2023-2024學(xué)年江西省宜春市高安市九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年江西省宜春市高安市九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、單項選擇題（本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分）1．（1分）井岡山紅色研學(xué)之旅體驗的下列項目中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．稻草編鞋 B．粗布裁衣 C．竹子制筒 D．紅米煮飯2．（1分）2022年，我國“巔峰使命2022”珠穆朗瑪峰科考成功登頂。珠峰空氣中體積分數(shù)最大的是（）A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氮氣3．（1分）實驗室存放二氧化錳試劑應(yīng)存放在（）A．廣口瓶 B．細口瓶 C．量筒 D．集氣瓶4．（1分）下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是（）A．木炭 B．紅磷 C．鐵絲 D．蠟燭5．（1分）使用酒精燈時應(yīng)注意安全，下列操作正確的是（）A．添加酒精 B．點燃酒精燈 C．加熱液體 D．熄滅酒精燈6．（2分）中國古詩意境優(yōu)美，內(nèi)涵豐富。下面是一首完整的古詩，其中反映了“分子在不斷運動”這一事實的一句是（）A．綠樹蔭濃夏日長 B．樓臺倒映入池塘 C．水晶簾動微風起 D．滿架薔薇一院香7．（2分）綠色生態(tài)是鄉(xiāng)村振興最亮麗的底色。下列做法符合這一理念的是（）A．焚燒秸稈 B．亂丟垃圾 C．植樹造林 D．露天燒烤8．（2分）化學(xué)概念間有如圖所示的部分關(guān)系，下列說法正確的是（）A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B．緩慢氧化與氧化反應(yīng)屬于并列關(guān)系 C．物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系 D．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系9．（2分）化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值，下列說法不正確的是（）A．化學(xué)觀念：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，其本質(zhì)是原子的重新組合 B．科學(xué)思維：催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，則反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 C．科學(xué)探究與實踐：將火柴梗平放入蠟燭火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高 D．科學(xué)態(tài)度與責任：實驗后的廢液集中處理，符合綠色化學(xué)理念10．（2分）小雪學(xué)習了氧氣的相關(guān)知識后，對所學(xué)知識進行總結(jié)，則下列圖像正確的是（）A．一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒 B．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣 C．用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣 D．用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分），在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項使其符合題目要求。11．（2分）下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是。A．酒精用于燃料B．木炭用于烤火C．鐵用于制鐵鍋D．銅用于12．（2分）下列屬于空氣污染物的是A.氮氣B.二氧化氮C.二氧化碳D.13．（2分）下列方案可達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤證明分子間存在間隙將一杯綠豆倒入一杯黃豆中，體積小于二杯B除去水中含有的過氧化氫加入適量二氧化錳，充分反應(yīng)后過濾C鑒別二氧化碳和二氧化硫兩瓶氣體觀察顏色D鑒別氧氣和空氣兩種氣體三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）14．（4分）勞動是一切財富和幸福的源泉。我們青年學(xué)生要熱愛勞動、尊重勞動、熱愛勞動人民，養(yǎng)成勞動光榮、不勞為恥的思想品德。最近，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用課余時間參加了下列勞動實踐活動。（1）清洗試管：如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用刷洗，刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動，但不能用力過猛，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。洗凈的試管應(yīng)（選填“正”或“倒”）放在試管架上或放在指定的地方。（2）實驗操作：①量取8mL稀硫酸時，應(yīng)選用（選填“10mL”或“20mL”）的量筒。②實驗室用燒杯給液體加熱時，燒杯的底部應(yīng)墊。15．（7分）化學(xué)是一門研究物質(zhì)及其變化的學(xué)科。（1）試選用“＞”或“＜”或“＝”填空。①空氣中的二氧化碳的體積分數(shù)空氣中氮氣的體積分數(shù)；②人呼出的氣體中氧氣的含量空氣中氧氣的含量；（2）如圖分別是物質(zhì)發(fā)生變化的微觀示意圖：①圖1表示的變化是變化（填“物理”或“化學(xué)”）。②圖2表示的變化是氫氣和氯氣在點燃條件下生成了氯化氫，請寫出該反應(yīng)的文字表達式。③圖2表示的變化，從微觀角度看，在反應(yīng)前后一定不變的是（選填“分子”或“原子”）。16．（7分）“上善若水，水利善萬物而不爭”。水在化學(xué)實驗中也得到廣泛應(yīng)用。（1）實驗①中，把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是先把玻璃管的一端，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動，將其插入。（2）實驗②中紅磷燃燒反應(yīng)的文字表達式為，能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是。（3）實驗③中首先要用砂紙打磨鐵絲至光亮并繞成螺旋狀，繞成螺旋狀的目的是，此處的水能否用細砂代替？（選填“能”或“否”）。17．（5分）工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。請回答：（1）流程圖中空格處應(yīng)填寫的物質(zhì)名稱是。（2）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點（選填“高”或“低”）。（3）儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（選填“純凈物”或“混合物”）。（4）液氧在升溫、減壓后可變?yōu)檠鯕?，此過程的微觀實質(zhì)是。四、實驗與探究題（本大題共3小題，共26分）18．（7分）如圖是氧氣的實驗室制取與性質(zhì)的有關(guān)實驗示意圖。（1）圖一中儀器①的名稱是。（2）實驗室用裝置A制取氧氣的文字表達式為。加熱藥品前使試管均勻受熱的具體操作是。（3）欲收集一瓶干燥的氧氣，可從圖一中選擇的收集裝置是（填序號）。（4）圖二為木炭在氧氣中燃燒的實驗。木炭在步驟Ⅱ中燃燒與在步驟Ⅲ中燃燒劇烈程度（選填“不同”或“相同”）。為檢驗產(chǎn)物二氧化碳，Ⅳ中倒入的試劑為。19．（9分）為證明氧化銅也能作過氧化氫分解的催化劑，并比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，某研究小組進行了如下實驗探究。【定性探究】（1）設(shè)計實驗如圖甲所示，可通過觀察來定性比較兩者的催化效果。（2）寫出過氧化氫在氧化銅的催化作用下發(fā)生反應(yīng)的文字表達式?！径刻骄俊繛榱硕勘容^兩者的催化效果，小明用圖乙所示裝置做對照實驗，以生成40mL氣體為標準（其他可能影響實驗的因素均已忽略）實驗序號5%過氧化氫溶液體積/mL催化劑及質(zhì)量待測數(shù)據(jù)①20②x氧化銅0.5g③20二氧化錳0.5g（3）實驗前檢查圖乙裝置氣密性，若氣密性良好，將注射器活塞往里推，能觀察到的現(xiàn)象是。（4）上述實驗x值為；應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是。（5）實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更（選填“大”、“小”或“不確定”）。（6）要證明氧化銅可作為過氧化氫分解的催化劑，還需要驗證反應(yīng)前后其。20．（10分）柯南在完成勞動實踐作業(yè)中發(fā)現(xiàn)煎魚比蒸魚時香味更濃，激發(fā)了他探究影響分子運動因素的欲望?？履涎埬銋⑴c探究，并完成下列問題?！咎岢鰡栴}】影響分子運動速率的因素有哪些呢？【查閱資料】（1）濃氨水易揮發(fā)出氨氣（NH3）會污染空氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體；兩種氣體反應(yīng)會產(chǎn)生白煙4Cl）。（2）氯化氫（HCl）相對分子質(zhì)量大于氨氣（NH3）相對分子質(zhì)量。（3）氧化鈣與水反應(yīng)放出大量熱且不與氨氣反應(yīng)?！咎骄恳弧浚?）圖中觀察到的脫脂棉團變成色，做實驗時同學(xué)還是能聞到刺激性氣味，說明該實驗的不足之處是，為了避免此現(xiàn)象，同學(xué)們設(shè)計了探究二?！咎骄慷浚?）該實驗中氣球的作用是，實驗時放入氧化鈣粉末會更快出現(xiàn)實驗現(xiàn)象的原因是。【探究三】如圖分別同時加入等量、等濃度的濃氨水和濃鹽酸。（3）一段時間后，觀察到c處先產(chǎn)生白煙（氯化銨固體），多次實驗均如此，分子運動速率越（選填“快”或“慢”）。（4）已知氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨，請寫出反應(yīng)的文字表達式：?！緦嶒灲Y(jié)論】分子總是在不斷運動著，且分子的運動速率與、有關(guān)?！緦嶒灧治觥考弭~比蒸魚時香味更濃，是因為煎魚過程中油的溫度比蒸魚時水的溫度更（選填“高”或“低”）。

參考答案與試題解析一、單項選擇題（本大題共10小題，1-5每題1分，6-10每題2分，共15分）1．【分析】判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化?！窘獯稹拷猓篈、稻草編鞋的過程中，沒有新物質(zhì)的生成，故A不符合題意；B、粗布裁衣的過程中，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，故B不符合題意；C、竹子制筒的過程中，屬于物理變化；D、紅米煮飯過程中，米做成飯，屬于化學(xué)變化；故選：D。2．【分析】根據(jù)空氣的組成成分，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓褐榉蹇諝夂推皆貐^(qū)的空氣成分相同，只是空氣稀薄，氧氣占21%，二氧化碳占0.03%，則珠峰空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣。故選：D。3．【分析】根據(jù)固體藥品的存放進行分析。【解答】解：A、固體藥品存放在廣口瓶中；B、液體藥品存放在細口瓶中；C、量筒用于量取液體體積；D、集氣瓶用于收集或暫時儲存氣體。故選：A。4．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)蠟燭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、木炭在氧氣中燃燒，故選項錯誤。B、紅磷在氧氣中燃燒，故選項正確。C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，故選項錯誤。D、蠟燭在氧氣中燃燒，故選項錯誤。故選：B。5．【分析】本題考查酒精燈的使用方法和注意事項。【解答】解：A.酒精燈熄滅后，用漏斗往酒精燈里加酒精；B.禁止用燃著的酒精燈點燃另一個酒精燈，只能用火柴，選項B操作不正確；C.加熱液體時，液體體積不超過試管容積的三分之一，選項C操作不正確；D.不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅。故選：A。6．【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)來分析，分子在永不停息地做無規(guī)則運動?！窘獯稹拷猓篈、綠樹蔭濃夏日長，故A錯誤；B、樓臺倒映入池塘，故B錯誤；C、水晶簾動微風起，故C錯誤；D、滿架薔薇一院香，故D正確。故選：D。7．【分析】根據(jù)造成空氣污染的原因以及防治空氣污染的措施來分析。【解答】解：A、焚燒秸稈，會造成空氣污染；B、亂丟垃圾，故B錯；C、植樹造林，故C正確；D、露天燒烤，故D錯。故選：C。8．【分析】A、根據(jù)混合物與純凈物的概念來分析；B、根據(jù)氧化反應(yīng)的分類來分析；C、根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的概念來分析；D、根據(jù)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念來分析?！窘獯稹拷猓篈、物質(zhì)分為混合物和純凈物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，說法錯誤；B、氧化反應(yīng)分為緩慢氧化和劇烈氧化，說法錯誤；C、有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，二者屬于并列關(guān)系；D、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系。故選：D。9．【分析】A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)來分析；B、根據(jù)催化劑的概念來分析；C、根據(jù)探究火焰溫度的方法來分析；D、根據(jù)實驗室規(guī)則來分析。【解答】解：A、化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，原子再重新組合成新的分子；B、催化劑的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，還需要看其是否能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，說法錯誤；C、將火柴梗平放入蠟燭火焰中約1s后取出，說法正確；D、實驗后的廢液集中處理，說法正確。故選：B。10．【分析】A、根據(jù)一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，隨著反應(yīng)的進行，二氧化碳質(zhì)量逐漸增大，完全反應(yīng)后不變來分析；B、根據(jù)加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，最終剩余固體質(zhì)量不為零來分析；C、根據(jù)用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣，有催化劑反應(yīng)快，無催化劑反應(yīng)慢，但最終生成的氧氣質(zhì)量相等來分析；D、根據(jù)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量不變來分析?！窘獯稹拷猓篈、一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳質(zhì)量逐漸增大，故選項圖像正確。B、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，二氧化錳和氧氣，故選項圖像錯誤。C、用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣，無催化劑反應(yīng)慢，故選項圖像錯誤。D、用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。故選：A。二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分），在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項使其符合題目要求。11．【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、酒精用于燃料，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，故選項錯誤。B、木炭用于烤火，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，故選項錯誤。C、鐵用于制鐵鍋，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，故選項正確。D、銅用于制導(dǎo)線，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來。故答案為：C；制電線（合理即可）。12．【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。【解答】解：A、氮氣是空氣的成分；故選項錯誤；B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化氮；二氧化氮屬于空氣污染物；C、二氧化碳是空氣的成分；故選項錯誤；D、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化氮；故答案為：一氧化碳或二氧化硫等；故選B；一氧化碳或二氧化硫等。13．【分析】A、微觀粒子之間有間隔；B、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；C、二氧化碳和二氧化硫兩瓶氣體都是無色氣體；D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。【解答】解：A、將一杯綠豆倒入一杯黃豆中，這是宏觀物質(zhì)之間的混合，該選項不正確；B、加入適量二氧化錳，充分反應(yīng)后過濾得到水；C、二氧化碳和二氧化硫兩瓶氣體都是無色氣體，該選項不正確；D、分別將帶火星的木條伸入兩種氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣。故答案為：B；分別將帶火星的木條伸入兩種氣體中。三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）14．【分析】（1）根據(jù)清洗試管的方法，進行分析解答；（2）根據(jù)量筒的選用及燒杯需要間接加熱，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）清洗試管：如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用試管刷刷洗，但不能用力過猛。洗過的試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，表示儀器已洗干凈；（2）①用量筒量取一定體積的液體藥品要選擇量程與所需液體體積相近且大于所要量取液體的體積的量筒，因此量取8，應(yīng)選用10mL的量筒；②為防止燒杯受熱不均引起炸裂，實驗室用燒杯給液體加熱時。故答案為：（1）試管刷；倒；（2）10mL；陶土網(wǎng)/石棉網(wǎng)。15．【分析】（1）①根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分析比較；②根據(jù)人呼出的氣體中氧氣的含量和空氣中氧氣的含量對比分析；（2）①根據(jù)變化的特征分析變化的類型。②根據(jù)氫氣和氯氣在點燃條件下生成了氯化氫寫出該反應(yīng)的文字表達式。③根據(jù)微粒的變化分析變化前后一定不變的微粒?！窘獯稹拷猓海?）①由空氣的成分可知，空氣中二氧化碳的體積分數(shù)＜氮氣的體積分數(shù)；②由于呼吸作用消耗氧氣，生成二氧化碳；（2）①由微粒的變化可知，圖1中分子沒有發(fā)生變化，是物理變化；②氫氣和氯氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氯化氫，該反應(yīng)的文字表達式為：氫氣+氯氣；③由微粒的變化可知，在反應(yīng)前后。故答案為：（1）＜；＜；（2）①物理；②氫氣+氯氣氯化氫；③原子。16．【分析】紅磷燃燒生成五氧化二磷，鐵燃燒生成四氧化三鐵。【解答】解：（1）把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是先把玻璃管的一端用水潤濕，然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動；（2）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達式紅磷+氧氣，紅磷消耗氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，外界氣壓把水壓入集氣瓶內(nèi)，所用能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是燒杯中水倒流入集氣瓶內(nèi)；（3）鐵絲燃燒實驗鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積，利于鐵絲的持續(xù)燃燒，炸裂瓶底。故答案為：（1）用水潤濕。（2）紅磷+氧氣五氧化二磷。（3）增大鐵絲受熱面積，利于鐵絲的持續(xù)燃燒；能。17．【分析】（1）根據(jù)空氣中的主要成分進行回答；（2）根據(jù)流程分析；（3）根據(jù)“工業(yè)液氧”的成分進行分析；（4）根據(jù)分子的特征進行分析?！窘獯稹拷猓海?）空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳和水蒸氣等組成的；（2）從步驟②可以得出氮氣先從液態(tài)空氣中汽化出來，說明氮氣的沸點比氧氣的沸點低；（3）儲存在藍色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)；（4）液氧在升溫、減壓后可變?yōu)檠鯕?，分子本身不變。故答案為：?）稀有氣體；（2）低；（3）混合物；（4）分子間間隔變大。四、實驗與探究題（本大題共3小題，共26分）18．【分析】（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱，進行分析解答。（2）根據(jù)裝置A屬于固體加熱型，試管口放有一團棉花，采用的加熱高錳酸鉀的方法，進行分析解答。（3）根據(jù)用排空氣法收集的氣體較為干燥，進行分析解答。（4）根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)、木炭在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析解答。【解答】解：（1）儀器的①的名稱是鐵架臺。（2）裝置A屬于固體加熱型，試管口放有一團棉花，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀，反應(yīng)的文字表達式是：高錳酸鉀。為了防止試管受熱不均勻而炸裂，開始加熱時，具體操作是將酒精燈火焰在試管下方來回移動。（3）由于氧氣密度比空氣大，可選擇C向上排空氣法收集，可選擇B排水法收集，故欲收集一瓶干燥的氧氣。（4）氧氣濃度越高，燃燒越劇烈；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，Ⅳ中倒入的試劑為澄清石灰水。故答案為：（1）鐵架臺；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）C；（4）不同；澄清石灰水。19．【分析】（1）根據(jù)對比實驗中要控制變量進行分析；（2）根據(jù)過氧化氫制取氧氣的原理進行分析；（3）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析；（4）根據(jù)對比實驗中要控制變量進行分析；（5）根據(jù)催化劑能加速反應(yīng)速率進行分析；（6）根據(jù)催化劑的定義進行分析?！窘獯稹拷猓海?/p>