《11-對(duì)人有禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版(表格版)

《11對(duì)人有禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)建議1.采用多種教學(xué)方法，如故事講述、角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合學(xué)生的日常生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中體會(huì)對(duì)人有禮貌的重要性。

3.注重正面引導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的禮貌行為，樹立榜樣。

4.可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)學(xué)校生活充滿好奇和期待。他們?cè)谟變簣@階段已經(jīng)接觸過一些基本的禮貌用語，但對(duì)于禮貌的真正含義和具體表現(xiàn)還不夠理解。這個(gè)年齡段的孩子活潑好動(dòng)，喜歡模仿，具有較強(qiáng)的可塑性。他們?cè)谂c他人交往中，可能會(huì)出現(xiàn)不懂得尊重他人、不會(huì)使用禮貌用語等情況。因此，通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)人有禮貌的好習(xí)慣，對(duì)于他們適應(yīng)小學(xué)生活、建立良好的人際關(guān)系具有重要意義。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)人有禮貌的重要性，學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語，如“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“再見”等。

2.過程與方法目標(biāo)：通過故事講述、角色扮演、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和合作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、懂禮貌的良好品德，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成對(duì)人有禮貌的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語，養(yǎng)成對(duì)人有禮貌的好習(xí)慣。

2.

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生真正理解禮貌的含義，將禮貌行為內(nèi)化為自己的習(xí)慣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.播放兒歌《咱們從小講禮貌》，讓學(xué)生邊聽邊跟著唱。

2.提問：同學(xué)們，這首兒歌告訴了我們什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答出要講禮貌）

3.教師小結(jié)：對(duì)呀，咱們從小就要講禮貌。今天，我們就來學(xué)習(xí)《11對(duì)人有禮貌》。（板書課題）

二、講授新課

1.禮貌用語我知道

（1）出示圖片，展示不同的場(chǎng)景，如見面打招呼、接受別人幫助、不小心撞到別人等。

（2）提問：在這些場(chǎng)景中，我們應(yīng)該說什么禮貌用語呢？（引導(dǎo)學(xué)生分別說出“您好”“謝謝”“對(duì)不起”等）

（3）教師講解禮貌用語的含義和用法。

-“您好”：是見面時(shí)的問候語，表示尊重和友好。

-“謝謝”：當(dāng)別人幫助了我們或者給了我們東西時(shí)，我們要說“謝謝”，表示感激。

-“對(duì)不起”：當(dāng)我們不小心做錯(cuò)了事，傷害到了別人時(shí)，我們要說“對(duì)不起”，表示歉意。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行禮貌用語接龍游戲。教師先說出一個(gè)場(chǎng)景，如“見到老師要說什么？”學(xué)生回答“您好”。然后，學(xué)生再提出一個(gè)場(chǎng)景，讓其他同學(xué)回答相應(yīng)的禮貌用語。

2.禮貌行為我做到

（1）播放視頻，展示一些禮貌行為，如主動(dòng)問好、排隊(duì)等候、幫助他人等。

（2）提問：視頻中的小朋友們做了哪些禮貌行為呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答出視頻中的禮貌行為）

（3）教師小結(jié)：這些小朋友們真有禮貌！我們也要向他們學(xué)習(xí)，在日常生活中做到對(duì)人有禮貌。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如在學(xué)校門口見到老師、在公交車上給老人讓座、在商店里買東西等。表演結(jié)束后，讓其他小組的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出表演中好的地方和需要改進(jìn)的地方。

3.禮貌之星我來評(píng)

（1）制定禮貌之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。教師和學(xué)生一起討論，制定出禮貌之星的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，如使用禮貌用語、遵守紀(jì)律、幫助他人等。

（2）學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。讓學(xué)生根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己和其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出自己心目中的禮貌之星。

（3）教師評(píng)選。教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)選出班級(jí)的禮貌之星，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

4.禮貌之花處處開

（1）提問：在我們的生活中，還有哪些地方需要我們做到對(duì)人有禮貌呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答出在家里、在社區(qū)、在公共場(chǎng)所等地方都要講禮貌）

（2）教師小結(jié)：對(duì)呀，禮貌之花處處開。我們不僅要在學(xué)校里講禮貌，還要在生活的各個(gè)方面都做到對(duì)人有禮貌。

（3）組織學(xué)生制作禮貌卡。讓學(xué)生在卡片上寫下自己想說的禮貌話，如“媽媽，您辛苦了！”“爺爺，我愛您！”等。然后，將卡片送給自己的家人、朋友或老師，表達(dá)自己的禮貌和關(guān)愛。

三、課堂總結(jié)

1.提問：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答出對(duì)人有禮貌的重要性和具體做法）

2.教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《11對(duì)人有禮貌》。我們知道了對(duì)人有禮貌是一種美德，學(xué)會(huì)了使用基本的禮貌用語，還知道了在日常生活中要做到對(duì)人有禮貌。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，都能成為有禮貌的好孩子，讓禮貌之花處處開放！板書設(shè)計(jì)11對(duì)人有禮貌

一、禮貌用語我知道

“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“再見”

二、禮貌行為我做到

主動(dòng)問好、排隊(duì)等候、幫助他人

三、禮貌之星我來評(píng)

評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：使用禮貌用語、遵守紀(jì)律、幫助他人

四、禮貌之花處處開

在家里、在社區(qū)、在公共場(chǎng)所都要講禮貌教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如故事講述、角色扮演、小組討論等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了使用基本的禮貌用語，還明白了禮貌的真正含義，懂得了在日常生活中要尊重他人、懂禮貌。在教學(xué)過程中，我也注重了正面引導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的禮貌行為，樹立了榜樣。同時(shí)，我還組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中養(yǎng)成