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文檔簡介

新疆昌吉回族自治州(2024年-2025年小學四年級語文)人教版質(zhì)量測試(上學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫字詞。

沙tān

土kàng

chéng罰

gēbo

解pōu

跟zōng

chà那

yōngjǐ2、填空題(每題2分共5題)1).人物形象熠熠生輝。《囊螢夜讀》中這樣寫道:胤恭勤不倦,_____________。家貧不常得油,_____________,___________。從中我讀到了一個____________的車胤。語文書中還有很多鮮明的人物形象,如:________的黃繼光、________的哈爾威船長、__________的挑山工。2).回顧本學期所學知識,根據(jù)語境填空。

(1)這學期、我積累了不少的古詩詞,從中我欣賞到了優(yōu)美的田園風景畫:“梅子金黃杏子肥,_______”

“籬落疏疏一徑深,_______”;看到了稚氣可愛的孩童:“________,飛人菜花無處尋”“最喜小兒亡賴,________”;也感受到了詩人王昌齡高潔的品格,“______,__________?!?/p>

(2)名言警句中往往蘊含著深刻的道理?!皠偃苏哂辛Γ琠_________”告訴我們能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的強者;“書山有路勤為徑,__________”告訴我們學習沒有捷徑可走,只有勤奮刻苦才能有所成就。3).根據(jù)所學內(nèi)容填空。

(1)艾青說:“詩是人類向未來__________________,詩給人類以朝向理想的勇氣。”華茲華斯說:“詩是強烈感情的自然流露,它源于__________________的情感?!?/p>

(2)“洛陽親友如相問,__________________”表達了詩人有一顆像冰一樣晶瑩、純潔的心;“不要人夸好顏色,__________________”告訴我們做人要謙虛,不要與世俗同流合污。

(3)春意盎然,活潑的兒童形象躍然古詩中:“__________________,飛入菜花無處尋?!爆F(xiàn)代詩中,詩人對大海的真摯情感也撲面而來:“大海??!__________________?/__________________?/__________________/沒有你波濤的清響?”文言文中有一位__________________(填成語)的車胤。

(4)深刻的道理?!惰F杵成針》告訴我們_________________________________________________4).加偏旁,組新字,再組詞。

例:工—(紅)—(紅色)

岡—(

)—(

)

建—(

)—(

)

宗—(

)—(

)

具—(

)—(

)

羊—(

)—(

)

?!?

)—(

)5).比一比,再組詞。

概(

)拔(

)

辯(

)戎(

)建(

)

溉(

)撥(

)

辨(

)戒(

)鍵(

)3、選擇題(每題2分共3題)1).李奶奶家小貓不見了,急著找小貓,她向別人介紹小貓時,應(yīng)重點介紹()。A.小貓的趣事B.小貓愛吃什么C.小貓的外形D.小貓的性格2).王師傅是我們學校的修理工,窗簾掉了,課桌壞了,下水道堵了,他都能搞定,忙前忙后,默默無聞,就像(

)一樣。A.百靈鳥B.千里馬C.老黃牛D.領(lǐng)頭羊3).根據(jù)形聲字的特點推測,最有可能與“顳”字的意思有關(guān)的一項是(

)A.頁碼B.成雙C.照相D.頭部4、句子訓練(每題10分共1題)1).中國人想不受帝國主義的欺凌。中國人要振興中華。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并成一句話)

______________________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。

《題西林壁》

勤學苦練,精益求精

《精衛(wèi)填?!?/p>

當局者迷,旁觀者清

《牛和鵝》

堅持不懈,不怕困難

《紀昌學射》

從不同角度看待事物2).根據(jù)左面每組詞語你能想到右面哪個人物,用線連起來。

騰云駕霧神通廣大

周恩來

鐵面無私秉公執(zhí)法

孫悟空

志存高遠振興中華

包青天6、排序題(每題5分共2題)1).我會把錯亂的句子重新排列。

(

)他不但熟讀而且常常掩卷背誦。

(

)杜甫刻苦攻讀,十幾年如一日,為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

(

)有些書,他反復(fù)閱讀了不知多少遍,已經(jīng)被翻亂了。

(

)杜甫從小就愛讀書,七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當代詩人的名作。

(

)當他看到一些優(yōu)秀作品時,就愛得放不下手,一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。

(

)他讀書入了迷,經(jīng)常忘了吃飯和休息。2).把排列錯亂的句子整理好,在句子前面標上序號。

(

)一天,村民集合在小山下,看到它搖搖欲墜的樣子,擔心它總有一天要傾倒下來,把村莊壓碎。

(

)由于風吹雨打日曬,小山不時落下石塊,威脅著村民的安全。

(

)英國威爾斯有個谷口村,村外有座小山。

(

)經(jīng)過商量,他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈,把整個山鎖起來。

(

)后來,人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題。

1.《昆蟲記》的作者是英國作家法布爾。(

)

2.《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶。(

)

3.提出問題的角度可以是多角度的,可以針對課文內(nèi)容提出問題,可以從課文寫法上來提出問題,也可以聯(lián)系生活經(jīng)驗提出問題。(

)

4.“人聲鼎沸、輕言細語、響徹云霄”都是形容聲音大的詞語。(

)

5.普羅米修斯為人類盜取火種,被宙斯囚禁在高加索山上,是大力神赫淮斯托斯救了他。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).讀古詩,完成練習。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。1.找出詩中的兩組反義詞,寫在下面的橫線上。

________——________

________——________

2.這首古詩是________代詩人________所作。詩中寫景的詩句是________,說理的詩句是________。

3.詩人為什么不能辨認廬山的“真面目”呢?

______________9、書面表達(每題15分共1題)1).習作天地。

在成長過程中,我們會和許多人相識相交,會遇到許多難忘的事情。請你寫一篇習作,表現(xiàn)人與人之間的真誠交往、互相關(guān)愛與結(jié)伴同行。要寫清楚事件的來龍去脈,表達真情實感。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀?;覊m的真面目?什么是灰塵?灰塵顆粒的直徑通常小于500微米。其中小于10微米的懸浮粒(PM10),即被認定有害于人體;小于2.5微米的細顆粒物(PM2.5),更可穿透肺泡直達血液。?天然灰塵的主要來源?對人類的危害☆弄臟空氣,污染環(huán)境☆毀壞工業(yè)成品☆攜帶病菌和病毒☆破壞呼吸道,引發(fā)疾病☆引起爆炸?世界各國PM2.5檢測標準(1)閱讀材料,灰塵中PM2.5,的物質(zhì)是指__________

(2)閱讀材料,下列說法不正確的一項是

A.灰塵不但會弄臟空氣,還會弄臟我們的生活環(huán)境。B.灰塵里夾雜著病毒和病菌,是危害我們健康的敵人。C.灰塵會被吸入人體,是呼吸道的破壞者,會引發(fā)多種疾病。D.宇宙塵、火山灰、山地巖石的碎末、工廠煙皮的煙塵都屬于天然灰塵(3)根據(jù)材料中展示的世界衛(wèi)生組織標準,統(tǒng)計圖中的國家,空氣污染最嚴重的最有可能是

A.A國B.B國C.C國D.D國(4)請你針對材料內(nèi)容提出一個問題,并試著解答。

____________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).把詞語中錯誤的字圈出來,改正在括號中。

逢勃(

范仲奄(

遂道(

疏菜(

一絲不荀(

墨每(

向日蔡(

響午(

無敕(

無優(yōu)無慮(

)2).用“__“畫出每組中的錯誤讀音,并改正在橫線上。

(1)芹菜(qín)

薄霧(báo)

遭受(zāo)

莖葉(jìng)

_________

(2)發(fā)掘(jué)

探索(suǒ)

傾倒(dào)

拋舍(pāo)

_________

(3)步驟(zòu)

奔馳(chí)

饒?。╯hù)

花卉(huì)

_________

(4)掐?。╭iǎ)

熄滅(xī)

玫瑰(guī)

豆?jié){(jiāng)

_________

(5)身軀(qū)

哄笑(hòng)

花蕊(ruǐ)

倒塌(tā)

_________12、語言表達(每題6分共1題)1).按要求完成句子練習。

(1)梅蘭芳拒絕給侵略者演戲,他的民族氣節(jié)令人敬佩。

改為反問句:__________________

(2)只要您把胡子一剃,一登臺,還愁沒錢花?(改為陳述句)

___________________。

(3)梅蘭芳斬釘截鐵地說:“普通的演出我都不參加,這樣的慶祝會當然更不會去了?!?/p>

①聯(lián)系上下文可知,“斬釘截鐵”的意思是____________________。

②將句子改為轉(zhuǎn)述句:______________________。

(4)拒絕的借

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