江蘇省南通市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省南通市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。2）.我能補(bǔ)充完整四字詞語(yǔ)，并完成后面的練習(xí)。

①(

)(

)妙算

②通情(

)(

)

③(

)耳(

)聾

④精(

)力(

)

（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，不時(shí)傳來同學(xué)們(

)的加油聲。（從上述詞語(yǔ)中選取合適的填入）

（2）看到標(biāo)有橫線成語(yǔ)，我想到的人物是(

)。3）.填空。

中國(guó)傳統(tǒng)戲劇經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、________、評(píng)劇、________、豫劇”中國(guó)五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑，是中華民族文化的一個(gè)重要組成部分，堪稱國(guó)粹。其中，中國(guó)四大古典戲劇：王實(shí)甫的《________》、湯顯祖的《________》、洪昇的《________》和孔尚任的《________》代表了中國(guó)古典戲劇最高藝術(shù)成就，在我國(guó)乃至世界戲劇史、文學(xué)史上，都有著重要的地位。4）.回顧課文內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。5）.我們認(rèn)識(shí)了許多古代文人，如屈原、陶淵明、杜甫、楊萬(wàn)里、王冕、龔自珍……也積累了許多他們的經(jīng)典詩(shī)句。例如：

唐朝王昌齡的“______________，一片冰心在玉壺。

宋朝楊萬(wàn)里的“兒童急走追黃蝶，______________。”

元朝王冕的“________________，只留清氣滿乾坤?！?/p>

還有______朝__________的“_________________，______________________?！?/p>

詩(shī)句字里行間蘊(yùn)含豐富的情感，承載著深厚的文化底蘊(yùn)，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。3、選擇題（每題2分共3題）1）.計(jì)算定點(diǎn)衛(wèi)星的發(fā)射角度需要絕對(duì)精確，否則就會(huì)______（）A．差之毫厘，謬以千里。B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。C．一言既出，駟馬難追。D．機(jī)不可失，時(shí)不再來。2）.下面加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是（

）A．解悶（mèn）

劫難（nán）

臀部（diàn）

警戒（jiè）B．可惡（wù）

主宰（zǎi）

臉頰（xiá）

重荷（hé）C．禁止（jìn）

拂拭（fú）

乾坤（kūn）

哺育（bǔ）D．晌午（shǎng）

昂首（yáng）倔強(qiáng)（jué）

砌墻（qì）3）.3.加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．炎帝之少女（小女兒）B．題西林壁（書寫）C．可憐九月初三夜（可愛）D．死亦為鬼雄（鬼怪）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.朗誦后，大家都想為班刊創(chuàng)作一首小詩(shī)。讀讀短詩(shī)，關(guān)注加點(diǎn)詞，照樣子寫一寫。5、連線題（每題4分共2題）1）.疫情期間每次做核酸，我們都會(huì)收到一個(gè)寄托了設(shè)計(jì)人員的美好祝福的小圖章，你知道這組圖章背后的故事嗎？請(qǐng)你連一連。

盤古創(chuàng)世

嫦娥奔月

精衛(wèi)填海

女媧造人2）.連線。

細(xì)細(xì)地

搖撼

鋒利的

聲音

猛烈地

站著

龐大的

牙齒

呆呆地

尖叫

強(qiáng)大的

怪物

絕望地

咀嚼

嘶啞的

力量

6、排序題（每題5分共2題）1）.排排座（亂句重組）。

()一根小草怎么這么厲害？

()拿到山上去試，果然比斧子快多了，省力多了。

()魯班就是這樣發(fā)明了鋸。

()他的手指竟然被一根小草劃破了，流出血來。

()山很陡，他抓住樹根和雜草，一步一步往上爬。

()這可提醒了魯班，于是他馬上回家，用鐵照樣打了一把。

()一天，魯班上山找木料。

()他試了試，在手指上一拉就是一道口子。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()夏天，我們?cè)诤永镉斡尽?/p>

()河水清清，過了河是座山，山旁有一片竹林。

()每到春天，我們上山采野花，爬樹吃槐花。

()我的故鄉(xiāng)是一座小村莊，村后有條小河。

()冬天，河水結(jié)成厚厚的冰，我們?cè)诤由匣?、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列的內(nèi)容是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“老態(tài)龍鐘”“文質(zhì)彬彬”“明眸皓齒”“低聲細(xì)語(yǔ)”都是描寫外貌的詞語(yǔ)。(

)

2．《鹿柴》的“柴”讀zhài。(

)

3．“不識(shí)廬山真面目”上一句是“只緣身在此山中”。(

)

4．馬的家可以說“廄”，也可以說“棚”。(

)

5．“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！笔桥~人李清照寫的。(

)

6．炎帝寫下《本草經(jīng)》，被后世稱為醫(yī)藥之神。(

)

7．每當(dāng)俄爾普斯彈起七弦琴歌唱時(shí)，天上的鳥，水里的魚，森林中的野魯，甚至樹木和巖石都趕來傾聽。(

)

8．古希臘神話中，火是普羅米修斯“盜”給人類的：在中國(guó)神話中，火是后羿鉆木而出。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．請(qǐng)?jiān)跈M線上分別填寫這首詩(shī)的詩(shī)名和作者的姓名。_________

_______

2．前兩行詩(shī)句寫了詩(shī)人從______、_______不同的角度，處在______、_____、______、______不同位置觀看________的感覺。后兩行詩(shī)句的意思是________________。

3．“只緣身在此山中”的“緣”的讀音是_____；“緣”的的意思是____________

4．我們從這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（

）A．對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B．對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)站在客觀立場(chǎng)上，多角度觀察，多方面調(diào)查了解，才能對(duì)它有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)。C．對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要勇敢大膽，并親身體驗(yàn)嘗試。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

我學(xué)會(huì)了__________

我們正在慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事最讓你有成就感呢？請(qǐng)你選擇一件，寫一寫。

要求：1．請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。

2．把自己學(xué)做這件事情的經(jīng)過寫清楚。

3．語(yǔ)句通順，條理清晰。作文中不能出現(xiàn)有關(guān)學(xué)校和個(gè)人的信息。

4．如果在作文里能恰當(dāng)?shù)赜蒙掀綍r(shí)積累的好詞佳句或名言警句那就更好了，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與鑒賞。牛和鵝（節(jié)選）有一次，我們放學(xué)回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來，就吁（yūyù）哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長(zhǎng)脖子，嘎嘎（gāgá）地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

2．從_____、_____、_____等詞語(yǔ)可以看出“我們”看見鵝時(shí)心里很_____。

3．用橫線畫出描寫鵝的動(dòng)作的句子，并仿寫句子：小狗見主人回家了，_____。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.“——”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。

叉腰（chā

chà）

膽怯（qiè

què）

綻放（dìng

zhàn）

可惡（wù

è）

負(fù)荷（hé

hè）

接濟(jì)（jǐ

jì）2）.給加點(diǎn)字選擇字音，用“√”標(biāo)出。

薄弱（bó

bò）

哄逗（hōnɡ

hǒnɡ）

掙扎（zhā

zhá）

薄荷（bó

bò）