【含答案】江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題

江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．學(xué)校舉辦了以“迎國(guó)慶，迎二十大”為主題的歌詠比賽，同學(xué)們都大聲歌唱。這里“大聲”是聲音的（）A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．速度2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A．物體振動(dòng)越快響度越大B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/sC．打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生D．地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生3．隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）A．超聲波清洗器 B．“B”超C．超聲波焊接器 D．用超聲波碎結(jié)石4．二十四節(jié)氣是古代中國(guó)人的智慧結(jié)，它反映季節(jié)變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行。2016年11月30，“中國(guó)二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列描述中發(fā)生液化現(xiàn)象的是（）A．甲圖中立春時(shí)節(jié)冰雪消融 B．乙圖中冬至?xí)r節(jié)房檐下的冰掛C．丙圖中大雪時(shí)節(jié)地上的雪 D．圖中白露時(shí)節(jié)草葉上的露珠5．在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產(chǎn)生 B．阻斷噪聲傳播C．減小噪聲傳播速度 D．通過(guò)監(jiān)測(cè)減弱噪聲6．下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)加快的是（）A．將水果放在低溫冷藏柜中B．將新鮮的蔬菜封裝在保鮮袋中C．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜D．將新采摘的辣椒攤開(kāi)晾曬在陽(yáng)光下7．小華深夜走路回家，走近一個(gè)路燈時(shí)，他身后影子的長(zhǎng)度變化是（）A．變長(zhǎng) B．變短 C．先變長(zhǎng)再變短 D．先變短再變長(zhǎng)8．2022年2月4日冬奧會(huì)在北京開(kāi)幕?；荣悤r(shí)，為了消除冰刀滑行造成的劃痕，常需進(jìn)行“補(bǔ)冰”。“補(bǔ)冰”時(shí)，工作人員在冰面上澆水，并向澆水處噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）?！把a(bǔ)冰”時(shí)干冰和水發(fā)生物態(tài)變化的過(guò)程中（）A．均放出熱量 B．均吸收熱量C．干冰放出熱量，水吸收熱量 D．干冰吸收熱量，水放出熱量9．如圖是某物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程中的溫度一時(shí)間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（??）A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是40℃B．在0至5min物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)C．在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài)10．光和聲音從空氣中進(jìn)入水中時(shí)，它們的傳播速度（）A．光速變大，聲速變小 B．都變小 C．都變大 D．光速變小，聲速變大11．小明和小華查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃。碘的熔點(diǎn)為113.7℃。小明和小華分別用甲乙兩種方式加熱。下列說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)甲碘錘里出現(xiàn)紫色氣體，能說(shuō)明碘升華放熱了。B．實(shí)驗(yàn)乙碘錘里出現(xiàn)紫色氣體，能說(shuō)明碘升華吸熱了。C．實(shí)驗(yàn)甲乙都能說(shuō)明碘發(fā)生了升華現(xiàn)象。D．停止加熱后，甲實(shí)驗(yàn)中碘錘里紫色氣體逐漸消失了，發(fā)生了凝華現(xiàn)象。12．在太陽(yáng)光的照耀下，人們看到鮮艷的紅色桃花是因?yàn)椋ǎ〢．紅桃花能發(fā)出紅色的光B．紅桃花能吸收太陽(yáng)光中的紅色光C．紅桃花能反射太陽(yáng)光中的紅色光D．紅桃花能透過(guò)紅色的光13．現(xiàn)有四個(gè)編鐘，如圖所示，它們按大到小的順序由左至右排列，其中有一編鐘上有一隱形的裂痕，為了查找出這口編鐘，用錘子分別敲擊它們，將所產(chǎn)生的聲波輸入示波器中，四幅圖為示波器中顯示的對(duì)應(yīng)的波形圖，則下列關(guān)于敲錘時(shí)用力大小和判斷裂痕的有無(wú)，說(shuō)法中正確的是（）A．敲甲編鐘用力最大，乙編鐘有裂痕 B．敲丙編鐘用力最大，丁編鐘有裂痕C．敲乙編鐘用力最大，丁編鐘有裂痕 D．敲丙編鐘用力最大，乙編鐘有裂痕14．如圖所示，AB為一物體，C是一個(gè)不透明的物體，若人眼在不同的區(qū)域1、2、3、4處來(lái)觀察物體AB，則人眼完全看不到物體AB的區(qū)域是（）A．1處 B．2處

C．3處

D．4處二、填空題15．小強(qiáng)用手機(jī)給家里打電話，他聽(tīng)出是媽媽接電話，主要是根據(jù)聲音的來(lái)分辨出的，媽媽讓說(shuō)話大聲點(diǎn)，這是要求增大聲音的；市區(qū)內(nèi)某些路段“嚴(yán)禁鳴笛”，從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，這是在處控制噪聲?！版隙鹞逄?hào)”在月球背面采樣后傳回一段語(yǔ)音“我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束……”這段語(yǔ)音不是通過(guò)超聲波傳回地球的，因?yàn)?6．如圖1所示，小明同學(xué)測(cè)體溫時(shí)的示數(shù)，他的體溫（選填“正?！?、“偏低”或“偏高”）；如圖2所示，電熱水器上顯示的熱水溫度（攝氏溫標(biāo)）（選填“適合”或“不適合”）直接洗澡。17．根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成題目：

（1）常用溫度計(jì)是根據(jù)的性質(zhì)測(cè)量物體溫度的，這些溫度計(jì)必須保證測(cè)溫物質(zhì)在液態(tài)狀態(tài)下才能正常使用.下表列出了幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：物質(zhì)水銀酒精甲苯鉛萘熔點(diǎn)/℃-38.8-117-9532880.5沸點(diǎn)/℃35778.51111740218（2）-80℃時(shí)酒精呈態(tài)；（3）若要測(cè)量鉛的熔點(diǎn)，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選做測(cè)溫物質(zhì)，若要測(cè)量固態(tài)甲苯的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡里應(yīng)選做測(cè)溫物質(zhì)。18．如圖中是中國(guó)古代的計(jì)程車(chē)—“計(jì)里鼓車(chē)”。當(dāng)車(chē)走一里時(shí)，車(chē)上的木人就敲一下鼓，鼓面由于發(fā)聲，當(dāng)車(chē)走到里時(shí)，車(chē)上的木人就敲一下鐲（古代的樂(lè)器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的（填“響度”或“音色”）不同，確定車(chē)行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞（填“信息”或“能量”）。19．近期無(wú)錫天氣降溫急速，同學(xué)們要注意保暖。霧是空氣中的水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱）形成的，雪是空氣中的水蒸氣在溫度極低時(shí)（填物態(tài)變化名稱）形成的小冰晶，以上過(guò)程中水蒸氣都要熱。夜晚，教室的玻璃上會(huì)出現(xiàn)小水滴，附著在玻璃的（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)。20．（1）如圖甲，在注射器中吸入少量的液態(tài)乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，活塞（選填“推動(dòng)”或“拉動(dòng)”），液態(tài)乙醚會(huì)消失。接下來(lái)活塞向相反的方向運(yùn)動(dòng)，會(huì)看見(jiàn)注射器中又出現(xiàn)了液態(tài)乙醚。這表明用的方法可以使氣體液化。（2）如圖乙，燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間看到試管A中出現(xiàn)（選填“水蒸氣”或“水珠”），溫度計(jì)C的示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”），該實(shí)驗(yàn)（選“能”或“不能”）說(shuō)明液化放熱。21．為保證城市正常供水、減少水資源浪費(fèi)，素有城市血管醫(yī)生的聽(tīng)漏工常常在凌晨一點(diǎn)左右，大街上車(chē)輛稀少時(shí)，利用聽(tīng)音棒可以檢查地下水管是否漏水（如圖所示），這種做法利用了；選擇在凌晨且車(chē)輛稀少時(shí)段檢查是為了減少的干擾，利用聽(tīng)音棒可以使聽(tīng)到的聲音更（選填高或大）些。22．如圖所示，通過(guò)探究，我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解。（1）圖甲中，陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，在白色光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這是光的現(xiàn)象，光屏上A、B是光帶邊緣的色光，其中B為光；

（2）在屏上標(biāo)出了三個(gè)區(qū)域，用溫度計(jì)測(cè)試不同區(qū)域的溫度，其中能消毒殺菌的區(qū)域是（選填①、②或③）；（3）圖乙中，在三棱鏡和白色光屏之間放一塊與光屏等大的藍(lán)色玻璃，光屏呈現(xiàn)的光的顏色為色。三、實(shí)驗(yàn)題23．寧波某校課外實(shí)踐小組利用一根垂直插入水平地面的圭桿，進(jìn)行為期一年的“觀竿測(cè)影”活動(dòng)。2021年3月14日正午時(shí)刻圭桿的桿影如圖所示，并測(cè)得桿影OA長(zhǎng)為55.7cm。（1）桿影的形成是由于光在同一均勻介質(zhì)中沿傳播；（2）圖中桿影從O到A指向方；（3）預(yù)測(cè)2021年6月20日正午時(shí)刻，該圭桿的桿影長(zhǎng)度將比55.7cm（填“大”或“小”）。四、作圖題24．如圖所示，在房間內(nèi)的A點(diǎn)能看到室外的景物，請(qǐng)通過(guò)作圖畫(huà)出在A點(diǎn)能觀察到窗外景物的范圍并用斜線標(biāo)出范圍。25．如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體AB在光屏MN上所成的像A′B′。（保留作圖痕跡）五、實(shí)驗(yàn)題26．小明在探究聲音傳播條件的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在密封的廣口瓶?jī)?nèi)，如圖a，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。（1）抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是；A．手機(jī)聲音的響度太大

B．手機(jī)聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣

D．插入廣口瓶中的導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過(guò)程中，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸減少。小明發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的音調(diào)（變高/不變/變低），響度（變大/不變/變?。?，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并進(jìn)一步推論，可得到不能傳聲；（3）如圖b，敲擊右側(cè)音叉，看到靠在左側(cè)音叉的小球彈跳起來(lái)，說(shuō)明聲音具有。小明推測(cè)，假如把該裝置放在月球上，敲擊右邊音叉時(shí)，與左邊音叉接觸的乒乓球彈起。（會(huì)/不會(huì)/有可能）27．如圖a所示是小明同學(xué)“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：時(shí)間/min01234567水溫/℃9092949699999999（1）該同學(xué)觀察到水沸騰前或沸騰時(shí)氣泡在水中的上升過(guò)程如圖甲、乙所示，其中圖是水沸騰時(shí)的情況；（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖b中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像；（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為℃；（4）水正在沸騰時(shí)，小明將酒精燈撤去，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，由此說(shuō)明水沸騰時(shí)需要；（5）為了拓展研究，小紅在實(shí)驗(yàn)時(shí)往水中加了適量鹽，在相同的條件下，獲得了與其他同學(xué)不同的沸點(diǎn)值為了探究鹽水的濃度與沸點(diǎn)的關(guān)系，同學(xué)們用不同濃度的鹽水做了沸騰實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出不同濃度的鹽水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如下分析：鹽水的濃度/％02468101214沸點(diǎn)/℃100.0100.3100.6101.0101.3101.6102.0102.3表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)其沸點(diǎn)（降低/不變/升高）。據(jù)以上探究得到的結(jié)果，我們煮食物時(shí)要想讓湯汁盡快沸騰，最好選擇（先/后）放鹽。28．圖甲是小明“探究冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)冰塊的溫度為℃；除了如圖甲的器材外，本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量器材是；（2）給冰加熱時(shí)燒杯中的水面應(yīng)（選填高于或低于）試管中冰的上表面，用這種方法給冰塊加熱的好處是；（3）小明將溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)記錄了下來(lái)，并繪制成了溫度—時(shí)間圖像（如圖丙）。則：在第8min時(shí)，冰處于（選填固態(tài)、液態(tài)或固液共存）。整個(gè)熔化過(guò)程大約經(jīng)歷了min。冰是（選填晶體或非晶體）；（4）當(dāng)冰全部熔化后，在燒杯下面放上酒精燈給燒杯加熱，當(dāng)燒杯里的水沸騰后，仍然繼續(xù)加熱，我們可以發(fā)現(xiàn)試管中的水（選填“會(huì)沸騰”或“不會(huì)沸騰”），試管中的溫度計(jì)的示數(shù)始終為℃（實(shí)驗(yàn)時(shí)始終在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下）。29．在疫情防控常態(tài)化的今天，各個(gè)學(xué)校都有嚴(yán)格的防控措施。如圖甲是每天量體溫的紅外線測(cè)溫儀，它是利用紅外線的效應(yīng)工作的，其中圖能反映測(cè)溫過(guò)程中紅外線的傳播情況（選填“乙”或“丙”）。在測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的體溫相差較大，同一位同學(xué)連續(xù)三次體溫測(cè)量值不相同。為了能夠提高測(cè)量的精確度，小明提出猜想：體溫的測(cè)量值可能與測(cè)溫的部位和測(cè)量的距離有關(guān)。并進(jìn)行下列活動(dòng)：（1）探究與測(cè)溫部位的關(guān)系時(shí)，保持測(cè)溫儀與人體的相同；對(duì)四位同學(xué)的額頭與手腕分別進(jìn)行了測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如表1：部位t甲/℃t乙/℃t丙/℃t丁/℃額頭36.637.037.036.8手腕36.436.436.236.3表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：體溫的測(cè)量值與有關(guān)；（2）探究與測(cè)溫距離的關(guān)系時(shí)，保持相同，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2：間距（cm）123451015202530溫度（℃）36.536.536.536.436.336.135.735.134.734.1由數(shù)據(jù)可知，在有效測(cè)溫距離內(nèi)，所測(cè)體溫值與測(cè)溫距離關(guān)（選填“有”或“無(wú)”），測(cè)量距離大于有效測(cè)溫距離時(shí)，越遠(yuǎn)所測(cè)體溫值越（選填“高”、“低”）；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，為了提高測(cè)量的精確度，建議用這種型號(hào)測(cè)溫儀測(cè)量體溫時(shí)，應(yīng)該保持測(cè)溫部位相同并保持測(cè)溫相同，且有效測(cè)溫距離在cm以內(nèi)。30．小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個(gè)“針孔照相機(jī)”，他在一次性杯子的底部用針戳了一個(gè)小孔，在杯口蒙上一層半透明薄膜（如圖所示）。（1）小華采用正確的觀察方法，發(fā)現(xiàn)實(shí)際觀察時(shí)，無(wú)論如何調(diào)節(jié)孔到蠟燭的距離，半透明薄膜上蠟燭的像仍不夠清晰，你能幫她想個(gè)可行的辦法解決這一問(wèn)題嗎？。（2）小華在另一個(gè)一次性杯子底部挖了一個(gè)三角形的小孔（如圖所示，右圖為孔的形狀特寫(xiě)），繼續(xù)觀察同一個(gè)蠟燭，發(fā)現(xiàn)在半透明薄膜上的像的形狀（選填“有”或“沒(méi)有”）變化。（3）另有幾個(gè)同學(xué)在硬紙板上挖孔來(lái)研究太陽(yáng)的小孔成像，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了圖1的裝置，小明設(shè)計(jì)了圖2的裝置，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況。你認(rèn)為設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是。保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將