【核心素養(yǎng)目標】第19課 清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展教案（含反思）

【核心素養(yǎng)目標】第19課清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展教案（含反思）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【核心素養(yǎng)目標】第19課清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展教案（含反思）教學(xué)內(nèi)容《核心素養(yǎng)目標》第19課清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展教案（含反思）

本節(jié)課，我們將深入探討人教版初中歷史七年級下冊的第四章“明清時期”中的第16課“清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：清朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展，手工業(yè)的繁榮，商業(yè)的興盛以及社會經(jīng)濟繁榮背后的原因和影響。具體涉及以下方面：

1.清朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展：介紹清朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)，如“攤丁入畝”制度的推廣，糧食產(chǎn)量的提高等。

2.手工業(yè)的繁榮：分析清朝前期手工業(yè)的發(fā)展，如棉紡織業(yè)、絲織業(yè)、瓷器業(yè)等的繁榮。

3.商業(yè)的興盛：探討清朝前期商業(yè)的發(fā)展，包括國內(nèi)外貿(mào)易的繁榮，商幫的興起等。

4.社會經(jīng)濟繁榮背后的原因和影響：分析清朝前期社會經(jīng)濟繁榮的原因，如政策支持、社會穩(wěn)定等，以及這種繁榮對社會、文化的影響。核心素養(yǎng)目標1.歷史理解：使學(xué)生理解清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的主要特點及其背后的原因，認識到歷史現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性。

2.史料實證：培養(yǎng)學(xué)生運用史料分析問題的能力，學(xué)會從歷史文獻、實物等資料中提取有效信息，對清朝前期經(jīng)濟發(fā)展進行實證研究。

3.時空觀念：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑶宄捌诮?jīng)濟發(fā)展置于特定的時間和空間背景下進行思考，形成時空觀念。

4.理解與分析：提高學(xué)生分析歷史事件、現(xiàn)象的能力，使其能夠從政治、經(jīng)濟、文化等多角度理解清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展。

5.家國情懷：培養(yǎng)學(xué)生對中國歷史的熱愛，激發(fā)其民族自豪感，認識到國家繁榮昌盛的重要性，增強家國情懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①清朝前期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展，特別是“攤丁入畝”制度的特點及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的推動作用。

②清朝前期手工業(yè)和商業(yè)的繁榮表現(xiàn)，以及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

③清朝前期社會經(jīng)濟繁榮的原因及其歷史意義。

2.教學(xué)難點

①清朝前期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及它們?nèi)绾喂餐苿由鐣?jīng)濟的繁榮。

②清朝前期社會經(jīng)濟繁榮背后的深層次原因，如政治穩(wěn)定、政策支持等。

③培養(yǎng)學(xué)生從史料中提取有效信息，分析清朝前期經(jīng)濟發(fā)展特點的能力，以及如何將這些特點放置于歷史發(fā)展的整體脈絡(luò)中進行理解。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①講授法：通過生動的語言和豐富的史料，向?qū)W生講述清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②討論法：組織學(xué)生針對清朝前期經(jīng)濟發(fā)展中的關(guān)鍵問題進行小組討論，培養(yǎng)其分析問題和合作交流的能力。

③案例分析法：選擇具體的手工業(yè)和商業(yè)案例，讓學(xué)生分析其成功因素，從而深入理解社會經(jīng)濟繁榮的原因。

2.教學(xué)手段：

①多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示歷史圖片、文獻資料等，增強學(xué)生對清朝前期經(jīng)濟發(fā)展直觀感受，提高教學(xué)效果。

②網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，拓寬知識視野，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

③教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件模擬歷史場景，讓學(xué)生在互動體驗中更好地理解教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道清朝前期我國社會經(jīng)濟有哪些重要的發(fā)展嗎？這些發(fā)展與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于清朝前期經(jīng)濟發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社會經(jīng)濟繁榮的景象。

簡短介紹清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.清朝前期經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解清朝前期經(jīng)濟發(fā)展的基本概念、組成部分和原因。

過程：

講解清朝前期經(jīng)濟發(fā)展的定義，包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。

詳細介紹清朝前期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展，如“攤丁入畝”制度的推廣等。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解手工業(yè)和商業(yè)的繁榮表現(xiàn)。

3.清朝前期經(jīng)濟發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的清朝前期經(jīng)濟發(fā)展案例進行分析，如棉紡織業(yè)、瓷器業(yè)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解清朝前期社會經(jīng)濟的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些經(jīng)濟發(fā)展解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論清朝前期經(jīng)濟發(fā)展的影響因素，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與清朝前期經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對清朝前期經(jīng)濟發(fā)展的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)清朝前期經(jīng)濟發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括清朝前期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，以及案例分析等。

強調(diào)清朝前期經(jīng)濟發(fā)展在歷史進程中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.清朝前期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展

-“攤丁入畝”制度的推廣及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的促進作用。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的改進，如種植面積的擴大、新作物的引入等。

-農(nóng)產(chǎn)品商品化的趨勢及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的推動作用。

2.清朝前期手工業(yè)的繁榮

-棉紡織業(yè)的發(fā)展，如技術(shù)改進、產(chǎn)品種類增多等。

-絲織業(yè)的繁榮，特別是江南地區(qū)的絲綢生產(chǎn)。

-瓷器業(yè)的興盛，如景德鎮(zhèn)瓷器的國內(nèi)外影響。

3.清朝前期商業(yè)的興盛

-市場的繁榮，包括城鎮(zhèn)商業(yè)和農(nóng)村集市的興旺。

-商幫的興起，如徽商、晉商等，及其對商業(yè)發(fā)展的影響。

-國內(nèi)貿(mào)易的發(fā)展，以及與海外貿(mào)易的聯(lián)系。

4.清朝前期社會經(jīng)濟繁榮的原因

-政治穩(wěn)定，如清朝統(tǒng)一全國，社會秩序相對安定。

-政策支持，如減免賦稅、鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等措施。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展，為手工業(yè)和商業(yè)提供了充足的原料和市場需求。

-手工業(yè)和商業(yè)的相互促進，形成了良性循環(huán)。

5.清朝前期社會經(jīng)濟繁榮的影響

-人口增長，促進了城鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展。

-市民階層的擴大，影響了社會結(jié)構(gòu)和文化。

-對外貿(mào)易的發(fā)展，促進了文化交流和科技的傳播。

-社會經(jīng)濟的繁榮為后來的工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試通過多媒體展示與史料分析相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更直觀地感受清朝前期社會經(jīng)濟的發(fā)展過程，增強了他們對歷史事件的理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，激發(fā)了學(xué)生的主動思考能力，使他們在探討中深入挖掘清朝前期經(jīng)濟發(fā)展的原因和影響，培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對史料分析的部分興趣不高，可能是因為史料較為枯燥，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組的討論進度較慢，可能是因為學(xué)生對討論主題的準備不夠充分，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。

（三）改進措施

1.針對史料分析環(huán)節(jié)，我將在今后的教學(xué)中嘗試引入更多生動有趣的史料，如故事、圖片等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.為了提高小組討論的效果，我將提前為學(xué)生提供相關(guān)資料，幫助他們更好地了解討論主題，同時在討論過程中加強引導(dǎo)，確保討論的順利進行。

3.在今后的教學(xué)中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，以提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4.加強與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。課堂-通過提問和觀察，了解學(xué)生對清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展基本概念和重要性的理解程度。

-在案例分析環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能運用所學(xué)知識分析問題，并提出自己的見解。

-通過小組討論和展示，評估學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

2.作業(yè)評價

-對學(xué)生提交的關(guān)于清朝前期社會經(jīng)濟發(fā)展的短文或報告進行認真批改，關(guān)注其觀點的合理性、論據(jù)的充分性以及語言表達的清晰性。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對優(yōu)秀的作業(yè)給予表揚，對存在問題的作業(yè)給予指導(dǎo)和建議。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的歷史思維能力和表達能力。典型例題講解例題1：請簡述清朝前期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展。

解答：清朝前期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.“攤丁入畝”制度的推廣，減輕了農(nóng)民的負擔(dān)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性。

2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的改進，如種植面積的擴大、新作物的引入等，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量。

3.農(nóng)產(chǎn)品商品化的趨勢，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進一步發(fā)展。

例題2：請分析清朝前期手工業(yè)繁榮的原因。

解答：清朝前期手工業(yè)繁榮的原因主要有以下幾點：

1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展，為手工業(yè)提供了充足的原料和市場需求。

2.政府對手工業(yè)的支持，如減免稅收、鼓勵手工業(yè)生產(chǎn)等。

3.手工業(yè)技術(shù)的不斷創(chuàng)新，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量。

例題3：請舉例說明清朝前期商業(yè)的興盛。

解答：清朝前期商業(yè)的興盛表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.市場的繁榮，包括城鎮(zhèn)商業(yè)和農(nóng)村集市的興旺。

2.商幫的興起，如徽商、晉商等，推動了商業(yè)的發(fā)展。

3.國內(nèi)貿(mào)易的發(fā)展，以及與海外貿(mào)易的聯(lián)系，促進了商品的流通。

例題4：請分析清朝前期社會經(jīng)濟繁榮的原因。

解答：清朝前期社會經(jīng)濟繁榮的原因主要有以下幾點：

1.政治穩(wěn)定，清朝統(tǒng)一全國，社會秩序相對安定。

2.政策支持，如減免賦稅、鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等措施。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)與發(fā)展，為手工業(yè)和商業(yè)提供了充足的原料和市場需求。

例題5：請舉例說明清朝前期社會經(jīng)濟繁榮的影響。

解答：清朝前期社會經(jīng)濟繁榮的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.人口增長，促進了城鄉(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展。

2.市民階層的擴大，影響了社會結(jié)構(gòu)和文化。

3.對外貿(mào)易的發(fā)展，促進了文化交流和科技的傳播。板書設(shè)計①重點知