第一課時 男生女生 教學(xué)課件

第一單元

青春時光第二課

青春的心弦第一課時

男生女生

★學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解青春期男生女生的生理變化，學(xué)會接受自己的生理變化，樹立正確的成長觀；了解性別刻板印象的好處與壞處，不過于受性別刻板印象的影響，能夠以正確的態(tài)度對待性別差異。1.青春期的男生女生有哪些差異？（1）在__________的差異會更加明顯。（2）在社會文化的影響下，男生女生在______________________________等方面，越來越多地表現(xiàn)出____________。生理方面性格特征、興趣愛好、思維方式各自的特點2.如何正確認(rèn)識性別刻板印象？（1）含義：人們對男性或女性角色特征的__________，表明人們____________的期望和看法。（2）影響：在社會中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊的同學(xué)、朋友。性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們________________。固有印象對性別角色自身潛能的發(fā)揮3.應(yīng)怎樣正確認(rèn)識男生女生之間的性別差異？（1）男生女生的生理性別特征是__________的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)____________地接受。（2）人們對性別的認(rèn)識通常會受到______________的影響。4.認(rèn)識性別角色的作用及應(yīng)注意的問題。（1）作用：可以幫助我們了解自己與異性的______特點，學(xué)會如何_____________，如何與異性相處。（2）應(yīng)注意的問題：我們在接受自己生理性別的同時，______________________________。與生俱來平靜而欣然性別刻板印象不同塑造自我形象

不要過于受性別刻板印象的影響5.應(yīng)怎樣正確對待男女生之間性別的差異？（1）男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。________________________________________。（2）我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要________________，______________，讓自己變得更加優(yōu)秀。（3）我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互______，相互______，相互______，共同______。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢相互取長補(bǔ)短理解幫助學(xué)習(xí)進(jìn)步典例1

某班開展迎新年班級聯(lián)歡晚會。看到女生們把教室布置得充滿了節(jié)日的溫馨氣氛，小剛?cè)滩蛔∝Q起大拇指說：“還是你們心靈手巧??！”這表明(

)A.男生不如女生

B.男生女生擁有不同的性別優(yōu)勢C.男生女生應(yīng)該相互關(guān)愛

D.男生女生必須互助合作B[解析]

本題考查正確認(rèn)識男生女生的性別差異?！芭鷤儼呀淌也贾玫贸錆M了節(jié)日的溫馨氣氛”而受到男生的夸獎，說明了男生女生擁有不同的性別優(yōu)勢，B選項符合題意。A選項說法錯誤，男生女生各有優(yōu)勢。C、D選項是男生女生交往中的方法，與題干無關(guān)。故選B。

典例2

材料一：《男生女生向前沖》是一檔大型戶外競技類節(jié)目。該節(jié)目分別設(shè)置男生賽道、女生賽道，男生賽道更注重力量與速度，而女生賽道更講究智慧與趣味性，這樣設(shè)置賽道的目的是保證男女選手都能呈現(xiàn)不同的看點和亮點。

材料二：有研究表明，男生大腦中負(fù)責(zé)空間感知能力的部分要比女生發(fā)育得更好，所以男生在立體思維上往往要比女生更優(yōu)秀，而女生的大腦對語言的加工則更加縝密，進(jìn)入小學(xué)特別是初中后，女生在閱讀和寫作上的表現(xiàn)通常比男生更出色。（1）

分別用一句話，說說你眼中的男生和女生。[答案]

我眼中的男生：帥氣、幽默、講義氣、氣量大、興趣廣、勇敢堅強(qiáng)等；我眼中的女生：活潑可愛、溫柔、真誠、細(xì)心認(rèn)真、熱情、心靈手巧、沉穩(wěn)內(nèi)向等。[解析]

考查男生和女生各自的特點。男生的特點：帥氣、幽默、講義氣、氣量大、興趣廣、勇敢堅強(qiáng)等。女生的特點：活潑可愛、溫柔、真誠、細(xì)心認(rèn)真、熱情、心靈手巧、沉穩(wěn)內(nèi)向等。（2）

材料一中該節(jié)目分別設(shè)置了男生賽道、女生賽道，你認(rèn)為該做法的依據(jù)是什么？[答案]

男生女生在生理方面差異明顯；性格特征、興趣愛好、思維方式等方面也有自己的特點。[解析]

考查我們分析問題的能力，可以聯(lián)系教材知識“男女生各自的優(yōu)勢”進(jìn)行回答。（3）

材料二的研究成果啟示我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識和看待性別優(yōu)勢？[答案]

男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識自身的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。[解析]

考查我們對男生女生的性別優(yōu)勢的認(rèn)識，主要考查我們對知識的理解能力，可依據(jù)課本內(nèi)容，從正確認(rèn)識和看待男女生各自的優(yōu)勢、相互取長補(bǔ)短、讓自己變得更加優(yōu)秀等方面作答。男生女生的心理性別特征是與生俱來的，彼此不存在差異。【剖析】這種觀點是錯誤的。男生女生的生理性別特征是與生俱來的，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯，在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項的字母填在對應(yīng)的括號中）1.我們經(jīng)常用“男生大度，女生細(xì)膩”“男生瀟灑，女生溫柔”等來形容男生女生。這是因為(

)A.女生不如男生

B.男生與女生的智力不同C.男生與女生看問題的方式不同

D.男生和女生擁有各自的性別優(yōu)勢D2.男生小洋性格大大咧咧，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，總會犯一些錯誤。為了幫助小洋改正這一缺點，老師安排小洋和班上最細(xì)心的女生小玲同桌。對此，小洋應(yīng)該采取的正確做法是(

)A.以禮相待，因為違背老師的做法是不禮貌的行為B.敢于拒絕，因為和女同學(xué)接觸會陷入“早戀”C.順?biāo)浦?，爭取收獲友誼之外的情感D.謙虛配合，借鑒小玲的優(yōu)勢不斷完善自己D3.有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，含蓄內(nèi)向，有的女生性格大大咧咧，粗獷豪放。對此，我們(

)①要正確認(rèn)識性別角色，學(xué)會塑造自我形象

②要平靜而欣然地接納自己青春期的生理變化

③要了解自己與異性的不同特點

④不要過于受性別刻板印象的影響A.②③

B.①③

C.①④

D.③④C4.有關(guān)專家研究表明，成功人士，無論男女，往往同時兼具“屬于男性的優(yōu)點”和“屬于女性的優(yōu)點”。這說明(

)A.我們應(yīng)欣賞并學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點與長處B.我們在日常生活中應(yīng)該模仿異性的行為C.我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑D.只要兼具男性和女性的優(yōu)點，就能獲得成功A5.小強(qiáng)是一名又瘦又矮的內(nèi)向男孩，他總覺得自己不像男子漢，平時害怕與女生打交道，覺得女生會看不起自己。小強(qiáng)的這種想法(

)①不利于他更好地塑造自我形象

②說明他能正確地認(rèn)識自我

③是正確認(rèn)識性別角色的體現(xiàn)

④不利于他發(fā)掘自身的潛能A.②④

B.①③

C.①④

D.②③C二、綜合題（緊扣題意，條理清楚）6.到了青春期，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特征，這種特征具有相對固定性，但又不是刻板的、固定不變的。男生有男生的性別優(yōu)勢，女生有女生的性別優(yōu)勢，男生女生應(yīng)相互理解、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。（1）

我們應(yīng)如何看待生活中有的女生裝扮偏男性化、行事豪放，而有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣、含蓄內(nèi)斂的現(xiàn)象？[答案]

到了青春期，男生女生在性格特征、興趣愛好、著裝和言行等方面表現(xiàn)出自己的特點。我們對性別角色的認(rèn)識不要過于受性別刻板印象的影響。（2）

正確認(rèn)識性別角色有什么意義？[答案]

可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。（3）

男生女生之間應(yīng)如何取長補(bǔ)短、優(yōu)勢互補(bǔ)？[答案]

①我們不僅要認(rèn)識自身優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；②不因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑；③相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。7.【異性效應(yīng)

科學(xué)運用】材料一：“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更加愉快，干得更起勁、更出色。材料二：正在讀七年級的小慧說：“我喜歡和男同學(xué)一起玩，因為從男同學(xué)身上可以學(xué)到不少東西。比如他們性格較為開朗，決策果斷，富有冒險精神。這些東西都是我沒有的，我可以向他們學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀?！保?）

材料一、二共同告訴了我們什么道理？請你運用所學(xué)知識，說說這種做法有何意義。[答案]

①男生女生性別優(yōu)勢互補(bǔ)。②男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（2）

你在與異性同學(xué)交往的過程中有過類似小慧的體驗嗎？如果有，請你與同學(xué)們分享；如果沒有，你打算怎么