2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)胥江中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)胥江中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一.單項選擇題（包括20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意。）1．（2分）下列是中國古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應(yīng)用，其中屬于化學(xué)變化的是（）A．火藥：煙花燃放 B．印刷：活字排版 C．造紙：破布搗爛 D．司南：航海導(dǎo)向2．（2分）二百多年前，用定量的方法研究了空氣的成分，得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的化學(xué)家是（）A．道爾頓 B．拉瓦錫 C．阿伏伽德羅 D．門捷列夫3．（2分）下列儀器對應(yīng)的名稱正確的是（）A．鐵夾 B．蒸發(fā)皿 C．燃燒匙 D．量桶4．（2分）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．銅有導(dǎo)電性，可用作導(dǎo)線 B．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于制造氮肥 C．二氧化碳能與水反應(yīng)，可用于滅火 D．鎂有銀白色金屬光澤，可作煙花5．（2分）2023年世界環(huán)境日中國主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法與該理念不相符的是（）A．開發(fā)和使用清潔能源 B．生活垃圾分類處理 C．加高煙囪排放廢氣 D．大力植樹造林6．（2分）為了得到較純凈的氮?dú)猓惩瑢W(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是（）A．鐵絲 B．木炭 C．紅磷 D．蠟燭7．（2分）下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．澄清石灰水 B．潔凈的空氣 C．液氧 D．醫(yī)用酒精8．（2分）根據(jù)生物知識指出：“人體進(jìn)行呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體中含較多的水蒸氣”。這在科學(xué)研究中屬于（）A．猜想與假設(shè) B．提出問題 C．制定計劃 D．解釋與結(jié)論9．（2分）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．低溫加壓可使氧氣液化成淡藍(lán)色液體 B．氧氣在自然界中的循環(huán)發(fā)生的是物理變化 C．水生動物能在水中生存，說明氧氣易溶于水 D．氧氣具有可燃性，可以支持燃燒10．（2分）認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄和仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的（）A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 B．加熱堿式碳酸銅，固體由綠變黑 C．碘化鉀溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生黃色沉淀 D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂11．（2分）如圖關(guān)于加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）A．結(jié)束時停止加熱 B．加熱立即收集 C．檢查裝置氣密性 D．集滿后移出集氣瓶12．（2分）下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A．有機(jī)肥腐熟 B．呼吸作用 C．鋼鐵生銹 D．蠟燭燃燒13．（2分）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．二氧化錳可用作所有反應(yīng)的催化劑 B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量保持不變 C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其性質(zhì)保持不變 D．催化劑能增加生成物的質(zhì)量14．（2分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的操作圖示正確的是（）A．導(dǎo)管連接 B．氣體制備 C．氣體收集 D．氣體驗(yàn)滿15．（2分）將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，溶液的顏色變化過程為（）A．紅色——紅色——無色 B．紫色——紅色——無色 C．紫色——紅色——紫色 D．紅色——紫色——無色16．（2分）把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象（）A．甲、乙、丙氣體都易溶于水 B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 C．不可以用排空氣方法收集甲氣體 D．可以采用排水集氣方法收集丙氣體17．（2分）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，所以能加速反應(yīng)的物質(zhì)一定是催化劑 B．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) C．化學(xué)變化常常伴隨能量的變化，所以有能量變化的一定屬于化學(xué)變化 D．二氧化碳能使燃燒木條熄滅，所以能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳18．（2分）下列排序正確的是（）A．空氣中體積含量 B．氣體密度的大小 C．氣體在水中溶解性 D．物質(zhì)的熱穩(wěn)定性19．（2分）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．除去銅粉中混有的鐵粉——磁鐵吸引后得到銅粉 B．區(qū)分二氧化碳和二氧化硫——聞氣味 C．檢驗(yàn)雙氧水是否失效——取樣，加入少量MnO2 D．鑒別葡萄糖與面粉——灼燒，看是否產(chǎn)生黑色固體20．（2分）測定空氣中氧氣的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將過量的白磷放入容積為40mL的試管中，用橡皮塞塞緊試管口，則下列說法錯誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)過程中觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙 B．必須等實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻到室溫之后再讀數(shù) C．不使用彈簧夾，整個實(shí)驗(yàn)過程中活塞前沿先向右移動再向左移動直至停在約12mL刻度處 D．若先夾緊彈簧夾，實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻后再松開，可觀察到活塞前沿移動到約12mL刻度處二、非選擇題（共60分）21．（6分）有下列物質(zhì)：A.石墨B.氧氣C.氮?dú)釪.二氧化碳E.金剛石F.氦氣。請選擇合適物質(zhì)的字母序號填空：（1）可用于搶救病人的氣體的是；（2）可用作電池電極的是；（3）充入食品包裝作保護(hù)氣的是；（4）可用作溫室肥料的是；（5）可填充探空氣球的氣體是；（6）可用作切割玻璃的是。22．（7分）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題。（1）酒精燈不慎打翻著火，應(yīng)用撲滅。（2）取用液體藥品時，若沒有指明用量，只需取即可。（3）給試管里的液體加熱時，要用酒精燈的給試管加熱，液體的量不能超過試管容積的。（4）量筒讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體保持水平，若仰視讀數(shù)，則實(shí)際量取的液體體積（填“偏大”或“偏小”）。（5）小明同學(xué)正確稱量15.3g食鹽過程中，指針偏向右邊，他應(yīng)該。23．（10分）圖中甲、乙、丙分別是碳、磷、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn)，分別是①從反應(yīng)的類型看，它們都是反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；②從反應(yīng)的條件看，它們都需要；③從反應(yīng)物的狀態(tài)看，它們都是與氣體的反應(yīng)；④從反應(yīng)的熱效應(yīng)看，它們都（填“吸收”或“放出”）熱量；（2）寫出上述三個反應(yīng)的文字表達(dá)式：甲：；乙：；丙：。24．（10分）工業(yè)制取氧氣有深冷法與變壓吸附法兩種。?Ⅰ、深冷法的原理是將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進(jìn)行下列操作：（1）深冷法制氧氣屬于（填“物理”或者“化學(xué)”）變化，該方法利用的原理是氮?dú)夂脱鯕獾牟煌?。?）將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的集氣瓶口，觀察到的現(xiàn)象是。將該集氣瓶放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約體積時。Ⅱ、變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用（3）分析表格數(shù)據(jù)，與深冷法相比，變壓吸附法的優(yōu)點(diǎn)是（寫出一點(diǎn)即可）。項目變壓吸附法深冷法最大產(chǎn)量（m3/h）320020000產(chǎn)品氣含氧量（%）93～9599.5～99.8工作表壓強(qiáng)（kPa）﹣70～40460～750溫度（℃）0～40﹣109～190產(chǎn)每立方米氧氣耗電量（kW?h）0.400.50～0.65（4）下列說法正確的是（填序號）。A.變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體B.變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳C.分子篩對氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)D.通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復(fù)使用（5）登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是。氧氣與體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生反應(yīng)，提供人體活動所需的能量，并生成二氧化碳和水。25．（15分）化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣，并探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素。?（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：①；②。（2）實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為，A裝置中試管口放一團(tuán)棉花的作用是。要收集較純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選擇（填序號）。（3）若用圖2所示裝置有多種用途，若采用排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從管口（填“a”或“b”）通入瓶中，此時如何驗(yàn)滿氧氣。若用該裝置用排水法收集，在瓶中裝滿水后，氧氣從導(dǎo)管端進(jìn)入集氣瓶。（4）探究影響過氧化氫溶液分解速率的因素。實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示，夾持儀器已略，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表。實(shí)驗(yàn)序號123456過氧化氫溶液的濃度30%30%15%30%30%30%過氧化氫溶液的體積（mL）6x6666水槽中水的溫度（℃）209070702020錐形瓶中的物質(zhì)0.5gNaCl0.5gFeCl360分鐘內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0①實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是mL。②實(shí)驗(yàn)1～6通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定來比較過氧化氫的分解速率。③得出“過氧化氫溶液的濃度越大，分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是（填序號）。④通過實(shí)驗(yàn)1、2、4可得出的結(jié)論是。⑤向?qū)嶒?yàn)2收集的氧氣中插入帶火星木條，木條沒有復(fù)燃，你認(rèn)為可能的原因是。26．（12分）某學(xué)習(xí)小組對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳及二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行如下兩個方面的探究。?Ⅰ.二氧化碳的制取第一小組用如圖一所示裝置制取二氧化碳并測定生成二氧化碳的體積，實(shí)驗(yàn)開始時他們通過分液漏斗將20mL稀鹽酸快速全部加入錐形瓶中并關(guān)閉活塞，記錄量筒中水的體積時間/min123456量筒讀數(shù)/mL405055586060（1）寫出甲中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式。（2）乙中如果不加植物油會使測定結(jié)果（填“偏大”或“偏小”），原因是。（3）在圖二中繪出0﹣～6min內(nèi)生成二氧化碳體積隨時間變化的曲線。（4）反應(yīng)過程中產(chǎn)生二氧化碳的速率不斷減慢的原因可能是。Ⅱ.二氧化碳的性質(zhì)第二小組用圖三裝置驗(yàn)證二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)如下：步驟一：按圖三連接好裝置，向外拉動任一注射器的活塞，一段時間后松開手；步驟二：注射器a中吸入20mL澄清石灰水，注射器b中吸入20mL鹽酸，再從中間瓶口通入二氧化碳?xì)怏w將瓶裝滿；步驟三：先后將兩注射器中的試劑快速全部推入三頸燒瓶中，并保持注射器活塞在注射器底部，振蕩三頸燒瓶（5）步驟一中松開手后，若觀察到，則說明裝置氣密性良好。（6）分析圖四可知，步驟三中先推的是注射器（填“a”或“b”），此時三頸燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為。（7）步驟三中第二次推入試劑后三頸燒瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是，此時三頸燒瓶中壓強(qiáng)變化對應(yīng)圖四中的哪一段。

2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)胥江中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）參考答案與試題解析一.單項選擇題（包括20小題，每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意。）1．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，活字排版、破布搗爛、航海導(dǎo)向都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、煙花燃放生成有害氣體和煙塵；故選項正確；B、活字排版沒有新物質(zhì)生成；故選項錯誤；C、破布搗爛沒有新物質(zhì)生成；故選項錯誤；D、航海導(dǎo)向沒有新物質(zhì)生成；故選項錯誤；故選：A。2．【分析】根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、道爾頓在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了近代原子論。B、拉瓦錫首先用定量方法研究空氣的成分，故選項正確。C、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，故選項錯誤。D、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，故選項錯誤。故選：B。3．【分析】根據(jù)已有的儀器的名稱進(jìn)行分析解答即可。【解答】解：A、該儀器是試管夾；B、該儀器是研缽；C、該儀器是燃燒匙；D、該儀器是量筒。故選：C。4．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、銅有導(dǎo)電性，故選項說法正確。B、氮?dú)庵泻械?，可用于制造氮肥。C、二氧化碳密度比空氣的大、不能支持燃燒，故選項說法錯誤。D、鎂具有可燃性，可作煙花。故選：A。5．【分析】A、根據(jù)開發(fā)和使用清潔能源，減少化石燃料的使用，進(jìn)行分析。B、根據(jù)合理使用可再生資源進(jìn)行分析。C、根據(jù)加高煙囪，不會減少向大氣中排放廢氣進(jìn)行分析。D、根據(jù)增大綠化面積，有利于保護(hù)環(huán)境進(jìn)行分析。【解答】解：A、開發(fā)和使用清潔能源，有利于保護(hù)環(huán)境；B、將生活垃圾分類處理，有利于保護(hù)環(huán)境；C、加高煙囪，不有利于保護(hù)環(huán)境；D、積極植樹造林，有利于保護(hù)環(huán)境。故選：C。6．【分析】根據(jù)助氧氣的化學(xué)性質(zhì)，將空氣中氧氣除去，在除去氧氣的同時要通過體積的變化體現(xiàn)氧氣的消耗量．在選用紅磷時，紅磷具備了以下三點(diǎn)特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．這是本實(shí)驗(yàn)中選擇替代物質(zhì)的依據(jù)．【解答】解：A、鐵絲在空氣中不能燃燒；B、木炭在空氣中燃燒，故錯誤；C、紅磷能在空氣中燃燒，故正確；D、蠟燭在空氣中能夠燃燒，當(dāng)氧氣濃度較低時生成物為一氧化碳，故錯誤；故選：C。7．【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，故A錯；B、潔凈的空氣中含有氮?dú)?，屬于混合物；C、液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，故C正確；D、醫(yī)用酒精中含有酒精和水，故D錯。故選：C。8．【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃（或設(shè)計方案）→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓骸叭梭w進(jìn)行呼吸作用時，呼出的氣體中可能比吸入的氣體中含較多的水蒸氣”。故選：A。9．【分析】A、低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體。B、光合作用過程中，水和二氧化碳反應(yīng)生成有機(jī)物和氧氣，是化學(xué)變化，呼吸作用過程中有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳等物質(zhì)，是化學(xué)變化。C、氧氣不易溶于水。C、氧氣能支持燃燒，不具有可燃性?！窘獯稹拷猓篈、低溫加壓，故選項正確。B、氧氣在自然界中的循環(huán)發(fā)生的是化學(xué)變化，水和二氧化碳反應(yīng)生成有機(jī)物和氧氣，呼吸作用過程中有機(jī)物和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳等物質(zhì)，故選項不正確。C、水生動物能在水中生存，但是不能確定溶解量，故選項不正確。C、氧氣能支持燃燒，故選項不正確。故選：A。10．【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣中或在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硫在氧氣中燃燒，故描述正確；B、加熱堿式碳酸銅，故描述正確；C、碘化鉀溶液能與硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生黃色沉淀；D、鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；故選：D。11．【分析】A.根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項來分析；B.根據(jù)排水法收集氧氣的時機(jī)來分析；C.根據(jù)檢查裝置氣密性的方法來分析；D.根據(jù)排水法收集氧氣后的操作來分析。【解答】解：A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，使試管炸裂；B.為了防止收集到的氣體不純，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集，故圖示操作錯誤；C.檢查裝置氣密性：組裝好儀器，把導(dǎo)管的一端放入水中，水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，故圖示操作正確；D.收集滿氧氣后要在水下先用玻璃片把瓶口蓋住，再拿出水面。故選：C。12．【分析】根據(jù)氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，緩慢氧化是指有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、有機(jī)肥腐熟，故選項錯誤。B、呼吸作用，故選項錯誤。C、鋼鐵生銹，故選項錯誤。D、蠟燭燃燒、發(fā)熱的氧化反應(yīng)，故選項正確。故選：D。13．【分析】催化劑能夠改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變?！窘獯稹拷猓篈、二氧化錳不是所有反應(yīng)的催化劑。B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量保持不變。C、催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。D、催化劑不能改變生成物的量。故選：B。14．【分析】A、根據(jù)儀器的連接方法來分析；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需藥品來分析；C、根據(jù)二氧化碳的溶解性來分析；D、根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法來分析?！窘獯稹拷猓篈、導(dǎo)管連接膠皮管時，然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠管內(nèi)；B、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不能用硫酸，會覆蓋在大理石表面，不符合題意；C、二氧化碳溶于水，且導(dǎo)管不能伸入集氣瓶過長；D、二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿時，若木條熄滅，不能伸入集氣瓶內(nèi)。故選：A。15．【分析】根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析。二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解?！窘獯稹拷猓鹤仙镌囈菏亲仙?，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中2能溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色：碳酸是一種不穩(wěn)定的酸，使試液又由紅色變成紫色。故選：C。16．【分析】盛有可溶于水的氣體的試管，在大氣壓強(qiáng)的作用下，氣體溶于水后試管內(nèi)液面上升；溶水性越強(qiáng)，試管內(nèi)的液面越高；不易溶于水的試管內(nèi)沒有液體。所以觀察圖形可知，甲氣體易溶于水，丙氣體不易溶于水，乙氣體處在甲氣體和丙氣體之間，據(jù)此判斷ABCD的正確與否?！窘獯稹拷猓篈、丙氣體是不易溶于水的；B、應(yīng)是甲氣體比乙氣體更易溶于水，故B錯誤；C、甲氣體易溶于水，而無法判斷可否用排空氣方法收集甲氣體；D、丙氣體不易溶于水，故D正確。故選：D。17．【分析】A、根據(jù)催化劑的特征進(jìn)行分析判新；B、根據(jù)氧化反應(yīng)的定義判斷；C、根據(jù)化學(xué)變化的特征進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)能使燃著的木條熄滅的氣體，具有不能燃燒、不能支持燃燒的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，確定是催化劑還需證明化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；B、物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，故B正確；C、化學(xué)變化中常伴隨能量，如燈泡發(fā)光放熱，屬于物理變化；D、二氧化碳能使燃著的木條熄滅，氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅。故選：B。18．【分析】A、根據(jù)空氣中各成分含量分析；B、根據(jù)CO2、空氣、O2密度分析；C、根據(jù)氧氣、二氧化碳、氮?dú)獾拿芏确治?；D、根據(jù)物質(zhì)的熱穩(wěn)定性分析。【解答】解：A、空氣中N2為78%，O2為21%，CO5為0.03%，則空氣中體積含量由大到小的順序是N2＞O3＞CO2，故A錯誤；B、CO2的密度比空氣大、O8密度比空氣略大，則它們密度由大到小的順序是CO2＞O2＞空氣，故B錯誤；C、氧氣不易溶于水，氮?dú)怆y溶于水5＞O2＞N2，故C錯誤；D、氧化銅加熱不易分解，碳酸常溫下易分解，故D正確；故選：D。19．【分析】A、除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標(biāo)物質(zhì)的質(zhì)量。B、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。C、D、鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別。?！窘獯稹拷猓篈、鐵粉能被磁鐵吸引，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故選項實(shí)驗(yàn)設(shè)計能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、二氧化碳沒有氣味，用聞氣味的方法可以鑒別。C、取樣2，根據(jù)是否產(chǎn)生氣泡，可檢驗(yàn)雙氧水是否失效。D、灼燒，不能鑒別。故選：D。20．【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、白磷燃燒，故選項說法正確。B、必須等實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻到室溫之后再讀數(shù)，處于膨脹狀態(tài)，故選項說法正確。C、白磷燃燒放熱，壓強(qiáng)增大；反應(yīng)后氧氣被消耗，壓強(qiáng)減??；若不使用彈簧夾，氧氣的體積為（40mL+20mL）×，活塞應(yīng)停在20mL﹣12mL＝4mL的刻度處。D、若先夾緊彈簧夾，氧氣的體積為40mL×，活塞應(yīng)停在20mL﹣3mL＝12mL的刻度處。故選：C。二、非選擇題（共60分）21．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及用途進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓海?）氧氣能供給呼吸，可用于搶救病人；（2）石墨具有導(dǎo)電性，可用作電池電極；（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，可充入食品包裝作保護(hù)氣；（4）二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作溫室肥料；（5）氦氣的密度比空氣小，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故答案為：F；（6）金剛石是天然存在的硬度最大物質(zhì)，可用作切割玻璃。22．【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的正確方法、注意事項、實(shí)驗(yàn)安全事故的處理方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）酒精燈不慎打翻著火，應(yīng)用濕抹布撲滅。（2）取用液體藥品時，若沒有指明用量；故答案為：1～2mL。（3）酒精燈的外焰部分溫度最高，給試管里的液體加熱時，液體的量不能超過試管容積的三分之一；故答案為：外焰。（4）量筒讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，則實(shí)際量取的液體體積偏大；偏大。（5）小明同學(xué)正確稱量15.7g食鹽過程中，指針偏向右邊，他應(yīng)該繼續(xù)添加藥品；故答案為：繼續(xù)添加藥品。23．【分析】根據(jù)碳、磷、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，從反應(yīng)的共同點(diǎn)、生成物等，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）①①從反應(yīng)的類型看，它們都符合“多變一”的形式，都屬于化合反應(yīng)。②從反應(yīng)的條件看，它們都需要點(diǎn)燃。③從反應(yīng)物的狀態(tài)看，它們都是固體與氣體的反應(yīng)。④從反應(yīng)的熱效應(yīng)看，它們都放出熱量。（2）碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣。磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣。鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣。故答案為：（1）①化合；②點(diǎn)燃；③固體；④放出；（2）碳+氧氣二氧化硫五氧化二磷四氧化三鐵。24．【分析】（1）根據(jù)是否生成新物質(zhì)、工業(yè)制氧氣的原理來分析；（2）根據(jù)氣體的性質(zhì)來分析；（3）根據(jù)表格中的信息來分析；（4）根據(jù)題干信息來分析；（5）根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途、化學(xué)反應(yīng)的原理來分析?！窘獯稹拷猓海?）深冷法制氧氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故答案為：物理；（2）因?yàn)橐簯B(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此液態(tài)氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，也不能支持燃燒，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅，液態(tài)物質(zhì)剩余約，其主要成分是氧氣；氧氣或O2；（3）分析表中數(shù)據(jù)，與深冷法相比、耗電量較少等、耗電量較少等）；（4）A、空氣中含有稀有氣體，所以變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體；B、空氣中含有二氧化碳，所以變壓吸附法制取的氧氣中不含有二氧化碳；C、在吸附塔中，所以分子篩對氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)；D、通過加壓與減壓的交替循環(huán)，故D正確；故答案為：ACD；（5）登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是供給呼吸，提供人體活動所需的能量，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：葡萄糖+氧氣；故答案為：供給呼吸二氧化碳+水。25．【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法。（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，通常在試管口塞一團(tuán)棉花。（3）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。（4）一定條件下過氧化氫分解生成水和氧氣?！窘獯稹拷猓海?）①是分液漏斗；②是水槽。故答案為：分液漏斗；水槽。（2）實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀