

（2）漂亮的花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑