籃球 原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球原地雙手胸前傳接球.原地單手肩上投籃教案

籃球原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球，原地雙手胸前傳接球.原地單手肩上投籃教案主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課結(jié)合小學(xué)四年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，以籃球基本技能訓(xùn)練為核心，通過原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、原地雙手胸前傳接球和原地單手肩上投籃的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握籃球基本技巧，提高運(yùn)動能力。課程設(shè)計注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以課本為指導(dǎo)，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，達(dá)到提升學(xué)生籃球技能的目的。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動能力：通過籃球技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自我保護(hù)意識和能力。

3.體育品德：在籃球活動中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，遵守比賽規(guī)則，學(xué)會尊重他人，展現(xiàn)良好的體育道德風(fēng)尚。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識和簡單的籃球技巧，如基本的跑、跳、投等動作，以及簡單的原地運(yùn)球。

2.學(xué)生對籃球運(yùn)動有較高的興趣，喜歡參與籃球活動，具有一定的運(yùn)動能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察模仿，有的學(xué)生喜歡實(shí)踐操作。在籃球?qū)W習(xí)中，他們愿意嘗試新技能，但同時也可能因?yàn)槭《械酱煺邸?/p>

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：原地運(yùn)球時的手眼協(xié)調(diào)問題，行進(jìn)間運(yùn)球的節(jié)奏控制，雙手胸前傳接球的準(zhǔn)確性，以及單手肩上投籃的力量和角度控制。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能面臨溝通和協(xié)作的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《小學(xué)體育籃球教程》相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生有教材或電子版學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球技能教學(xué)視頻、運(yùn)球和投籃動作分解圖解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：籃球若干，確保球的大小適合學(xué)生的手掌大小，以及安全無損壞。

4.教室布置：籃球場地布置，包括劃分出練習(xí)區(qū)域和比賽區(qū)域，準(zhǔn)備計分板和計時器。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示籃球明星的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本知識，如球性練習(xí)、原地運(yùn)球等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、原地雙手胸前傳接球和原地單手肩上投籃的技術(shù)要領(lǐng)。

-舉例說明：通過示范和慢動作回放，展示正確的動作和常見的錯誤動作。

-互動探究：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析如何改進(jìn)動作，教師引導(dǎo)學(xué)生互相評價和反饋。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、原地雙手胸前傳接球的練習(xí)，然后進(jìn)行原地單手肩上投籃的練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師在旁指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作，提供個性化建議，確保學(xué)生掌握正確的技巧。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供即時的技術(shù)指導(dǎo)和戰(zhàn)術(shù)建議。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在練習(xí)和比賽中的感受和收獲。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置課后練習(xí)任務(wù)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)所學(xué)籃球技巧，并記錄自己的進(jìn)步和存在的問題。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師反思：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，記錄學(xué)生的反應(yīng)和教學(xué)中的不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)整策略。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球，掌握了原地雙手胸前傳接球的技巧，并在單手肩上投籃方面有了明顯的進(jìn)步，投籃的準(zhǔn)確性和力度控制得到了提升。

2.運(yùn)動能力：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量得到了鍛煉，運(yùn)動能力得到了提高，表現(xiàn)為在籃球場上的動作更加流暢和有力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在籃球比賽中學(xué)會了與隊(duì)友溝通和協(xié)作，能夠更好地理解團(tuán)隊(duì)配合的重要性，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.競爭意識：學(xué)生在比賽中學(xué)會了遵守規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)了健康的競爭意識，能夠在比賽中保持積極的態(tài)度。

5.自我認(rèn)知：學(xué)生在練習(xí)和比賽過程中，通過自我反思和同伴評價，認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，能夠有針對性地進(jìn)行自我調(diào)整和改進(jìn)。

6.安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球技能的同時，增強(qiáng)了運(yùn)動安全意識，能夠自覺遵守運(yùn)動規(guī)則，避免運(yùn)動損傷。

7.體育興趣：學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)，愿意在課后自主練習(xí)，積極參與體育活動。

8.健康習(xí)慣：學(xué)生通過籃球?qū)W習(xí)，養(yǎng)成了定期參加體育鍛煉的習(xí)慣，對身體健康有了更深刻的認(rèn)識。

9.情緒調(diào)節(jié)：學(xué)生在籃球運(yùn)動中學(xué)會了如何通過運(yùn)動來調(diào)節(jié)情緒，提高了心理素質(zhì)，增強(qiáng)了抗壓能力。

10.知識遷移：學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)中培養(yǎng)的運(yùn)動技能和學(xué)習(xí)方法，能夠遷移到其他體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，促進(jìn)了學(xué)生體育素養(yǎng)的全面發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天的籃球教學(xué)課程讓我看到了學(xué)生們的熱情和進(jìn)步，同時也讓我意識到教學(xué)中的一些不足之處。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)通過視頻和圖解的方式講解技術(shù)動作，學(xué)生們更容易理解和接受。他們在觀看視頻后，能夠更快地模仿出正確的動作，這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在互動探究環(huán)節(jié)的時間分配上有些不足，學(xué)生們在討論時，我沒有給予他們足夠的時間去深入思考和交流，這可能會導(dǎo)致他們對一些技術(shù)細(xì)節(jié)的理解不夠深入。

在策略上，我試圖通過比賽來讓學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，這是一個很好的實(shí)踐機(jī)會。但在比賽中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)榫o張或者不熟悉規(guī)則，而影響了他們的表現(xiàn)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地強(qiáng)調(diào)規(guī)則的學(xué)習(xí)，以及在比賽前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動，以減輕學(xué)生的緊張情緒。

在管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)生的個別指導(dǎo)不夠，有些學(xué)生在練習(xí)時動作仍然存在錯誤，我沒有及時糾正。這說明我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，要確保每個學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

在教學(xué)效果上，學(xué)生們在籃球技能上有了明顯的提升，他們能夠更自信地進(jìn)行運(yùn)球和投籃。他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識也得到了增強(qiáng)。但同時，我也看到有些學(xué)生在技能掌握上還存在差距，這需要我在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注他們的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計劃在下一節(jié)課中增加學(xué)生討論的時間，讓他們有更多的機(jī)會去交流和思考。同時，我會加強(qiáng)規(guī)則的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在比賽前有更充分的準(zhǔn)備。此外，我還會在課堂上更多地走動，及時糾正學(xué)生的動作，確保他們能夠正確掌握籃球技能。板書設(shè)計①籃球基本技術(shù)

-原地運(yùn)球

-行進(jìn)間運(yùn)球

-原地雙手胸前傳接球

-原地單手肩上投籃

②技術(shù)要領(lǐng)

-運(yùn)球：手腕靈活，目光向前，身體協(xié)調(diào)

-傳接球：手臂伸直，手腕用力，目視接球者

-投籃：肩部放松，手腕用力，投籃角度

③籃球比賽規(guī)則

-比賽時間

-換人規(guī)則

-犯規(guī)規(guī)則

-得分規(guī)則教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)積極主動，參與度高。大多數(shù)學(xué)生能夠迅速掌握原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球的技巧，對于原地雙手胸前傳接球和原地單手肩上投籃也表現(xiàn)出較高的興趣和熱情。在練習(xí)過程中，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，聽從指揮，互相幫助，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠就籃球技巧的掌握和改進(jìn)展開積極的討論。每個小組都提出了自己的見解和建議，如如何提高運(yùn)球的穩(wěn)定性、如何增強(qiáng)傳接球的準(zhǔn)確性等。成果展示時，各小組代表能夠清晰地表達(dá)本組的討論結(jié)果，展示出良好的溝通和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我了解到學(xué)生們對籃球基本技巧的掌握程度。測試內(nèi)容包括原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球、原地雙手胸前傳接球和原地單手肩上投籃的技能考核。大多數(shù)學(xué)生能夠完成測試項(xiàng)目，但仍有少數(shù)學(xué)生在動作的準(zhǔn)確性和流暢性方面有待提高。

4.課后作業(yè)反饋：學(xué)生們提交的課后作業(yè)顯示，他們在課后進(jìn)行了積極的練習(xí)。通過視頻記錄自己的練習(xí)過程，學(xué)生們能夠直觀地看到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。在作業(yè)中，學(xué)生們也反映了自己在練習(xí)中遇到的問題，如控制不住球的走勢、投籃力度不夠等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，我進(jìn)行了以下評價與反饋：

-對于表現(xiàn)積極、進(jìn)步明顯的學(xué)生，我給予了肯定和表揚(yáng)，鼓勵他們繼續(xù)保持；

-對于動作不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，我提供了具體的改進(jìn)建議，并安排了額外的練習(xí)時間；

-對于團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；

-對于遇到困難的學(xué)生，我進(jìn)行了個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能；

-在全班范圍內(nèi)，我對籃球技巧的常見錯誤進(jìn)行了總結(jié)，并提供了統(tǒng)一的糾正方法，以便學(xué)生能夠自我檢查和改進(jìn)。重點(diǎn)題型整理題型一：動作描述題

題目：描述原地雙手胸前傳接球的正確動作步驟。

答案：①雙腳分開，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心下沉；②雙手持球于胸前，手指張開，掌心空出；③傳球時，手腕用力，手臂向前推送，目視接球者；④接球時，雙手主動迎球，手指尖觸球，手臂隨球回收至胸前。

題型二：技術(shù)分析題

題目：分析原地單手肩上投籃時，如何提高投籃的準(zhǔn)確性和力度控制。

答案：①保持手腕和手臂的放松，投籃時用力要均勻；②投籃時，手臂應(yīng)直臂向上，手腕向后彎曲，用力投籃；③投籃的力度控制與手腕和手指的用力程度有關(guān)，需通過練習(xí)找到合適的力度；④投籃時，眼睛要注視籃筐，保持投籃的穩(wěn)定性。

題型三：實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用題

題目：在籃球比賽中，如何運(yùn)用原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球技巧進(jìn)行進(jìn)攻。

答案：①原地運(yùn)球時，通過快速變換方向和速度，迷惑對手，為突破創(chuàng)造機(jī)會；②行進(jìn)間運(yùn)球時，保持球的控制，利用運(yùn)球節(jié)奏的變化，找到投籃或傳球的機(jī)會；③在進(jìn)攻時，結(jié)合隊(duì)友的位置和對手的防守情況，靈活運(yùn)用運(yùn)球技巧。

題型四：規(guī)則理解題

題目：解釋籃球比賽中的犯規(guī)規(guī)則，并舉例說明。

答案：籃球比賽中的犯規(guī)分為個人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)。個人犯規(guī)是指防守時非法接觸