部編版語文五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《-即景》精美課件

______即景把握寫景順序注意情景交融

朝陽(yáng)噴薄而出，夕陽(yáng)緩緩西沉；林中百鳥爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。寫景作文

即景

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。寫好以后讀一讀，看看是不是寫出了景物的變化，對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。本次習(xí)作的題目是“____即景”，是一篇半命題作文，也是一篇寫景作文，那么如何寫好本次習(xí)作呢？1.審清題目要求，按要求選擇寫作材料。

（1）審題

本次習(xí)作是一篇半命題作文，我們需要將文題補(bǔ)充完整。根據(jù)本次習(xí)作的要求，我們要根據(jù)自己的觀察對(duì)象，把題目補(bǔ)充完整，如，“雨中即景”“窗外即景”。

（2）選材

根據(jù)習(xí)作要求，我們知道本次習(xí)作的內(nèi)容是描寫一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，我們可以從這兩個(gè)方面去選材。常見的自然現(xiàn)象有閃電、日出、日落、下雨、下雪等；常見的自然景觀有田野、小溪、樹林、山峰等，不管是自然現(xiàn)象還是自然景觀，重點(diǎn)是要寫出景物的變化。2.按照一定的順序描寫景物。

景物間的關(guān)系及景物內(nèi)部各部分的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)按照需要，有順序地把這些寫下來。在觀察時(shí)，或由近到遠(yuǎn)，或由里到外，或由上到下，或按時(shí)間順序，或按空間順序，或運(yùn)用定點(diǎn)觀景，或移步換景……這樣會(huì)使文章脈絡(luò)清晰，主題突出。3.寫出景物動(dòng)態(tài)變化，使畫面更鮮活。

寫景物還要寫出它的動(dòng)態(tài)變化，也就是寫出它在運(yùn)動(dòng)中的狀態(tài)，將景物的活動(dòng)、變化、聲音、色彩等描繪出來，這樣寫會(huì)使畫面更加鮮活。如“翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了”這句話就寫出了翠鳥活動(dòng)的狀態(tài)，“蹬”“飛”“叼”等動(dòng)詞不僅寫出了它行動(dòng)的迅速，還寫出了它的動(dòng)態(tài)美。4.運(yùn)用修辭，將景物寫生動(dòng)。

寫作時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，不僅能加強(qiáng)語言的感染力，使景物的變化更加具體化、生動(dòng)化，還能加深感情，引起讀者的共鳴。如課文《月跡》，作者在描寫“鏡中看月”時(shí)，將月兒擬人化，用充滿童趣的語言寫出了月兒的變化。在描寫景物變化時(shí)，借助比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、對(duì)偶等修辭，能起到錦上添花的效果。5.表達(dá)感情，用情于字里行間。

寫景是手段，抒情才是目的。因此，在描寫時(shí)也應(yīng)該將情感一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景交融。如課文《四季之美》中，“夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡”，這里作者在聽到風(fēng)聲、蟲鳴后心情愉快，不僅將自己的情感融于描寫之中，還有力地烘托出景物的特點(diǎn)。描寫花草樹木的詞語：春花秋月

鳥語花香

果實(shí)累累

欣欣向榮枝繁葉茂

古木參天

生機(jī)勃勃

百花齊放草長(zhǎng)鶯飛

枯木逢春

郁郁蔥蔥

綠肥紅瘦描寫天空的詞語：萬里無云

晴空萬里

天高云淡

天朗氣清碧空如洗

陰云密布

鷹擊長(zhǎng)空

遮天蔽日水天一色

霞光滿天

皓月當(dāng)空

云消霧散◆

一道耀眼的閃電撕開黑沉沉的天空，沉悶的雷聲緊跟而至?！?/p>

瞧，那一朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的少女在湖中沐浴?！?/p>

雨珠劃過綠葉，滴在石頭上，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，像是這場(chǎng)雨的余韻?！?/p>

月光把半邊天都照亮了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空中還看得見一兩顆星星，閃著淡淡的光。小河緩緩地流淌著，朦朧的月光靜靜地瀉在河面上，泛起粼粼的波光，好像是誰往河里撒了一把碎銀，又像是一條游龍的銀鱗?！?/p>

雪花飄飄，輕輕地落在光禿禿的樹干上，親密地簇?fù)碇?，是在安慰它不必為失去綠葉而難過，還是悄悄告訴它春天的消息？雪花飄飄，輕輕地落在嬌嫩的麥苗上，是想用自己?jiǎn)伪〉纳眢w替它抵擋北風(fēng)的侵襲嗎？雪花飄飄，輕輕地落在地面上，是怕驚醒我們的夢(mèng)嗎？哦，善良的小雪花?！?/p>

“轟隆隆”，雷聲轟鳴猶如擂鼓般驚天動(dòng)地，好像在給小雨滴發(fā)號(hào)施令?！皣W啦啦”，小雨滴像離弦的箭一樣從云里直射下來，砸在路上，濺起一串水花。一道道閃電劃破天空，仿佛在為小雨滴吶喊助威。雨點(diǎn)驟然間變得非常密集，天地間撐起了千萬道水簾，像千萬條瀑布。路邊的花兒被風(fēng)雨吹打得支離破碎，小草經(jīng)受不住風(fēng)雨的考驗(yàn)，早已彎腰伏在了地上?！?/p>

對(duì)比式開頭法：有人喜歡茫茫的大雪，有人喜歡如絲的細(xì)雨，可我卻喜歡那迷人的霧。（選自《霧中即景》）◆

開門見山式開頭法：黃昏時(shí)分，烏黑的云伴隨著呼嘯的狂風(fēng)，送來了一場(chǎng)氣勢(shì)洶洶的大雨。（選自《雨中即景》）◆

疑問式開頭法：小朋友，你們一定見過翠綠的竹林和茂密的樹林，可是你們見過神奇的石林嗎？（選自《石林即景》）◆

引用式開頭法：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！痹?shī)人白居易曾這樣描寫江南的春天。今天，我起了個(gè)大早奔赴西湖，只為一睹白居易筆下的日出勝景。（選自《日出即景》）◆

抒情式結(jié)尾法：：我愛家鄉(xiāng)樸實(shí)而美麗的日出。正如巴金爺爺在《海上日出》里寫的一樣：“這不是偉大的奇觀嗎（選自《日出即景》）◆

反問式結(jié)尾法：夏日不同于春日、秋日和冬日，它別具一格，有著獨(dú)特的魅力——多變、熱情、多彩。這樣的夏日怎能不叫人喜愛呢？（選自《夏日即景》)◆

意猶未盡式結(jié)尾法：我想撥響琴弦，唯恐打破這份寧?kù)o；我想揮動(dòng)畫筆，唯恐調(diào)不出它的顏色。我只有任我的思緒沿著我手中的筆靜靜地流淌，流淌……（選自《月夜即景》）◆

升華主旨式結(jié)尾法：過了一會(huì)兒，雨停了，花草挺直了腰，大樹好像洗了個(gè)澡，天邊出現(xiàn)了一道彎彎的彩虹。我突然醒悟：不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎么能見到彩虹呢？（選自《雨中即景》）

同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀例文吧。日落即景

夕陽(yáng)西下，我獨(dú)自一人站在十三層的觀光平臺(tái)上。突然，一道燦爛的斜陽(yáng)照在了我的臉上，刺得我睜不開眼睛。我抬起頭，看到了一場(chǎng)美麗的盛景。那淡藍(lán)色的萬里晴空，像平靜的大海似的，一望無際。接著，天空由淡藍(lán)色變成了深藍(lán)色，就像一位畫家用藍(lán)色的畫筆層層加深。太陽(yáng)悄悄地躲在一幢幢高樓大廈的縫隙由“一道燦爛的斜陽(yáng)”引出描寫對(duì)象，巧妙自然。之中，好像害羞的小姑娘似的，露出小半邊紅彤彤的臉。過了一會(huì)兒，夕陽(yáng)鑲嵌在西邊幾幢房子旁邊，發(fā)出耀眼的光芒。頓時(shí)，它身邊的天空呈現(xiàn)出黃里透紫的美麗色彩。這時(shí)，不僅大樓、樹，連我也成了光亮的了。又過了一會(huì)兒，太陽(yáng)光逐漸變?nèi)?，可它的臉頰更紅了，像一個(gè)大火球，向著天空，向著地面，向著那一幢幢高聳的大樓，噴出紅艷艷的光芒。天邊的晚霞，慢慢地?cái)U(kuò)大范●擬人將落日半隱半現(xiàn)的形態(tài)展現(xiàn)了出來。●比喻將太陽(yáng)比作大火球，突出了太陽(yáng)的色彩美，給人強(qiáng)烈的視覺沖擊。圍，而且在不斷地更換著錦衣：先由粉紅色變成大紅色，最后變成紫檀色了。剎那間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天空，像鋪開了一卷巨大而瑰麗的絲綢。太陽(yáng)慢慢地從樓房后退去，而后便消失得無影無蹤了。它身邊的晚霞，也收了最后一絲余暉。天空的顏色逐漸變暗，星星綴滿蒼穹，像小朋友的眼睛一樣眨呀眨的，夜幕降臨了。有人愛那火紅的朝陽(yáng)，有人愛那熾熱的烈日，但我更愛那柔和的夕陽(yáng)。它從不吝嗇用最后的光芒去裝扮周圍的世界，把美麗、溫暖留給人間。我凝視著天空，陶醉在日落的奇觀之中。

【點(diǎn)評(píng)】：文章在寫日落之美時(shí)，描寫了日落時(shí)的顏色、形態(tài)、姿態(tài)的變化，把日落的特點(diǎn)一一展現(xiàn)在讀者面前。全文語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，“好像害羞的小姑娘似的●對(duì)比突出“我”對(duì)夕陽(yáng)的喜愛之情?！薄跋褚粋€(gè)大火球”等修辭手法的運(yùn)用，使作者筆下的日落更加生動(dòng)、有趣，富有感染力。1．題目：______，真美提示：在美麗的大自然中，有許多讓人陶醉不已的美景：

：：綠綠的爬山虎、幽靜的竹林、雨中的鄉(xiāng)村、清晨的

：：花園、豐收的田野……選擇一處你最喜歡的美景，

：：觀察景物的特點(diǎn)。2．題目：秋天的田野提示：以田野為立足點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致有序的觀察，如：從遠(yuǎn)

：：到近，從上到下，從整體到部分，由靜到動(dòng)等。重

：：點(diǎn)觀察田野里莊稼的長(zhǎng)勢(shì)，展開合理想象，運(yùn)用排

：：比、擬人、比喻等修辭手法，把田野的秋景形象地

：：寫下來。第一課時(shí)第二課時(shí)語文五年級(jí)上冊(cè)______即景

在你上學(xué)放學(xué)的路上，在不同季節(jié)、不同時(shí)間，總會(huì)遇到不同的風(fēng)景，和大家分享一下吧！說一說花園小雨燈塔日出山間小路審題指導(dǎo)第一課時(shí)

朝陽(yáng)噴薄而出,夕陽(yáng)緩緩西沉;林中百鳥爭(zhēng)鳴,園中鮮花怒放……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好。觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀,重點(diǎn)觀察景物的變化,寫下觀察所得。根據(jù)自己的觀察對(duì)象,把題目補(bǔ)充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn):

按照一定的順序,有條理地描寫景物。如,寫窗外即景,可以按空間順丹,由近及遠(yuǎn)地寫一寫窗外的景物。

注意寫出景物的動(dòng)態(tài)變化,使畫面更加鮮活。如,寫日落即景,可以寫一寫太陽(yáng)落下時(shí)形狀的變化以及夕照下景物色彩的變化。寫好以后讀一讀,看看是不是寫出了景物的變化,對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。寫作對(duì)象寫作要點(diǎn)題目要求空間順序時(shí)間順序我們先來理清作文中的幾個(gè)概念，這樣寫起來更方便！自然景象自然景觀風(fēng)霜雪雨閃電月缺月圓天氣冷暖結(jié)冰化冰高山大河森林草原沙漠高原洼地雨林即景即景是一種創(chuàng)作手法，就眼前的景物吟詩(shī)、作文或繪畫等。寫作重點(diǎn)此外，還有一個(gè)要求：寫出景物的變化。

景物都有哪些變化呢？寫風(fēng)起風(fēng)——風(fēng)大——風(fēng)小——風(fēng)停寫日出天空變亮——太陽(yáng)慢慢變大——一片光明寫樹林樹林里陽(yáng)光的變化，小河的流淌，動(dòng)靜的轉(zhuǎn)換寫草地空間轉(zhuǎn)換，草的顏色品種，草的疏密程度有多變化總結(jié)一下變化的“技巧”：可以按時(shí)間寫發(fā)展變化——前中后可以按空間寫對(duì)象變化——上下遠(yuǎn)近下面補(bǔ)充完整你的《觀察記錄單》觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)景觀或現(xiàn)象觀察順序景物變化早上樓頂日出時(shí)間太陽(yáng)隨著時(shí)間慢慢變大變圓下面補(bǔ)充完整你的《觀察記錄單》觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)景觀或現(xiàn)象觀察順序景物變化下午樹林落葉時(shí)間空間落葉從樹上落到地上，樹上越來越少，地上反之。下面補(bǔ)充完整你的《觀察記錄單》觀察時(shí)間觀察地點(diǎn)景觀或現(xiàn)象觀察順序景物變化早上窗戶窗花時(shí)間窗花慢慢融化，化成水珠，窗外景物越來越清晰。對(duì)題目理解深刻后，思路也打開了。下面就是我們?cè)撊绾螌懙膯栴}了。請(qǐng)看課文的段落：

片段一：春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。片段二：我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在高前的穿衣鏡上了：原來月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那珠簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。描寫動(dòng)態(tài)變化時(shí)可以使用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)間，從景物的形狀、顏色等方面的變化來寫；還可以使用“先……再……”等表示時(shí)間順序詞語。運(yùn)用動(dòng)詞表示順序變化的詞描寫色彩、氣味、觸覺使用生動(dòng)的修辭下面模仿課文自己寫一段話，描寫一下落日。

太陽(yáng)極力從云層里探出腦袋，一會(huì)兒張開紅彤彤的臉，一會(huì)兒又露出橘黃色的笑容?；鸺t時(shí)像一個(gè)大紅球，橘黃時(shí)像一個(gè)大橘子。慢慢地，太陽(yáng)收起那刺眼的光芒，像一個(gè)害羞的小姑娘，臉蛋像涂了胭脂似的。周圍的云朵也跟著它涂上了紅妝。過了一會(huì)兒，陽(yáng)光變?nèi)趿?。它旁邊的云朵在變化著各種顏色，仿佛是一位畫家把他那五彩的顏料一不小心潑灑在天上。紅色的，灰色的，粉紅色的……五光十色。一瞬間，晚霞鋪了半個(gè)天空。關(guān)于這次習(xí)作，你還有什么要說的呢？這次作文引導(dǎo)我們用發(fā)展變化的眼光看世界，我們要善于發(fā)現(xiàn)變化并描寫出這個(gè)變化。不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，景物都是不相同的，我在寫作中要突顯這些變化。我會(huì)向課文學(xué)習(xí)，用上動(dòng)態(tài)詞語，用上表示時(shí)間或方位變化的詞語。寫作提綱你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.你打算選取什么景物？2.用什么樣的順序?qū)懽鳎?.它有哪些變化？你如何連綴起它的這些變化？4.你會(huì)重點(diǎn)寫變化的哪一部分？使用上哪些動(dòng)詞、關(guān)聯(lián)詞和修辭？5.你打算如何將題目補(bǔ)充完整？習(xí)作提綱要求選擇一個(gè)自然現(xiàn)象或景觀，寫出景物的變化。開頭晨霧即景主體結(jié)尾霧中景象，朦朧看不清我在霧中仙境漫游表達(dá)自己陶醉的心情一覺醒來，發(fā)現(xiàn)起霧了霧散后的景象，一切都明朗起來開頭日出即景主體結(jié)尾日欲出時(shí)一抹淺淡的紅日剛出時(shí)紅得濃艷太陽(yáng)出來了日出前山莊一片寂靜開頭日落即景主體結(jié)尾等日落表達(dá)對(duì)壯麗的日落的贊美寫看日落的時(shí)間、地點(diǎn)、人物賞日落天空中的云朵海邊的靜謐

快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。作文修改第二課時(shí)

早上，我舒舒服服地躺在床上，睜開眼，透過窗戶往外看，啊，起霧了！

我連忙洗漱完畢，疊好被子，走在去教室的路上。一路上濃霧彌漫，一片蒼茫。起初，天地間仿佛籠罩著一幅無比寬大的霧簾，遠(yuǎn)處的花草樹木、教學(xué)樓，在霧中若隱若現(xiàn)；陽(yáng)光一點(diǎn)也不耀眼，只顯出朦朧的影子。路上的同學(xué)來來往往，遠(yuǎn)遠(yuǎn)只聽見雜碎的、間斷的腳步聲；晨跑的同學(xué)，就在靠近的一瞬，才看清楚了他們的面容；等轉(zhuǎn)過身再看時(shí)，他們的背影已慢慢遠(yuǎn)了，仿佛進(jìn)入了仙境。晨霧即景例文賞析開篇交代起霧了。運(yùn)用比喻修辭手法，表現(xiàn)了大霧彌漫的情形。初入霧中，如入仙境。

我忽然覺得自己也在這“仙境”中漫游了。我的眼前不斷飄來輕紗似的薄霧，一顆顆、一粒粒，如煙、如塵……我伸手去抓，哈，我抓住了！當(dāng)我張開手細(xì)看，它早從我指尖溜走了，空氣中到處都是它的身影，讓我分不清哪是霧哪是仙境了，多頑皮的霧啊！不一會(huì)兒，它又像一個(gè)巧妙的化妝師，把我額前的縷縷黑發(fā)染成一縷縷銀絲，上下的睫毛都沾滿了小小的水晶花。我把眼睛稍閉一會(huì)兒再?gòu)堥_，只覺得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的，又覺有一絲涼意，舒服極了！

過了一會(huì)兒，霧小了。太陽(yáng)脫下了厚厚的絨衣裳，披上了輕柔的霧紗。一些大樹的枝葉已經(jīng)羞澀地從霧中露出了婀娜的身姿，柔枝搖曳，似乎是在招呼天上淡淡的白云。手抓霧的情景，盡顯童趣。

運(yùn)用比喻、擬人修辭手法，突出了霧的變化。

柔和的陽(yáng)光也灑了下來，這一切似乎構(gòu)成了一幅寧?kù)o幽雅的水粉畫?？蓯鄣撵F兒呢，好像在太陽(yáng)出來前表演夠了，這會(huì)兒也該下場(chǎng)了，你看，它正輕輕地、輕輕地?fù)]動(dòng)著衣袖，慢慢地離去。

霧兒終究是淡了，散了，可我還是陶醉其中。太陽(yáng)這位杰出的畫師又輕甩畫筆，剎那間，我已置身在一個(gè)清晰明亮的世界里了。自然結(jié)尾。更多例文一更多例文二1.抓住景物特點(diǎn)文中描寫濃霧彌漫，如入仙境；走入霧中，輕紗似的薄霧一顆顆、一粒粒，如煙、如塵……這些描寫生動(dòng)傳神，寫出了霧在變化形態(tài)上的不同特點(diǎn)。2.按照順序描寫作者按時(shí)間順序，先寫起床時(shí)發(fā)現(xiàn)大霧，然后“起初”走入霧中；再“過了一會(huì)兒，霧小了”，最后“霧兒終究是淡了，散了”。3.注意動(dòng)態(tài)變化文中對(duì)于霧兒，多處進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫，并運(yùn)用比喻、擬人的手法，把霧中的景物動(dòng)態(tài)美麗形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來?！緝?yōu)點(diǎn)借鑒】下面請(qǐng)和同位交換作文，根據(jù)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。要使用作文評(píng)改符號(hào)，最后得出總分，并寫出評(píng)價(jià)。沒有錯(cuò)別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。語言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：描寫是自然景觀現(xiàn)象，而不是人為的。按照一定的順寫，用了表示順序的詞語。能寫出景物變化，而且詳略得當(dāng)。恰當(dāng)使用生動(dòng)修辭，語言優(yōu)美流暢。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“淅瀝瀝，淅瀝瀝!”是什么聲音?喔!原來是下雨了。秋雨落到番茄上，讓番茄變得更加；秋雨落到茄子，順著光滑的茄子滴到地上。秋雨落到高粱上，讓高粱變得更加火紅。評(píng)改范例下面是《田野即景》評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析這段話一沒有指出“變化”，二沒有特定的描寫順序，語言上也過于平實(shí)，應(yīng)該多加些修辭。“淅瀝瀝，淅瀝瀝!”是什么聲音?喔!原來是下雨了。秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料。你看，在東邊，它把橙紅色給了番茄，橙紅色的番茄猶如一盞盞小燈籠，照呀照呀照出了豐收的果實(shí)；在西邊，它把紫色給了茄子，茄子好似一個(gè)個(gè)滑滑梯，滑呀滑，滑來了豐收的喜悅。鮮艷的大紅色，是給南邊的高梁的，火紅的高粱，好似一把把火炬，傳呀傳呀，傳來了幸福小康……評(píng)改范例這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說說為什么這么修改?！颁罏r瀝，淅瀝瀝!”是什么聲音?喔!原來是下雨了。秋雨落到番茄上，讓番茄變得更加；秋雨落到茄子，順著光滑的茄子滴到地上。秋雨落到高粱上，讓高粱變得更加火紅。原段落評(píng)改后加上了方位詞，寫出了方位上變化，用顏料盒作比喻，貫穿全段，擬人手法也使得文章增色不少。技巧總結(jié)最好選擇隨時(shí)間而變化的景物?？煞譃椤扒?、中、后”的順序?qū)?。寫作的時(shí)候要多用動(dòng)態(tài)詞語。語言一定要力求優(yōu)美，多使用些生動(dòng)修辭。日出即景

此時(shí)此刻，在這個(gè)初秋的早晨，整個(gè)小山村一片沉寂。我倚在一塊大石頭下，等待著盼望已久的“日出”。

在遠(yuǎn)處薄霧的掩蓋下，隱隱約約，在東方的天空出現(xiàn)一抹淺淺、淡淡的紅。呀，太好了！太陽(yáng)馬上就要升起來了！慢慢地，太陽(yáng)終于冒出了地平線，露出了臉尖，像是一個(gè)害羞的少女，遲遲不肯露出全貌。一會(huì)兒，那淡紅色便加深了，范圍越來越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。此時(shí)，這抹紅色在重重疊疊的山峰的最東端，紅得最濃，紅得最艷，好像熊熊大火在燃燒似的。早晨的寂靜為下面的日出鋪墊。寫出了日欲出時(shí)的特點(diǎn)：一抹淺淡的紅。

時(shí)間慢慢過去，太陽(yáng)不再像以前一般害羞，在大山后面，慢慢的露出了半張臉，比之前的紅色更加濃烈，更加艷麗了。它照耀著大地，大地上的一切景物都被喚醒了，它們的朝氣與活力在此刻迸發(fā)出來了！

過了一會(huì)兒以后，太陽(yáng)露出了大半張臉，而小村里也隱約傳來村民們邊走邊大唱的歌謠聲。突然間，太陽(yáng)騰地一下躥出來，一輪圓大、紅艷艷的太陽(yáng)出現(xiàn)在我的面前，頓時(shí)我的眼前亮堂堂的一片，熱情也瞬間充滿我的心間。日剛出的特點(diǎn)：紅得濃艷，像為在燃燒。“更加濃烈，更加艷麗”，寫出了日出的顏色變化。

此時(shí)的太陽(yáng)射出萬道金光，把世間的每一個(gè)角落都涂紅了。紅的樹，紅的山，紅的屋……它給蘇醒的萬物穿上了一件件華麗的紅裝。

日出，是何等的美麗，何等的壯觀??！“躥出來”寫出了日出的動(dòng)態(tài)美變化。太陽(yáng)正式升起后的“紅”，染紅了世間萬物?？傇u(píng)：作者按時(shí)間順序，描寫了日出的全過程，對(duì)日出過程中太陽(yáng)顏色變化觀察細(xì)致，描寫細(xì)膩，再現(xiàn)了日出時(shí)壯美的自然景觀，讀來如見其形，如觀其景。作者描寫日出，把山村作為背景，把自己觀賞時(shí)的主觀感受融入其中，由景及情，感悟到日出的美麗和壯觀。日落即景

暑假里，我和爸爸媽媽來到了美麗的巴厘島，我們?nèi)サ牡谝粋€(gè)景點(diǎn)就是海神廟，那里可是印度洋看日落的佳地。

大約五點(diǎn)鐘，巴厘島的太陽(yáng)還