青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的文字（包括標(biāo)點符號）抄寫在橫線上，要求正確、工整、規(guī)范。

江流天地外，山色有中無。

_________________2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充詞語并寫出人物。

大(

)凜(

)_______________

(

)面(

)私_______________

各(

)神(

)_______________2）.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（1）這只陀螺()人工削制的，()一位木工在旋床上旋出來的。

（2）我那時()不敢這樣，()用拳頭吹吹牛背還是敢的。

（3）因為在金奎叔的手里，鵝是()弱，()可笑，它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了！

（4）你()出場()豁幾個虎跳，那就強(qiáng)多了。3）.照樣子，寫詞語。

越飛越高（ABAC）_____________、_____________

翩翩飛舞（AABC）_____________、_____________

搖搖擺擺（AABB）_____________、_____________4）.根據(jù)提示，完成填空。

（1）諺語有“智”，入秋后陰雨綿綿，我穿上了厚厚的棉衣__________，__________。”

（2）詩詞有“美”，“一道殘陽鋪水中，__________”蘊(yùn)藏著大自然的色彩美；“不識廬山真面目，__________”展示了萬象生活的哲理美；“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，__________”體現(xiàn)了神話傳說中的想象美；“________，死亦為鬼雄”彰顯了愛國豪杰的品質(zhì)美。

（3）名言悟“理”，在閱讀的過程中，我們要養(yǎng)成善于提問的習(xí)慣，因為“人非生而知之者，_______”；詩人盧鉞借梅花與雪花的優(yōu)缺點“__________，__________”提醒世人“_______，寸有所長”的道理。5）.閱讀鑄人生。

在閱讀中，我們知道了：“胤__________，博學(xué)多通?！倍昧耍骸吧趹n患，___________?！泵靼琢耍骸癬_______________，老來方知讀書遲?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（

）A．蝙蝠

惟持

隧道

朦朧B．警戒

侍候

分辯

擁擠C．槍栓

防備

持續(xù)

憤怒D．介紹

調(diào)遣

窟窿

豐爍2）.小溪在推薦官選拔中勝出了，為了當(dāng)好推薦官，他決定要多讀書，更加勤奮學(xué)習(xí)，作為好朋友你認(rèn)為哪個書簽送給他最合適？（

）A．B．C．D．3）.你作為旅游小使者，帶領(lǐng)外國友人游覽了中華茉莉園。游覽結(jié)束后，你打算寫一篇游記，以下哪個選項的方法不適合運(yùn)用？（

）A．按照游覽的順序來寫。B．如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來寫。C．按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫。D．把特別吸引你的景物作為重點來寫。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照冒號的用法，選擇一個場景，仿寫一句話。

例：后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。

愛唱歌的小蘭

媽媽做的飯菜可好吃了

王軍講故事特別投入

_________5、連線題（每題4分共2題）1）.巧妙連一連。

春天

白雪一片

巨人的花園夏天鮮果飄香

秋天

鮮花盛開

冬天

綠樹成陰2）.主題積累。（把下面描寫田園風(fēng)光的詩句連一連）

綠樹村邊合

草盛豆苗稀

鄉(xiāng)村四月閑人少

青山郭外斜

種豆南山下

才了蠶桑又插田6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()田忌照孫臏的話，調(diào)換了一下馬的出場順序。

()田忌和齊威王第一次賽馬，三場都輸了。

()孫臏看了這次賽馬，認(rèn)為田忌可以取勝。

()田忌覺得很掃興。

()第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。2）.把下列各句重新排列成一段通順的話。

（）這就是世界聞名的“諾貝爾獎金”。

（）他有很多發(fā)明。

（）他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分成兩部分。

（）這些發(fā)明使他得到很多錢。

（）其中一部分錢用來獎勵各個領(lǐng)域中杰出的人。

（）諾貝爾的一生都是在試驗中度過的，他戰(zhàn)勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。7、判斷題（每題5分共1題）1）.易錯點根據(jù)課文判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．《暮江吟》寫的是暮春時分江邊的美景。(

)

2．《題西林壁》中，最富有哲理的詩句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。(

)

3．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”這兩句詩中，“遜”的意思是謙虛。(

)

4．《梅蘭芳蓄須》中的梅蘭芳先生是一個京劇表演藝術(shù)家，他高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族精神更令人佩服。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《鄉(xiāng)愁》，回答問題。小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。1．這首詩把鄉(xiāng)愁比做什么？

________________________________________

2．這首詩中表示時光變遷的詞語分別是？

______________________________________

3．詩中的“海峽”指的是________。

4．對這首詩的情感表達(dá)最為準(zhǔn)確的句子是（

）。A．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。B．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國、渴望早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的心情。C．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

小新的文具盒“離家出走”了，原因是小新不愛惜文具，經(jīng)常弄得文具們“遍體鱗傷”?，F(xiàn)在小新請大家來幫忙，請你從以下任務(wù)中任選一個，完成習(xí)作。

任務(wù)一：請你陪著小新尋找出走的文具，新編的故事要體現(xiàn)童話故事的真善美，把起因、經(jīng)過結(jié)果寫清楚。

任務(wù)二：請你為小新發(fā)明一個新型的文具盒，幫助他改正壞習(xí)慣，想想你打算從哪些方面介紹新型的文具盒，它有怎樣的特點和功能。

要求：1．題目自擬；

2．文中不出現(xiàn)真實的人名和班級。

3．語句通順連貫，條理清楚，感情真實，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。一件難忘的事①一天下午，我和好朋友鄭寧一起上學(xué)。我們搭著肩膀高高興興地來到教室時，一張斷了一只腳的椅子又擋住了我們的去路。忽然，一個同學(xué)走過來，用腳一掃，這張難以站穩(wěn)的病腳椅便四腳朝天了。②這張椅子是有一天一個實習(xí)老師來聽課時帶來的，后來沒有誰把它送還給教務(wù)處。天長日久，椅子上的灰塵慢慢地積起來，以后又不知誰弄斷了它的腳，從此它受盡了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的折磨。③我看到這病腳椅子翻了，不禁高興起來，前幾天，學(xué)校正表揚(yáng)一批同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒做好事的精神，我正愁找不到好事呢！對，把它扶起來，讓同學(xué)們知道我也是新時代的活雷鋒，也讓老師夸獎一下。于是我搶上去端椅子，生怕鄭寧搶走了我的好事。當(dāng)我放下椅子時，我希望鄭寧盡快去告訴老師，但鄭寧沒有這樣做，我暗地里責(zé)怪他，還決心下次他做好事我也不告訴老師，使他受不了表揚(yáng)。④下午第三節(jié)課后，我瞟了他一眼，獨(dú)自兒下樓活動，鄭寧沒出來，我也不叫他，和其他同學(xué)快活地玩著。半個小時后，我玩得筋疲力盡，準(zhǔn)備上樓拿書包回家。一進(jìn)教室，出乎我的意料，鄭寧還在，而且在修椅子。他看見我，微笑地說：“等一下，我把椅子修好了，咱們一起回家。說著，他丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)赜智昧似饋?。⑤我暗自?zé)備自己怎么這么愛虛榮？做好事是為了得到表揚(yáng)……椅子的缺陷就要修好了，可我心靈的缺陷呢？我兩腮隱隱約約地感到發(fā)熱了。⑥我連忙上前幫他一起修好了椅子，而且悄悄地把椅子送到了教務(wù)處，兩人搭著肩膀有說有笑地回家了。我想：明天誰也不知這椅子是誰修好的，老師也不會表揚(yáng)我們，但我心里覺得非常踏實。(1)給下列多音字選擇正確讀音。

朝（zhāo

cháo）：

四腳朝天()

朝陽(

)

禁（jīn

jìn）：

不禁(

)

禁止(

)

(2)對待這張瘸腿椅子，“我”的態(tài)度是(

)，鄭寧的態(tài)度是(

)。

A．默默地把它修好

B．使勁踹它一腳

C．把它扶起來，想得到老師的表揚(yáng)

(3)根據(jù)短文填一填。

事情發(fā)生的時間是_____，地點是______，主要人物是_______________。

事情的起因是___________________。

經(jīng)過是________________________。

結(jié)果是_____________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找出下面每道小題加點的字中讀音有錯誤的一項。

(1)(

)A．田?。╣ěn）

B．豆莢（jiá）

C．駕駛（shǐ）

D．山崩地裂（bēng）

(2)(

)A．稻穗（suì）

B．花圃（pǔ）

C．窗框（kuàng）D．熒屏（pín）

(3)(

)A．潛力（qián）

B．驟（zòu）雨

C．系鈴鐺（jì）

D．家雀兒（qiǎo）2）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不是……而是……無論……都……

即使……也……

雖然……但是……

（1）蝙蝠在夜里(

)怎么飛行，(

)沒有見過它跟什么東西相撞。

（2）蝙蝠夜里飛行，(

)一根極細(xì)的電線，(

)能靈巧地避開。

（3）蝙蝠夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)用嘴和耳朵配合起來探路的。

（4）(

)那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車，(